Unit 1 The Dark Poems and Stories of Poe

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Unit 1 The Dark Poems

and Stories of Poe

Motivation

http://blog.naver.com/suujaa3?Redirect=Log&l

ogNo=100205831437

학습목표

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1. 본 단원의 어휘 40개를 사용할 수 있다.

2. 각 문단의 Key word/ Key title을 찾아내고 설 명할 수 있다.

3. 불완전타동사의 종류와 용례를 설명할 수 있

다

Group 활동(15분)

어휘퀴즈(10분)

도입(5분) 강의(10분)Group 활동 & 발표(10분)

1교시

http://clc.chosun.ac.kr

Unit 5 Processes of a Virus at Work ₄

Group 활동(15분)

도입(5분) 강의(10분)Group 활동 & 발표(10분)

1교시

Group 활동 (15분)

1. Key Word/Sentence or Title 찾기:

Group 장이 전체학생에게 발표한다.

2. 예습 때 이해가 되지 않았던

부분을 group 안에서 점검 및 해결:

group member들이 서로 도와 각자 연필로 밑줄 그어진 부분을 최대한 해결하고 group 전체가 모르는 부분을 빨간 줄로 표시. Group 장(captain of the day)은 빨간 줄 부분을 교수님께 전달한다.

Unit 5 Processes of a Virus at Work ₅

제 차2 FYE conference 대학영어 ₆

PREP

Edgar Allan Poe was/ a writer and poet/ born in the United States.// His writing helped spearhead/ the American Romantic movement/ and is also famous for/ its frightening subject matter.// Poe’s attraction to dark subjects was/ deeply personal.// His parents died/ during his youth.// As a result,/ Poe spent/ much of his early life/ grieving over their deaths.//

•be famous for: ~로 유명한

•frightening: 깜짝 놀라게 하는 (수식어구가 주로 사물)

•frightened: 깜작 놀란 (수식어구가 주로 사람)

그의 글은 미국 낭만주의 운동의 선구가 되었고 섬뜩한 소재로 유명하다.

*attraction to 명사 : ~에 대한 매료

* deeply= very

어두운 주제에 그가 매료된 것은 지극히 개인적인 것이다.

•Spend + 시간 + ~ing: ~하는 데 시간을 보내다.

 Poe는 그의 초기 생애 대부분을 부모님의 죽음을 슬퍼하면서 보냈다.

제 차2 FYE conference 대학영어 ₇

PREP

Although he was adopted/ by John Allan,/ a tobacco merchant,/

conflicts/ over Poe’s gambling habits caused/ Poe/ to break/ from the Allan family and join the military.// After being discharged/ from the armed services,/ Poe worked/ as a writer and editor/ but lost many jobs/ due to his drinking.// He eventually went to live/ with his aunt and married his much younger cousin.

목표 문법: 불완전타동사 + 목적어 + to 부정사

*advise/ cause/ lead/ tell/ want + 목적어 + to 부정사(목적어가 ~하게 …하다)

그가 담배 상인인 존 앨런에게 입양되었지만 Poe의 노름 습관으로 인한 갈등은 Poe 가 앨런 가족과 헤어져 군 입대하게 된 원인이 되었다.(그의 노름 습관으로 인한 갈등 때문에 포우는 앨런 가족과 헤어져 입대하게 되었다.)

*After he was discharged from the armed services,

분사구문 고치기 ==1. 접속사 없애기( 때를 나타내면 놔두기도 한다) 2. 주어가 같으면 없앤다.

3. 동사를 ~ing 분사로 바꾼다.

*because of/ on account of: ~때문에

*due to + 명사(N): ~ 때문에 ~ 덕분에 *thanks to/ owing to: 덕택에

 그의 음주 때문에 많은 직장일 잃었다. *due to: ~ 때문에(부정적인 이유)

제 차2 FYE conference 대학영어 ₈

PREP

Poe spent/ much of his life/ editing and writing/ articles on the subject of literary theory.// His work led him to develop/ his own ideas about poetry and art.// He believed/ that all works of art/ should have a single effect/ on the intended audience. A single emotion should be expressed/ through any piece of art,/ no matter whether it was written, performed, or painted.

• spend 시간 ~ing 그의 인생을 문학 이론을 주제로 글을 쓰고 편집하는 데 보냈다.

