1차시
주제 중중모리 장단을 치며 감상하기
핵심역량 음악적 감성 역량, 음악정보처리 역량, 음악적 소통 역량
음악요소
장단, 장단의 세, 다는 장단, 맺는 장단, 리듬, 내드름, 시김 새, 한 배의 변화 등
<표 13> 중중모리를 활용한 국악창작 지도방안의 단계 설정 로써 장단이 달아갈 때 빈번하게 쓰이는 창작법을 적용하였다.
본 연구에서는 중중모리 악곡만을 분석하였으므로 진양, 중모리, 굿거 리, 자진모리, 휘모리 등의 리듬형 분석은 향후에 계획하도록 하겠다. 이 처럼 계면조와 평조 악조에 따른 중심 음군과 소박에 따른 리듬 유형을 분류한 것은 뒤에서 구체적으로 제시할 중중모리 리듬창작 지도방안 설 정에 기초자료로 활용할 수 있다.
학습목표
성금연류 가야금산조 중중모리 장단을 치며 감상할 수 있 다.
학습활동
- 중중모리 내드름을 감상하며 기본형 리듬형과 완자걸이 리듬형을 비교해본다.
- 다양한 리듬형을 가락의 달고 맺는 장단에 맞게 분류한 다.
- 중중모리 내드름을 감상하며 시김새의 위치와 각 장단 별 중심음을 찾아본다.
2차시
주제
완자걸이 리듬형을 이해하고 만들어 표현하기
중중모리 리듬형 주사위를 활용하여 중중모리 두 장단 의 리듬 창작하기
핵심역량
음악적 소통 역량, 음악정보처리 역량, 음악적 감성 역량, 음악적 창의·융합 사고 역량
음악요소
장단, 장단의 세, 리듬, 대마디 대장단, 엇붙임, 완자걸이, 다는 장단, 여러 가지 장단의 리듬꼴 등
학습목표
완자걸이 리듬형의 특징을 찾고 비교할 수 있다.
리듬형 주사위를 활용하여 중중모리 두 장단의 리듬을 창 작할 수 있다.
학습활동
- 중중모리 악곡에서 장단의 변화에 따라 나타나는 완자 걸이 리듬형을 찾고 완자걸이와 같은 엇붙임의 쓰임새와 기능을 이해한다.
- ‘한강수타령’을 감상하며 완자걸이의 형태를 비교하며 감 상한다.
- 중중모리 다는 장단에서 나타나는 다양한 리듬분할 형 태를 주어진 주사위 도안에 적어 리듬형 주사위를 만든다.
- 리듬형 주사위를 활용하여 중중모리 두 장단을 리듬 창 작한다.
- 리듬 창작한 중중모리 두 장단을 장구로 연주한다.
3차시
주제 중중모리 가락을 완전4도 위로 가락 이조시키기 중중모리 가락에 노랫말 붙이기
핵심역량
음악정보처리 역량, 음악적 감성 역량, 음악적 창의·융합 사고 역량, 문화적 공동체 역량, 자기관리 역량
음악요소
장단, 가락, 말붙임새, 악조, 시김새, 여러 가지 음색, 리듬, 완자걸이 등
학습목표
주어진 가락을 완전4도 위로 이조시킬 수 있다.
중중모리 가락의 붙임새에 맞는 새로운 노랫말을 붙일 수 있다.
학습활동
- 중중모리 가락을 완전4도 위로 이조시킨다 - 이조한 가락과 원가락을 비교하여 감상한다.
- 모둠별로 악곡을 이조함으로써 나타나는 곡의 변화를 자유롭게 토의한다.
- 중중모리 가락의 붙임새에 맞는 새로운 노랫말을 붙인 다.
- 엇붙임 형태에 따라 어울리는 노랫말 붙임새를 찾는다.
4차시
주제 K-pop 노래를 중중모리 리듬형으로 바꿔 표현하기 핵심역량
음악적 창의·융합 사고 역량, 음악정보처리 역량, 자기관리 역량, 문화적 공동체 역량
음악요소 장단, 여러 가지 장단의 리듬꼴, 말붙임새 등
학습목표 주어진 K-pop 노래의 한 부분을 중중모리 리듬형으로 바 꿔서 표현할 수 있다.
학습활동
- 중중모리 빠르기와 비슷한 K-pop을 선정하기 - K-pop 노래에서 중요한 구성음들 추려내기
- 추려낸 구성음들을 바탕으로 중중모리의 다양한 리듬형 을 활용하여 중중모리 장단으로 음 구성하기
- 모둠별로 만든 새로운 K-pop을 장구 반주에 맞춰 장단 감을 느끼며 불러보기
단원 표현의 즐거움 대
상 중1-3 학습
주제
중중모리 장단을 치며 감상하기
장소 음악실 차시 1/4 학습
목표
성금연류 가야금산조 중중모리 장단을 치며 감상할 수 있다.
학습 자료
컴퓨터, 음원, 악보, 가야금, 장구, 활동지 등 단
계 교수·학습 활동 시
간
자료 및 유의점
도입
◈ 동기유발
- 전 시간에 학습한 판소리 흥보가 중 ‘제비노정기’를 감상하며 중중모리 장단의 빠르기를 무릎장단을 치 며 몸으로 체득한다.
- 판소리에서 중중모리 장단은 어느 대목에서 주로 쓰 이는지 알고 장단 개념을 이해한다.
◈ 학습 목표
- 성금연류 가야금산조 중중모리 장단을 치며 감 상할 수 있다.
7´
*교사는 되도록 장구로 반주한다.
전개
◈ 활동 1 내드름 감상하기
- 성금연류 가야금산조 중중모리를 감상하기 전에 중중모리의 음악적 특징에 대해 학습한다.
(박자, 빠르기, 장단 들려주기 등)
- 중중모리 내드름을 감상하며 무릎장단으로 중중
10´ [음악적 감성 역량]
*음원