03 Three Easy Savings Tips

(1)

Lesson

03 Three Easy Savings Tips

A

01. 가치가 있는 02. 저금통; 은행 03. 박람회; 공평한 04. 담다; 들다 05. 충분한 06. 큰, 넓은 07. 이미, 벌써

08. (과일·꽃 등을) 따다, 꺾다 09. 일상적인, 매일의 10. 얻다, 받다; 도착하다 11. 잔돈, 거스름돈; 바꾸다; 변하다 12. 매주의

13. 오직, 유일한 14. 빌리다 15. 지불하다 16. 그 대신에 17. 우비, 비옷 18. 그림 19. 가격

20. 저축하다; 절약하다; 구하다

B

01. allowance 02. backpack 03. later 04. notebook 05. sale 06. decorate 07. control 08. own 09. lend 10. check 11. hallway 12. spend 13. tip 14. boil 15. coupon 16. photograph 17. shopper 18. before 19. soon 20. thing

C

01. For example 02. how to 03. spent, on 04. decorate, with 05. pay, back 06. write down 07. take, lessons

Words · Phrases Test »

^p.7

A

1. instead 2. control 3. later

B

1. meeting 2. Savings 3. drawing

C

1. decorated, with 2. spend, on 3. how to

D

1. chatting 2. save 3. shopper 4. borrow 5. gift

E

1. ⓒ 2. ⓔ 3. ⓐ 4. ⓑ

5. ⓓ

Practice Test »

^p.9

1. how to fix

2. I don’t know how to turn on this machine.[I don’t know how to turn this machine on.]

3. ④ 4. Make[Be] sure you don’t

꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

^p.10

1. T 2. F

적중! 대화 익히기

»

^p.12

❶ how to, play, take, get, on _❷ What’s, don’t know, with, what, into, enough, one ❸ happened, make, don’t ❹ can, keep, Make sure, cats, will ❺ going, for, as well ❻ give, nervous, in mind ❼ cold, up, in, far, a bit of, lot ❽ to visit, not sure, off, out, free, for

핵심 콕콕! 구멍 없애기

»

^p.14

1. ④ 2. (1) to eat (2) to stay

3. (1) pick up (2) go (3) fix (4) look, to look 4. ④

문법 집중 탐구

»

^p.16

01. ④ 02. ① 03. ③ 04. ④ 05. ⑤ 06. to buy the book 07. ① 08. ⑤ 09. ③, ⑤

10. ⑤ 11. me water 12. ①

13. (1) Helen sing a song at the party (2) the children watch TV after dinner (3) him bake the cookies and chocolate cake 14. (1) a new novel to read

(2) me something to drink (3) no food to eat

교과서 문법 다지기

»

^p.18

01 ④ something decorate → something to decorate

‘장식할 무언가’로 해석하는 것이 적절하므로 to부정사의 형용사적 용법이 대명사 something을 수식해야 한다.

02 사역동사 make는 목적격보어로 동사원형을 취한다.

03 사역동사 make 다음에는 「목적어 + 목적격보어(동사원형)」가 와야 한다.

04 ‘가지고 놀 장난감’이라는 뜻이 되어야 하므로 to부정사의 형용사적 용법 이 명사 toys를 수식해야 한다.

05 ⑤ to know → know

사역동사 let은 목적격보어로 동사원형을 취한다.

06 money to buy는 ‘살 돈’이라는 의미로 to부정사는 명사를 수식하는 형용 사적 용법이다.

07 목적어 me 다음에 동사원형인 take가 나왔으므로 빈칸에 사역동사가 들 어가야 한다.

08 ⑤는 ‘~하기 위해서’라는 ‘목적’의 의미를 나타내는 to부정사의 부사적 용 법이다. 나머지는 모두 앞에 있는 명사를 수식하는 to부정사의 형용사적 용 법이다.

09 ⓐ에는 nothing을 뒤에서 수식해야 하므로 to부정사인 to say가 와야 하 고 ⓑ에는 help가 준사역동사로 목적격보어 자리에 to부정사와 동사원형 이 모두 올 수 있으므로 to feel이나 feel이 와야 한다.

10 <보기>와 ⑤는 앞의 명사를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법으로 쓰였 다. 나머지는 모두 to부정사의 부사적 용법이다.

<보기> 그것은 그곳에 갈 가장 좋은 방법이다.

① 그 말을 들으니 유감이구나. (감정의 원인)

② 유라는 시험에 통과하기 위해 열심히 공부했다. (목적)

③ 그들은 그들의 선생님을 만나서 매우 기뻤다. (감정의 원인)

④ 그는 하늘의 별을 보기 위해 밖으로 나갔다. (목적)

⑤ 준수는 거리를 청소할 몇몇 사람들을 원했다.

11 여기서 had는 ‘시켰다’라는 의미의 사역동사로 뒤에 「목적어 + 동사원형」

의 형태가 와야 한다.

water : 물을 주다

12 help는 준사역동사로 목적격보어 자리에 to부정사나 동사원형이 올 수 있 다. 나머지는 사역동사나 지각동사로 목적격보어 자리에 동사원형이 와야 한다.

(2)

13 make, have, let 등은 사역동사로 ‘시키다’라는 의미로 「주어 + 사역동사 + 목적어 + 동사원형」의 형태로 쓴다.

14 명사를 수식하는 to부정사는 명사 뒤에 위치하며 ‘~할, ~하는’이라고 해석 한다.

01. (A) borrow (B) lend 02. how to save

03. to spend 04. 다른 사람들에게 줄 선물들 05. with 06. For example[For instance]

07. to write 08. know 09. on

10. finding → (to) find, cheaper → cheapest

본문 완전 정복

»

^p.22

01. ① 02. ② 03. ④ 04. ②

05. decorates, with 06. cut, to pieces 07. ③ 08. ②

09. Make[Be] sure you write[Make[Be] sure to write]

10. ⑤

11. ③ 12. ④ 13. ① 14. ③

15. a savings bank 16. ③ 17. ⑤ 18. ⑤ 19. ⑤ 20. ④ 21. ⑤ 22. ①

23. to watch,

|^예시답안| 나는 오늘 밤에 나갈 수 없다. 나는 봐야 할 TV 프로그램 두 개가 있다.

24. ③ 25. ④ 26. to go → go

|예시답안| 그는 내가 낚시하러 가는 것을 허락했다.

27. ⑤ 28. ① 29. I’ll pay you back soon.

30. |^예시답안| 용돈을 벌써 다 써버렸다 31. ① 32. ② 33. ② 34. on the Internet

35. |^예시답안| 상점에 가기 전에 인터넷에서 자전거의 가격을 확인하는 것 36. ④ 37. ③ 38. ②

39. Pictures on your banks show how the money will be used.

40. ② 41. ② 42. ③ 43. to know → know 44. ⑤ 45. ③

100발 100중 유형별 실력 굳히기

»

^p.23

01 ①의 pay(지불하다)의 명사형은 payment(지불)이고 나머지는 동사 뒤에 -ing가 붙어 명사형이 되는 단어들이다.

02 take a lesson : 수업을 받다 take a picture : 사진을 찍다

•나는 스노보드 수업을 받고 싶었지만 기회가 없었다.

•사진을 찍기 위해서는 이 버튼을 눌러라.

03 spend + 돈[시간] + on + 명사 : …에 ~의 돈[시간]을 쓰다 get to ~ : ~에 도착하다

pay back : 돈을 갚다

04 부모가 그들의 자녀에게 정기적으로 주는 돈 → 용돈(allowance) 05 decorate A with B : A를 B로 장식하다, 꾸미다

주어가 3인칭 단수(She)이므로 동사에 -s를 붙인다.

06 cut up ~ : ~을 조각내다 (= cut to pieces)

07 ③은 ‘구하다’의 의미이고, 나머지는 ‘아끼다, 절약하다’의 의미이다.

08 소년은 내일 반 아이들 앞에서 발표를 해야 하므로 긴장될(nervous) 것이다.

① 슬픈 ③ 편안한 ④ 행복한 ⑤ 안도하는

09 Make sure (that) + 주어 + 동사 ~. : 반드시 ~가 …하도록 해라.

= Be sure (that) + 주어 + 동사 ~. / Make[Be] sure to + 동사원형 ~.

10 내일 있을 발표에 긴장한 소년에게 소녀가 메모를 적어갈 것을 조언하고 있 으므로 대답으로는 고마움을 표현하거나 그렇게 하겠다는 긍정의 표현이 와야 한다. ⑤ ‘모든 것을 잊어버리는 데 도움이 될 것 같아.’라고 말하는 것 은 어색하다.

11 ③ A : 너는 자전거 타는 방법을 아니?

B : 응. 나에게 자전거 타는 방법을 알려 줘.

12 왜 돈을 모을 수 없는지 물어봤으므로 ④ ‘돈을 모으는 방법을 몰라.’라고 대답하는 것이 자연스럽다.