• 목표 문법: 불완전 타동사(lead-led-led) + 목적어 + to 부정사

그의 작품은 그를 시와 예술에 대한 자신만의 생각을 발전시키도록 이끌었 다. (그의 작품활동 덕택에 그는 시와 예술에 대한 자신만의 생각을 발전시킬 수 있었다.)

•Have effect on: ~에 대한 효과를 갖다 (have impact/ influence on)

모든 예술 작품은 예상된 독자들에게 단 하나의 효과를 가져야 한다.

•no matter whether S + V

그것이 글로 쓰여지든, 공연이 되든, 그림으로 그려지든 관계없이 단 하나의 감정이 예술작품을 통해 표현되어야 한다.

제 차2 FYE conference 대학영어 ₉

PREP

Poe subsequently championed/ stories/ published in magazines/ and short lyric poems. He was unsupportive of/ longer works,/ especially epic poems,/ as they usually were written/ to have multiple effects on a reader.// Poe believed/ that art should be produced/ for its own sake.// This was contrary/ to the positions of several other thinkers of his time/ who argued instead/ that art should serve/ a higher purpose/, such as instilling values or portraying moral lessons

•Stories (which were) published in magazines : 주격 관계사와 be동사는 생략할 수 있음

*effect on : ~에 대한 효과

*as they usually were written~~~

:그것들(epic poems)이 보통은 독자에게 다양한 효과를 주기 위해 쓰여졌기 때문에

•contrary to 명사: ~에 반대로

•several other thinkers/ of his time (who argued instead (that art should serve~~))

•several + 복수명사

 이것은 예술이란 가치를 부여하거나 도덕적 교훈을 묘사하는 더 고상한 목적을 이행해야 한다고 주장했던 당대의 여러 사상가들의 입장과는 반대되는 것이었다.

주격 관계대명 사V 주격관계사의 목적어절

제 차 대학영어

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2 FYE conference

PREP

Poe was famous for/ his highly structured lyric poetry/ (that used rhythm and repetition/ to create dreadful moods). “The Raven” is perhaps the most famous poem/

written by Poe and follows a narrator/ (who laments the death of his one true love, Lenore). A raven visits the bereaved man,/ who believes/ the bird was sent/ from the underworld.

*be famous for: ~로 유명하다.

Poe는 리듬과 반복을 사용하여 무시무시한 분위기를 만드는 대단히 구조화된 서정시 로 유명했다.

* 관계사 that: 특징(모든 선행사를 다 받을 수 있다/ 계속적 용법 불가/ 전치사 불가) 1. Poe was famous for his highly structured lyric poetry.

2. The lyric poetry used rhythm and repetition.

•The most famous poem (which was) written by Poe : 주격 관계대명사와 be동사의 생략.

•선행사(단수) + 주격 관계대명사 + 단수 동사(수일치)

<갈가마귀>는 아마도 Poe가 쓴 가장 유명한 시미여, 이 시는 단 한 명의 진실한 사랑 인, Lenore의 죽음을 비통해 하는 화자를 쫒아간다.

•bereaved: 과거 분사형 – 이미 일어나버린 과거의 일.(bereave되어버린)

갈가마귀는 사별을 겪은 남자를 방문하러 오는데 이 남자는 그 새가 지하세계에서 온 것이라고 믿는다.

2의 lyric poetry를 that으로 고쳐서 1의 뒤에 붙인다.

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2 FYE conference

PREP

The man then asks the raven/ a number of questions/ regarding his lost love.

Despite the man’s anguish, the raven repeatedly answers/ with only the word

“Nevermore.”// This repetition only increases/ the narrator’s anguish/, yet the poem/ does not seek/ to reconcile the situation/ in order to provide a moral lesson.

In accordance with Poe’s literary theory,/ the poem conveys/ a feeling of hopelessness,/ coupled with an eerie mood/, which became Poe’s defining literary style.

•regarding: 전치사  다음에 명사가 와야

그래서 그는 갈가마귀에게 그의 죽은 연인에 대해 많은 질문을 한다 Despite(=in spite of) + 명사: ~에도 불구하고

그 남자의 고통에도 불구하고 갈가마귀는 “Nevermore”라는 대답을 한다.

in order to R.V: 부정사 의 부사적 용법(~하기 위해)

이 시는 도덕적 교훈을 주기 위해 상황을 조정하려고 하지 않는다.

