[PDF] Top 20 2012학년도 3월 고3 전국연합학력평가 정답 및 해설

... 후 부분분수로 변형하여 무한급수의 합을 구한다. 네 직선    ,      ,    ,    로 둘러싸인 사각형은 그림과 같이 평행한 두 변의 길이가 각각 ,    이고 높이가 ,  인 사다리꼴이다. ... See full document

... (다)는 (가)에 비해 청장년층의 인구 비율이 낮고 노 년층의 인구 비율이 높으므로 총 부양비가 높다. 17. [출제의도] 해안 지역의 특징을 파악한다. 갯벌은 조류에 의해 운반되어 온 물질이 퇴적되어 만 들어졌으며 염전, 양식장 등으로 활용된다. 석호는 하 천에서 유입되는 퇴적물에 의해 시간이 지남에 따라 점차 크기가 줄어든다. ... See full document

... 4. [출제의도] 정적분의 값을 계산한다. 5. [출제의도] 로그부등식의 성질을 이해한다. 로그의 정의에 의하여      이고, 로그부등식의 밑 을 같게 하면    ≤  ∴    ≤ ... See full document

... 직선  과 선분  의 교점을  라 하고  에서 축,  축에 내린 수선의 발을 각각   이라 하면 삼각형  의 넓이와 삼각형  의 넓이가 서로 같으므로 사각형 와 사각형  의 넓이가 서로 같다. ... See full document

... ∴    출제의도 도형의 닮음비와 넓이비의 관계 이해하기 19. [ ] 삼각형  ′′ 에서 ∠ ′′  ° 이고   ′   ′ 이므로 삼각형  ′′ 는 직각삼각형이다. ... See full document

... 15. [출제의도] 농산물 전자 상거래의 특징을 안다. 전자 상거래에서는 직접 제품을 확인하지 못한 상태 에서 구매하게 되는 데, 이는 신뢰를 바탕으로 한다. 제시문에서 판매자는 ‘거짓 사용 후기’를 올려 “…고 객을 유인했다. 이 회사 직원들은 “역시 (이 쇼핑몰 이) 인기 있는 이유를 알겠어요.”, “이 가격에 이 제 품을 살 수 있다니, 감사합니다.” 등 칭찬 일색의 후 ... See full document

... 27. [출제의도] 삼각함수의 덧셈정리를 이용하여 도형 과 관련된 문제를 해결한다. 원의 중심을 O 라 하면 ∠POB 직선 OP 와 선분 AC 가 만나는 점을 R , ∠BAC   라 하면 ∠PRQ   이고 tan ... See full document

... [31 ~ 33] (희곡) 이강백, ｢ 봄날 ｣ ｢봄날｣은 아버지 세대와 아들 세대 간의 갈등을 설화 적 시공간의 사건으로 환원시킨 작품이다. 극의 초반 부에서는 재산을 움켜쥐고 가족 구성원 위에 군림하 는 탐욕스러운 아버지와, 이런 아버지에게 순종하면 서 동생들을 어머니처럼 보살피는 장남, 병약한 막내, 그리고 아버지의 강요로 끊임없는 농사일에 내몰리는 차남부터 육남까지의 다섯 ... See full document

... 이런 개인적인 유대는, 아무리 많은 기술로도 대신할 수 없는, 교사와 학생간의 중요한 연결 고리다. 33. [출제의도] 내용 일치 캘리포니아의 거대한 삼나무는 “움직이는 다리를 가진 나무”라고 묘사된다. 모든 살아있는 것들 가운데 가장 크 고 오래된 생명체에 속하는 이 나무들은 북극에서 캘리 포니아로 이동했다. 보다 더 따뜻한 기후가 이 나무들을 남쪽으로 이끌었는데, ... See full document

... 아리스토텔레스는 기원전 4세기 아테네에서 목수, 제화공, 대장장이, 도선사를 보면서 지혜의 교훈을 배 웠다. 그들의 일은 체계적으로 규칙을 적용하거나 엄 격한 절차를 따르는 것에 의해 좌우되지 않았다. 그 들이 가지고 일하는 재료는 너무 고르지 못했고, 각 각의 과업은 새로운 문제를 제기했다. 아리스토텔레 스는 장인이 물질세계에 입각하여 행동을 취할 때 하 는 선택이 ... See full document

... engagement 약속 horrify 소름끼치게 하다 appreciate 감상하다, 음미하다 [49 ~ 50] [출제의도] 장문의 이해(제목/빈칸) 대부분의 경영자들은 적은 모험으로 큰 결과를 원한 다. 그러한 식으로 일이 진행되지는 않는다. 처벌하지 않고 모험을 장려해야 한다. 본래 인간은 지는 것을 싫 어한다. 우리는 내려갈 곳이 거의 없을 때는 기꺼이 모 험을 하려고 ... See full document