13 with : ~를 가진

put A into B : A를 B에 넣다

14 ⓒ와 ③은 ‘잔돈, 거스름돈’의 의미이고, 나머지는 ‘바꾸다; 변하다’의 의미 이다.

① 오랜만이야. 너는 많이 변하지 않았구나.

② 주제를 바꾸는 것은 좋은 생각일지도 몰라.

③ 그는 택시 운전사에게 잔돈을 가지라고 했다.

④ 컴퓨터는 사람들이 일하는 방식을 바꿔 놓았어.

⑤ 작가는 그 이야기의 결말을 바꾸기로 결심했다.

15 one은 앞에 나온 명사의 반복 사용을 피하기 위해 쓰는 대명사이다. ‘나는 지금 당장 가방을 위해 하나(one)를 만들겠어.’라는 문장에서 one은 저금 통(a savings bank)을 가리킨다.

16 ③ 유리는 Evan에게 갖고 있는 잔돈을 넣으라고 했다.

17 A : 영어를 말하는 방법을 모르겠어.

B : ⑤ 영어로 된 영화를 보는 게 어때?

18 ⑤ not easy → easy so far : 지금까지

소년의 답변에 소녀가 ‘좋아.’라고 말한 후 다음 설명을 하는 것으로 보아 지금까지의 설명이 쉽다는 말이 와야 자연스럽다.

19 목적어 뒤에 목적격보어로 동사원형(eat)이 왔으므로 사역동사나 준사역 동사가 와야 한다. wanted는 목적격보어로 to부정사가 온다.

20 ⓐ make는 사역동사이므로 목적격보어로 feel이 와야 한다.

ⓑ help는 준사역동사이므로 목적격보어로 to clean이나 clean이 올 수 있다.

21 let은 사역동사로 목적격보어 자리에 동사원형이 오므로 ⑤에는 to가 들어 갈 수 없다.

①④ to부정사의 형용사적 용법

② to부정사의 명사적 용법

③ help + 목적어 + 목적격보어[to부정사 / 동사원형]

22 <보기>와 ①은 to부정사의 형용사적 용법으로 쓰였다.

<보기> 그는 살 집이 필요하다.

① 나는 함께 놀 애완동물이 있다.

② 그는 새로운 직업을 갖길 원한다. (to부정사의 명사적 용법 - 목적어)

③ 그녀는 CD를 어디서 살지 안다. (의문사 + to부정사)

④ 그곳에 어떻게 가는지 말씀해 주시겠습니까? (의문사 + to부정사)

⑤ 경찰관은 나를 도와주기 위해 누군가에게 전화를 걸었다.

(to부정사의 부사적 용법 - 목적)

23 to watch는 two TV programs를 꾸며 주는 to부정사의 형용사적 용법으 로 쓰였다.

24 help는 준사역동사이므로 목적격보어로 to부정사와 동사원형을 모두 쓸 수 있다. 사역동사 have, let, make는 목적격보어로 동사원형이 온다.

① to touch → touch ② to be happy → happy

④ to wash → wash ⑤ to write → write

25 ④의 make는 ‘만들어주다’라는 의미이고, 나머지는 모두 사역동사로 쓰인 make로 ‘시키다’의 의미이다.

26 「주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어」의 5형식에서 let은 ‘~하도록 허락하 다’라는 뜻으로 쓰이고 목적격보어에 동사원형을 써야 한다.

(3)

27 had가 사역동사이므로 목적격보어 자리에 동사원형이 와야 한다.

⑤ washes → wash 28 ① to talk → to talk with 29 pay back : 갚다, 돌려주다

대명사는 pay와 back 사이에 위치해야 한다.

soon : 곧

30 용돈을 벌써 다 썼냐는 질문에 ‘그렇다.’라고 답한 것이므로 did는 용돈을 벌써 다 써버렸다는 뜻이다.

31 이번만 돈을 빌려 줄 테니 돈을 저축해야 한다는 말에 고맙다고 말한 후 상 대방에게 ‘저축하는 방법을 알려줄래?’라고 물어야 한다. 그러므로 빈칸에 는 how to save(저축하는 방법)가 와야 한다.

32 A는 저축하는 방법을 모르는 상황이고 B에게 알려달라고 하는 것으로 보 아 저축에 관심이 있다.

33 ⓐ be ready to ~ : ~할 준비가 되다

ⓑ look for ~ : ~을 찾다

34 on the Internet : 인터넷에서

35 That은 앞에서 언급한 you can check prices for ~shop의 내용을 대신한 대명사로 쓰였다.

36 자전거를 살 때 가게에 가기 전에 인터넷으로 가격을 알아보고 가라고 했으 므로 ④는 이 글의 내용과 맞지 않다.

37 ⓐ는 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법이고 ⓔ는 전치사 to이다. 나 머지는 명사를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법이다.

ⓐ 돈을 관리하기 위해서 세 개의 저금통을 사용해라.

ⓑ 일상 용품에 쓰일 돈을 위한 소비 저금통

ⓔ 다른 사람들에게 ⓓ 줄 선물을 위한 선물 저금통 38 decorate A with B : A를 B로 꾸미다, 장식하다

39 ‘저금통 위의 사진들은(Pictures on your banks)’, ‘보여 준다(show)’,

‘돈이 어떻게 사용될지(how the money will be used)’ 순으로 배열한다.

40 (C) 뒤에서 저금통 위에 있는 사진들이 돈이 어떻게 사용될지 보여 주는 구 체적인 예가 나오므로 For example(예를 들어)이 알맞다.

① 그러나 ③ 그러므로 ④ 즉 ⑤ 반면에

41 ② 저금통 위에 있는 사진을 가지고 돈을 어디에 썼는지 알 수 있는 것이 아 니라 앞으로 돈이 어떻게 쓰일 건지 알 수 있다.

42 ⓐ와 ③은 명사를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법이다.

ⓐ 너의 소비 내용을 쓸 공책을 마련해라.

③ 우리는 게임을 이길 기회가 있어.

① 내 취미는 스케이트를 타러 가는 것이다. (명사적 용법 - 보어)

② 나는 자전거를 사기 위해 돈을 모은다. (부사적 용법 - 목적)

④ 우리 할아버지는 100세까지 사셨어. (부사적 용법 - 결과)

⑤ 그녀는 사람들을 위해 피아노를 연주하길 원한다. (명사적 용법 - 목적어) 43 let은 사역동사로 목적격보어 자리에 동사원형을 써야 한다.

44 ⓒ spend + 돈[시간] + on + 명사 : …에 ~의 돈[시간]을 쓰다

ⓓ instead : 그 대신에

45 첫 문장에서 ‘너의 소비 내용을 쓸 공책을 하나 마련해라.’라고 하는 것으로 보아 ③ ‘용돈기입장 적기’가 가장 알맞다.

01. ⑤ 02. ③ 03. ② 04. get to 05. ⑤ 06. ② 07. ④ 08. ① 09. ④ 10. keep that in mind 11. ② 12. ⑤ 13. ⑤ 14. to read 15. ② 16. ② 17. ① 18. ③ 19. |^예시답안| 나중에 더 큰 물건을 위해 쓰일 것이다. 20. ④ 21. ④ 22. |^예시답안| 일주일에 간식에 쓰는 5달러 23. ③ 24. after → before 25. ③

적중! 모의고사

»

^p.30

01 <보기>와 ⑤는 유의어 관계이고, 나머지는 반의어 관계이다.

<보기> 선물 ⑤ 용돈

① 저축하다 : 쓰다 ② 작은 : 큰

③ 기억하다 : 잊다 ④ 빌려주다 : 빌리다

02 •Jeans are on sale, 30% off today! (청바지가 오늘 30% 할인입니다!)

• This photo is worth more than 100 dollars. (이 사진은 100달러 이 상의 가치가 있다.)

• You can check prices for computers on the Internet.

(너는 인터넷으로 컴퓨터 가격을 확인할 수 있다.)

• There are some tips on how to avoid having a cold.

(감기에 걸리지 않는 방법에 관한 몇 가지 조언이 있다.)

① 확인하다 ② 조언 ③ 관리하다 ④ 할인 ⑤ 가치가 있는 03 당신이 어떤 것을 사기 위해 그것이 드는 비용보다 더 많은 금액을 주었을

때 누군가가 돌려주는 돈 → 거스름돈

① 그 배는 항로를 바꿨다.

② 거스름돈은 동전으로 주세요.

③ 변화는 성공의 열쇠야.

④ 나는 옷을 갈아입을 시간이 없어.

⑤ 과학자들은 기후 변화에 대해 걱정했다.

04 get to ~ : ~에 도착하다

05 숲과 건조한 날씨에 대한 주의사항을 알려주고 있다. 빈칸 앞에서 화재를 조심하라고 나왔으니 관련된 내용이 이어지는 ⑤ ‘숲에서는 절대 불을 피 우지 마세요’가 적절하다.

06 나는 미나를 행복하게 하는 방법을 모른다.

