한 시간 안에 전문성 갖춘 한국학교 교사 되기

전문성을 갖춘

한국학교 교사 되기

최연미

( 달라스한국학교 플래노캠퍼스 교사,

KO REA N LEC TURER AT THE UNIVERSITY O F TEX A S AT A RLINGTO N)

목차

I.

시작하는 말

II.

전문성을 갖춘 한국학교 교사란?

III.

한국학교 교사가 갖춰야 할 5가지 전문 영역

IV.5가지 영역에서 전문성을 갖추는 방법

V.

끝맺는 말

I. 시작하는 말

II. 전문성을 갖춘 한국학교 교사란?

전

_문

성

갖춘

한국학교

교사

III. 한국학교 교사가 갖춰야 할 5가지 전문영역

1.

교육학적 이해

2.

한국역사.문화에 대한 지식

3.

한국어학에 대한 지식

4.

교육공학적 능력

5.

학생심리.상담학적 이해

IV. 5가지 영역에서 전문성을 갖추는 방법

I 영역

1. 교육학적 이해

1)

학생에 대한 이해

2)

Classroom Management

3)

수업지도안 작성법과 실제 수업 동영상

1) 학생에 대한 이해

3가지 학습 스타일

1.

Visual Learners

2.

Kinesthetic Learners

3.

Auditory Learners

2)

Classroom Management

• Class 규칙 정하기 • Time Management

3) 수업지도안 작성법과 실제 수업 동영상

• 수업지도안이란? 학생에게 무엇을, 어떤 순서로, 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도. • 수업설계의 예

실제 수업 지도안과 수업 동영상

2 영역

2. 한국역사.문화에 대한 지식

1)

한국역사 및 문화 교육과정의 범위

2)

한국역사 및 문화 지식 넓히기

3)

한국역사 및 문화를 효과적으로 교육하는 방법

2) 한국역사 및 문화 교육과정의 범위

•고조선부터 현대에 이르는 일반적인역사, 민족 정신을 이어가는데 영향을 주는인물에 대한 역사적 사실과 그 정신, 큰사건들의 흐름과 그것을 통해 배워야 할교훈, 도움이 되는 지명과 우리 문화를 자랑스럽게 생각하게 되는 문화유산 등. •이에 더 나아가해외 거주국과의 관계및 이민의 역사, 재외동포의 삶의 모습, 현재 거주하는 곳의 문화와 한국문화의비교 및 대조, 시간과 공간을 초월하는문화 융합과재창조의 문화등.

한국역사.문화. 비교문화교육의 범위

•한국역사.문화.비교문화 교육과정의 범위.docx

2) 한국역사 및 문화 지식 넓히기

3) 한국역사 및 문화를 교육하는 방법

1.

이렇게 시작해보세요.

2.

도입, 전개, 응용, 활용, 마무리에서 활용하는 법

3.

다양하고 효과적인 교수 방법들

3 영역

3. 한국어학에 대한 지식

1)

한글 자모음 가르치는 요령

2)

발음 교육론의 기초

3)

어휘 교육론의 기초

4)

문장 교육론의 기초

5)

문법 교육론의 기초

6)

듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 통합 교육

1) 한글 자음, 모음을 가르치는 요령

1.

모음 체조.

2.

바스켓(basket)놓고

비읍자도 모른다.

3.

조권의 [원숭이]로

모음 익히기.

2) 발음교육론의 기초

자음

동화

축약

종성

규칙

신라의 달밤 아설순치후 낟, 낫, 낮, 낯

3) 어휘 교육론의 기초

1)

필수 어휘와 최고 빈도수 어휘 목록 만들기

2)

유의어, 반의어 의미관계를 이용한 어휘 제시

3)

어휘장 구성하기(신체, 교통, 장소…)

4)

한자로 어휘력 확장하기(學-

학

교,

학

생,

학

부모…

4) 문장 교육론의 기초

• 문장의 유형 1) 수잔이 신문을본다. 2) 노아야, 학교에가니? 3) 어서공부해. 같이가자.

