(1) 필수 기준
심의위원
심의 항목 심의 관점 관 점
있음 없음 비고
1.교육목적 에위배 여부
1. 민족 주체 의식을 훼손시키는 내용은 없 는가?
2. 개인과 국가 발전의 조화를 저해하는 요인은 없는가?
2. 국가・
국 시 에 의 위배
여부
3. 자유 민주주의 체제를 부정하는 내용은 없는가?
4. 국민의 총화를 저해하는 요인은 없는가?
3.교과내용 상의 부적 합
여부
5. 학문적으로 보아 결정적인 오류는 없는 가?
6. 학문적으로 보아 지나친 편견은 없는가?
7. 초등학교 교재로서의 부적합성은 없는 가?
4. 집필상 의 불공정 성
8. 특정 종교에 대한 지나친 옹호나 비난은 없는가?
9. 특정의 단체나 인물에 대한 지나친 옹호 나 비난은 없는가?
10. 특정의 지역이나 국민에 대한 지나친 우대나 비난은 없는가?
(2) 교과기준 (예시 : 초등학교 4- 1 사회과 탐구)
심의위원
심의 항목 심 의 관 점 적격 부적격 비고
내용의 선 정과 조직
1. 교육과정이 사회과 목표와 내용, 1종 도 서인 사회 4- 1 내용이 의도하고 있는 것과 조화를 이루고 있는가?
2. 내용은 정확한 근거에 의해서 서술되었으며, 거짓을 포함하고 있지 않은가?
3. 사실 및 개념을 정확하게 사용하고 있는 가?
4. 편협된 견해나 일부의 의견이 그릇되게 서술되어 있지 않은가?
5. 특정한 내용에 치우쳐 균형을 잃거나 특 정의 것을 선전 비난 하는 내용은 없는가?
6. 내용은 학문적 체계, 교수- 학습체제에 맞 게 조직되어 있는가?
7. 내용은 학교 급별, 단원간에 계열성이 유 지되어 있는가?
내용의 진 술
8. 학생의 지적 발달단계와 학교 급별 교과 수준에 맞게 진술되어 있는가?
9. 학생의 학습 경험과 관련지어 있으며, 흥 미를 일으킬 수 있게 되어 있는가?
심의 항목 심 의 관 점 적격 부적격 비고
내용의 진 술
10. 내용은 보편화 된 최신의 이론을 반영 하고 있는가?
11. 내용의 표현과 용어는 일관성 있게 통일 되 어 있는가?
12. 내용의 진술은 논리적으로 타당하게 진 술 되어있는가?
편찬체제
13. 당해 지역 학생들이 잘 활용할 수 있도 록 체제가 구성되어 있는가?
14. 활자의 크기, 자형, 등은 적절하며 외래 어의 표기, 맞춤법, 띄어쓰기 등은 정확한 가?
15. 학생들의 자율학습이 가능하도록 되어 있는가?
16. 국가사회의 현실과 당면 과제가 바르게 제시 되어 있으며, 그에 대한 교육적인 배 려는 적절한가?
17. 우리 사회의 현실과 당면 과제가 바르 게 제시되어 있으며, 그에 대한 교육적인 배려는 적절한가?
18. 자유 민주주의 자유시장 결제 체제의 우월성에 대한 신념을 가질 수 있도록 되어 있는가?
19. 지식의 구조적 이해와 지식의 탐구과정 을 중시하고 있는가?
20. 제반 통계 자료는 시기에 적합하며, 신 빙성이 있는가?
◑부록 9◑
인정도서 2 차 심의 기준
책명 : 심의 위원
구 분 항목
판정 수정할 적 내용
격 부적격
체 제 등 의 적 합 성
표현 표기
① 수정지시 사항은 적절하게 이행 되 었는가?
②
학술용어, 계량단위 및 각종 기호 는 정확하고, 표준된 것을 사용하 고 있는가?
③ 맞춤법, 띄어쓰기 외래어 등의 표 기 등은 정확한가?
④ 활자체의 혼용은 시각적 효과를 거 둘 수 있고, 인쇄는 선명한가?
인쇄 체제
⑤
각 면의 상・하・좌・우와 행수・
자수 및 행간・자간의 여백 등의 공간 구성은 적절한가?
⑥ 판형에 맞게 대제목, 소제목 등의 배치가 적절한가?
⑦ 제책은 견고한가?
⑧ 차례, 찾아보기 등은 사용하기에 편리하도록 구성되어 있는가?
기타 사항
⑨ 인쇄의 색도, 삽화, 도표, 사진, 통 계표등은 선명하고 적절한가?
단원요약, 연습문제, 등 내용은 학 습효과를 올릴 수 있는가?
종합 의견
판정
적격 부적격 위원장 월
일 확 인
◑부록 10◑