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Gateway 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은? 2018학년도 대수능 22번1
Sensory-specific satiety is defined as a decrease in
감 각 포 만 상 태 정 의 된 다 감 소
appetite, or the subjective liking for the food that is 식 욕 주 관 적 인 애 호 consumed, with little change in the hedonics of 섭 취 되 는 쾌 락 uneaten food. As a result of sensory-specific satiety, 먹 지 않 은 포 만 감 when people consume a variety of foods, they tend 다 양 한 to overeat. A greater variety of food leads people to
과 식 하 다
eat more than they would otherwise. would (eat)
• they would (eat) if a greater variety of food didn’t lead people to eat
So, being full and feeling sated are separate 충분히 만족하는 별 개 의 matters. The recovery of appetite or the motivation to
회 복 식 욕 의 즉
eat is apparent to anyone who has consumed a large meal and is quite full, and does not require additional energy or nutrients to meet their daily 충족시키다 needs, but decides to consume additional calories 섭 취 하 다 after seeing the dessert cart.
Small changes in the sensory properties of foods are 감 각 적 특 성 sufficient to increase food intake. For example, subjects who were presented with different shapes of pasta showed increased hedonic ratings and
쾌 락 비 율
increased energy consumption relative to subjects 섭 취 비 교 하 여 의 주 eating only a single shape of pasta.
*satiety 포만(감) **hedonics 쾌락 ***sated 충분히 만족한
감각 특정적 포만이 음식 섭취량에 미치는 영향
감각 특정적 포만이란 먹지 않는 음식이 주는 쾌락 에는 거의 변화가 없이 섭취하는 음식에 대한 식욕 즉 주관적인 애호가 감소하는 것으로 정의된다. 감 각 특정적 포만의 결과로, 사람들은 여러 가지 음식 을 먹을 때 과식하는 경향이 있다. 가짓수가 더 많 은 음식은 사람들로 하여금 그렇지 않을 때보다 더 먹게 만든다.
그래서 배부른 것과 충분히 만족하는 것과는 별개 의 문제이다. 누구든 많은 양의 식사를 하고 나서
매우 배가 부르고 일일 필요량을 만족시키기 위한 추가적인 에너지나 영양소를 필요로 하지 않지만 디저트 카트를 보고 나서 추가적인 열량을 섭취하 기로 결정한 사람에게 식욕, 즉 먹으려는 욕구가 다 시 생기는 것은 분명하다.음식의 감각적 특성에 있어서의 작은 변화도 음식 섭취를 증가시키기에 충분 하다. 예를 들어 서로 다 른 모양의 파스타가 제공된 피실험자들은 단 한 가 지 모양의 파스타만 먹는 피실험자들에 비해 쾌락 평점과 에너지 섭취에서 증대를 보였다.
④ impact of food variety on the amount of food people consume
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1. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
Many marine mammals are quite large. When an
해 양 포 유 류
ocean-dwelling species evolves toward a bigger 해 양 서 식 종 진 화 하 다 size, it gains several advantages. First, it takes less 크 기 로 이 점 을 필 요 하 다 energy and efforts to support a large body in the 지 탱 하 다 ocean than on land, because the pressure of the water helps to support the body. A blue whale could
일 조 하 다 지 탱 하 다
never live on land, even if it had legs ― its massive 육 중 한 body would require a skeleton so big that it would 골 격 collapse under its own weight. 무 너 지 다
Second, larger animals have less surface area (skin), compared to their overall volume (body 비 해 서 전 반 적 인 크 기 mass), than smaller animals. A big sea-dwelling 질 량 creature finds it easier to conserve warmth inside its 보 존 하 다 body, while a small creature loses more heat into the water through its skin.
