본 연구는 중학생이 지각한 부모-자녀간 의사 소통과 자아 존중감 및 학업 성적간에 어떤 관계가 있는지를 검증하는 것이다. 이러한 연구 목적 을 달성하기 위하여 설정한 연구 문제를 통계적으로 분석하여 검증한 결과 는 다음과 같다.
1. 연구 대상의 특성
연구 대상의 자아 존중감과 부모-자녀간 의사 소통, 학업 성적의 평균과 표준 편차는 표 3 과 같다.
표 3 연구 대상의 자아 존중감과 부모-자녀간 의사 소통 , 학업 성적의 평균과 표준 편차
N M SD
자아 존중감 459 152.47 19.21
의사 소통(부) 459 66.59 14.89
의사 소통(모) 459 69.53 14.01
학업 성적 459 70.55 13.29
표 3의 결과를 보면 의사 소통에서 아버지와의 의사 소통의 평균은
66.59이고, 어머니와의 의사 소통의 평균은 69.53이므로 어머니와의 의사 소통이 조금 더 원활함을 알 수 있다.
2. 중학생이 지각한 부모-자녀간 의사 소통과 자아 존중감과의 관계
가. 중학생이 지각한 아버지와의 의사 소통과 자아 존중감과의 관계 중학생이 지각한 아버지와의 의사 소통과 자아 존중감과의 관계를 비교 분석한 결과는 표 4 와 같다.
표 4 자아 존중감과 아버지와의 의사 소통과의 상관 관계
변 수 자아 존중감 의사 소통(부) 자아 존중감 1.000
의사 소통(부) .540** 1.000
** P<.01
표 4 에서 중학생이 지각한 아버지와의 의사 소통과 자아 존중감간에는 r= .540의 상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 통계적으로도 유의 수준 (P<.01)에서 유의한 차이를 보였다.
나. 중학생이 지각한 어머니와의 의사 소통과 자아 존중감과의 관계
중학생이 지각한 어머니와의 의사 소통과 자아 존중감과의 관계를 비교 분석한 결과는 표 5 와 같다.
표 5 자아 존중감과 어머니와의 의사 소통과의 상관 관계
변 수 자아 존중감 의사 소통(모) 자아 존중감 1.000
의사 소통(모) .616** 1.000
** P<.01
표 5 에서 중학생이 지각한 어머니와의 의사 소통과 자아 존중감간에는 r= .616의 상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 통계적으로도 유의 수준 (P<.01)에서 유의한 차이를 보였다. 위의 표 4 와 표 5 에서 자아 존중감 과 부모-자녀간 의사 소통과의 관계를 살펴보면 어머니와의 관계가
r= .616(P<.01)로서 아버지와의 관계 r= .540(P<.01)보다 높은 정적 상관을 보이고 있음을 알 수 있다.
3. 중학생이 지각한 부모-자녀간 의사 소통과 학업 성적과의 관계
가. 중학생이 지각한 아버지와의 의사 소통과 학업 성적과의 관계 중학생이 지각한 아버지와의 의사 소통과 학업 성적과의 관계를 비교 분
석한 결과는 표 6 과 같다.
표 6 아버지와의 의사 소통과 학업 성적과의 상관 관계
변 수 의사 소통(부) 학업 성적 의사 소통(부) 1.000
학업 성적 .315** 1.000
** P<.01
표 6 에서 중학생이 지각한 아버지와의 의사 소통과 학업 성적간에는 r= .315의 상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 통계적으로도 유의 수준 (P<.01)에서 유의한 차이를 보였다.
나. 중학생이 지각한 어머니와의 의사 소통과 학업 성적과의 관계 중학생이 지각한 어머니와의 의사 소통과 학업 성적과의 관계를 비교 분 석한 결과는 표 7 과 같다.
표 7 어머니와의 의사 소통과 학업 성적과의 상관 관계
변 수 의사 소통(모) 학업 성적 의사 소통(모) 1.000
학업 성적 .433** 1.000
** P<.01
표 7 에서 중학생이 지각한 어머니와의 의사 소통과 학업 성적간에는 r= .433의 상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 통계적으로도 유의 수준 (P<.01)에서 유의한 차이를 보였다.
위의 표 6 과 표 7 에서 부모-자녀간의 의사 소통과 학업 성적과의 상관 관계를 살펴보면 어머니와의 관계가 r= .433(P<.01)로서 아버지와의 관계
r= .315(P<.01)보다 높은 정적 상관을 보이고 있음을 알 수 있다.
4. 자아 존중감과 학업 성적과의 관계
자아 존중감과 학업 성적과의 관계를 비교 분석한 결과는 표 8 과 같다.
표 8 자아 존중감과 학업 성적과의 상관 관계
변 수 자아 존중감 학업 성적
자아 존중감 1.000
학업 성적 .408** 1.000
** P<.01
표 8 에서 자아 존중감과 학업 성적간에는 r= .408의 상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 통계적으로도 유의 수준(P<.01)에서 유의한 차이를 보였 다.