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나의 연의 이름

나의 연은 어떻게 날라갈 것

같은지 상상해서 선으로

나타내봐요.

초등 2학년 주제 목록

송북초 서영선, 독정초 한덕희, 독정초 신연옥

순번 월 주제 학습유형 관련 교과 주요 내용

1 3월 변하는 우리 주제중심 슬생, 즐생

 자신의 변화 과정 이해하기

 자신의 키와 몸무게 재어보기

 자신의 신체 변화에 대해 이해하기

2 4월 소리축제 주제중심 슬생, 즐생, 수학

 소리탐색하기

 소리전달하기 놀이하기

 소리 표현 및 나만의 악기 만들기

3 5월 우리마을 문제해결 슬생, 즐생, 바생

 우리 마을 탐색하기

 우리 마을의 위치 파악하기

 안전하고 사랑받는 놀이터 제작하기

4 6월 신나는 놀이 주제중심 슬생, 즐생

 다양한 놀이 탐색하기

 다양한 놀이하기(신문지 게임, 비석치 기, 색깔놀이 등)

 놀이 창작하기

5 9월 그림자는

내친구 프로젝트 슬생, 즐생, 수학, 국어

 그림자 알기

 그림자 연극 감상

 그림자 연극 만들기

 그림자 연극 발표회

6 10월

아름다운 우리나라의

사계절

주제중심

슬생, 즐생, 수학, 국어,

바생

 계절에 대한 이해

 계절 소개서 만들기

 역할놀이(오늘의 날씨 아나운서)

7 11월 물건의 여행 주제중심 슬생, 국어 즐생

 물건의 개념이해

 물건의 생산 및 유통과정 이해

 물건의 역사

8 12월

즐거운 크리스마스

축제!

프로젝트 즐생, 국어

 이야기 감상

 연극놀이 계획세우기

 연극놀이 준비하기

 연극놀이하기

2학년 1학기

커가는 내 모습

주 제 명 커가는 내 모습 적용 학년/시기 2학년 1학기 / 3월

적용 모형 주제 중심 학습

차시 단계 소주제 주요 내용 관련 교과

1~2 주제 확인 누구일까요?

도 입 어렸을 적 사진 보고 누구인지 알아 맞히기

학 습 슬생 활 동

활동 1:어렸을 적 사진을 시간의 순서에 맞게 배열 하여보기

활동 2:사진보고 그때의 모습 설명하기 마무리 나의 자람과 친구의 자람 비교해보기

3~4

탐색 및 탐구수행

재어보아요!

도 입 자람에 관한 노래 부르기

슬생, 수학 학 습

활 동

활동 1:친구들과 키와 몸무게 재어보기 활동 2:재어본 키와 몸무게를 쓰고 읽어보기 마무리 나의 자람과 친구의 자람 수학적으로 비교해보기

5~6 다같이

변해요!

도 입 지금까지 아이들이 사용했던 여러 가지 물건 사진 제시

슬생, 국어 학 습

활 동

활동 1:시기별로 물건을 분류하기

활동 2:설명 듣고 무엇에 대한 설명인지 추측해보기 (추측게임)

마무리 분류된 물건을 보고 분류 기준 맞추기

7~8 이렇게

자랐어요!

도 입 ‘당신은 누구십니까?’ 노래 부르기

학 습 슬생 활 동

활동 1:책 만들기, 족자 꾸미기 등을 통하여 자람 표현하기

활동 2:나의 자람 전시회하기 마무리 전시회 소감 발표하기

9~10 탐구결과 처리

함께 자라요!

도 입 손, 발 모습 표현하기

슬생, 즐생 학 습

활 동

활동 1:손도장과 발도장안에 자신이 원하는 미래모습 적기

활동 2:협동 작품 꾸미기 마무리 협동작품 감상하기

1. 주제 개요

이 단원은 ‘자라는 우리들’의 활동 주제 중 ‘커 가는 내 모습’을 중심으로 구성하였다. 자 신의 자람을 알고, 책과 족자를 통해 자람을 표현하는 활동을 통해 자신의 변화 과정에 대 해 이해할 수 있다. 또한 자신이 원하는 미래의 모습을 생각해보는 활동을 통해 성장하는 자신의 모습을 발견하고, 궁극적으로는 자신을 소중히 여기는 마음을 갖도록 지도한다.

2. 학습 목표

○ 내용 목표

나의 자람을 알고, 다양한 방법으로 자람을 표현한다.

○ 과정 목표(감성적 체험 관련 내용 목표로 제시)

나의 자람을 인지한 뒤, 표현하고 미래 모습을 꾸미는 활동을 통하여 지적 만족감과 성취 감을 느낄 수 있다.

3. STEAM 과목 요소

S, T, E, A, M 각각과 관련되는 학습요소

○ S : 커가는 모습을 알고 자람에 따라 바뀌는 주변 인지하기

○ T : 자람을 나타내는 결과물 설계하기

○ E : 자람을 나타내는 결과물(책 족자 등)만들기

○ A : 자람을 언어 게임과 미술 활동으로 표현하기

○ M : 세 자리의 수를 읽고 쓰기(키와 몸무게)

4. STEAM 단계 요소

창의적 설계 :

- 자람에 따라 쓰는 물건 분류하기

- 자람을 표현하는 결과물 만들기, 원하는 미래 모습을 생각하여 보기

감성적 체험 : 자람을 표현하는 결과물 만들어 자신의 성장과정을 되돌아보고 앞으 로의 모습을 그려보는 과정을 통해 선순환적 자기주도적 학습이 가능 하게 한다.

문서에서 STEAM 교육 따라잡기 (초등 1~2학년) (페이지 85-91)