포유류의 거대한 몸집
많은 해양 포유류는 상당히 크다. 해양 서식종이 더 큰 몸집으로 진화할 때, 그것은 몇 가지 이점을 얻 는다. 우선, 육지에서보다 해양에서 큰 몸집을 지탱 하는 데 더 적은 에너지와 노력이 필요한데, 이는 수압이 몸을 지탱하는 것을 돕기 때문이다. 청고래 [흰긴수염 고래]는 설사 다리가 있다 하더라도 육지 에서는 결코 살 수 없을 것이다. 그의 육중한 몸집 이 그 자체의 무게로 무너져 내릴 정도로 큰 골격을 필요로 할 터이기 때문이다.
둘째로, 몸집이 더 큰 동물은 그들의 전체적인 용적 (체질량)에 비교할 때, 더 작은 동물에 비해 더 적은 표면적(피부)을 가진다. 대형 해양 서식 동물은 자 신의 체내에 온기를 보존하는 것이 더 쉬운 반면, 몸집이 작은 동물은 자신의 피부를 통해 더 많은 열 을 물속으로 잃게 된다.
③ benefits of marine mammals having large bodies.
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2. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
Our addiction to criticizing others is a huge block to
중 독 장 애 물
effectively giving feedback. When we criticize, even 비 난 하 다 ~하더라도 if we choose our words with care, we are likely to 신 중 하 게 assign others to a specific, potentially harmful, 규 정 하 다 잠 재 적 으 로 해 로 운 status. We are likely to assign others, for instance, 상 태 to the status of being "wrong." No one likes to be
상 태
labeled "wrong." Most people get defensive when 분 류 되 다 방 어 적 으 로 된 다
they are labeled, even when sure they are not 분 류 되 다
"wrong."
And what's more important, defensive people block 방 어 적 인 차 단 하 다 messages. Unless you are trying to be understood, then, criticism is not an effective communication 비 판 strategy. And it doesn't help to call it "constructive"
건 설 적 인
either. Saying something like, "I'm telling you this for your own development, your design is all wrong"
isn't going to produce positive results. Criticism is 생 산 하 다 criticism. It blocks understanding.막 는 다
비판의 비효율성
다른 사람들을 비판하는 데 중독되는 것은 효과적으 로 피드백을 제공하는 데 커다란 장애물이다. 우리 가 비판할 때, 비록 우리가 신중하게 단어들을 선택 한다 하더라도, 우리는 다른 사람들을 특정한, 잠재 적으로 해로운 상태로 분류할 가능성이 있다. 예를 들어, 우리는 다른 사람들을 ‘틀렸다’라는 상태로 분 류할 가능성이 있는 것이다. 그 누구도 ‘틀린’이라는 꼬리표가 붙는 것을 좋아하지 않는다. 대부분의 사 람들은 그들에게 꼬리표가 붙을 때, 심지어 ‘틀리지’
않았다고 확신할 때조차 방어적으로 된다.
그리고 더욱 중요한 것은, 방어적인 사람들은 메시 지를 차단한다는 것이다. 만약 여러분이 이해 받지 않으려고 애쓰는 것이 아니라면, 그런 경우 비판은 효과적인 의사소통 전략이 아니다. 그것을 ‘건설적’
이라고 부르는 것도 역시 도움이 되지 않는다. “나 는 당신의 발전을 위해서 당신 에게 이것을 이야기 하는 거예요. 당신의 디자인은 모두 틀렸어요.” 와 같은 것을 말하는 것은 긍정적인 결과를 낳지 않을 것이다. 비판은 비판이다. 그것은 이해를 막는다.
