1학년 2학기
흐름결을 느껴봐요!
주 제 명 흐름결을 느껴봐요!
적용 학년/시기 1학년 2학기 / 11월 적용 모형 주제 중심 학습
차시 단계 소주제 주요 내용 관련 교과
1 주제확인 함께 느껴봐요!
도입 음악에 맞춰 발구르기
슬생, 국어 학습
활동
활동 1：흐름결 신체놀이하기 활동 2：흐름결 마인드맵 작성하기 마무리 마인드 맵 전하기
2-3
탐구 및 탐구수행
바람개비
도입 다양한 바람개비 살펴보기(사진,동영상)
슬생, 즐생 학습
활동
활동 1：가장 잘 도는 바람개비 설계하기 활동 2：바람개비 만들기
활동 3：바람개비 놀이하기
마무리 바람개비 만들고 난 느낌 정리하기
4~5 춤추는
싸인펜
도입 참고 작품 안내
학습 즐생 활동
활동 1：음악 듣고 싸인펜으로 느끼는대로 선그리기 활동 2：분무기로 물 뿌리기
활동 3：자신의 작품에 이름 붙여 전시하기 마무리 친구들의 작품에 느낌 써주기
6~7 노래에 맞춰 리듬을 타요!
도입 음악 감상하기
(캉캉춤과 거북이-빠르기엔 따른 음악)
즐생 학습
활동
활동 1：노래를 들으며 흐름결 느끼기 활동 2：흐름결을 느끼며 리듬 놀이하기 마무리 활동하고 난 소감 발표하기
8~10 탐구결과 처리
흐름결 발표회 (창작)
도입 발레 동영상 시청
(백조의 호수) 창체
(슬생, 즐생) 학습
활동
활동 1：모둠별로 음악에 맞춰 흐름결 구성하기 활동 2：모둠별 창작활동 발표하기
마무리 최고의 모둠 선정하기
1. 주제 개요
‘흐름결을 느껴봐요’ 라는 주제 아래 여러 가지 흐름결을 느낄 수 있는 활동을 해보고 다양한 흐름결을 느끼고 표현하도록 하였다. 몸으로 흐름결을 느껴보고, 잘 돌아가는 바람개비 만드는 활동과 춤추는 싸인펜 활동으로 직접 만들어 보고 꾸며보는 활동을 함 으로써 흐름결을 체험할 수 있도록 하였고, 노래에 맞추어 흐름결을 느끼는 리듬 놀이 와 모둠별 음악에 맞추어 흐름결을 구성하는 활동으로 구성되었다.
2. 학습 목표
○ 내용 목표
∙ 바람개비가 잘 돌기위한 방법을 알고, 만들어 볼 수 있다.
∙ 음악을 듣고 싸인펜으로 선을 그리면서 소리의 흐름을 알 수 있다.
∙ 노래를 들으며 흐름결을 느낄 수 있다.
○ 과정 목표
∙ 모둠별로 음악에 맞추어 흐름결을 구성하며 협력하는 마음을 가질 수 있다.
∙ 바람개비 활동을 통해 바람의 필요성을 느낄 수 있다.
∙ 춤추는 싸인펜 활동을 통해 소리와 그리기가 서로 영향을 준 다는 것을 느낄 수 있다.
3. STEAM 과목 요소
S, T, E, A, M 각각과 관련되는 학습요소
○ S : 바람개비의 원리
○ T, E : 바람개비 설계하고 만들기
4. STEAM 단계 요소
○ 상황제시
∙ 우리 주변에서 흐름결을 찾아 보고, 음악에 맞추어서 어떻게 구성할 수 있을까요?
○ 창의적 설계
∙ 가장 잘 돌 수 있는 바람개비를 설계하고, 만들어 보기
∙ 음악을 듣고 싸인펜으로 느끼는대로 선그리기
∙ 흐름결을 느끼며 리듬 놀이하기
∙ 모둠별로 음악에 맞춰 흐름결 구성하기
○ 감성적 체험
∙ 흐름결에 대한 다양한 체험을 통해 학습에 대한 흥미를 느낄 수 있다.
∙ 바람개비를 만듦으로써 성취감을 느낄 수 있다.
