DEPT. OF SPORTS SCIENCE LEE CHAE SAN DEPT. OF SPORTS SCIENCE LEE CHAE SAN
제2강
교육 및 체육학의 본질 및 정의
교육의 본질
• 교육이란 ‘계획된 경험의 결과로서 각 개인에 의한 사회연속체의 긍정적인 측면에 대한 변화의 조절 혹은 적응’
• 현대 체육철학은 인간의 존재 자체의 모든 면에 대해서 인식
• 인간 본질에 의한 제한
• 자연환경과 우주의 물리법칙에 의한 제한
교육 및 체육학의 본질
체육학의 본질
• 인간운동의 교육으로서 그리고 스포츠, 게임, 체조, 춤과 체력활동과 연관된 인간활동
• 체육은 교육 스펙트럼의 필수적인 부분
교육 및 체육학의 본질
• 다양한 개별학문들로부터 인간의 움직임
• 생리학, 심리학, 물리학, 사회학 등 모체학문에서 차용
• 인간 움직임의 창조는 ‘ ’ 지식체계로서의 체육학
• 인간 움직임의 마음과 몸의 모체를 운동을 통하여 독창적, 정돈된 복잡한 전인의 복합체
• 인간 움직임의 예술과 과학
• 전문화와 함께 개별분과로 이끄는 지식의 분열에는 사슬과 같이 연결된 반응
• 현대의 과학과 철학 모두 마음-신체(몸)의 체계를 통합된 전체
• 체육학에서 모든 개별분과는 심-신상관학적 개념의 다른 양상 처럼 상호관련
• 체육학에서의 지식은 연속체이므로 모든 분과들은 끊임없이 연결
학문분과로서의 체육학
• 체육은 신체적으로 교육 받은 사람을 통하여 교육의 궁극적 목적 공유
• 체육은 교육이라는 모체에서 출발
• 체육학을 구성하는 개별학문과 전체학문 사이의 관계성 인식
• 그리스 시대, 유럽, 미국에서 gymnastics, calisthenics
• Physical culture
• Physical training
• Physical activity
• Kinesiology
• Physical education 교육과 체육학의 관계
체육의 명칭
교육의 목적
교육의 목적을 달성하기 위하여 교육법 제2조의 7개 항목 1. 민주적인 사회개조를 위한 자주적 인간
2. 빈곤을 극복하고 경제적 자립을 할 수 있는 생산적 인간 3. 생활의 합리화와 문화수준의 향상을 위한 과학적 인간 4. 민족의 독립과 인류의 평화를 위한 평화적 인간
교육의 목표
교육의 목적 및 목표
• 신체의 건전한 발육과 유지에 필요한 지식 및 습성을 기르며 아울러 堅 의 기백을 가지게 한다.
• 애국애족의 정신을 길러 국가의 자주독립을 유지
발전하게 하고 나아가 인류평화 건설에 기여하게 한다.
• 민족의 고유문화를 계승 양양하며 세계문화의 창조 발전에 공헌하게 한다.
• 진리탐구의 정신과 과학적 사고력을 배양하여 창의적 활동과 합리적 생활을 하게 한다.
• 자유를 사랑하고 책임을 존중하며 신의와 협동과 敬의 정신으로 조화 있는 사회생활을 하게 한다.
• 심미적 정서를 함양하여 숭고한 예술을 감상 창조 하고 자연의 미를 즐기며 여가의 시간을 유효하게 사용하여 명랑한 생활을 하게 한다.
• 勤儉勞 하고 무실역행하며 유능한 생산자요,
현 명한 소비자가 되어 건실한 경제생활을 하게 한다.
전인적인 인간완성을 위해 지,덕,체의 조화로운
인간상 으로 발달
체육의 목적
다양한 신체활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고 운동을 수행하는데 필요한 기능과 체력을 증진 하며 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고 사회적으로 바 람직한 태도를 함양한다.
체육의 목적 및 목표
• 목적은 성취 가능한 것
• 목적은 목적의 중심부(center of purpose)를 맴돌게 됨
• 이론과 원칙으로부터 나온 철학에서 발전
1. 운동 표현 능력 및 건강 체력의 발달 2. 체육학적 지식의 이해 및 활용
3. 운동 태도 및 사회적 규범함양
체육의 목표
• 목표는 목적보다 더 특수하고 직접적인 목적(purpose) 을 진술
• 행동에 관한 목표: 첫째, 관찰 가능한 행동을, 둘째, 조건 이나 상황을, 셋째, 받아들일 수 있는 실행의 기준
• 달리기, 뜀뛰기, 던지기의 운동기능
• 배영, 자유형, 접영의 운동기능
• 무용에서의 신체적 표현기능
• 단체 및 개인운동의 게임운동
운동 표현 능력 및 건강 체력의 발달
체육학적 지식의 이해 및 활용
• 체육의 본질과 가치
• 운동의 역학적 원리
• 운동의 심리학적 원리
• 운동의 역사와 발달
• 운동의 생리학적 원리
• 보건에 관한 지식
• 규칙, 참가자, 심판에 대한 존중심
• 멋있는 사람을 위한 선의의 경쟁심
• 어려움을 극복하는 인내심과 도전심
• 목표성취를 위한 협동심, 희생정신
• 솔선수범과 게임운영을 통한 지도력
• 생산직 여가활동을 위한 성실성
운동태도 및 사회적 규범함양
체육의 목표가 설정되고 실천으로 옮겨지고 있다면, 체육 의 평가는 바로 이 목표를 준거로 하여 가치판단이 이루어
져야 하는 것이다.
체육학의 본질과 의미에 기초가 되는 개념
• 경기력 향상 및 일상생활을 위한 신체능력
• 건강운동 트레이닝
• 부상 또는 질병 등 손상된 신체의 치료운동
• 숙련 움직임 연구
• 심신의 조직인 삶이란, 하나의 통합된 개체
• 개념은 지적, 정서적, 심동적 영역 내에서 체육 목적의 관 계 안에서 철학적으로 인식
• 일원적으로 좌우 균형 있는 조화가 체육학
인간의 일원적 관점
체육학의 탐구대상
• 체육지도자의 탐구영역에 대한 지침
체육학의 탐구대상 및 접근
• 원리가 증명되고 적용될 수 있음
• 증명은 과학적 혹 철학적 본질이나 특성에 의하여 지지 받을 만한 증거에 근거
칼 포퍼(Karl popper)반증주의vs 토마스 쿤(Thomas kuhn)정상과학
• 일반적(대전제)전제에서 출발해서 구체적(소전제)인 사실을 찾음 예)
모든 사람은 죽는다.--대전제 소크라테스는 사람이다.--소전제
그러므로 소크라테스는 죽는다.—결론 장점)논리적 추론이 명쾌
단점) 대전제 혹은 공리가 사실인지 직접 관찰
연역법deductive method
체육학의 세가지 근원; 기초과학, 인문과학, 사회적 유산
• 구체적이고 특수한 다양한 사례 혹은 사실에 대한 관찰에서 출발 일반적 원리에 도달
예)
소크라테스는 죽었다/ 플라톤도 죽었다./세종대왕도 죽었다.
이들은 모두 사람이다.
장점) 경험적 근거가 있는 이론을 도출
단점) 모든 사례를 관찰하여 일반화된 이론을 만들기에 무리
귀납법inductive method
Q & A
차시 예고
제3강 체육측정평가의 본질 및 필요성
출처:
고기환(2009). 체육측정평가의 이해. 서울: 도서출판 보경문화사.
