지역사회 연계는 가족 지원 서비스에 대한 지역사회 구성원의 인식,인적‧물적인 지역사회의 자원,그리고 지역사회의 특성들이 통합적 육아지원 모형을 구성하고 실 현하는 것에 기초가 되는 요소이다.즉,지역사회를 반영하는 가족 지원 서비스는
지역사회 자원과 유기적인 상호작용을 통해 이루어진다(최보가‧전귀연‧정정희‧김수영, 2005).지역사회 자원 활용은 통합적 육아 및 가족 지원 서비스의 프로그램과 내용 을 향상시키기 위해서 지역사회의 인적‧물적 기관을 활용하는 것과 아동과 가정의 긴급하고 심각한 문제들을 해결하기 위해서 지역사회 자원을 활용하거나 동원하는 것이다.예를 들면,아동의 보육서비스 지원을 위해서 지역사회에 소재하고 있는 공 공기관,문화유적지,편의시설 등을 활용하거나 가정의 빈곤,발달상의 어려움,위기 에 속한 가정과 아동에게 개인이나 단체의 후원을 연결하거나 의료기관,상담기관, 직업관련 전문기관들이 가지고 있는 정보와 기술을 연계하는 활동이다(유선옥, 2002).김진이(1999)의 연구 결과에 의하면 이러한 지역사회 연계 활동은 특히 저소 득층 아동에게 필요한 서비스라고 볼 수 있다.구체적으로 살펴보면,저소득층의 아 동들은 언어발달이 늦었고 부모와 분리 시 불안,공격적 언어와 행동,감정표현 부 족과 같은 아동의 정서문제가 심각하고 가정의 분위기는 갈등요소가 많았다.이외에 도 의료서비스의 결핍이 두드러지고 방과후 아동의 방치로 인한 학습능력이 떨어지 는 것으로 나타났다.또한 결손가정은 성격상의 결함,낮은 문제해결능력 등의 현상 이 두드러져 이들 가정의 아동들은 아동발달상,양육환경상의 문제를 보였다.이러 한 다양한 아동과 가족의 욕구와 문제는 다각적인 개입이 이루어져야 한다.그러므 로 지역사회 관련 기관과의 협력은 비용 면에서 효과적이면서 더 나은 질,확장된 서비스를 가져올 수 있기 때문에 지역사회 연계는 아동‧부모 및 가족 지원에서 매우 중요한 서비스 구성요소라고 할 수 있다.
본 연구에서 지역사회 자원을 연계하는 전달체계는 영유아 교육‧보육 전문가들로 서 교육과학기술부의 교육복지투자우선지역사업 유아복지전문가와 희망유아교육사, 보건복지가족부의 드림스타트 보육교사가 담당한다.이들은 시범지역 내 지원 서비 스 대상자 또는 가족 중 지역사회 자원의 도움이 필요할 경우 지역 내 협력기관 풀 (pool)안에서 적절한 기관에 의뢰하고,지속적으로 도움을 받을 수 있도록 점검 및 평가 하는 역할을 한다.지역사회 자원은 지역사회 내의 공공기관을 포함한 다양한 서비스 제공 기관으로서 서비스를 구매 혹은 후원,공동사업을 수행할 수 있는 곳으 로 선정할 수 있다.대표적인 협력기관은 지역 내 건강가정지원센터,동사무소,소아 과 혹은 소아정신과,아동의 심리‧언어 등을 치료하는 기관,복지관,지역아동센터, 도서관,어린이집,유치원,아동보호전문기관 등이 있다.
취학계층 영유아 지원을 위한 연계기관과 그 기관에서 진행되고 있는 사업내용을 소개하면 다음 <표 Ⅱ-1-1>과 같다.
기관 지원 사업내용