② criticism as a barrier to effective communication
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3. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
After a problem which needs to be solved has been recognized, the process of defining and representing 인 식 되 다 과 정 정 의 하 다 설 명 하 다 the problem may proceed with processes such as 계 속 되 다 analogical thinking. To form an appropriate 유 추 적 인 적 절 한
representation, a problem solver must often try out 설 명 해 결 자 시험해 보 다 several different perspectives on a problem before
관 점
finding one that gives insight to a solution path. One 통 찰 력 경 로 way in which a variety of representations can be 설 명 found is through analogical thinking. 유 추 적 사 고
• analogy: a comparison between one thing and another, typically for the purpose of explanation or clarification
When an analogous problem can be identified, then 유 사 한 확 인 되 다 the solution of the present problem is partly a matter 문 제 of mapping one element onto another. For example,
연 관 짓 다
mapping involves comparing the problem for 연 관 짓 기 similarity in structure and identifying their parallel 찾 다 유 사 한 elements. The solution of one problem then can 그런 다음 guide the process of solving a novel one through 안 내 하 다 새 로 운 this analogical mapping process.
유 추 적 인 대 응 과 정
• map: associate (a group of elements or qualities) with an equivalent group, according to a particular formula or mode
유추(類推)
해결될 필요가 있는 문제가 인식된 후에 문제를 정 의하고 설명하는 과정은 유추적 사고와 같은 과정 으로 계속될 수 있다. 적절한 설명을 만들어 내기 위해서, 문제를 해결하는 사람은 해결 경로에 통찰 력을 제공하는 하나의 관점을 찾으려면 많은 경우 어떤 문제에 관한 여러 가지 서로 다른 관점을 시험 해 보아야 한다. 다양한 (문제) 설명을 발견할 수 있 는 한 가지 방법은 유추적 사고를 통해서이다.
유사한 문제를 찾아낼 수 있으면, 현재 문제의 해결 은 어느 정도 하나의 요소를 다른 요소로 일정하게 대응시키는 문제이다. 예를 들어 일정하게 대응시 키는 것은 구조의 유사성을 찾기 위해 문제들을 비 교하고, 그 문제들의 아주 유사한 요소들을 찾는 것 을 포함한다. 그런 다음 한 문제의 해결은 이러한 유추에 의한 일정한 대응 과정을 통해 새로운 문제 의 해결 과정을 안내할 수 있다.
③ process of problem-solving through analogy
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4. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
Maps are made from data. These data may be positional, involving the latitude and longitude of a 위 치 와 관 련 된 위 도 경 도 place, an address, a road, or a border. Some maps use statistical data to show such things as
population; others use qualitative data such as locations of grasslands or deserts. Errors can enter 초 원 생 기 다 when data are collected. Maps made by geographic information systems (GIS), maps on the Internet, and GPS units must be digitized. 장 치 디 지 털 화 되 다
That is, the data must be put in a form that the 입력되다 형 태 로 computer can read. Some of this digitizing is done by humans plotting and entering the information, and 지도에 표기하다 입 력 하 다 thus, there is the potential for human error. On 가 능 성 historic maps and even some modern maps there might be a lack of data, gaps in the data, and even 공 백 erroneous data.잘 못 된
*plot (지도에) 표시하다
데이터로 제작되는 지도
지도는 데이터로 만들어진다. 이 데이터는 어떤 장 소, 주소, 도로 혹은 국경의 위도와 경도를 포함하 는, 위치와 관련된 것일 수 있다. 어떤 지도는 인구 같은 것을 보여 주는 통계 데이터를 사용하고, 또 어떤 것은 초원이나 사막의 위치와 같은 정성적(定 性的) 데이터를 사용한다. 데이터가 수집될 때 오류 가 생길 수 있다. 지리 정보시스템(GIS)으로 만들 어진 지도, 인터넷상의 지도, GPS 장치는 ‘디지털 화 되어야’ 한다.
다시 말해서, 컴퓨터가 읽을 수 있는 형태로 그 데 이터가 입력되어야 한다. 이런 디지털화 작업의 일 부는 그 정보를 (지도에) 표시하고 입력하는 사람에 의해 이루어지는데, 그런 까닭에 사람에 의한 오류 의 가능성이 존재한다. 역사적으로 중요한 지도와 심지어 몇몇 현대의 지도에도 데이터의 부족, 데이 터의 공백, 심지어 잘못된 데이터가 존재할 수 있다.
