오늘의 학습 내용

(1)

04차시

대조분석의 기본 개념과 의의

 담당교수: 권은선

[한국인 학습자] [영국인 학습자]

오늘의 학습 내용

1.

2.

3.

(2)

1. _이란?

두 개 이상의 언어 구조나 체계를 대조시켜 분석하는 언어학의 한 분야

1. 대조언어학의 학문적 성격

둘 이상 언어의 공통점 및 차이점을 밝히는 언어학 분야

1. 음운, 문법, 어휘 뿐 아니라 비언어적 의사소통 등 다양한 분야에서 비교, 대조 가능

2.

(3)

외국어 학습 시

모국어의 영향에 의한 오류와 외국어 번역 시 발생하는 문제를 해결할 목적으로 시작

3. 기존의 언어 기술 내용을 더욱 풍부하게 해줌

4. 주로 공시적인 연구방법 사용

5.

비교언어학 1

언어유형론 2

(4)

통시적인 연구

한 언어의 초기 형태와 후기 형태 비교 상이한 언어들의 비교

특정 언어들의 어원적 상호 관련성 연구

유사한 언어 비교

파생되었을 것으로 생각되는 하나의 원시 조어 재구성

원시 조어를 찾아내기 위해 언어의 친족 관계 연구

언어를 비교함에 있어

공통점을 찾아내는 데 역점을 둠

(5)

언어를 공시적인 관점에서 유형으로 분류하는 것

언어의 보편성을 찾는 것이 목표임

2.

2. 대조언어학의 개념 및 성립

① 전이

② 간섭

긍정적 전이 부정적 전이

언어간 간섭

언어 내 간섭

(6)

화자

다른 언어

모국어 정보 적용

제 2언어 학습에서 모국어가 목표어 습득에 미치는 영향

긍정적 전이

모국어의 규칙/정보가 목표어 학습에 긍정적인 영향

일본인이 한국어를 배울 때 학습이 빠름 : 언어 구조(조사, 어미활용)가 유사하기 때문

부정적 전이(간섭)

모국어가 목표어 학습에 부정적인 영향 및 방해

한국어 – 자음군 발음 X 영어 – 자음군 그대로 발음 :

christmas(크리스마스) -> 한국인은 /-/모음 첨가

대조분석에서는 부정적 전이를

더 중요하게 여김

(7)

구조, 체계, 의미, 문화 차이

모국어에 없는 요소에 의해 나타남

모국어에 있으나 목표어와 달라서 나타남 한국인이 영어의 f, v

발음을 배울 경우

영어권 학습자 :

‘학교는 깨끗한입니다.’

(≠ The school is clean)

학습자

새로운 학습 내용

이미 학습한 내용과 학습할 내용 사이의 복잡성이나 불규칙성 때문에 발생

‘어요/아요’ 활용을 배운 후 불규칙인 ‘춥다’, ‘덥다’에 적용

: ‘춥어요’, ‘덥어요’라고 사용하는 오류

(8)

언어 간 간섭(53%) > 언어 내 간섭(31%)

출처 : 리차드(1974)

초급에서 고급으로 갈 수록 언어 간 간섭 언어 내 간섭

두 언어 간 차이가

작을수록 간섭 클 수록 간섭

언어 구조가 비슷하면 간섭 , 학습 속도

두 언어가 무관하면 간섭, 학습 속도

(9)

부정적 전이는 학습자들의 목표어 습득을 방해하는 요소!

부정적 전이의 발생을 막아야 올바른 외국어 습득 가능

언어들의 구조를 체계적이고

과학적으로 분석하여 대조분석의 기틀 마련

(미국을 중심으로 발달)

3.

3. 대조분석의 개념과 절차

① 언어 간에는 차이점이 있고, 그 차이점은 기술 가능함

② 언어 간의 차이점은 외국어 습득에 영향을 미침

③ 분석을 통해 외국어 습득 시 발생하는 전이 현상을 설명 가능함

④ 외국어 학습 시 발생하게 될 전이도 예견 가능함

(10)

- 같은 시대의 자료를 사용함

- 같은 난이도의 자료를 사용함

같은 의미를 가진 자료를 대조함

같은 분석 방법을 사용함

- 대조분석 대상 언어에 대해 기술

- 대조를 위한 항목 설정

- A언어의 구조를 B언어의 같은 부분 구조와 비교

- 두 언어 구조의 유사성과 상이성을 바탕으로 난이도 예측

참고자료

1) 강현화 외(2003). 『대조분석론』. 역락.

2) 김윤경 역(1998). 『외국어습득론』. 한국문화사.

3) 이승연(2012). 『응용언어학개론』. 태학사.

오늘의 학습 내용

04차시

대조분석의 기본 개념과 의의

[한국인 학습자] [영국인 학습자]

오늘의 학습 내용

1. 이란?

두 개 이상의 언어 구조나 체계를 대조시켜 분석하는 언어학의 한 분야

둘 이상 언어의 공통점 및 차이점을 밝히는 언어학 분야

1.

음운, 문법, 어휘 뿐 아니라 비언어적 의사소통 등 다양한 분야에서 비교, 대조 가능

2.

외국어 학습 시

모국어의 영향에 의한 오류와 외국어 번역 시 발생하는 문제를 해결할 목적으로 시작

3.

기존의 언어 기술 내용을 더욱 풍부하게 해줌

4.

주로 공시적인 연구방법 사용

5.

통시적인 연구

2.

① 전이

② 간섭

긍정적 전이 부정적 전이

언어간 간섭

언어 내 간섭

모국어 정보 적용

제 2언어 학습에서 모국어가 목표어 습득에 미치는 영향

긍정적 전이

일본인이 한국어를 배울 때 학습이 빠름 : 언어 구조(조사, 어미활용)가 유사하기 때문

부정적 전이(간섭)

한국어 – 자음군 발음 X 영어 – 자음군 그대로 발음 :

christmas(크리스마스) -> 한국인은 /-/모음 첨가

대조분석에서는 부정적 전이를

더 중요하게 여김

학습자

이미 학습한 내용과 학습할 내용 사이의 복잡성이나 불규칙성 때문에 발생

‘어요/아요’ 활용을 배운 후 불규칙인 ‘춥다’, ‘덥다’에 적용

: ‘춥어요’, ‘덥어요’라고 사용하는 오류

언어 간 간섭(53%) > 언어 내 간섭(31%)

초급에서 고급으로 갈 수록 언어 간 간섭 언어 내 간섭

두 언어 간 차이가

작을수록 간섭 클 수록 간섭

언어 구조가 비슷하면 간섭 , 학습 속도

두 언어가 무관하면 간섭, 학습 속도

부정적 전이는 학습자들의 목표어 습득을 방해하는 요소!

부정적 전이의 발생을 막아야 올바른 외국어 습득 가능

언어들의 구조를 체계적이고

과학적으로 분석하여 대조분석의 기틀 마련

3.

① 언어 간에는 차이점이 있고, 그 차이점은 기술 가능함

② 언어 간의 차이점은 외국어 습득에 영향을 미침

③ 분석을 통해 외국어 습득 시 발생하는 전이 현상을 설명 가능함

④ 외국어 학습 시 발생하게 될 전이도 예견 가능함

- 같은 시대의 자료를 사용함

- 같은 난이도의 자료를 사용함

같은 의미를 가진 자료를 대조함

같은 분석 방법을 사용함

- 대조분석 대상 언어에 대해 기술

- 대조를 위한 항목 설정

- A언어의 구조를 B언어의 같은 부분 구조와 비교

- 두 언어 구조의 유사성과 상이성을 바탕으로 난이도 예측

1. _이란?