1. 연구의 필요성 및 목적
이제 목전에 다가온 21세기를 준비하는 움직임이 한창 진행중인 가운데 교육현장에서도 새로운 세기가 요구하는 인간상을 구현하기 위한 노력들이 적극적으로 진행되고 있다. 그 단적인 예가 바로 교 단 선진화로 대표되는 다각적인 교육정보화의 노력들일 것이다.
1989년에 본격적으로 시작된 교육정보화는 1999년 현재까지 전 국 민의 정보화 마인드 확산을 비롯하여, 학교 컴퓨터의 보급과 컴퓨터 교육과정의 개설, 교사 연수 및 교육용 소프트웨어 개발 등과 같은 구체적인 활동에 주력해 왔고, 이러한 활동들은 상당한 성과가 있는 것으로 평가받고 있다. 그 중에서도 학교 컴퓨터교육을 위한 기본 시설을 구축하기 위하여 이미 1,000억 이상의 예산을 집행하였으며, 올 연말까지 모든 교원이 1대의 컴퓨터를 확보할 수 있도록 시설 지원을 할 예정에 있다. 이것은 현재 우리가 경제적으로 매우 어려 운 상황에 처해 있는 것을 감안할 때 교육정보화에 대한 정부의 강 력한 의지를 짐작해 볼 수 있는 부분이다. '정보화만은 앞서 가자는 정부의 이러한 의지는 민․관․산․학의 협동으로 연결되어 전 국 가적인 교육정보화 운동을 탄생시켰다. 특히 96년부터 추진되고 있 는 언론사와 관련 기관의 교육정보화 지원 운동, 예컨대 중앙일보사
의 IIE운동(Internet in Education), 동아일보사의 IYC(Internet
상교육의 성공요인과 개발 및 운영 방안 연구가 있다. 또 이명근 습환경은 정보제공 학습환경(information-rich learning environments), 상호작용적 학습환경(interactive learning environments) 그리고 개방형 학습환경(open learning environments) 등의 용어로 표현되는데 이는 정보기술의 네트워킹, 제 개발모형(ISD:Instructional Systems Development)과 세부설계
전략을 포함하는 틀이다. 이명근(2000)과 강인애(1997)가 지적했듯이 CAI(computer aided instruction)용 시뮬레이션을 말하며, 관련연구 로는 국내의 경우 손미(1997)의 원리학습을 중심으로 한 컴퓨터 시 뮬레이션의 설계와 이지연(1998)의 CAI용 시뮬레이션의 사실도 (reality)연구 등이 있다.
웹 기반 시뮬레이션은 웹이라는 인터넷상의 가상공간에서 컴퓨터 매개 통신(CMC:Computer Mediated Communication)을 이용해 학
습자들간의 역할수행(playing roles)과 시뮬레이션상의 활동이 이루 어지는 학습체제를 말하며(Linser & Naidu, 1999), 본 연구는 앞서 제시한 문제점을 극복하고 효과적인 웹 기반 시뮬레이션 설계를 위 한 실험적 탐색을 하고자 한다. 즉, 구성주의 학습 모델을 중심으로 웹이라는 컴퓨터 매개 통신과 시뮬레이션이 갖는 교육적 함의를 모 색하고 이에 근거한 교육용 웹사이트 설계모형과 구체적인 전략들 을 구안한다.
이러한 교육용 웹사이트 모형의 개발 연구는 무엇보다도 웹 기반 시뮬레이션 개발 시 중요한 지침을 제공하며, 이론에 근거한 웹 기 반 교육 프로그램 개발의 활성화에 기여 할 수 있을 것이다. 또한 교수설계 모형에서 미시적 전략에 이르는 일반적이면서 동시에 상 황에 맞는, 구체적인 모형 탐색이라는 점에서 향후 특성화된 설계방 안 개발의 참고자료가 될 수 있을 것이다.