∙ 모둠별 창작활동 발표를 통해 협동심을 기를 수 있다.
5. 제작 의도
본 주제는 주변에서 살펴볼 수 있는 다양한 흐름결을 느껴볼 수 있는 단원이다. 음악 을 듣고 신체로 표현하는 활동, 바람개비를 직접 제작해보는 활동, 음악을 듣고 음악의 흐름결을 싸인펜으로 표현하기, 노래에 맞추어 몸으로 흐름결을 느껴보고 표현하기, 마 지막으로 모둠별로 음악에 맞추어 몸으로 표현해보는 활동으로 구성하였다. 이런 여러 활동을 통해서 자연스럽게 아이들이 흐름결을 느끼고, 접하고, 몸으로 체험 활동을 할 수 있게 하였고, 다양하게 표현하도록 허용적인 분위기를 조성하여 창의성을 신장시키 는 기회를 제공하고자 하였다.
6. 차시별 계획 총괄표
관련
교과 단원 시수 소주제 학습 내용 준비물
즐생 6.흐름결을 느껴요. 1
함께 느껴 봐요!
흐름결 신체놀이하기, 흐름결 마인드맵 작 성하기
Co 음악에 맞춰 발을 굴러보기
ET 흐름결 신체놀이와 마인드맵을 작성하며 흐름결을 느껴볼 수 있다.
음악 자료
슬생 즐생
5.생각하여 만들기 6.흐름결을 느껴요.
2 바람 개비
삼 잘 돌아가는 바람개비 만들기
CD 잘 돌아가는 바람개비를 만들어 보기
ET 바람개비 제작활동을 통해 성취감을 느 끼기
색종이, 수수깡, 나무젓가락, 압정, 핀, 종이 등 바람개비를 만들 준비물
즐생 6.흐름결을
느껴요. 2 춤추는 싸인펜
삼 음악을 듣고 싸인펜으로 선 그리기
Co 음악과 미술의 만남을 알고 있나요?
CD 음악을 듣고 느끼는대로 선 그리기
ET 음악을 듣고 선으로 그리면서 몰입의 즐 거움을 느낄 수 있다.
즐생 6.흐름결을 느껴요. 2
노래에 맞춰 리듬을
타요!
노래를 들으며 흐름결을 느끼고 리듬 놀이 하기
CD 음악을 듣고 리듬 놀이하기
Tip! 빠르기가 다양한 음악을 들려주고 학생 들이 신체의 일부를 활용하여 자세하게 안내 해주도록 한다.
창체 3
흐름결 발표회 (창작)
흐름결 창작활동 발표회 하기
Co ‘백조의 호수’를 감상을 하고 우리도 몸 으로 발표회를 열어봐요.
CD 모둠별로 음악에 맞춰 흐름결 구성하고, 발표하기
ET 음악을 듣고 흐름결을 직접 창의적으로 구성해보고, 발표해보는 과정을 통해 종합 예 술을 체험할 수 있다.
Tip! 음악 자료를 사전에 준비하고, 학생들 에게 안내하도록 한다.
백조의 호수 동영상, 음악 자료
7. 평가 계획
연번 평가 기준 방법
1 바람개비가 잘 돌기위한 방법을 알고, 만들어 볼 수 있다. 자기 평가, 관찰 평가 2 음악을 듣고 싸인펜으로 선을 그리면서 소리의 흐름을
알 수 있다. 관찰 평가
3 모둠별로 음악에 맞추어 흐름결을 구성하며 협력하는
마음을 가질 수 있다. 동료 평가, 자기 평가
8. 차시별 교수학습과정
[2~3차시] 바람개비 만들기
○ 학습 주제
다양한 바람개비를 살펴보고, 바람개비가 어떻게 도는지 알고자 한다. 잘 돌아가는 바 람개비를 설계하고 만들어 보고, 바람개비로 자유롭게 놀이를 하고자 한다.
