— Tomorrow
UNIT
06
내일독해와작문 천재(안병규) 06과 보충 분석 ①
A BOLD STEP FORWARD
대담한 전진 Part ①
➊① Congratulations to all graduates.
① 모든 졸업생들에게 축하드립니다.
② Today we stand at the threshold to the future, (being) proud of past achievements and hopeful for a new beginning.
② 오늘 우리는 과거의 성취를 자랑스러워하며 새로운 미래에 희망차서, 미래로의 출발점에 서 있습니다.
③ We began high school as restless kids, and we have become adults both physically and mentally.
③ 우리는 들떠있는 아이로서 고등학교를 시작했습니다, 그리고 우리는 육체적 그리고 정신적으로 모두 어른이 되었습니다.
④ From now on, each of us will travel our own path, hoping that what we learned in high school will serve as the platform from which to launch ourselves into the bigger world.
④ 지금부터, 우리 각자는 우리가 고등학교에 서 배웠던 것이 더 큰 세상으로 우리 자신을 내보낼 수 있는 발판으로서 쓰이길 바라며, 우리 자신의 길을 나아갈 것입니다.
➋⑤ No matter which path we take, there will be challenges ahead of us, but we are not afraid.
⑤ 우리가 어떤 길을 택하든 간에, 우리 앞에는 도전들이 있을 것입니다, 하지만 우리는 두렵지 않습니다.
⑥ In high school, we had trouble with friends, schoolwork, and family, and we managed to overcome difficulties, sometimes alone and sometimes with friends, teachers, and parents.
⑥ 고등학교에서, 우리는 친구, 학업, 그리고 가족과 문제가 있었 습니다, 그리고 우리는 때로는 혼자서, 그리고 때로는 친구들, 선생님들, 그리고 부모님들과 함께 어려움을 극복해 냈습니다.
⑦ In this process, we learned to persevere and cooperate.
⑦ 이 과정에서, 우리는 참는 것과 협력하는 것을 배웠습니다.
⑧ With bright prospects for the future, we now feel ready to explore the uncharted world by traveling, volunteering, working part-time, and doing what we wanted to (do) in the past but could not (do).
⑧ 미래를 위한 밝은 전망을 가지고, 우리는 이제 여행하고, 자원봉사하고, 아르바이트하며, 그리고 우리가 과거에 하기를 원했지만 할 수 없었던 것을 함으로써 미지의 세상을 탐험할 준비가 되었다고 느낍니다.
➌⑨ Hardships should not make us give up our dreams.
⑨ 고난이 우리가 우리의 꿈을 포기하도록 만들어서는 안 됩니다.
ⓒ quotehd.com
as we are proud ~ and hopeful ~
①형용사 and ②형용사 → 병렬구조
~로서 현재완료 (결과) both A and B: A, B 둘 다
지금부터 every, each는 단수취급 as we hope
The things will serve.... + We learned them in high school.
The things (which) we learned in high school will serve....
The things (which) we learned in high school will serve....
~로서 형용사적 용법: ~할
What we learned in high school will serve as the platform. + to launch ourselves into the bigger world from it.
What we learned ... will serve as the platform (which) to launch ourselves into the bigger world from. 관계대명사 목적격 생략가능 What we learned ... will serve as the platform (that) to launch ourselves into the bigger world from.
What we learned ... will serve as the platform from which to launch ourselves into the bigger world. 전치사 + 목적격 생략불가 What we learned ... will serve as the platform from that to launch ourselves into the bigger world. 전치사 + that 불가 What we learned in high school will serve as the platform. + to launch ourselves into the bigger world there.
What we learned ... will serve as the platform where to launch ourselves into the bigger world. 관계부사 where = that
✕
us ✖
= whichever: 어떤 ~라도 (양보부사절) ~의 앞에
①명사, ②명사, and ③명사 → 병렬구조
①부사구 and ②부사구 → 병렬구조
① to 동사원형 and ② (to) 동사원형 → 병렬구조
~할 준비가 된 (주격보어) ~함에 따라
전치사 + ①동명사, ②동명사, ③동명사, and ④동명사 → 병렬구조= the things which
사역동사(have, let, make, help*) + 목적어 + 동사원형
<관계대명사 that을 주로 쓰는 경우>
사람+사물, 최상급, 서수, all, every, any, no, 의문사, the only, the same, the very ...
네이버 / 카카오톡 ID : moruhaka https://moruhaka.tistory.com
② 06과 보충 분석 독해와작문 천재(안병규)
⑩ We should all have a dream and follow it no matter what happens.
⑩ 우리는 모두 꿈을 가져야 하고 무슨 일이 생기더라고 그것을 좇아야 합니다.
⑪ If we do our best to make the dream come true, we will surely be able to achieve it.
⑪ 만약 우리가 꿈을 실현시키기 위해서 우리의 최선을 다한다면, 우리는 분명히 그것을 성취할 수 있을 것입니다.