「make + 목적어 + 형용사」는 ‘~가 …하게 만들다’의 의미로 고양이를 잃 어버린 미나에게 작은 선물을 주는 것이 어떠냐고 제안하고 있으므로 흐름 상 happy가 알맞다.

07 ④ 여자가 소녀에게 선물을 하는 게 어떠냐고 제안은 했지만 미나에게 함께 선물을 한다고 하지는 않았다.

08 I don’t know how to ~.는 ‘나는 어떻게 ~하는지 모르겠다.’라는 뜻으로

「I can’t + 동사원형 ~.」과 의미가 같다.

09 Make sure ~.는 상대방에게 주의를 주는 표현으로 ⓐ는 ‘메모를 꼭 쓰도 록 해.’라는 의미이다. ④는 ‘나는 네가 메모를 했을 거라 확신해.’라는 뜻 이다.

10 I’ll keep that in mind. : 명심할게.

11 <보기>와 ②는 사역동사로 ‘시키다’의 의미이다.

① 보내다 ③ 먹다 ④⑤ 가지다 12 ⑤ go → to go

the best time을 수식하도록 to go가 와야 한다. 이 때 to go는 to부정사 의 형용사적 용법이다.

13 ⑤ let은 사역동사로 5형식에서 목적격보어 자리에 동사원형을 쓴다.

14 명사 books를 수식하는 말이 와야 하므로 to부정사의 형용사적 용법이 되 어야 한다.

15 ②는 보어로 쓰인 to부정사의 명사적 용법이고 나머지는 모두 명사를 수식 하는 to부정사의 형용사적 용법이다.

16 ⓐ borrow : 빌리다

ⓑ pay back : 갚다, 돌려주다

ⓓ lend : 빌려주다

ⓔ save : 저축하다

17 돈을 저축하는 방법을 알려줄 수 있냐고 A가 묻고 B는 이에 대해 몇 가지 방법이 있다고 했으므로 이 대화 뒤에는 ‘돈을 저축하는 방법’에 대해 이야 기 하는 것이 자연스럽다.

18 ③ banks → bank

each, every, another 다음에는 단수명사를 써야 한다.

19 A SAVINGS BANK for money to spend on larger things later.를 통 해 알 수 있다.

(4)

20 ⓐ 명사(a notebook)를 수식하는 말이 와야 하므로 to부정사의 형용사적 용법이 알맞다.

ⓓ help + 목적어 + (to) 동사원형 : ~가 …하는 것을 돕다

21 주어진 문장은 ‘특가 판매나 쿠폰을 찾아보세요.’라는 의미로 뭔가를 살 준 비가 되었을 때 먼저 사고 싶은 것을 최적의 가격으로 살 수 있는 곳을 찾아 보고 특가 판매나 쿠폰을 찾아보라고 말한 뒤에 예시를 제시해 주는 것이 흐름상 자연스럽다.

22 (A)의 that money는 $5 a week on snacks를 가리킨다.

23 가장 좋은 물건을 가장 좋은(최적의) 가격으로 살 수 있는 현명한 소비에 대 해 알려주고 있으므로 흐름상 best가 알맞다.

24 원하는 것을 최적의 가격으로 살 수 있는 곳을 찾아보라는 것에 대한 예시로 상점에 가기 전에 인터넷에서 가격을 확인할 수 있다고 하는 것이 알맞다.

25 용돈기입장은 우리가 돈을 어떻게 사용하는지를 알게 해 준다고 했다.

질문 : 이 글에 따르면, 왜 우리는 용돈기입장을 쓸 필요가 있는가?

대답 : 왜냐하면 우리는 우리가 돈을 어떻게 사용하는지 확인할 수 있기 때 문이다.

01. allowance 02. ③ 03. ⑤ 04. ⑤ 05. I don’t know how to save money. 06. ① 07. ② 08. Make[Be] sure you don’t build[make]

09. ④ 10. ② 11. ② 12. ③ 13. ④ 14. ① 15. ① 16. He had me read this book.

17. ② 18. ⓐ wash ⓑ washed 19. ④ 20. ① 21. ⑤ 22. how you spend your money 23. ① 24. ⑤ 25. ① 26. For example[For instance]

27. That will help you (to) find the best bicycle for the cheapest price.

28. ② 29. ⑤ 30. ④

실전 모의고사

»

^p.34

01 ^{유의어 관계이다.}

선물 = 용돈 02 catch fire : 불이 붙다

03 ⑤ 상점들이 제품을 평소보다 낮은 가격에 파는 행사 → 특가 판매(sale) 04 ^{⑤ → into}

put A into B : A를 B에 넣다

05 I don’t know how to + 동사원형 ~. : 나는 ~하는 방법을 모른다.

06 Evan은 저축하는 방법을 모른다고 했으므로 돈을 저축하지 않고 있다는 것 을 알 수 있다.

② Evan의 마지막 말로 보아 유리의 조언을 받아들일 것임을 알 수 있다.

③ Evan이 새 가방을 원한다고 했지만 이유는 언급되지 않았다.

④ 유리는 Evan에게 저축하는 방법에 대해 알려주었다.

⑤ 유리는 Evan에게 갖고 싶은 것의 사진을 붙여놓으라고 조언했다.

07 소년의 대답에서 발표에 대해 걱정하는 말이 온 것으로 보아 (A)에는 괜찮 냐고 묻는 말이 와야 하고 (B)에는 연설 내용을 잊을까 봐 걱정하는 소년에 게 메모를 하라든지, 연습을 많이 하라는 등의 조언이 와야 한다.

08 Make[Be] sure you don’t + 동사원형 ~. : 반드시 ~하지 않도록 해라.

build[make] a fire : 불을 지피다

09 「Don’t + 동사원형 ~.」은 ‘~하지 마라.’라는 의미로 「You must[should]

not + 동사원형 ~.」와 바꿔 쓸 수 있다.

10 건조한 날씨에 숲에서 하면 안 되는 일은 불을 지피는 것과 요리하는 것이라 고 했다.

11 help는 준사역동사로 5형식에서 목적격보어 자리에 to부정사나 동사원형 을 취한다.

② to moves → (to) move

12 ⓐ bike to ride to school : 학교에 타고 갈 자전거 (to부정사의 형용사적 용법)

ⓑ 사역동사 let + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 하다

나머지는 모두 to부정사의 명사적 용법이다.

<보기> 지금이 그녀를 그녀의 부모에게 돌려보낼 가장 좋은 시기이다.

① 내 취미는 식물을 기르는 것이다. (보어)

② 그는 엔지니어가 되길 원한다. (목적어)

③ 진실을 찾는 것은 어렵다. (진주어)

④ 그녀는 물고기를 잡을 더 나은 방법을 알고 있었다.

⑤ 그녀의 남동생을 초대하는 게 낫지 않을까? (진주어)

14 「주어 + 사역동사(make) + 목적어 + 목적격보어」의 5형식에서 목적격보 어로 동사원형이 온다.

15 ① write → write with

to부정사의 수식을 받는 명사가 전치사의 목적어로 쓰이므로 전치사를 함 께 써야 한다.

16 have + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 시키다 17 let은 목적격보어로 동사원형을 취한다.

① 목적어 역할을 하는 명사적 용법의 to부정사

③ 준사역동사 help + 목적어 + (to)동사원형

④ 명사를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사

⑤ 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사

18 사역동사 have는 목적격보어로 동사원형을 쓰지만 목적어와 목적격보어 의 관계가 수동일 때는 과거분사형을 쓴다.

19 ④ will be saved → will be used

돈을 관리하기 위해서 3개의 저금통을 사용하는데 용도에 맞게 사진이나 그림을 붙여 놓으면 돈이 어떻게 사용되는지 보여준다고 하는 것이 자연스 럽다.

20 ①은 결과를 나타내는 to부정사의 부사적 용법이고 ⓐ와 나머지는 모두 to 부정사의 형용사적 용법이다.

21 만약 당신의 절약 저금통이 자전거를 위한 돈이라면, 당신은 그것(it)을 자전거 사진으로 꾸며야 한다.’에서 그것(it)은 당신의 절약 저금통(your savings bank)을 가리킨다.

22 의문사 + 주어 + 동사의 간접의문문 어순으로 적어야 함에 유의한다.

how : 어떻게 spend : 소비하다, 쓰다

23 질문 : 어버이날에 뭔가를 사기 위해서 당신은 어느 저금통을 사용해야 하 는가?

다른 사람들에게 줄 선물을 사기 위해서는 선물 저금통(Giving Bank)을 이용해야 한다.

24 만약 당신이 일주일에 5달러씩 간식에 쓴다면 그것이 그럴만한 가치가 있 는지 아니면 자전거를 사기 위해 저금하는 것이 가치 있는지 묻고 있을 뿐 일주일에 5달러씩 저금하는 방법을 알려주고 있지는 않다.