•in accordance with: ~에 따라서(일치되게)

•a feeling of hopelessness, (which is) coupled with eerie mood

Poe의 문학 이론과 어울리게 시는 섬뜩한 분위기와 결합된 무력감을 전달한다.

•선행사, which + 동사: 앞 문장 전체를 받는 관계사 which

 Poe의 문학적 이론에 어울리게 무시무시한 분위기와 결합된(coupled) 무력감을 전달하는데 이것은(which) Poe의 분명한 문학 스타일이 되었다.

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2 FYE conference

PREP

Similarly, Poe’s short stories combine spooky, dark elements with a sense of despair.

These themes are frequently connected to a feeling of loss and a fear of one’s inevitable demise. For instance, Poe’s short story “The Fall of the House of Usher”

follows a narrator as he visits an old friend. He learns that his friend’s sister has died and is currently entombed in a vault in the house. The narrator and his friend bury her, only to find that they are inexplicably agitated for the next week. His host begins to hallucinate. Eventually, the deceased sister reappears in the house and falls on her brother, violently killing him. The narrator then flees the estate and turns to see the house sink into the bog surrounding it.

*combine A with B: A를 B와 연결하다.

 Poe의 단편소설은 으스스하고 어두운 요소를 절망감과 결합시킨다.

* be connected to: ~와 연결되어 있다.

이러한 주제들은 상실감이나 피할 수 없는 인간의 죽음에 대한 두려움과 연결되어 있다.

• only to 부정사: 결국 ~하고 만다.(부사적 용법: 결과/ only to/ never to/)

화자와 친구는 그녀를 묻지만 결국 다음 주 동안 그들은 설명할 수 없는 불안에 떤다는 것을 알게 된다.

•and she(the diseased sister) violently killed him. =>violently killing him.

•분사구문 1. 접속사 없애기

• 2. 주절주어와 같은 종속절 주어 없애기

• 3. 동사를 ~ing형(분사)으로 바꾸기

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2 FYE conference

PREP

The work includes/ many elements/ typical of the gothic genre/ in general. Such elements are/ descriptions of the decaying mansion/

accompanied by other eerie elements/ throughout the story. For Poe,

“The Fall of the House of Usher” explored/ the depths of human fear, as the two men become/ more frightened/ after burying the woman.

• many elements (which are) typical of the gothic genre : 주격 관계사와 be동사를 생략함

 이 작품은 전반적으로 고딕 장르의 전형적인 많은 요소를 가지고 있다.

* decaying mansion (which is) accompanied by other eerie elements : 명사 뒤에 있는 ~ed형 분사는 주격관계대명사와 be동사가 생략된 것

 다른 섬뜩한 요소들이 동반된 스러져가는 저택

*as the two men come more frightened: 두 남자가 더 무서워하기 때문에

* after they bury the woman.

분사구문 고치기 ==1. 접속사 없애기(의미를 분명히 하기 위해서 놔두기도 한다) 2. 종속절 주어가 본문 주어와 같으면 없앤다.

3. 동사를 ~ing 분사로 바꾼다. (burying)

제 차 대학영어

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2 FYE conference

PREP

The story/ focuses on psychological paranoia, much more so than other horror tales of the time. Several other stories by Poe/ explore similar themes/ but never become overtly violent or bloody.

* focus on: ~에 초점을 맞추다.

• 비교급 강조 (훨씬) : even, still, a lot, far, much

이 이야기는 그 시대의 다른 이야기보다 훨씬 더 심리적 망상에 초점을 맞 춘다.

* Several other stories (written) by Poe explore similar theme V

S

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2 FYE conference

PREP

Poe’s writing was poorly received in America due to his public image as a drunkard and gambler. However, Poe’s writing was translated into other languages and became influential in a number of countries, including France and Russia. He has received more critical attention in recent years and is now considered one of the great American writers of his time.

•due to + 명사: ~ 때문에

•as: ~로서

술꾼과 도박꾼으로서의 그의 대중적 이미지 때문에

•a number of + 복수명사: 수많은 나라들

•수동태 (be동사 + 과거분사형: 시제는 be 동사가 결정)

•was poorly received: (주목을) 거의 받지 못했다.

•was translated: 번역되다.

•is considered: 고려되다. 간주되다.

