초등학생이 사는 세상

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초등학생이 사는 세상

식물과 공감하는

스마트 화분 만들기

초등학교 3.4학년용

2014 융합인재교육(STEAM)

프로그램

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프로그램 주제

소주제

초등학생이 사는 세상

식물과 공감하는 스마트 화분 만들기

1. 주제개요

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[활동지] 1-1. 우리 집 자연친화도

우리 집에서 기르고 있는 식물들을 소개합니다!

우리 집에서 기르고 있는 식물들의 이름과 특징을 간단하게 적어봅시다.

우리 집에서는 자연과 가까워지기 위해 이렇게 하고 있어요!

우리 집에서 특별하게 하고 있는 자연친화활동들을 소개해봅시다.

(텃밭 가꾸기, 주말농장 등)

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[활동지] 1-2. 자기평가 ①

스스로의 활동을 평가해 봅시다

평가방법 평가영역 평가기준 평가

상 중 하

자기평가 상황제시

자연과 멀어진 초등학생들의 문제점을 이해하였나요?

식물의 생활에 대해 배운 내용을 잘 기억하고 있나요?

식물의 종류와 특징에 대해 잘 알게 되었나요?

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[활동지] 2-1. 관찰일지

관찰일지

어떤 조건을 다르게 하여 식물을 키워볼까요?

내가 키우는 식물이 조건에 따라 어떻게 자라는지 관찰해봅시다. 관찰한 내용을 날짜별로 그림 또는 글로 기록해봅시다. 식물의 키를 자로 재어 함께 기록해 봅시다.

식물이름 다르게 할 조건

같게 할 조건 예상결과

실험결과

관찰일자 조건: 조건:

20 년 월 일

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5

실험결과

20 년 월 일

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실험결과

20 년 월 일

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[활동지] 2-2. 자기평가 ②

스스로의 활동을 평가해 봅시다

상 중 하

자기평가 창의적 설계

주변 식물들의 한살이를 이해하였나요?

식물을 직접 심고 키우는 법을 알게 되었나요?

식물이 싹 트고 자라는 데 필요한 요소들을 이해하였나요?

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■ 그래프는 어떻게 그릴까요?

그림그래프 : 조사한 수를 그림으로 나타낸 그래프를 그림그래프라고 한다.

• 그림그래프 그리는 방법

1) 그림을 몇 가지로 나타낼 것인지 정한다.

2) 어떤 그림으로 나타낼 것인지 정한다.

3) 조사한 수에 맞도록 그림을 그린다.

4) 그린 그림그래프에 알맞은 제목을 붙인다.

막대그래프 : 조사한 수를 막대 모양으로 나타낸 그래프를 막대그래프라고 한다.

• 막대그래프 그리는 방법

1) 가로 눈금과 세로 눈금을 무엇으로 할지 정한다.

2) 세로 눈금 한 칸의 크기를 정한다.

3) 가로 눈금과 세로 눈금이 만나는 자리에 표시한다.

4) 표시된 곳까지 이어지는 막대를 그린다.

5) 막대그래프의 제목을 쓴다.

꺾은선그래프 : 연속적으로 변화하는 양을 점으로 찍고 그 점들을 선분으로 연결하여 나타낸 그래프를 꺾은선그래프라고 한다.

• 꺾은선그래프 그리는 방법

[읽기자료] 3-1. 그래프 그리기

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[활동지] 3-1. 누가누가 잘 자랐나

식물을 관찰하면서 측정한 키를 아래 표에 날짜별로 정리해봅시다.

식물의 키 외에 어떤 변화가 있었는지 조건별로 정리해봅시다.

의 키 관찰일자

조건 : 조건 :

조건: 조건:

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표에 정리한 내용을 알맞은 그래프로 나타내봅시다.(3학년)

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표에 정리한 내용을 알맞은 그래프로 나타내봅시다.(4학년)

※ 색상 : □—낮은 온도 / □—적당한 온도

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[읽기자료] 4-1. 스마트 제품디자인 ①

■ 스마트 제품이란?

스마트 제품이란 우리 생활 속에서 사용되는 제품을 보다 편리하게 만들기 위해 과학 기술을 더해 똑똑 하게 만든 것을 말합니다. 기존 제품에 온도센서, 압력센서 등을 붙여 바깥 환경을 인식하도록 한 후 LED, 스피커 등을 이용해 알맞은 반응을 하도록 만든 것입니다. 자, 그럼 스마트 제품디자인 방법에 대해 알아 봅시다.

