대부분의 교과서에서 산조라는 악곡은 감상 영역으로 수록되어 있다.
“산조는 조선후기의 대표적인 기악 독주곡으로 연주자의 뛰어난 기교와 깊이 있는 음악성, 오랜 경험을 바탕으로 하는 즉흥성이 필요한 매우 전 문적인 음악으로써 교육적 가치를 지닌다”29)고 한다. 전문 국악인들도 수 십여 년에 걸쳐서 실력을 갈고 닦을 만큼 뛰어난 음악적 기교와 표현 력을 자랑한다. 산조는 처음 생겨난 이래로 여러 유파에 의해 전승되면 서 우리 음악 어법을 충분히 잘 살릴 수 있도록 다듬어져 왔다.
때문에 앞서 2015 개정 교육과정에 의해 제시한 장단, 말붙임새, 여러 가지 음계, 시김새, 빠르기의 변화, 여러 가지 음색 등 국악과 관련된 음 악 개념과 전통 음악의 형식과 구조를 학습하기에 적합한 악곡이라고 할
한다.
출판사 기호 출판사 기호 출판사 기호 출판사 기호
교학사 (a) 두산동아 (f) 세광음악출판사 (k) 천재교과서 (윤)
(p)
경기도교육청 (b) ㈜미래엔 (g) ㈜아침나라 (l) 천재교육 (민)
(q)
㈜교학사 (c) ㈜박영사 (h) 와이비엠 (m) 현대음악 (r)
㈜금성출판사 (d) 비상교육 (i) 음악과생활 (n) 도서출판
태성
(e) 성안당 (j) ㈜지학사 (o)
29) 김영운, 『국악개론』(서울 : 음악세계, 2015), p. 21.
기호 학습요소 산조
학습 활동 비고 (a) - 다양한 악기의 음색과 연주법의 특징
- 시나위와 산조의 공통점과 차이점 감상
(b) - 한 배에 따른 형식 이해 감상
(c) - 장단의 변화 감상
(d) - 한 배의 변화
- 악기마다 다른 음색 차이 감상
(e) - 한 배의 변화
- 산조와 시나위의 음악적 특징 비교 감상
(f) - 빠르기 변화 감상
(g) - 한 배의 변화
- 악기마다 다른 음색 차이 감상
(h) X
(i) - 한 배에 따른 형식 이해
- 빠르기의 변화 감상
(j) - 악기마다 다른 음색 차이
- 장단의 변화 감상
(k) - 가락 진행에 따라 무릎장단 치기
- 한 배의 변화 감상
(l) - 장단의 변화 감상
(m)
-악기편성과 음악적 특징에 대해 이해 - 한 배의 변화
- 다양한 악기의 산조 감상
감상
(n) - 산조에 대해 이해 감상
<표 6> 중학교 음악 교과서 별 산조 감상 학습 활동 수 있겠다.
- 가야금산조의 기본 장단에 대해 이해
(o)
- 장단의 흐름
- 각 악기의 산조를 비교하여 감상하고 느낌 발표
감상
(p) - 산조의 시김새인 요성, 퇴성, 추성 등
의 농현 기법에 유의하기 감상
(q) - 가야금산조와 다른 악기의 산조 듣고
악기의 음색 비교 감상
(r) - 악기마다 다른 음색 차이
- 장단의 변화 감상
위의 표는 유선미(2013)30)의 산조 감상 교수 학습내용을 분석한 내용 을 바탕으로 필자의 분석을 첨가하여 재구성한 것이다. 산조를 감상활동 의 제재곡으로 쓰이고 있는지의 여부와 구체적인 학습 요소는 어떤 것을 다루고 있는지 정리하여 나타냈다. 위의 표를 살펴보면 총 18종 음악 교 과서 중 17종의 교과서에서 산조를 감상활동의 제재곡으로 활용한 것을 알 수 있는데 산조 감상 지도방안을 분석한 결과 장단에 따른 한 배의 변화를 느껴보는 활동과 다양한 악기의 산조를 비교하여 감상하며 국악 기의 음색을 비교해보는 학습 활동이 대다수를 차지하였다. 이외에도 음 악적 뿌리를 같이 둔 시나위와 음악적 특징을 비교하는 활동, 장단을 배 우고 직접 연주하는 활동, 다양한 시김새를 학습하고 유의하여 감상하는 활동 등이 있다.
그러나 산조를 감상 영역의 제재곡으로 활용하는 데 있어 대부분의 학 습 활동이 한 배에 따른 빠르기의 변화를 느껴보는 것으로 제한된다. 산 조는 진양에서부터 휘모리까지 느림에서 빠름의 구성으로 이루어진 모음 곡이므로 우리나라의 전통적인 악곡 형식 중 하나인 한 배에 따른 형식 을 학습하기에 적합하다. 그렇지만 산조만이 가지는 다양한 악조의 변화, 시김새의 쓰임과 기능, 장단에 따라 다르게 나타나는 여러 가지 리듬꼴,
30) 유선미, “장단별 내드름을 통한 산조 감상 지도방안 연구”, 국악교육연구, 7(2), (2013): 77-105.
출판사 기호
가락 짓기
변형 장단 만들 기
신체 표현 하기
다양한 소리로 표현하
기
가사 바꾸 기
음악 극 구성 하기
시나 이야기에 어울리는 배경음악 만들기
교과서 별 국악창작 학습 활동
총 개수
(a) 1 - 1 1 1 1 - 5개
(b) 2 2 1 1 2 - - 8개
(c) 3 - - - - - - 3개
<표 7> 교과서 별 국악창작 학습 활동 개수
가락의 다채로운 변화와 음악적 표현력 등은 자세하게 다뤄지고 있지 않 다는 점이 아쉽다. 산조는 민간 사회문화에서 발생한 기악독주곡으로 악 기의 특색을 최대한의 역량으로 보여줄 수 있는 장점이 있어 기존의 악 가무일체(樂歌舞一體)의 통합된 예술 형식으로 나타났던 궁중 음악과 제 례악과는 다른 새로운 예술 형식을 보여주고 있다. 나아가 산조를 이해 하기 위한 음악사적 배경, 연주 형태를 다루는 이론적 교수·학습 감상 영역과 분리되어서는 안 되며 산조 학습이 다양한 형태로 재구성될 수 있도록 전문 국악인들과 교사들의 노력이 필요하다.