25 ⓐ look for ~ : ~을 찾다

26 For example : 예를 들어 (= For instance)

27 help는 준사역동사로 5형식에서 목적격보어 자리에 동사원형과 to부정사 가 모두 올 수 있다.

28 가장 좋은 가격으로 가장 좋은 물건을 사기 위해 할 수 있는 방법을 알려주 고 있으므로 ② ‘현명한 소비자가 되라’가 가장 알맞다.

29 저렴한 가격으로 가장 좋은 제품을 사기 위해 인터넷으로 가격을 알아볼 수 있다고 했다.

질문 : 당신은 상점에 방문하기 전 무엇을 해야 하는가?

30 A가 저축하는 방법을 알려달라고 했고, B가 알겠다고 했으므로 ④는 B will let A know how to save money.가 되어야 한다.

(5)

01. (1) decorated, with (2) spent, on (3) pay, back

02. (1) cry (2) let (3) read (4) carry, to carry 03. Make[Be] sure you don’t

04. (1)나는 내 친구가 내가 말한 것을 적도록 시켰다. (2)그는 그 아이가 음식을 좀 먹도록 했다. (3)운동은 내가 더 기분이 좋도록 돕는다.

05. (1) someone to depend on (2) how to install the program (3) had me go there

06. me sing a song

07. (1) Make[Be] sure (that) you write some notes. / Make[Be] sure to write some notes.

(2) I’ll keep that in mind.

08. use → save

09. I don’t know how to swim 10. (1) make → making[to make]

(2) |예시답안| It’s because he didn’t know how to save money.

(3) |예시답안| It’s making his own savings bank with the photo of what he wants to have.

11. buy → to buy, visit → visiting, finding → (to) find 12. (1) It lets you know about how you spend your money.

(2)For example[For instance]

[수준별 문제 해결하기]

01. to buy 02. (1) to eat → eat

(2) clean → cleaned 03. (1) ⓐ to spend ⓑ to spend

(2) We can use photographs or our own drawings.

수준별 서술형 평가

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^p.39

01 (1) decorate A with B : A를 B로 장식하다

(2) spend + 시간[돈] + on + 명사 : …하는 데 ~의 시간[돈]을 쓰다 (3) pay back : (돈을) 갚다, 돌려주다

02 (1) 그 슬픈 영화는 나를 울게 만들었다.

(2) 그들의 엄마는 그들이 밖에 나가도록 했다.

(3) 나의 선생님은 내가 책을 읽도록 하셨다.

(4) 그는 내가 탁자를 드는 것을 도와주었다.

사역동사 make, let, have는 목적격보어로 동사원형이 오고 준사역동사 help는 동사원형과 to부정사 모두 올 수 있다.

03 Make sure you don’t + 동사원형 ~. : 반드시 ~하지 않도록 해라.

04 (1) make + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 하다 (2) have + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 시키다 (3) help + 목적어 + (to)동사원형 : ~가 …하도록 돕다

05 (1) someone to depend on : 의지할 누군가 (to부정사의 형용사적 용법) (2) how to + 동사원형 : ~하는 방법

(3) have + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 하다 06 make + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 시키다

07 (1) ‘반드시 ~하도록 해라.’의 의미로 상대방에게 주의를 줄 때는 Make[Be]

sure ~. 로 쓰고 sure 뒤에는 「(that) + 주어 + 동사」 또는 「to + 동사 원형」의 형태가 온다.

(2) 주의를 준 말에 답할 때는 I’ll keep that in mind. 또는 I will remember that. 등으로 답할 수 있다.

08 A가 고맙다고 하면서 돈을 아껴 쓰는 방법을 알려달라고 했으므로 B가 돈 을 빌려 주겠다고 한 후에 돈을 아껴 쓰라고 충고해 주는 것이 자연스럽다.

09 how to + 동사원형 : ~하는 방법

10 (1) 문장에서 보어가 필요하므로 make를 to부정사나 동명사 형태로 바꿔 야 한다.

(2) 질문 : 왜 소년은 돈을 모을 수 없었는가?

대답 : 그는 돈을 모으는 방법을 몰랐기 때문이다.

(3) 질문 : 소녀가 소년에게 돈을 모으기 위해 제안한 방법은 무엇인가?

대답 : 그것은 그가 갖고 싶은 것의 사진을 붙여 놓은 저금통을 만드는 것이다.

11 be ready to ~ : ~할 준비가 되다 (앞에 Are you가 생략된 문장이다.) before가 전치사로 쓰였으므로 동사 visit은 동명사의 형태가 되어야 한다.

help는 준사역동사이므로 목적격보어 자리에 to부정사나 동사원형이 와 야 한다.

12 (1) let + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 하다 주어가 3인칭 단수이므로 lets가 되어야 한다.

(2) 빈칸 뒤에 구체적인 예를 들어 설명하고 있으므로 For example[For instance]가 들어가야 한다.

01 너는 책을 살 약간의 돈이 있니?

명사를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법이다.

02 (1) make + 목적어 + 동사원형 : ~가 …하도록 시키다

(2) have는 목적어와 목적격보어의 관계가 수동일 때 목적격보어로 과거 분사형을 쓴다.

03 (1) ‘쓸 돈’의 의미로 명사를 수식해야 하므로 to부정사의 형태로 쓴다.

(2) 질문 : 어떻게 각각의 저금통을 꾸밀 수 있는가? 완전한 문장으로 답하 시오.

대답 : 사진이나 직접 그린 그림들을 사용할 수 있다.

A

|예시답안| I think I have already done number 1 and 2. I want to buy a pair of jeans with the money I save, and I got a big piggy bank in my room. I’ve never written a money diary so far, but I think I’d better start keeping it from now.

B

|예시답안| Every Monday, I get an allowance of 35,000 won from my parents. Last Tuesday, I spent 5,000 won on snacks, and 9,000 won on a book. On Thursday, I bought drinks and some snacks for 3,500 won. I went to see a movie with my friends on Saturday, and I spent 11,000 won on the ticket and popcorns. I spent 28,500 won and saved 6,500 won last week.

자신 있게 Storytelling

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^p.42

A 예시답안의 해석 : 나는 1번과 2번은 이미 했다고 생각한다. 나는 저금한 돈으로 청바지 한 벌을 사고 싶고, 내 방에는 커다란 돼지 저금통이 있다.

나는 지금까지 한 번도 용돈기입장을 써본 적이 없지만 지금부터는 쓰기 시 작하는 게 더 좋을 것 같다.

본문 해석 : 1 네가 저금하는 돈으로 하고 싶어 하는 것을 정확히 알고 있어라.

2 돼지저금통이나 다른 보관할 수단을 마련해라.

3 다른 사람에게 네가 돈을 저축하는 중이라는 걸 알려서 그들 이 네가 돈을 쓰지 못하게 만들어라.

4 만약 네가 친구들과 어울린다면 돈을 쓰지 않는, 공원에 간다 거나 농구를 한다거나 하는 일들을 해야 한다.

5 한 푼이라도 소홀히 할 수 없이 중요하다는 걸 명심해라.

6 용돈기입장을 적고 예산을 설정해라. 일주일에 얼마를 벌고 얼마를 쓰는지를 봐라.

(6)

7 저금한 돈을 계산해라[세어라]. 그 금액을 적어두고 이루고 싶 은 목표(금액)를 만들어 내라. 마음속에 목표를 정해두는 것 은 돈을 더 쉽게 모을 수 있도록 만든다.

B 예시답안의 해석 : 매주 월요일, 나는 부모님으로부터 3만 5천 원의 용돈을 받는다. 지난 화요일, 나는 간식을 사는 데 5천 원을 썼고, 책 한 권을 사는 데 9천 원을 썼다. 목요일에 나는 음료와 간식을 3천 5백 원에 샀다. 나는 친구들과 토요일에 영화를 보러 가서 영화표와 팝콘에 만 천원을 썼다. 지 난주에 나는 2만 8천 5백 원을 소비했고, 6천 5백 원을 저축했다.

