2011 융합인재교육 연구시범학교 운영계획
독정초등학교 교사 최재운
독정초등학교는?
경기도 용인시 기흥구 보정로 100
단국대 죽전캠퍼스
분당선 보정역 경부고속국도
독정초등학교는?
독정초등학교는?
독정초등학교는?
조선일보, 2010. 12. 1
2010 국가수준학업성취도평가 결과 경기도 11위, 기초학습부진아 ZERO
독정초등학교는?
2011학년도 2학기 주5일수업제 시범운영학교
연구주제
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천지인 프로젝트를 통한 창의적 미래인재 키우기
人
地 天
연구주제 - 아이디어
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연구 과제
Text 1 Text 2 Text 3
• 하늘(天)같이 활짝 열린 사고력을 기르는
• 융합인재 교육과정 운영으로 창의력 키우기
天
교육과정
• 땅(地)을 박차고 일어나 새로운 세상으로
• 새로운 세상에서 배우는 창의적 체험활동
地
창의체험
• 사람(人)이 행복한 융합인재교육
• 융합인재교육 현장적용성 제고와 일반화
人
일반화
ü 융합인재교육을 위한 교육과정 재구성 ü 학년별 특색 있는 통합교육과정 운영
ü 블록타임제 운영을 통한 STEAM 교과 통합운영 ü STEAM 수업모델 적용 및 개선사항 도출
ü 통합형, 서술형 평가문항 개발 적용
운영과제 1 – 융합인재 교육과정 운영
天
하늘(天)같이 활짝 열린 사고력을 기르는 융합인재교육 - 융합인재 교육과정 운영으로 창의력을 키웁니다.운영과제 1 – 융합인재 교육과정 운영
天
1. 융합인재 교육을 위한 교육과정 재구성교육과정 STEAM 요소 탐색 교육과정 STEAM
요소 탐색 통합교과 선정통합교과 선정
통합 지도요소 분석 통합 지도요소
분석
통합주제 선정
통합주제 선정 관련 단원 및 관련 제재 추출 관련 단원 및 관련
제재 추출
연간 지도 계획 수립 연간 지도 계획
수립
ü 융합인재교육 교육과정 재구성 T/F 팀 조직 ü STEAM 관련 교과목 20%이내 교육과정 재구성 ü 융합인재 교육관련 창의 체험 프로그램 선정
ü 학년별 STEAM 관련 단원 추출 연간지도계획 수립
운영과제 1 – 융합인재 교육과정 운영
天
2. 학년별 특색 있는 통합 교육과정 운영구분 중점 운영 내용 운영의 배경
저학년 예술교과중심
통합운영 예술 문화교육에 대한 기대수준 높음
중학년 과학 수학교과
중심 통합운영 발달단계상 탐구심이 왕성한 시기
고학년 실과, 예술, 수학 과학 통합운영
발달단계상 STEAM 관련 전교과 통합운영 가능
운영과제 1 – 융합인재 교육과정 운영
天
3. 블록타임제 운영을 통한 STEAM 교과 통합ü 주제 통합형, 시간 집중형 블록타임제 운영 ü STEAM 관련 교과를 2~3시간 연속 운영
시간 월 화 수 목 금 토
1교시
주5일 수업제
토요 프로그램 2교시
3교시
과학 미술 미술
4교시 수학
과학 과학
수학 실과 5교시
6교시
운영과제 1 – 융합인재 교육과정 운영
天
4. STEAM 수업모델 적용 및 개선사항 도출교재연구
교재연구 수업적용수업적용 수업분석수업분석 수업결과 기록 수업결과
기록
개선사항 도출 개선사항
도출
ü STEAM 수업모델 교과 수업시간에 적용
ü 수업 후 학생의 배움 내용 분석 수업일기 기록 ü 학년별 교과협의회를 통해 개선사항 토의
운영과제 1 – 융합인재 교육과정 운영
天
5. 통합형, 서술형 평가문항 개발 적용ü 융합인재 교육의 결과를 확인할 수 있는 평가문항 개발 ü 수학, 과학 평가에서 40%이상 통합 서술형 평가문항 적용
ü 독정 다빈치 프로젝트
ü Fun! Fun! 토요 체험 프로그램 ü 꿈을 찾는 Fusion Club
ü 교육기부 자원을 활용한 창의체험 ü 레인보우 페스티발
운영과제 2 – 창의적 체험활동 운영
地
땅(地)을 박차고 일어나 새로운 세상으로- 새로운 세상에서 배우는 창의적 체험활동으로 창의적 인재를 기릅니다.
