단원 표현의 즐거움 대
상 중1-3 학습
주제
유행하는 K-pop 노래를 중중모리 리듬형으로 바꿔 표현하기
장소 음악실 차시 4/4 학습
목표
중중모리 리듬형의 특징을 살려 k-pop 노래의 한 부분을 바꿔서 표현할 수 있다.
학습 자료
컴퓨터, 음원, 악보, 가야금, 장구, 활동지 등
단
계 교수·학습 활동 시
간
자료 및 유의점
도입
◈ 동기유발
- 민요를 소재로 편곡한 K-pop 동영상을 감상하고 어떤 음악요소의 변화가 있었는지 유추해본다.
Ex. 문명진-군밤타령 (www.youtube.com 참고)
<악보 38> ‘문명진’의 군밤타령
- 위의 ‘문명진’의 군밤타령은 3소박 4박의 원곡을 2
10´ *컴퓨터
*음원
소박 4박 구조로 편곡하였다는 것을 설명해준다.
- 박자(4/4), 리듬(붓점, 셋잇단음표), 조성(D Major), 음색(전자키보드, 베이스) 등 서양 음악 요소에 맞 게 구성되어 있다.
- 위의 예시는 민요를 대중가요로 편곡한 사례지만 반대로 K-pop을 우리나라 고유의 장단에 맞춰 바 꾸면 어떻게 바꿔야 할지 자유롭게 자신의 생각을 이야기한다.
◈ 학습 목표
- 주어진 K-pop 노래의 한 부분을 중중모리 리듬형 으로 바꿔서 표현할 수 있다.
전개
◈ 활동 1 중중모리 빠르기의 K-pop 선정하기
- K-pop 중에서 중중모리 빠르기와 비슷한 템포를 지닌 곡을 고른다.
Ex. 볼빨간사춘기-좋다고 말해
<악보 39> ‘볼빨간사춘기’의 좋다고 말해
◈ 활동 2 K-pop 곡에서 중요한 구성음들 추려내기 - 모둠별로 선정한 곡의 노래 8마디 중에서 중요하다
고 생각하는 음들을 추려낸다. 중요한 구성음들을 5´
7´ [음악 정보처리
추려내는 기준은 가락의 진행이 흐트러지지 않는 선에서 선율의 흐름을 고려한다.
<악보 40> ‘좋다고 말해’ 중심음 예시
◈ 활동 3 중중모리 리듬형을 활용하여 중중모리 장 단으로 만들기
- 추려낸 구성음들을 바탕으로 중중모리의 다양한 리 듬형을 활용하여 중중모리 장단으로 음을 구성한 다.
- 지난 시간에 만든 중중모리 리듬형 주사위를 활용 한다.
- 이 때 중중모리의 특징을 먼저 나열해보도록 한다.
예를 들어 동음 반복, 리듬 분할 기법 등이 있다.
<악보 41> ‘좋다고 말해’ 중중모리 리듬형 예시
◈ 활동 4 중중모리 리듬형에 맞게 가사 바꾸기 - 중중모리 리듬형에 어울리는 말붙임새로 기존의 가
10´
5´
역량]
*활동지
[음악적 창의·융합 사고 역량]
*활동지
*리듬형 주사위
*활동지
사를 바꾸어 표현한다. 리듬의 구성과 강세를 고려 하여 가사를 붙인다.
◈ 활동 5 새롭게 만든 중중모리 장단의 K-pop을 장 구 반주에 맞춰 장단감을 느끼며 부르기
- 모둠별로 만든 중중모리 장단의 새로운 K-pop을 불러본다. 이 때 장구 반주의 중중모리 장단에 맞 춰 장단감을 느끼며 부르도록 한다.
10´ [자기관리 역량]
*장구
정리
◈ 평가 및 정리하기
- 우리 음악의 세계화를 위해 전 세계적으로 주목 받 는 K-pop을 우리나라 음악 어법에 맞게 대중적인 음악 요소와 전통적인 음악 요소를 결합할 수 있는 방안에 대해 생각해본다.
3´ [문화적 공동체 역량]