01. Can I borrow some money? I’ll pay you back soon.

02. What? Did you already spend your allowance?

03. Yeah, I did.

04. I’ll lend you some money only this time. You should save your money.

05. Thanks. Can you tell me how to save?

06. Sure, here are some tips.

07. Tip #1 Three Banks, Not One

08. Use three banks to control your money.

09. <SPENDING BANK>

10. A SPENDING BANK for money to spend on everyday things.

11. <SAVINGS BANK>

12. A SAVINGS BANK for money to spend on larger things later.

13. <GIVING BANK>

14. A GIVING BANK for gifts to give to others.

15. Decorate each bank with photographs or your own drawings.

16. Pictures on your banks show how the money will be used.

17. For example, if your savings bank holds money for a bicycle, you should decorate it with a picture of a bicycle.

18. Tip #2 Keep a Money Diary

19. Get a notebook to write down your spending in.

20. It lets you know about how you spend your money.

21. For example, you may find you spend $5 a week on snacks.

22. Are those snacks worth $5?

23. Or would you save that money for your bicycle instead?

24. Tip #3 Be a Smart Shopper 25. Ready to buy something?

26. Find out where you can get the best price for what you want to buy.

27. Look for sales or coupons.

28. For example, you can check prices for bicycles on the Internet before visiting a shop.

29. That will help you find the best bicycle for the cheapest price.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기

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^p.43

Lesson

04 The Great Judge

A

01. 수도; 대문자의 02. 옷을 입다; 옷 03. 말

04. 판사; 심판; 판단하다 05. (소리가) 큰, 시끄러운 06. 사건; 상자 07. 층; 바닥 08. 음량; 용량

09. 어리둥절해하는; 당황한 10. 친절

11. 주인 12. 도시

13. 기르다, 양육하다; 올리다 14. 둘 다

15. 마구간; 안정적인 16. 현명한

17. ~을 따라; ~와 함께 18. 가까이; 가까운; 닫다 19. 도둑

20. 목격자, 증인; 목격하다

B

01. court 02. honor 03. land 04. aisle 05. carry 06. history 07. country 08. scene 09. take 10. else 11. shelf 12. decide 13. traveler 14. lie 15. cheat 16. section 17. repay 18. journey 19. through 20. stranger

C

01. give, a ride 02. dress themselves up 03. pass by 04. pick up

05. talks to herself 06. walked along 07. tried to

Words · Phrases Test »

^p.47

A

1. capital 2. leave 3. judge

B

1. kindness 2. decision 3. stranger

C

1. pass by 2. ran away 3. give me a ride

D

1. traveler 2. repay 3. wise 4. cheat 5. thieves

E

1. ⓔ 2. ⓒ 3. ⓐ 4. ⓑ

5. ⓓ

Practice Test »

^p.49

1. ⑤ 2. You can find them on 3. next to

꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

^p.50

1. T 2. F

적중! 대화 익히기

»

^p.52

(7)

❶ Can I ask, Sorry, I can’t, of course _❷ to help, Sure, need, Can I, closed on ❸ going, pick up, No problem ❹ They are on, Where can, in ❺ in front of, Which one, next to, Let’s

❻ What can, find, on, floor ❼ to, If, run away ❽ looking for, I’m sorry

핵심 콕콕! 구멍 없애기

»

^p.54

1. (1) myself (2) themselves (3) himself 2. ② 3. If, save, can[will] buy

문법 집중 탐구

»

^p.56

01. ③ 02. ① 03. ③ 04. ②, ⑤ 05. If 06. ⑤

07. He is looking at himself.[He looks at himself.]

08. ② will eat → eat 09. ②

10. ② 11. get there before lunch if we get up early 12. ① 13. ① 14. ④

15. (1) yourself (2) ourselves (3) herself

교과서 문법 다지기

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^p.58

01 ‘그녀 자신, 그녀 스스로’라는 의미가 되기 위해서는 she의 재귀대명사 herself를 써야 한다. 재귀대명사는 대명사의 소유격이나 목적격 끝에 -self[selves]를 붙여서 나타내므로 sheself는 알맞은 형태가 아니다.

02 ‘만약 ~라면, …일 것이다.’라는 의미의 가정법 현재일 때는 if가 있는 조건 절에 현재시제의 동사가 와야 한다.

03 ③의 if는 ‘~인지 아닌지’라는 의미의 명사절을 이끄는 접속사로 쓰였으며, 나머지는 ‘만약 ~라면’이라는 뜻의 가정법을 나타내는 접속사이다.

04 재귀대명사는 대명사의 소유격 또는 목적격 끝에 -self 또는 -selves를 붙 인다.

① me → myself

③ theirselves → themselves

④ heself → himself

05 두 문장을 한 문장으로 연결하려면 ‘만약 네가 용돈을 모은다면, 새 신발을 살 수 있다.’라는 의미가 되어야 자연스러우므로 ‘만약 ~라면’이라는 뜻을 지닌 접속사 If가 와야 한다.

06 주어와 목적어가 동일하여 주어의 행동이 주어 자신에게 영향을 미칠 때 쓰 는 재귀적 용법의 재귀대명사는 생략 불가능하다. 그러나 주어나 목적어를 강조하여 쓰는 강조 용법의 재귀대명사는 생략 가능하다. ⑤는 주어 They 를 강조하는 재귀대명사로 쓰였으므로 생략 가능하다.

•of itself : 저절로

•for oneself : 스스로, 혼자 힘으로

•by oneself : 혼자서, 홀로

•enjoy oneself : 즐기다

07 주어와 목적어가 같으므로 목적어에 재귀대명사 himself를 써야 한다.

look at ~ : ~을 보다

08 현재 또는 앞으로 일어날 수 있는 일을 가정할 때, 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will + 동사원형 …」으로 나타내므로 will eat 대신 현재동사 eat을 써야 한다.

09 ⓐ 현재 또는 미래에 일어날 수 있는 일을 가정하는 가정법 현재는 「If + 주 어 + 현재동사 ~, 주어 + will[may/can] + 동사원형 ….」으로 표현한다.

ⓑ 현재 또는 미래에 일어나기가 불가능한 일을 가정하는 가정법 과거는 「If + 주어 + 과거동사 ~, 주어 + would[might / could / should] + 동사 원형 ….」으로 표현한다.

10 ②는 주어를 강조하는 재귀대명사의 강조 용법으로 쓰였으며 나머지는 재 귀대명사가 목적어로 쓰여 어떤 행위가 주어 자신에게 영향을 미치는 재귀 적 용법이다.

11 if절을 문장 뒤에 쓸 때에는 콤마(,)를 쓰지 않는다.

12 주어와 목적어가 동일하므로 me 대신 재귀대명사 myself를 써야 한다.

13 ①에는 ‘만약 ~가 아니라면’이라는 뜻의 unless가 들어가야 하고 나머지는 모두 ‘만약 ~한다면’의 if[If ]가 들어가야 한다.

14 현재 또는 앞으로 일어날 수 있는 일을 가정할 때, 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can / may] + 동사원형 ….」으로 표현하며 if절이 뒤 문장에 올 경우 중간에 콤마(,)를 쓰지 않는다.

15 (1) 주어와 목적어가 ‘너’로 동일하므로 목적어에 재귀대명사 yourself를 써야 한다. enjoy oneself는 재귀대명사의 관용적 표현으로 ‘즐기다’

라는 뜻이다.

(2) ‘우리 스스로’라고 주어를 강조하므로 강조 용법의 재귀대명사인 ourselves를 쓴다.

(3) by oneself는 ‘혼자서’를 의미한다. ‘할머니 혼자서’라는 의미가 되도 록 herself를 쓴다.

01. dressed himself up 02. along 03. himself 04. ⓒ off ⓓ on 05. ⓔ give ⓕ have 06. If I ask a judge to decide the case 07. However 08. his 09. since 10. leave the horse

본문 완전 정복

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^p.62

01. ③ 02. ④ 03. ③ 04. ⑤ 05. ③ 06. give 07. ② 08. turn down 09. ① 10. ③ 11. ②

12. We are closed on weekends[every weekend].

13. ② 14. ⑤ 15. Where are you now?

16. ① 17. ③ 18. Can I ask you to pick up

19. ⑤ 20. ⑤ 21. ⑤ 22. ② 23. ④

24. ⑤ 25. me → myself 26. ① 27. ② 28. ③ 29. ③

30. If I meet him, I will give him the gift.[I will give him the gift if I meet him.]

31. ① 32. ⑤ 33. ④ 34. dressed himself up 35. ⑤ 36. himself 37. ③ 38. ③ 39. ①, ④ 40. ③ 41. ② 42. ④ 43. ③ 44. witness 45. ③

100발 100중 유형별 실력 굳히기

»

^p.63

01 ①②④⑤는 ‘다시, 되풀이하는’의 의미를 가진 접두사 re-가 동사 앞에 붙 어 ‘다시 ~하다’라는 의미를 갖는 단어들이다.

③의 re는 별도의 뜻을 갖지 않으며 reach는 ‘도달하다, 닿다’의 뜻을 갖는다.

02 talk to oneself : 혼잣말하다 try to + 동사원형 : ~하기 위해 노력하다 03 by oneself : 혼자서, 홀로

for oneself : 스스로

04 법원에서 판결을 내리는 직업을 가진 사람 → judge(판사)

① 증인 ② 사건 ③ 여행객 ④ 도둑

05 <보기>는 ‘여행하다’라는 뜻의 유의어 관계이고, ③은 ‘속이다’라는 뜻의 유 의어 관계이다.

① 친절한 : 친절 ② 묻다 : 대답하다

④ 둘(기수) : 두 번째의(서수) ⑤ (소리가) 큰 : 조용한 06 give a hand : 도움을 주다

give a speech : 연설을 하다

07 •Tokyo is the capital city of Japan. (도쿄는 일본의 수도이다.)