운영과제 2 – 창의적 체험활동 운영
地
1. 독정 다빈치 프로젝트ü STEAM 관련 교과가 2개 이상 포함된 주제를 선정
ü 개인별, 모둠별 프로젝트 활동 후 보고서 제출 및 발표
운영과제 2 – 창의적 체험활동 운영
地
2. Fun! Fun! 토요 체험 프로그램ü 주5일 수업제 전면 실시 대비 STEAM 관련 가정학습 과제 구안 ü STEAM 관련 토요 프로그램 개설 운영
프로그램명 내용 대상 관련교과
창의과학 디자인 교실 과학적 원리를 적용하여 디자인 하기 1~6학년 미술, 과학, 실과
과학 연극 교실 과학을 주제로 연극하기 4~6학년 과학, 미술
운영과제 2 – 창의적 체험활동 운영
地
3. 꿈을 찾는 Fusion Clubü 학생 동아리를 융합인재교육에 맞게 통합하여 재조직
기존동아리 내용 Fusion Club
수학재능반
과학 속에 숨어 있는 수학의 원리를 찾아라 과수원 과학탐구반
전자키트조립반
무선조종자동차를 만들어 경주대회 참여하기 독정 F1 만들기반
운영과제 2 – 창의적 체험활동 운영
地
4. 교육기부 자원을 활용한 창의체험 ü 교육기부 자원을 활용한 창의체험 실시운영과제 2 – 창의적 체험활동 운영
地
5. 레인보우 페스티발ü 융합인재 교육활성화와 체험기회 확대를 위한 체험행사 운영
과학송 경연 과수원 골든벨
가족 창의 과학 한마당
융합예술체험 전시회
컨버전스 발명 품 경진대회
크리스마스 장 식 경연대회
STEAM UCC 만들기
ü 융합인재교육 시범 적용을 위한 교원 역량 강화 ü 융합인재교육 활성화를 위한 학부모 홍보 강화 ü 융합인재 교육 확산을 위한 일반화 노력
운영과제 3 – 일반화
人
사람(人)이 행복한 융합인재교육- 융합인재교육의 현장적용성 제고와 일반화를 위한 기반을 마련합니다.
운영과제 3 – 일반화
人
1. 융합인재 시범 적용을 위한 교원 역량 강화ü 배움과 실천 공동체 연수와 연계하여 STEAM 연수 실시 ü STEAM 수업 프로젝트에 따른 교과 연구회 재조직
ü STEAM 수업 멘토링제 운영
운영과제 3 – 일반화
人
2. 융합인재교육 활성화를 위한 학부모 홍보 강화 ü 융합인재교육 학부모 연수 실시ü 융합인재교육 활동 사례 홍보 강화 및 커뮤니티 활성화
운영과제 3 – 일반화
人
3. 융합인재 교육 확산을 위한 일반화 노력 ü 융합인재교육 컨퍼런스데이 운영ü 운영결과 홈페이지 및 SNS 공유
연구 추진 일정
이자소득세 15.4%
배당소득세 15.4%
양도소득세
연구과제 수행내용 8월 9월 10월 11월 12월 1월 2월
天 교육과정
운영
교육과정 재구성 통합교육과정 운영
블록타임제 교과통합운영 STEAM 수업모델 적용 통합형 평가문항 개발 적용
地 창의체험
독정다빈치 프로젝트 Fun Fun! 토요 체험 꿈을 찾는 FusionClub
교육기부자원 활용 창의체험 레인보우 페스티발
人 일반화
교원연수 학부모연수 컨퍼런스데이 운영성과발표회 최종결과 보고
연구시범운영을 위한 고민들
Q 1. STEAM 수업모델을 어느 범위까지 적용해야 하나?
초등학교의 경우 - 학년, 적용교과, 차시 등
Q 2. 교과통합수업 시 전담교사와 담임교사의 역할분담
본교의 경우 3, 4, 6학년 과학전담 / 5학년 미술전담
Q 3. 초등학교의 경우 연구참여교원의 범위
초등학교의 경우 STEAM 비관련 교과 교사(영어전담교사 등)
Q 4. 예산 사용 문제 / 연구시범학교 평가 기준
예산 사용 지침 / 평가기준과 결과물
Q 5. 준비기간 및 운영기간의 부족
6개월이라는 촉박한 시간 동안 어떤 성과를 거둘 수 있을까?
