1 ) 목적 및 현황
전문대학 평가의 목적은 전문대학의 교육여건과 운영실태를 파악하여 교 육개혁에 따른 발전지표를 설정하고, 전문대학 상호간의 신뢰와 협동 그리 고 경쟁분위기를 유도하여 교육의 질적 발전과 사회적 책무성을 제고시키 며, 자율적인 평가계획 수립과 자체평가를 유도하여 전문대학의 자율성 신 장과 평가인정제의 기반을 조성하는데 있다.
평가방향으로는 전문대학 실정에 맞추어 새롭게 개발된 평가영역, 평가항 목, 평가기준, 가중치, 서면평가보고서 양식, 평가척도 등을 실험적으로 적용 하고 수정 보완하여 전문대학 평가인정제로 전환하는 것이다. 평가기준의 적 용은 객관성, 공정성, 타당성, 합리성 등을 확보하고 정량적 평가와 함께 정 성적 평가에 중점을 두고, 자율적인 발전노력을 존중하는 입장에서 다루어 져야 한다.
2 ) 평가영역 및 부문별 가중치
전문대학의 평가영역은 ①교육시설, ②교육재정, ③교육운영, ④교육행정 및 정보화, ⑤직업교육 및 대학발전노력 등 5개 영역으로 구성되어 있으며, 각 평가영역은 2～4개의 평가부문으로 분류되고 있다.
3 ) 평가절차
평가방법은 평가지표의 성격에 따라 학과별 평가, 계열별 평가, 대학별 평 가로 구분하고 있다. 각각의 평가를 실시한 이후 학과별, 계열별 평가결과를 종합하여 대학별 종합평가하고, 동일대학에 대한 다양한 계열의 학과가 있 는 경우는 해당학과의 계열별 평가척도를 적용하여 평가하고 있다.
< 표 Ⅲ- 2> 전문대학 평가영역 및 부문별 가중치
또한 서면평가는 서면평가 보고서를 제출한 대학에 대하여, 현지방문평가 는 현지방문을 신청한 대학에 대하여 실시하고 영역별 우수대학과 종합우수 대학은 현지방문평가를 실시하는 대학 중에서 선정하게 된다.
전문대학의 평가절차를 보면 [그림 Ⅲ- 2]와 같다.
대학별 서면평가보고서 및 현지방문평가신청서 제출
대학별 자체평가
대학별 자체평가보고서 제출
서면평가
현지방문평가
평가보고서 작성
[그림 Ⅲ- 2] 전문대학 평가과정
평가대상 대학은 서면평가 대상 대학과 현지방문평가 대상 대학으로 구분 되는데, 서면평가 대상 대학은 당해 학년도에 신입생을 모집한 전국 전문대 학(前 학년도 종합우수대학은 제외)이 되고, 현지방문평가 대상 대학은 당해 학년도에 신입생을 모집한 전문대학 중 희망하는 전문대학(前 학년도 종합 우수대학은 제외)으로 현지방문평가를 신청한 대학은 반드시 다음의 3개 조 건을 모두 충족해야 한다. 첫째, 겸임교수를 포함한 교수확보율이 50%를 넘 고 있어야 한다. 둘째, 교사시설 확보율이 60%를 넘어야 한다. 셋째, 대학발 전노력에 대한 실적이 우수하여야 한다. 현지방문평가 신청 대학의 서면평
가 결과 대학발전노력 실적이 상대적으로 극히 미흡한 대학은 현지방문평가 대상에서 제외된다.
평가결과의 활용은 우수대학에 행 재정적으로 특별지원을 하고 교육개혁 에 따른 제반 인・허가사항에 우선권을 부여할 수 있다. 평가결과 종합우수 대학으로 선정된 경우의 유효기간은 3년으로 하되, 평가인정제가 도입되기 전까지 적용한다.
4 ) 전문대학평가의 문제점
국・공립 전문대학과 사립 전문대학, 특수목적 전문대학 또는 계열별로 차별화하고, 개별 전문대학의 독자적인 특성화 노력을 유도할 수 있는 평가 항목의 개발이 필요하다. 평가척도는 매 학년도마다 점진적으로 상향조정하 여 전문대학 발전을 유도할 수 있도록 관리되어야 할 것이다.
평가자료의 전산처리 프로그램을 개발하여 관리・운용함으로써 서면평가 기간을 단축하고 평가결과의 신뢰도를 높일 수 있도록 하여야 할 것이다.
서면평가 보고서와 자체평가보고서의 작성방법을 간소화하여 평가업무로 인 한 업무부담을 최소화하도록 하여야 할 것이다.
평가기준개발 연구위원과 평가위원 위촉시 계열별, 학과별, 지역별로 안배 함으로써, 계열별, 학과별, 지역별 특성을 고려한 평가기준을 개발하고 평가 결과에 대한 공정성과 신뢰도를 확보하여야 할 것이다.