모형의 적합도를 파악하고 난 뒤,다음 단계는 총 17개 항목으로 구성된 4개 요인구조의 타당성 (validity)을 검정하는 것이다.타당성이란 측정하고자 하는 개념이나 속성을 측정도구가 제대로 측정 하고 있는가를 반영하는 것인데,실증적 연구에서 널리 사용되는 타당성은 구성개념 타당성(construct validity)이다(조현철,1998).구성개념의 타당성이 성립되기 위해서는 크게 신뢰성,수렴 타당성,판별 타당성,법칙 타당성 등 4가지 요건이 충족되어야 한다.그런데 법칙 타당성은 요인구조에 대한 검증
을 통해 최종적으로 밝혀지게 되므로 여기서는 신뢰성,수렴 타당성,판별 타당성만 검증하고자 한다.
먼저 각 구성개념의 신뢰도는 합성 신뢰도(compositereliability)를 통해 확인하게 되는데,합성 신뢰도는 .70이상인 경우에 신뢰도가 있는 것으로 판단하게 된다(Hairet.al.,1998).아래의 <표 14>
에서 볼 수 있듯이 합성 신뢰도 값이 .70∼.88의 범위를 보여 구성개념의 신뢰도는 확보되었다는 사실 을 알 수 있다.다음으로 수렴 타당성(convergentvalidity)은 구성개념과 지표 간의 유의한 구조계수 (λ)가 존재하는지를 통해 검증할 수 있다.이를 위해 모든 구성개념을 외생잠재변인(ξ)으로 설정하고 구성개념 간의 확증적 요인분석 모델을 구성하여 구조계수의 추정치를 파악했다.분석결과,각 구성개 념과 지표 간의 구조계수가 .47~.88의 범위를 보였으며,모두 유의미한 것으로 나타났다(p<.01).따라 서 각 구성개념의 수렴 타당도는 확보된 것으로 판단할 수 있다.
구성 개념 및 측정 항목 평균 표준
편차 요인
적재치*t-값 합성 신뢰도
정보 추구
지식이나 정보를 얻을 수 있어서 4.90 1.38 .75
0.88 생활에 유용한 내용이어서 4.88 1.40 .78 17.84 경각심,주의 환기,위기 예방을 할 수 있어서 4.53 1.59 .75 17.18 배울게 있고 교육적이어서 4.62 1.55 .83 19.05 남에게 알려주거나 남을 돕기 위해서 3.91 1.63 .71 16.26 감정적/
정서적 만족
감동적이어서 2.59 1.40 .75
0.82 활력소가 되기 때문에 2.76 1.45 .88 18.81 스트레스 해소를 위해서 2.60 1.49 .64 14.15 내 일처럼 느껴져서 3.28 1.67 .66 14.71
재미
재미있어서 4.50 1.46 .65
0.76 지루하지 않아서 4.12 1.52 .73 13.61 시청 부담이 없어서 3.87 1.59 .74 13.79 과장된 연출(상황재연)이 재밌고 흥미로워서 3.79 1.75 .54 10.77 시간
보내기
볼게 없어서 3.68 1.90 .56
0.70 시간이 많아서 2.63 1.52 .53 8.92 채널을 돌리다 무심코,우연히 4.73 1.73 .47 9.79 시간을 때우기 위해서 3.24 1.69 .84 10.07
*표준화 계수
<표 14>요인구조 각 측정항목의 평균,표준편차,요인 적재치,t-값,합성신뢰도
한편,판별 타당도(discriminantvalidity)는 구성개념 사이의 상관관계를 나타내는 파이(φ)계수 의 신뢰구간(φ±2.58×S.E)이 완전 상관을 의미하는 1.0(혹은 -1.0)을 포함하는지의 여부를 살펴봄으로써 검증할 수 있다.<표 15>에서 보는 바와 같이 모든 구성개념 사이의 파이 계수의 신뢰 구간에 완전
상관을 의미하는 1.0혹은 -1.0이 포함되어 있지 않으므로,각 구성개념은 서로 동일하지 않다고 볼 수 있다.따라서 <위기탈출 넘버원>시청 동기의 구성 개념 사이에 판별 타당도가 확보되었다는 사실을 알 수 있다.결국,이상의 분석을 통해 이 연구에서 제안한 위기탈출 넘버원 이용 동기의 구성 개념 및 하위 항목은 타당도 및 신뢰도가 확보된 것으로 판단할 수 있다.
구성개념 추정치(φ) 표준오차 신뢰구간(95%) 정보추구-감정적/정서적 만족 0.55 0.07 0.4128 <ρ< 0.6872 정보추구-재미 0.69 0.07 0.5528 <ρ< 0.8272 정보추구-시간보내기 -0.36 0.09 -0.5364 <ρ< -0.1836 감정적/정서적 만족-재미 0.73 0.08 0.5732 <ρ< 0.8868 감정적/정서적 만족-시간보내기 -0.16 0.09 -0.3364 <ρ< 0.0164 재미-시간보내기 -0.21 0.09 -0.3864 <ρ< -0.0336
<표 15>시청동기 구성개념 사이의 신뢰구간 추정(판별 타당도)
제 2 절 측정모형의 분석결과
이 절은 <연구문제 2>및 각 변인들 간에 설정된 가설을 검증한 것이다.즉,교육적 오락물의 시청 동기와 준사회적 상호작용 관계(연구문제 1),준사회적 상호작용과 관여도 관계(가설 1-1및 1-2), 관여도와 수용자 지각의 관계(가설 2-1,2-2,3-1,3-2),수용자 지각과 행위의도와의 관계(가설 4-1,4-2) 를 파악하기 위한 것이다.먼저 본격적인 분석에 앞서,이 연구에서 이용한 측정 모형의 타당도 및 신 뢰도를 검정하기 위하여 확증적 요인분석을 실시하고 수렴 타당도와 판별 타당도,합성 신뢰도 등을 살펴보았다.그리고 그 다음에 제안된 연구모형을 분석하였다.본 연구에서 제안한 모형은 다음과 같 다.
<그림 3>본 연구에서 제안된 모형