○ 준비물
색종이, 수수깡, 나무젓가락, 압정, 핀, 종이 등 바람개비를 만들 준비물
○ 도입
① 사진과 영상으로 다양한 바람개비의 종류를 알아보기
② 바람에 따라 돌아가는 바람개비를 보며 흥미를 느끼게 하고, 만들고 싶은 마음이 들게 하기
○
활동 1：바람개비 만들기 설계도 그리기
어떤 바람개비를 만들 것인지 간단하게 그려보고, 준비물은 무엇이고, 나의 바람개비는 어떤 모양이고, 어떻게 바람을 타고 돌아갈 것인지 생각해 보는 시간을 가지기
○
활동 2：나만의 바람개비 만들기
① 바람개비 만들기 설계도를 토대로 준비물을 이용해서 나만의 바람개비를 만들어 보도록 하기
② 바람의 흐름을 타고 잘 돌 수 있는 바람개비를 만들도록 지도하기
○ 마무리
운동장에 나가서 바람을 이용해서 바람개비를 돌려보도록 한다. 바람이 불지 않는 날은 선풍기를 이용해도 좋을 것이다. 자신의 바람개비를 들고 반에서 단체 사진을 찍는 것도 좋은 추억으로 남을 것이다.
○ 지도상의 유의점
① 상황제시 방향
바람개비는 주변에서 많이 볼 수 있으며, 다양한 바람개비 도는 것을 영상으로 시청하고, 다양한 바람개비가 있다는 것을 사진으로 보여주어서 아이들의 생각을 넓혀주는 것이 필요하다.
② 창의적 설계 방향
간단하게 설계도를 그리도록 하고, 자신의 바람개비가 어떻게 돌아갈 것인지 미 리 상상해 보게 한다. 복잡하고, 멋있는 바람개비보다는 바람에 잘 돌아가는 바람 개비를 만들도록 지도해야 한다. 교실에 선풍기를 약하게 틀어놓고, 아이들이 자 신의 바람개비를 중간 점검할 수 있게 해주면 더 좋을 것이다.
③ 감성적 체험의 방향
아이들이 만든 바람개비가 바람에 의해 돌아가게 교사가 도움을 주도록 하고, 바람개비를 바람에 의해 돌아가게 하는 성취감을 주도록 한다. 바람이 불지 않는 날에는 반에서 선풍기를 틀어놓고, 몇 명씩 돌아가며 자신의 바람개비를 돌리는 것도 좋은 방법일 것이다.
※ 교사용 참고 자료 : 다양한 바람개비 자료
※ 학생활동지
바람개비 만들기!!
○○○○초등학교 1학년 반 이름:
내가 만들 바람개비를 간단하게 그려보세요.
1학년 2학기
와! 겨울이다.
주 제 명 와! 겨울이다.
적용 학년/시기 1학년 2학기 / 12월 적용 모형 프로젝트 + 주제중심학습
차시 단계 소주제 주요 내용 관련 교과
1-3
탐구 수행하기 (프로젝트
3단계)
나만의 식물 관찰하기
도 입 ‘눈이옵니다’ 노래부르기 학 습 슬생
활 동
겨울철 식물 관찰하고 대화하기 관찰한 식물 기록하기
마무리 관찰 기록 내용 발표하기
4-5
탐구수행 결과나누기 (프로젝트
4단계)
나만의 식물 발표하기
도 입 프로젝트 파일 준비하기
슬생, 창체 학 습
활 동
1년간 작성한 프로젝트 발표하기 프로젝트를 작성하고 난 소감쓰기 마무리 프로젝트 소감문 발표하기
6-7 주제확인 겨울 탐색
도 입 겨울의 모습 관찰
학 습 슬생 활 동
활동 1：눈과 얼음의 같은점 다른점 찾기 활동 2：눈과 얼음이 우리 생활에 이용되는 예
살펴보기
활동 3：눈 결정 만들어 전시하기 마무리 교실환경 감상하기
8-10 탐구 및
탐구수행 연을 날려요!
도 입 겨울철 민속놀이 동영상 시청하기
학 습 즐생 활 동
내가 만들 연 설계하기 연 만들기
연 날려보기
마무리 연 날리기 활동에 대한 소감 발표하기
11 탐구결과 처리
안전하게 보내요!
도 입 겨울철에 다쳤던 경험 이야기하기
슬생, 바생 학 습
활 동
안전하게 겨울을 지내는 방법 이야기나누기 모둠별 안전한 생활방법 발표하기
마무리 안전한 겨울을 위한 나의 다짐