• Ben and his friend always lie. They are liars.

(Ben과 그의 친구는 항상 거짓말한다. 그들은 거짓말쟁이들이다.)

(8)

• It’s my backpack. I’m the owner of the backpack.

(그건 나의 가방이야. 나는 그 가방의 주인이야.)

• When someone is traveling or travels a lot, he or she is a traveler.

(어떤 사람이 여행 중이거나 여행을 많이 하면 그 혹은 그녀는 여행객 이다.)

08 turn down ~ : (음량을) 줄이다 09 cry out : 외치다, 울부짖다

find out : ~을 알아내다

10 소녀 : 실례합니다. 저 좀 도와주실래요?

ⓓ 물론이죠. 무엇을 도와드릴까요?

ⓑ 어디에서 역사책을 찾을 수 있죠?

ⓔ 그것들은 2층 D 구역에 있어요.

ⓐ 정말 감사합니다.

11 ⓐ에는 상대방에게 도서관 카드를 만들어 달라고 요청하는 표현이 와야 한 다. ②는 내가 상대방이 도서관 카드를 만들 수 있도록 도와주겠다는 뜻이다.

12 be closed : 휴관(이다) on weekends : 주말마다

13 ② 내일은 주말이고 주말에는 문을 열지 않는다는 말에 소녀는 월요일에 오 겠다고 했다.

14 ⑤ A : 어디에서 제가 그것들을 찾을 수 있을까요?

B : 네. 제가 당신을 위해 찾아볼게요.

의문사가 있는 의문문에서는 Yes나 No로 대답하지 않는다.

15 Where는 ‘어디에’라는 의미로 위치나 장소를 나타내는 의문사이다.

16 ①의 Can I ~?는 상대방에게 허락을 구하는 표현이고, ⓑ와 나머지는 상대 방에게 무엇인가를 제안할 때 쓰는 표현이다.

17 ③ 소녀가 배가 고프다며 무언가 좀 먹자고 했고 아빠가 알겠다고 했으므로 그들은 함께 무언가를 먹을 것이다.

18 Can I ask you to + 동사원형 ~? : ~해 달라고 부탁해도 될까?

pick up ~ : ~을 찾아오다

19 ⓑ 뒤에 책의 이름을 묻는 것으로 보아 소녀의 부탁에 긍정적으로 대답했 음을 알 수 있다. ⑤는 ‘미안하지만 안 될 것 같다.’라는 뜻으로 글의 흐름상 맞지 않다.

20 책 한 권을 빌려와 달라는 소녀의 부탁을 수락했으므로 남자는 도서관에서 책을 빌릴 것이다.

21 if : 만약 ~라면 whether : ~인지 아닌지

•내가 만약 더 열심히 노력한다면, 시합에서 이길 수 있다.

•그가 집에 있는지 없는지 내가 전화할게.

22 <보기>와 ②는 재귀대명사 ourselves가 필요하다.

① herself ③ yourselves ④ itself ⑤ themselves

23 현재 혹은 앞으로 일어날 수 있는 일을 가정할 때 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can / may] + 동사원형 ….」으로 표현한다.

24 ⑤ 밑줄 친 부분은 목적어 자리이므로 them으로 고쳐야 한다. 재귀대명사 가 목적어 자리에 오려면 주어와 동일한 대상이어야 하므로 himself 또는 herself로 써야 한다.

by oneself : 혼자서, 홀로

25 문장에서 주어와 목적어가 같을 때 목적어는 재귀대명사로 써야 한다. I의 재귀대명사는 myself이다.

26 ①의 if는 ‘~인지 아닌지’의 의미로 명사절을 이끄는 접속사로 쓰였으며 나 머지는 모두 ‘만약 ~라면’의 의미로 가정법을 나타내는 접속사로 쓰였다.

27 목적어 자리에 쓰이지 않은 강조 용법의 재귀대명사는 생략이 가능하다.

help oneself to는 재귀대명사의 관용적 표현으로 ‘마음껏 먹다’라는 뜻이다.

28 ① me → myself

② myself → herself

④ lend → will[can / may] lend

⑤ don’t 삭제 또는 Unless → If

29 첫 번째 문장은 주어가 3인칭 복수인 Many children이므로 목적어 자리 인 ⓐ에는 재귀대명사 themselves가 와야 한다. 두 번째 문장은 주어와 목 적어가 다르므로 목적격이 와야 한다.

30 현재 혹은 앞으로 일어날 일을 가정할 때 쓰는 가정법 현재는 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can/may] + 동사원형 ….」의 어순으로 배열한다.

31 주어진 문장은 ‘선한 여행자여, 그 말은 당신의 것입니다.’라는 의미로 판사 가 주어진 문장을 말한 후에 왕이 어떻게 알았는지 묻는 말이 와야 자연스 럽다.

32 판사는 마구간에 말을 두게 한 후에 말이 남자가 지나갈 때는 남자를 쳐다 보지 않았고, 왕이 지나갈 때 큰 소리를 내는 것을 보고 왕이 그 말의 주인 이라고 판단했다.

33 ④는 노인(an old man)을 가리키고 나머지는 모두 왕을 가리킨다.

34 dress oneself up : (스스로) 차려입다

주어가 a king이므로 he의 재귀대명사 himself를 쓴다.

35 as : ~처럼 (= like)

walk along ~ : ~를 따라 걷다 36 talk to oneself : 혼잣말하다

ⓓ와 ⓔ의 주어가 모두 an old man이므로 he의 재귀대명사인 himself를 쓰면 된다.

37 scene 1(장면 1)이라고 나와 있고 대화의 형식으로 되어 있는 것으로 보아 script(대본)인 것을 알 수 있다.

① 일기 ② 편지 ④ 보고서 ⑤ 시 38 ③ will give → give

현재 또는 앞으로 일어날 수 있는 일에 대해 가정해서 말할 때는 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will + 동사원형 …」으로 쓴다.

39 남자가 왕의 말을 자신의 말이라고 우기자 왕은 당황하거나(puzzled) 화가 났을(upset) 것이다.

② 기쁜 ③ 우울한 ⑤ 피곤한

40 ⓑ와 ③은 재귀대명사의 강조 용법으로 생략 가능하다. 나머지는 모두 목적 어 자리에 온 재귀적 용법의 재귀대명사로 생략할 수 없다.

41 앞뒤 문장이 역접의 관계이므로 접속사 but(그러나)을 써야 한다.

① 그리고 ③ 또는 ④ 그럼에도 불구하고 ⑤ 그래서

42 왕은 자신이 남자에게 돈을 주면 그 남자가 왕이 말을 갖도록 할 것이라고 생각하지만, 그러면 나중에 똑같은 일이 다른 사람에게도 생길 수 있다고 생각하여 돈을 주지 않고 판사에게 가려고 한다.

43 ⓐ 그가 ‘그의 것’이라고 주장하는 것이므로 소유대명사 his가 알맞다.

ⓑ 남자가 ‘자신의 것’이라고 주장하므로 ‘나의 것’을 의미하는 mine이 알 맞다.

ⓓ like : ~처럼(= as)

44 일어나는 어떤 것을 보고 그것을 다른 사람들에게 서술할 수 있는 사람

→ witness(목격자)

45 ③ 노인은 그 말이 자신의 것이라 주장할 뿐 자신의 말에 왕을 태워 준 것이 라고 말하지는 않았다.

01. owner 02. ② 03. ① 04. ① 05. ② 06. ④ 07. ⑤ 08. ④ 09. (C) on (D) in 10. ⑤ 11. If you are not quiet, the baby will wake up.

12. ③ 13. ⑤ 14. yourself 15. ③

16. ③ get on → get off 17. ③ 18. ① 19. ②

20. ② 21. ④ 22. ④ 23. ④ 24. ②

25. Are there any witnesses?

적중! 모의고사

»

^p.70

01 주어진 단어는 ‘거짓말하다(동사) : 거짓말쟁이(사람)’의 관계로 동사 own(소유하다)과 관련된 사람은 owner(주인)이다.

(9)

02 repay : 갚다, 돌려주다; 보답하다 (= pay back)

① 돌아가다 ③ 돌아오다 ④ 거절하다 ⑤ ~을 찾아오다 03 ①에는 cry가 들어가고 나머지는 모두 give가 들어간다.

① cry out : 외치다, 울부짖다

② give a ride : 태워 주다

③ give a minute : 기다려 주다

④ give a hand : 도와주다

⑤ give a speech : 연설하다

04 one day : (과거·미래의) 어느 날, 언젠가

05 ② 공책이 어디에 있는지 물었으므로 위치를 알려주는 대답이 와야 한다.

They look good on you.는 ‘너에게 잘 어울린다.’라는 뜻이므로 적절한 대답이 아니다.

06 ④ Can you → Can I

사진을 가지고 다시 와야 하는 사람은 소녀이므로 ‘제가 내일 다시 와도 되 나요?’라고 말하는 것이 자연스럽다.