② built-in limitations of maps made from data
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5. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
It has long been the responsibility of the marketers
가주어
of cities and towns to promote them as possible 진주어 홍 보 하 다 travel destinations by developing a brand image. 여 행 목 적 지 로 개 발 함 으 로 써
First the marketers' responsibility was to assess the 우 선 평 가 하 다 city for possible places and also people of interest. 대하여 흥미로운 사람들 These places and people were then photographed and information written about their history and (was) written
stories, which was then communicated, first 전 달 되 다 처음에는(과거) using print and now digitally. This branded image 현 재 디지털 방식으로
was both developed and then controlled by marketers.
The ease of taking and posting photographs along 수 월 함 찍 고 게 시 하 다 with visitors posting and sharing travel stories has 게 시 하 다 공 유 하 다 changed the branding process by taking control 브랜드를 창조하는 과 정 통 제 권 을 없 애 다 away from the marketing department. For example, visitors posting travel images online has meant that 온 라 인 상 에 the city is no longer in control of what sites are 통 제 어떤(의문형용사) 장 소 들 이
defined as worth visiting. Those charged with 책 임 을 맡 는 increasing tourism must still develop a promotional 개 발 하 다 홍 보 strategy, but it will be based on encouraging visitors
전 략 기반을 두다
to co - brand along with the professionals.공동으로 브랜드를 만들다 전 문 가 들 과
방문객의 도시 브랜드 이미지 창조 참여
브랜드 이미지를 개발함으로써 크고 작은 도시들 가능한 여행 목적지로서 홍보하는 것은 오랫동안 그곳 마케팅 담당자들의 책임 이었다. 우선 마케팅 담당자들의 책무는 (여행) 가능한 장소들과 또한 흥 미로운 사람들에 대하여 도시를 평가하는 것이었 다. 그런 다음 이 장소들과 사람들을 사진으로 찍고 그 역사와 이야기에 대한 정보가 글로 작성된 후 (사 람들에게) 전해졌는데, 처음에는 인쇄물을 이용하 였고 지금은 디지털 방식이다. 이 브랜드화된 이미 지는 마케팅 담당자에 의해 개발도 되고 또 그런 다 음에는 그들에 의해 통제도 되었다.
방문객들이 여행 이야기를 올리고 공유하는 것과 더불어 사진을 찍고 올리는 것의 수월함은 마케팅 부서의 통제권을 없앰으로써 브랜드를 창조하는 과 정을 변화시켰다. 예를 들면, 방문객들이 여행 이미
지를 온라인상에 올리는 것은 어떤 장소들이 방문 할 가치가 있는 것으로 규정되는지에 대해 이제는 그 도시의 통제를 벗어났다는 것을 의미하게 되었 다. 사람들은 관광을 증대시키는 책임을 맡은 사람 들 여전히 홍보 전략을 개발해야 하지만, 그것은 방 문객들이 전문가들과 함께 공동으로 브랜드를 창조 하도록 권장하는 것에 기반을 둘 것이다.③ visitors' participation in creating a city's brand image
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6. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
The pedagogical tradition of requiring students to
교수법(relating to teaching)
raise their hands in class has the obvious instrumental purposes of establishing classroom 도 움 이 되 는 목 적 세 우 다 교 실 order, testing student comprehension of content by 질 서 이 해 도 수 업 내 용 maintaining a disciplined climate conducive to 유 지 하 다 통 제 가 잘 된 도 움 이 되 는 answering questions, and facilitating group
촉 진 시 키 다
discussion. Morally, however, it regulates turn-도 덕 적 으 로 규 제 한 다 taking which inevitably involves issues of fairness,
교대로 하는 것 어 쩔 수 없 이 공 정 성
respect for others, patience, and self-control.존 중 인 내 심 자 제 력
How a teacher navigates in such routine situations
진 행 하 다 일 상 적 인 상 황 에 서
is ethically significant. Thoughtlessly done, it may 윤 리 적 으 로 생 각 없 이 project the image of a teacher who discriminates, 보 여 주 다 차 별 하 다 favours, or just does not care about students. 편 들 다 신경쓰다
Thoughtfully carried out, turn-taking may enable the 신 중 하 게 행 해 지 다 돌아가며 하 는 것 teacher to ensure fair participation as well as
보 장 하 다 공정한 참 여
protect both the less vocal students who may need 목소리를 덜 내 는
some gentle and kindly encouragement and the more vocal ones who may become targeted for 대 상 이 되 다 abuse by other students who grow to resent
학대, 괴롭힘 분 개 하 다
them .