STEP 1. 기존환경 관찰하기

STEP 2. 기존 환경 속의 기존 제품 발견하기

STEP 3. 문제 해결 아이디어 발상 후 과학 기술 탐색하기

기존제품 과학기술 스마트 제품

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[읽기자료] 4-1. 스마트 제품디자인 ②

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■ 스마트 제품디자인 방법

스마트 제품디자인 방법을 이용한 스마트 휴지통(The World’s Deepest Bin)의 디자인 과정을 더 자세히 알아보아요.

STEP 1. 기존환경 관찰하기

거리에 휴지통이 있어도 사용하지 않고 아무 곳에나 쓰레기를 버려서 도시가 더러워지는 문제가 있어요.

STEP 2. 기존 환경 속의 기존 제품 발견하기

휴지통에 쓰레기를 버리는 것은 귀찮고 재미없는 일이에요.

STEP 4. 기존 제품을 스마트화하기

일반 쓰레기통에 스피커를 넣어 쓰레기를 휴지통에 버릴 때 마다

쓰레기가 지구 끝까지 떨어지는 소리를 내는 스마트 휴지통을 만들었어요.

STEP 5. 스마트 제품 투입 후 환경 변화 관찰하기

스마트 휴지통을 거리에 설치하고 나니, 쓰레기를 버리는 일에 재미를 느낀 사람들이 쓰레기를 길거리에 버리지 않고 휴지통에 버리게 되어 도시가 깨끗해졌어요.

STEP 3. 문제 해결을 위한 아이디어 발상 후 과학 기술 탐색하기

• 쓰레기를 휴지통에 넣는 것이 재미있다면 쓰레기를 휴지통에 버리게 될 것 같아요.

• 쓰레기를 휴지통에 넣을 때 마다 소리가 날 수 있는 스피커를 넣어 보면 어떨까요?

출처: http://www.thefuntheory.com/worlds-deepest-bin

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[읽기자료] 4-1. 스마트 제품디자인 ③

빛나는 공, 램피 The Shining ball, Lampy

속도 지킴이 복권⁽¹⁾ The Speed of Lottery

플레이 밸트⁽²⁾ The Play Belt

■ 스마트 제품디자인 방법

스마트 제품디자인 방법을 적용한 여러 가지 스마트 제품의 디자인 과정을 알아봅시다.

전기가 부족한 제 3세계 어린이들을 위한 로봇 공. 낮 동안 아이들이 공을 가지고 차거나 굴리면 그 에너지 를 모아두었다가, 밤이 되는 어두운 시간에는 환하게 빛나는 조명이 되는 제품.

자동차 운전자가 알맞은 속도를 지켰을 때, 로또 복권이 우편으로 보내져 사람들이 제한속도를 지키도록 하는 제품.

안전벨트를 착용하면 앞좌석 뒷부분에 재미있는 영상이 나오게 되어 아이들이 안전벨트를 할 수 있도록 도와주는 제품.

← 정규속도: 복권 0 ← 과속: 복권 X

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[활동지] 4-1 스마트 제품 콘셉트 디자인

어떻게 제품을 똑똑하게 할 수 있을까?

특수도료를 이용하여 우리 주변의 제품을 더 똑똑하게 만들어볼까요? 물, 빛, 온도 등의 조건에 따라 색깔이 달라지는 스마트 제품의 콘셉트에 대해 다양한 아이디어를 내 봅시다.

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[활동지] 5-1 스마트 화분 디자인

메타포 디자인을 이용하여 화분 겉면을 디자인 해 봅시다.

메타포 디자인이란? : 두 사물의 비슷한 점을 찾고 그 특징을 빌려 디자인 하는 방법

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[활동지] 5-2. 자기평가 ③

스스로의 활동을 평가해 봅시다

상 중 하

자기평가 창의적 설계

스마트 제품디자인 방법을 이해하고 알맞게 적용했나요?

창의적인 비유를 사용한 디자인을 하였나요?

특수도료들의 특징을 잘 이용한 디자인을 하였나요?

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[활동지] 6-1 식물친구 소개하기

내 식물친구를 소개 합니다

내가 만든 스마트 화분에 심은 식물친구의 프로필을 만들어주세요. 식물친구의 특징을 살려 예쁜 이름도 지어주세요. 친구들에게 내 식물친구를 소개할 수 있도록 글 또는 그림포스터를 만들어 봅시다.

“내 식물친구 프로필”

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[활동지] 6-2. 자기평가 ④

스스로의 활동을 평가해 봅시다

상 중 하

자기평가 생각 다지기

화분을 새로 디자인 하고 식물을 돌봄이 뜻 깊고 행복한 경험이 되었나요?

자연과 멀어진 초등학생의 문제 상황을 잘 해결 하였나요?

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