07 ① → She visited the library to make a library card.

② → No, it isn’t.

③ → She had only one photo.

④ → She needed two photos.

⑤ 도서관 카드를 만드는 데 얼마가 필요한지는 대화에 나와 있지 않다.

08 (A)에는 ‘저를 도와주실 수 있나요?’라는 말이 와야 하고 (B)에는 역사책이 어디 있는지 상대방에게 묻는 내용이 와야 한다.

09 on the second floor : 2층에 in section D : D 구역 안에

10 (E)는 ‘천만에요.’라는 뜻의 상대방의 감사 표현에 대한 대답으로 ①②③④ 와 바꿔 쓸 수 있다. ⑤는 상대방의 요청에 거절하는 대답으로 ‘안 될 것 같 아.’라는 의미이다.

12 ③ by me → by myself by oneself : 혼자서

13 enjoy oneself는 ‘즐기다’라는 뜻의 재귀대명사의 관용적 표현이며 목적 어의 자리에 쓰였으므로 생략할 수 없다. 나머지는 주어 또는 목적어를 강 조하는 용법으로 쓰여 생략 가능하다.

14 Help yourself. : 마음껏 드세요.

You may hurt yourself. : 다칠 수도 있다.

동사원형으로 시작하는 명령문의 주어는 You이므로 재귀대명사 yourself 를 쓴다.

15 ③은 ‘만약 네가 알람을 맞춰 놓지 않는다면’이라는 의미가 되어야 하므로 Unless(만약 ~가 아니라면)를 써야 한다. 나머지는 모두 If가 들어간다.

16 get on : 타다 get off : 내리다

17 talk to oneself는 ‘혼잣말하다’라는 의미로 ⓐ와 ⓒ는 모두 남자인 자기 자신에게 혼잣말을 하고 있으므로 himself가 와야 한다. ⓑ에는 ‘내가 직 접’이라는 의미가 되어야 하므로 myself가 와야 한다.

19 ② 남자는 자기 자신과 왕이 이방인(stranger)이라고 했으나 왕을 이상하 다(strange)고 생각하는지는 언급되지 않았다.

20 ⓐ repay A with B : A를 B로 갚다

ⓑ have + 목적어 + 과거분사 : ~가 …하도록 시키다 (목적어와 목적격보 어의 관계가 수동)

21 (A)와 ④에는 yours(너의 것)가 들어간다.

① by myself (혼자서) ② hers (그녀의 것)

③ hers (그녀의 것) ⑤ his (그의 것)

22 왕은 판사의 현명함에 ④ 놀라고(surprised) 있다고 하는 것이 가장 자연 스럽다.

① 두려운 ② 화난 ③ 지루한 ⑤ 당황한

23 ④ 왕이 판사를 수도의 대법관으로 만들겠다고 언급했을 뿐 그것이 이루어 졌는지는 알 수 없다.

24 ^{② → lies}

왕이 노인을 자신의 말에 태워 줬는데 그가 말이 자신의 것이라고 말하고 있다고 했으므로 노인이 거짓말을 하고 있다고 하는 것이 알맞다.

25 ‘~이 있다’는 뜻의 문장은 There is[are] ~로 나타낼 수 있는데 여기서는 의문문이고 복수로 쓰였으므로 Are there ~?로 쓰는 것이 알맞다.

01. ⑤ 02. ③ 03. ① 04. ③

05. Can[May] I ask you to 06. ①, ④ 07. ① 08. ④ 09. They are on the second floor 10. ③ 11. ④

12. If you exercise every day, you will be healthy.[You will be healthy if you exercise every day.]

13. ④ 14. ③ 15. ① 16. ④ 17. ⑤

18. myself 19. ② to have → have 20. ④ 21. ④ 22. ② 23. I have raised him since he was a baby horse.

24. ④ 25. One day a king dressed himself up as a traveler

26. ④ 27. ⑤ 28. ④ 29. ③ 30. ⑤

실전 모의고사

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^p.74

01 ⑤ ask(묻다)와 answer(대답하다)는 반의어 관계이고 court(법원)와 judge(판사)는 ‘(일하는) 장소 : 직업’의 관계이므로 같은 관계가 성립 되지 않는다.

① 목격자 : 목격자들 = 도둑 : 도둑들 (명사의 단수형 : 복수형)

② 소유하다 : 주인 = 여행하다 : 여행객 (동사 : 사람)

③ 시작하다 : 재시작하다 = 지불하다 : 갚다 (동사 : re- + 동사)

④ 속이다 = 당황한 (유의어 관계) 02 ③ someone else : 어떤 다른 사람

‘낯선 사람’은 stranger이다.

03 • You can decide what to do.

(너는 무엇을 할지 결정할 수 있다.)

• Would you like a window or aisle seat?

(창가 쪽 좌석을 원하세요, 통로 쪽 좌석을 원하세요?)

• Our school has a history of fifty years.

(우리 학교는 50년의 역사를 가지고 있다.)

• When you journey some places, you go around from one place to place. (네가 몇몇 장소를 여행할 때, 너는 여기저기 돌아다닌다.) 04 pass by ~ : ~을 지나가다

cut A into B : A를 B로 자르다

05 Can you ~?는 ‘~해 줄 수 있니?’라는 의미로 상대방에게 무언가를 요청할 때 쓰는 표현이며 「Can[May] I ask you to + 동사원형 ~?」과 바꿔 쓸 수 있다.

06 도서관에서 책을 찾아달라는 소녀의 부탁에 남자가 어떤 책이냐고 물어봤 으므로 긍정적인 대답이 ⓑ에 들어가야 한다.

①④는 요청을 수락할 때 쓰는 표현이며 나머지는 요청을 거절할 때 쓰는 표현이다.

07 ① → Where are you?

남자의 질문에 소녀는 ‘나는 쇼핑센터 앞에 있다.’라고 대답했으므로 소녀 가 어디에 있는지 묻는 말이 오는 것이 흐름상 알맞다.

08 ④는 ‘도와주시겠어요?’라는 의미로 상대방에게 도움을 요청할 때 쓰는 표 현이고 나머지는 ‘도와드릴까요?’라는 의미로 상대방에게 도움을 제안하 는 표현이다.

09 ‘~ 층에’를 나타낼 때는 전치사 on을 쓰고 숫자는 서수의 형태로 나타낸다.

10 이어지는 여자의 대답에서 그것들(장화)의 위치를 설명하고 있으므로 ⓐ에 는 장화(rain boots)가 어디에 있는지 묻는 말이 와야 한다.

③의 them은 rain boots를 가리킨다.

11 ④ 남자가 장화를 찾고 있긴 하지만 사서 여자에게 보여 줄 것이라는 내용 은 언급되지 않았다.

12 ‘만약 네가 매일 운동을 한다면, 너는 건강해질 것이다.’라는 의미가 되도 록 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can / may] + 동사원형 ….」 또는

「주어 + will[can / may] + 동사원형 ~ if + 주어 + 현재동사 ~.」로 표현한 다. if절이 문장의 뒷부분에 나올 경우 콤마(,)를 쓰지 않는다.

(10)

13 <보기>와 ④는 목적어 자리에 들어가 재귀적 용법으로 쓰였고, 나머지는 강 조 용법으로 쓰였다.

call A B : A를 B라고 부르다 14 ③ did → do

현재 혹은 앞으로 일어날 수 있는 일을 가정할 때 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can / may] + 동사원형 ….」을 쓴다.

15 ①은 ‘~인지 아닌지’라는 의미로 명사절을 이끄는 접속사이며, 나머지는

‘만약 ~라면’의 뜻을 가진 가정법의 접속사이다.

16 ④는 강조 용법으로 쓰인 재귀대명사로 생략이 가능하다. 나머지는 목적어 자리에 쓰인 재귀대명사로 생략이 불가능하다.

17 ⑤ walking → walk[are walking]

「주어 + will[can/may] + 동사원형 ~ if + 주어 + 현재동사 ~.」

make oneself at home : 편하게 지내다

18 주어 I를 강조해 주는 재귀대명사 myself가 와야 한다.

19 「let + 목적어 + 동사원형」의 형태이므로 to have 대신 have가 와야 한다.

ⓔⓕ는 말(the horse)을 가리킨다.

21 왕은 노인을 태워 왔고 그가 거짓말을 하고 있다고 했으므로 상반된 내용을 연결하는 However가 알맞다.

① 그래서 ② 게다가 ③ 그러므로 ⑤ 즉

22 남자가 그 말은 자신의 말이라 주장하며 왕의 말에 반박하고 있으므로

‘crying out(울부짖으며)’이 적절하다.

① 두려워하며 ③ 기쁘게

④ 혼잣말로 ⑤ 증인처럼 연기하며

23 ‘~부터 계속해서 …해왔다’라는 의미의 현재완료 구문으로 표현하는데, 일 반적으로 since 앞에는 현재완료 시제를, 뒤에는 단순 과거시제를 쓴다.