more vocal ones
돌아가면서 하는 것에 대한 교사의 관리
수업에서 학생에게 손을 들게 하는 교수법의 관례 는 교실의 질서를 세우고, 질문에 대답하는 것에 도 움이 되는 통제가 잘 된 분위기를 유지함으로써 학 생들의 (수업) 내용의 이해도를 시험하고, 모둠 토 론을 촉진시키는 분명한 도구적인 목적을 가진다.
그러나 도덕적으로 그것은 어쩔 수 없이 공정성, 타 인에 대한 존중, 인내심 그리고 자제력이라는 문제 들을 수반하는 돌아가면서 하는 것을 규제한다.
교사가 그러한 일상의 상황에서 어떻게 처리하는지 는 윤리적으로 중요하다. 생각 없이 행해지면 그것 은 차별하고, 부당하게 편들고 또는 그저 학생들에 게 신경을 쓰지 않는 교사의 이미지를 보여 줄 수 있다. 신중하게 행해지면 돌아가면서 하는 것은 교 사로 하여금 다정하고 친절한 격려가 필요할 수 있 는 목소리를 덜 내는 학생들과 목소리를 더 내어서 그들을 싫어하게 된 다른 학생들의 괴롭힘의 대상 이 될 수 있는 학생들 모두를 보호할 수 있게 할 뿐 만 아니라 공정한 참여를 확실히 할 수 있게 해 줄 수 있다.
① critical aspects of how teachers manage turn-taking
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중 요 한
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7. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
The basic economic argument for congestion
논 거 교 통 혼 잡
charges is well established. In a nutshell , it says 요 금 확 립 되 었 다 아주 간단히 말하면 that since travel times increase with traffic volumes, ~때 문 에 교 통 량 an additional car on the road slows down all other cars, increasing time costs for all the occupants of all the cars.
The decision to travel made by the occupants of an 결 정 이 동 타 고 있 는 사 람 들
additional car is based on their own travel costs 추 가 된 (their private or internal costs). They ignore any 내 부 increase in travel costs for all other car users (the external costs). This is inefficient / when private 비 효 율 적 인 costs are below the full social cost of the decision to travel.
When decisions are made on the basis of
근 거 해 서
"underestimates" of costs, too much of a good (in this 과 소 평 가 비용에 대한 재 화 case, travel) will be consumed. A congestion charge 이 동 교 통 혼 잡 요 금 is intended to confront users with costs imposed
~의 취 지 는 ~ 다 직 면 하 게 하 다 부 과 되 는
on other users, so as to align private costs with ~하기 위해서 나란히 맞추다 개 인 적 인
social costs. The charge will suppress part of
사 회 적 인 억 제 하 다
demand, reduce congestion and increase surplus.이 익 을
• 법이나 제도의 취지/목적:~의 취지는, ~의 목적은: be designed to ~ / be intended to ~/ be meant to ~ / be to ~/ be aimed at ~ing
교통 혼잡 요금 부과
교통 혼잡 요금을 찬성하는 기본적인 경제적인 논 거는 잘 확립되어 있다. 아주 간단히 말하면, 그것 은 이동시간이 교통량에 따라 증가하기 때문에 도 로상에 자동차 한 대가 추가되면 다른 모든 차량의 속도를 늦추게 되고 모든 자동차에 타고 있는 모든 사람들의 시간 비용을 증대시킨다는 것이다.