Group 활동&발표(10분)

1교시

Group 활동 & 발표 (10분)

- Reading Comprehension 문제풀이(개 별, 조별) 및 발표(class talk)

- 간단한 토의를 통해 group별로 답을 선정하여 group장이 해당 번호의 번호 판을 든다.

- 소수 답을 낸 group부터 문제풀이 과 정을 발표한다(각 group은 member들 간에 순서를 정하여 발표).

Unit 5 Processes of a Virus at Work ₁₆

** Mark each statement as true (T), false (F), or inferred (I) according to the passage.

1. Edgar Allan Poe grew up in a large and happy family. T F I

2. Poe believed that each poem he wrote should produce one emotion. T F I 3. Poe’s writing was not as popular in the US as it was in Europe. T F I 4. The narrator of “The Raven” lost his love to another man. T F I

5. Stories written in the gothic genre focus on spooky elements. T F I

Group 활동(15분) 어휘퀴즈(10분)

도입(5분) 강의(10분) Group 활동 & 발표(10분)

1교시

1. The people who lost their jobs were very __________.

(A) agitation (B) agitators (C) agitated (D) agitating 2. The water looked real to him, but he was __________.

(A) hallucinated (B) hallucinating (C) hallucination (D) hallucinatory 3. When his beloved dog died, all he could do was __________.

(A) lament (B) lamentation (C) lamented (D) lamentable

4. She keeps all of the books in her room __________ organized.

(A) thematic (B) themed (C) theme (D) thematically

5. My friend’s father is very __________ in the way he disciplines his children.

(A) military (B) militaristic (C) militant (D) militarily

Group 활동(15분) 어휘퀴즈(10분)

도입(5분) 강의(10분) Group 활동 & 발표(10분)

1교시

1919 Group 활동(15분)

어휘퀴즈(10분)

도입(5분) 강의(10분) Group 활동 & 발표(10분)

1교시

** Underline the correct word or phrase in parentheses.

1. Poe’s miserable early life (resulted from / resulted in) his having lost his parents.

2. Drinking is just one way people (escape to / escape from) their daily problems.

3. Because of his gambling, Poe (threw away / threw up) his adopted family.

4. The narrator of “The Raven” (hoped to / hoped from) share his woes with the bird.

5. The two men became (frightened with / frightened by) the dead

woman.

Target Grammar: 불완전 타동사

2020

* 정의 : 목적어와 목적어의 행위를 모두 필요로 하는 동사.

 목적어의 행위를 나타내는 말을 목적 보어라고 함

완전타동사  I saw him.

불완전타동사  I saw him running.

주어 I 가 아니라 목적어 him의 동작을 나타냄

* 불완전타동사의 종류

1. 목적 보어로 명사나 형용사를 가져오는 동사

 make, find, appoint, name, call, get, keep, leave, choose 등 ex) They appointed him chairman last week.

We found the movies so impressive and beautiful.

2교시 Group 활동(15분) 강의(10분) Group 활동 & 발표(10분) 강의(10분) _{차시예고(5분}^마무리& ₎

2. 목적 보어로 to 부정사를 가져오는 동사.

 want, expect, tell, order, ask, allow, force, enable, persuade, cause, get, cause, lead 등

ex) Conflicts over Poe’s gambling habits caused Poe to break from the Allen family.

3. 목적 보어로 동사원형, 분사(~ing, ~ed)를 가져오 는 동사:

: (시키다, 하게하다 동사)->let, have, make

(지각동사)->feel, hear, listen to, see, watch, notice

ex) My mother made me clean the room

2교시 Group 활동(15분) 강의(10분) Group 활동 & 발표(10분) 강의(10분) _{차시예고(5분}^마무리& ₎

•** 다음 중 2가지 활동을 선택해서 하시오.

1. Key Words 와 Topic Sentence를 학습 노트에 적어 전체 내용을 확 인한다.

2. 목표 문법과 어휘에 관한 문제를 CLC에서 풀어 확인한다.

3. 단어 20개를 다시 정리해본다.

제 차2 FYE conference 대학영어 ₂₂

** 다음 주 내용을 담은 CLC 동영상 보기.

-- 지구 생태와 물 순환에 관한 내용

2교시 Group 활동(15분) 강의(10분) Group 활동 & 발표(10분) 강의(10분) _{차시예고(5분)}^마무리&

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THANK YOU