... 저는 제 친구들로부터 귀 캠프에 관해 많은 좋은 점들 을 들었습니다. 저는 열여덟 살이고 피츠버그에 있는 North Hills 고등학교를 졸업했습니다. 현재 저는 Temple 대학의 1학년 과정을 마칠 예정입니다. 지난 일곱 번의 여름 동안 저는 모든 연령의 아이들을 대하 면서 귀중한 경험을 얻었습니다. 이 중 다섯 번의 여 름 동안 저는 매사추세츠의 Walden ... See full document

... 이런 개인적인 유대는, 아무리 많은 기술로도 대신할 수 없는, 교사와 학생간의 중요한 연결 고리다. 33. [출제의도] 내용 일치 캘리포니아의 거대한 삼나무는 “움직이는 다리를 가진 나무”라고 묘사된다. 모든 살아있는 것들 가운데 가장 크 고 오래된 생명체에 속하는 이 나무들은 북극에서 캘리 포니아로 이동했다. 보다 더 따뜻한 기후가 이 나무들을 남쪽으로 이끌었는데, ... See full document

... 어떤 문화권은 딸보다 아들을 선호한다고 잘 알려져 있다 그러나 연구 조사는 몇몇 사람들이 아들보다 . 딸을 더 좋아하고 있음을 보여준다 이러한 각각의 . 선호에 대해 그 지역 문화는 명백한 이유를 갖고 있 다 전 세계에 걸쳐 아들을 좋아하는 사람들에게는 . 공통적인 이유가 있다 많은 문화에서 가족의 생계 . , 를 도울 수 있는 일을 할 수 있기 때문에 아들을 귀 ... See full document

... 복사기는 누구나 쉽게 사용하도록 만들어져 있지만, 그것의 복잡한 기능과 인터페이스는 사람들에게 좌절 감을 줄 수 있다. 복사기는 주기적인 유지 관리가 필 요한데, 그것은 사용자들 사이에 고르게 분포되지 않 는 경향이 있는 (토너 카트리지를 설치하거나 걸린 종 이를 빼내는 방법과 같은) 전문적인 지식을 필요로 하 는 일이다. 이런 특징들은 대화를 시작할 자연스러운 이유를 사람들에게 제공하기 ... See full document

... 29. [출제의도] 글의 내용을 바탕으로 구체적 사례에 적용한다. <보기>를 통해 건축 분야에서 나타난 매너리즘 양식 은 사회가 혼란에 휩싸였을 때 르네상스 양식의 비례 법칙으로는 혼란한 사회상을 표현할 수 없다고 보고 비례의 법칙을 거부하며 일탈과 변형을 추구했음을 알 수 있다. 이 글을 통해서도 고딕 성당은 초월적 존재에 다가가기 위해 비례의 법칙을 거스르며 하늘 ... See full document

... [오답풀이] ㄷ. 생태 중심주의 윤리에 해당한다. 11. [출제의도] 음양론에 입각한 남녀 관계의 특징을 파악한다. 음양론에 따른다면 남자와 여자는 상호 보완적인 존 재이다. 따라서 남녀는 서로의 역할을 배척하지 않고 존중해야 한다. ... See full document

... 18. [출제의도] 제국주의의 특징을 파악한다. 자료에서 주장하는 대외 정책은 제국주의이다. 19세 기 후반에 서양 열강은 월등한 군사력과 경제력을 앞 세워 식민지를 건설하기 위한 적극적인 대외 팽창을 시도하였는데, 이를 제국주의라고 부른다. 이 같은 대 외 정책이 추진되면서 사회 진화론과 인종주의도 더 불어 확산되었다. ... See full document

... [오답풀이] ㄱ. (가)는 도시 인구가 촌락 인구보다 적으므로 도시화의 종착 단계라 볼 수 없다. 9. [출제의도] 유럽의 지역별 특징을 이해한다. 런던(A)은 금융 시장을 중심으로 국제 자본의 네트 워크를 형성하고 있는 세계 도시이다. 루르 공업 지 역의 B는 자원의 수입 의존도가 증가하면서 공업이 쇠퇴하고 첨단 산업 및 문화 단지로 ... See full document

... [오답풀이] ④ 쇼펜하우어의 입장이다. 14. [출제의도] 주자와 왕수인의 사상적 입장을 비교하 여 이해한다. (가)의 갑은 주자, 을은 왕수인이다. 주자는 지행에 있어서 선후를 말하라면 지가 먼저이고, 경중을 따지 라면 행이 더 중요하다고 보았다. 그러나 주자와 왕 수인은 모두 앎과 실천의 일치를 강조하였다. ... See full document