⑫ Remember what Paulo Coelho says in his novel The Alchemist,
⑫ 바울로 코엘료가 그의 소설 <연금술사>에서 말한 것을 기억하세요,
⑬ "There is only one thing that makes a dream impossible to achieve: the fear of failure."
⑬ “꿈을 성취하기에 불가능하게 만드는 오직 한 가지 것이 있다. - 실패에 대한 두려움이다.”
⑭ Let us ask ourselves, though, whether the achievement of our dream can contribute to making the world a better place.
⑭ 그럼에도, 우리의 꿈의 성취가 세상을 더 나은 곳으로 만드는 것에 기여할 수 있는지 우리 자신에게 물어봅시다.
⑮ If it can (contribute to making the world a better place), it is worthy of our time and commitment.
⑮ 만약에 그것이 그럴 수 있다면, 그것은 우리의 시간과 헌신의 가치가 있습니다.
Part ②
➊① We worked hard to get to this point, but we would not be here today without the help of so many people.
① 우리는 이 지점까지 닿기 위해서 열심히 노력했습니다,
그러나 우리는 매우 많은 사람들의 도움이 없었더라면 오늘날 이곳에 있지 못했을 것입니다.
② Our thanks go out to our parents for supporting us in every imaginable way.
② 모든 상상 가능한 방법으로 우리를 도와주신 것에 대해 우리의 부모님께 감사를 드립니다.
③ We also owe a huge debt of gratitude to our teachers, who unselfishly offered their shoulders on which we could stand and see further.
③ 우리는 또한 우리의 선생님들께 큰 은덕을 입었습 니다, 그리고 그들은 사심 없이 우리가 올라서서 더 멀리 볼 수 있는 그들의 어깨를 제공해 주셨습니다.
④ Most importantly, we are grateful to our peers who have encouraged and supported us for the past three long years.
④ 가장 중요하게는, 우리는 지난 3년간의 긴 시간동안 우리를 격려해주고 지지해주었던 우리의 친구들에게 감사합니다.
조동사 + ①동사원형 and ②동사원형 → 병렬구조 = whatever: 비록 무엇이 ~일지라도 (양보부사절)
will do ✖ 부사적 용법(목적) 사역동사 + 목적어 + 동사원형
= the thing which 동격
There is only one thing. + It makes a dream impossible... 부사적 용법(형용사 수식): ~하기에
make + 목적어 + 목적격 보어 (형용사)
사역V + 목 + Ⓡ 수여동사 + 간접목적어 + 직접목적어
however ~인지 아닌지
~에 기여하다
전치사의 목적어: 동명사
make + 목적어 + 목적격 보어 (명사)
반복을 피하기 위한 생략
~할 가치가 있다
부사적 용법(목적): ~하기 위하여 가정법 과거 (현재사실의 반대를 가정)
(과거사실의 반대를 가정)
가정법 과거완료
혼합가정 ~가 없었다면 = but for if it had not been for ~ = had it not been for ~ =
전치사의 목적어: 동명사
every, each 는 단수취급
owe A to B: A를 B에게 빚지다 , that ✖= and they
조동사 + ①동사원형 and ②동사원형 → 병렬구조
They unselfishly offered their shoulders. + We could stand and see further on them.
They unselfishly offered their shoulders (which) we could stand and see further on. 관계대명사 목적격 생략가능 They unselfishly offered their shoulders (that) we could stand and see further on.
They unselfishly offered their shoulders on which we could stand and see further. 전치사 + 목적격 생략불가 They unselfishly offered their shoulders on that we could stand and see further. 전치사 + that 불가 They unselfishly offered their shoulders. + We could stand and see further there.
They unselfishly offered their shoulders where we could stand and see further. 관계부사 where = that
✕
to our peers. + They have encouraged ...
to our peers that have encouraged ...
have + ① p.p and ② p.p → 병렬구조
(숫자기간) 동안에 during✖
교과서 본문은 출판사 및 공동저자에게 저작권이 있습니다.
ⓒ 2021. Minkyu Hwang.
All right reserved
— Tomorrow
UNIT
06
내일독해와작문 천재(안병규) 06과 보충 분석 ③
➋⑤ It is now time to bid farewell to this institution and to each other.
⑤ 이제 이 시설과 서로에게 작별인사를 해야 할 시간입니다.
⑥ Let us bravely face the uncertain future and live out our dreams.
⑥ 불확실한 미래를 용감하게 맞서고 우리의 꿈을 이룹시다.
⑦ We will always carry with us fond memories of high school that will keep us strong.
⑦ 우리는 항상 우리를 강하게 해줄 고등학교의 좋은 추억을 항상 간직할 것입니다.
비인칭주어 형용사적 용법: ~할 ①전치사구 and ②전치사구 → 병렬구조
사역동사 + 목적어 + ①동사원형 (목적격보어) and ②동사원형 (목적격보어) → 병렬구조
keep + 목적어 + 목적격보어 (형용사) fond memories of high school. + they will keep us strong.
fond memories of high school which will keep us strong.