추가된 차량 한 대에 타고 있는 사람들이 하는 이동 의 결정은 그들 자신의 이동 비용(그들의 개인적인 혹은 내부 비용)에 근거한다. 그들은 다른 모든 자 동차 사용자들의 이동 비용(외부 비용)의 증가는 무 시한다. 개인 비용이 이동 결정에 대한 전체 사회의 비용보다 낮을 때 이것은 비효율적이다.
결정이 비용에 대한 ‘과소평가’에 근거해 내려지면 너무 많은 재화(이 경우, 이동)가 소비될 것이다. 교 통 혼잡 요금은 개인적인 비용과 사회적인 비용을 나란히 맞추기 위해 다른 사용자들에게 부과되는 비용에 사용자들이 직면하게 하도록 의도된 것이 다. 그 요금은 수요의 일부를 억제하고 교통 혼잡을 줄이고 이익을 늘리게 될 것이다.
① the aim and function of congestion charges
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8. 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?1
Historians’ approaches to the past vary enormously,
역 사 학 자 들 의 접 근 법 은 다 양 하 다 매 우
but some common disciplinary features unite them . 공 통 된 학 문 분 야 로 서 의 특 징 통일시키다 approaches
There are limits to what historians can study: they 제 한 can study only parts of the past that left evidence behind and for which evidence has survived. 존 속 되 어 온
The dominant type of evidence has been 주 요 한 유 형
documentary: government archives, private papers, 기 록 물 기 록 보 관 소 개 인 의 서 류 newspapers and published materials have long been 출 판 물 오랫동안 the most consulted forms of source. The range has 참 조 된 자 료 범 위 recently broadened, and many historians are now
확 대 되 었 다
happy to use artefacts, buildings, visual evidence, 인 공 물 건 물 시 각 적 인 증 거 물 oral testimony and many other non- written sources. 구 두 증 언 글로 쓰이지 않느 자 료
However, regardless of the type of evidence, the ~와 무 관 하 게 point is that without evidence, historians cannot function. So all studies of history are driven by the 기 능 하 다 연 구 추 진 된 다 discovery of evidence from the period being 발 견 시 기 studied, and its analysis and interpretation. 분 석 해 석 Historians aim to describe what happened, 목표로 하다 explain how and why it happened, and link past events to wider contexts and the passage of time.맥 락 시 간 의 흐 름
• link A to B
역사 연구의 특징
과거에 대한 역사학자들의 접근법은 매우 다양하지 만, 몇 가지 공통된 학문적인 특징이 그것들을 묶어 준다. 역사학자들이 연구할 수 있는 것에는 제한이 있는데, 증거를 뒤에 남겼고 증거가 존속되어 온 과 거 시기의 일부만을 연구할 수 있는 것이다.
증거의 주요한 유형은 기록물 형태였는데, 예컨대 정부 기록문서, 개인 서류, 신문, 출판물이 오랫동 안 가장 많이 참조된 형태의 자료였다. 최근 그 범 위는 확대되었는데, 많은 역사학자들이 이제는 인 공물, 건물, 시각적 증거물, 구두 증언과 글로 쓰이 지 않은 많은 다른 자료를 기꺼이 사용하고 있다.
그러나 증거의 유형과 무관하게 중요한 점은 증거 가 없으면 역사학자들은 제대로 기능할 수 없다는 것이다. 그러므로 모든 역사 연구는 연구되는 시기 로부터의 증거를 발견하고, 그것을 분석하고 해석 함으로써 추진된다. 역사학자들은 어떤 일이 일어 났는지 기술하고, 그 일이 어떻게, 왜 일어났는지 설명하고, 과거의 사건을 더 넓은 맥락과 시간의 흐 름과 연결 짓는 것을 목표로 한다.
② importance of evidence in historical research
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