5) 문법 교육론의 기초

•

문법 교육의 중요성

-언어 학습을 빠르고 효율적으로 유도한다.

1)

“

N1은/는

N2입니다.” – 무한 생성.

2)

“사다, 산다, 샀다, 살 것이다, 사자, 사라”

“자다, 잔다, 잤다, 잘 것이다, 자자, 자라”

단계별 쓰기 교육

•

기초

..\2015 Spring Greater Dallas Korean School\글

쓰는 방법(기초).docx

•

초급

..\2015 Spring Greater Dallas Korean School\글

쓰는 방법(초급).docx

•

중급 이상

..\2015 Spring Greater Dallas Korean

School\글쓰기 가르치는 방법(중급 이상).docx

6) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 교육

•듣기 – 억양의 식별, 문장 속에서 단어의 뜻, 문맥 의미 파악하기 •말하기 – 하고 싶은 이야기, 준비된 이야기, 토론을 위해 평소에 다양한 주제를 접할 수 있는 기회 제공. •읽기 – 정확한 발음과 띄어쓰기, 어휘력 향상, 다양한 문장 구조 파악, 여러 형태의 글 이해하기 •쓰기 – 올바른 문장 구성 능력 갖추기, 체계있고 통일성 갖춘 글쓰기. 일기, 메모하기.

4 영역

4. 교육공학적 능력

1)

다양한 매체 활용 방법의 소개

2)

수업 방법 개선을 위한 교육공학적 접근

3)

유용한 웹사이트 소개

역사적 사실이 담긴

사진

으로 보여주기

한인 신문 활용법

•이번주 세일상품 – 과일, 야채, 과자 사진과 이름 오려붙이기. •컬러판 음식점 광고 사진으로 한국 음식 이름알기, 재료 및 만드는 법 이야기하기 •한인주소록은국어 사전

음악으로 문화를 알기

ÖÖÖ

이 울렸네,

ÖÖÖ

이 밝았네. 너도 나도 일어나,

ÖÖÖ

을 가꾸세. 살기 좋은 내 마을,

ÖÖÖ

으로 만드세.

한류 드라마로 한국어 호칭 배우기

여보 서방 엄마 장모 남편 장인 처남 매형

지도로 한국의 역사적 건물, 사적의 모습 둘러보기

•360도 파노라마 전망을 통해 문화유산 http://heritage.daum.net 을 볼 수 있는 문화유산 로드뷰

2) 수업 방법 개선을 위한 교육공학적 접근

•

파워포인트 제작과 유튜브 동영상 편집 등의

교육공학적 기술

•

www.ssyoutube.com

•

Windows Live Movie Maker

3) 유용한 웹사이트 소개

•스터디 코리안의 문화 역사 -http://study.korean.net/servlet/action.cut.KCutAction • 한국콘텐츠진흥원-http://www.culturecontent.com/main.do •한국문화교류센터–

5

5. 학생심리.상담학적 이해

1)

아동 발달 단계에 대한 이해

2)

아동 생활지도 영역

3)

아동 심리에 대한 이해

4)

학생 상담 방법

5)

한국학교와 가정과의 연계

1) 아동 발달 단계에 대한 이해

•

유아 전기(3-4세)

•

유아 후기(5-6세)

•

아동기 (7-12세)

•

청소년기 (12-18세)

2) 아동 생활지도 영역

생활지도 질서 예절 절제 청결

3) 아동 심리에 대한 이해

주말

한국학교에서는

…

4) 학생 상담 방법

5) 가정과의 연계 – 한국학교 홈페이지

•

각 캠퍼스별 소식 및 학급란

•

자신의 소속반에 수업계획안,

가정통신문, 숙제 기재 가능.

•

학부모와의 의사소통의 창구.

V. 끝맺는 말

감사합니다.