24 ④ 판사는 말을 놔두고 내일 다시 오라고만 했을 뿐 문제를 해결할 좋은 생 각이 있는지는 알 수 없다.

25 dress oneself up : 차려입다 as + 사람 : ~처럼

문장을 시작하는 단어는 대문자로 시작하는 것에 유의한다.

26 Riding his horse, ~는 접속사와 주어, be동사가 생략된 분사구문으로 주 절의 주어가 he이고 시제가 과거이므로 he was가 되어야 하고 의미상 ‘~하 면서’라는 의미의 동시동작을 나타내는 접속사 while이 가장 자연스럽다.

28 왕이 노인을 태워 준 이유에 대해서는 언급되지 않았다.

① → He looked like a traveler.

② → He would travel through his country.

③ → He was going to the city of Basra.

⑤ → He thought the horse was very nice.

29 왕이 말을 법정 옆에 있는 마구간에 두었는데 남자가 지나갈 때는 올려다보 지 않다가 왕이 지나가니 큰 소리를 냈다고 하는 것이 글의 흐름상 자연스 럽다.

30 ⑤ 판사는 여행객이 왕인지 모르는 상태에서 현명하게 판결을 내렸으므로 대법원 판사가 되고 싶어 했는지 알 수 없다.

01. (1) give, a ride (2) walking along (3) get off 02. (1) will be (2) won’t buy (3) herself

03. (1) If it is my fault, I will say sorry first.[I will say sorry first if it is my fault.]

(2) If she feels hungry, she will have some cheese cake.[She will have some cheese cake if she feels hungry.]

(3) If you don’t speak loudly, I can’t hear you.[I can’t hear you if you don’t speak loudly.]

수준별 서술형 평가

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^p.79

04. (1) unless (2) if (3) since

05. (1) study harder, you can pass the test (2) If you can’t lift it, I will help you.

(3) I will give you other colors if you don’t like this color.

06. it → itself

07. (1) talking to themselves

(2) If you show me your hands first, I will open the door!

(3)|예시답안| the hands were not their mom’s hands 08. on, next to

09. (1) Can[May] I ask you to pick up a book for me?

(2) I’m afraid I can’t. → Sure. No problem.[Certainly. / Absolutely! / Why not? / Of course.]

10. (1) themselves (2) herself (3) himself (4) myself 11. (1) We baked the cake ourselves.[We ourselves baked

the cake.]

(2) My mom answered the phone herself.[My mom herself answered the phone.]

12. (1) ⓐ myself ⓑ himself

(2)|예시답안| It’s because the king thought the man would cheat someone else the same way.

13. Can you tell me where [수준별 문제 해결하기]

01. myself

02. If you push this button, the box will open.

03. (the horse is) your → (the horse is) yours, to put → put, looked never up → never looked up

01 (1) give a ride : ~를 태워 주다 (2) walk along : ~을 따라 걷다

(3) get off : (말, 버스 등의 이동 수단에서) 내리다 02 (1) 만약 네가 지금 떠나지 않는다면, 너는 늦을 것이다.

(2) 만약 그것이 저렴하지 않다면, 그녀는 그것을 사지 않을 것이다.

(3) 그녀는 직접 그 상자를 옮겼다.

03 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can/may] + 동사원형….」 또는 「주 어 + will[can/may] + 동사원형 ~ if + 주어 + 현재동사 ~.」의 어순으로 작성한다.

04 (1) 만약 도서관 카드가 없다면 너는 책을 빌릴 수 없다.

(2) 만약 내일 비가 온다면 우리는 소풍을 갈 수 없다.

(3) 나는 6살 이후로 안경을 쓰고 있다.

05 현재 혹은 앞으로 일어날 수 있는 일을 가정할 때 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can / may] + 동사원형 ….」을 쓴다. If가 있는 조건절이 문장 의 뒤에 올 때는 콤마(,)를 쓰지 않는 것에 유의한다.

06 of itself : 저절로

07 (1) talk to oneself : 혼잣말하다

주어가 the boy and the girl이므로 재귀대명사 themselves를 쓴다.

(2) 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can / may] + 동사원형 ….」 : 만 약 ~가 …한다면, ~가 …할 것이다 (가정법 현재)

(3) 질문 : 왜 소년과 소녀는 호랑이에게서 도망갔는가?

대답 : 왜냐하면 그들은 그 손이 그들의 엄마의 손이 아니라고 생각했 기 때문이다.

08 샌드위치는 선반 위에 있다. 그것은 햄버거 옆에 있다.

next to : ~의 옆에

09 (1) 상대방에게 무엇인가를 정중하게 요청할 때 「Can[May] I ask you to + 동사원형 ~?」의 형태로 쓴다.

(2) 뒤에 책의 제목이 무엇인지 묻는 것으로 보아 도움을 요청하는 말에 수 락했음을 알 수 있다. 상대방의 요청을 수락할 때는 Sure. / Certainly.

/ Absolutely! 등으로 답할 수 있다.

(11)

10 (1) 그들은 축제에서 즐겼다.

(2) 그녀는 거울 속의 그녀 자신을 보고 있다.

(3) 그는 혼자서 저녁을 먹고 있다.

(4) 나는 파티를 위해 옷을 차려입었다.

11 재귀대명사가 강조 용법으로 쓰이면 ‘직접’의 의미를 가지며, 위치는 강조 할 대상 다음에 오거나 문장 끝에 올 수 있다.

12 (1) ⓐ는 주어 I가 한 행동을 강조하는 재귀대명사의 강조 용법이므 로 myself가 알맞고, ⓑ는 왕이 자기 스스로에게 말하고 있으므로 himself가 알맞다.

(2) 질문 : 왜 왕은 남자에게 돈을 주지 않고 판사에게 갈 것인가?

예시답안의 해석 : 왕은 그 남자가 같은 방식으로 다른 사람을 속일 거라 고 생각했기 때문이다.

13 Where can I find ~?는 상대방에게 무엇인가의 위치를 묻는 말로 Can you tell me where ~?나 Where is [are] ~? 등과 바꿔 쓸 수 있다.

01 내가 너희들에게 내 소개를 할게.

나 자신을 소개하는 것이므로 I의 재귀대명사인 myself로 고쳐야 한다.

02 「If + 주어 + 현재동사 ~, 주어 + will[can / may] + 동사원형 …. 」: 만약

~가 …한다면, ~가 …할 것이다.

03 ‘너의 것’이라는 의미가 되어야 하므로 소유대명사 yours가 알맞다.

사역동사 have는 목적어와 목적격보어의 관계가 수동일 때 과거분사를 쓴다.

빈도부사는 일반적으로 be동사나 조동사의 뒤에, 일반동사 앞에 쓰인다.

A

^{|예시답안|} One day a countryman going to the nest of his Goose found there an egg all yellow and glittering.

When he took it up, it was as heavy as lead and he was going to throw it away because he thought a trick had been played upon him. But he took it home on second thoughts, and soon found to his delight that it was an egg of pure gold. Every morning the same thing occurred, and he soon became rich by selling his eggs.

As he grew rich he grew greedy; and thinking to get at once all the gold the Goose could give, he killed it and opened it only to find nothing.

Excessive greed leads to one's downfall.

B

^{|예시답안|}

(1) my grades go up

(2) someone I trust says mean things about me behind my back

(3) stay at home (4) feel very sad

자신 있게 Storytelling

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^p.82

A 예시답안의 해석 : 어느 날 한 시골 사람이 그의 거위의 둥지에 가서 노랗고 반짝이는 알 하나가 거기에 있는 걸 발견했다. 그가 그 알을 들어 올렸을 때 그것은 납처럼 무거웠고, 어떤 장난에 그가 속고 있다는 생각 때문에 그 알 을 버리려고 했었다. 하지만 다시 생각해서 그는 그 알을 집으로 가져왔고, 곧 기쁘게도 그것이 순금으로 된 알이란 걸 알게 되었다. 매일 아침, 같은 일이 일어났고, 그는 곧 알들을 팔아 부자가 되었다. 그는 부자가 될수록 욕 심도 커졌고 그 거위가 줄 수 있는 모든 금을 한 번에 얻을 걸 생각하며 거 위를 죽여 배를 열었으나 아무것도 발견하지 못했다. 과한 욕심은 화를 부 른다.

B ^{예시답안의 해석 :}

(1) 나의 부모님은 내 성적이 오른다면 기뻐하실 것이다.

(2) 나는 내가 믿는 누군가가 내 등 뒤에서 내 험담을 한다면 화가 날 것이다.

(3) 이번 일요일에 폭설이 내리면 난 집에 있을 것이다.

(4) 만약 내 친한 친구들 중 한 명이 다른 학교로 전학을 간다면 나는 아주 슬플 것이다.

01. One day a king dressed himself up as a traveler to journey through his country.

02. Riding his horse, he came close to the city of Basra.

03. An old man was walking along the street himself.

04. King : Where are you going?

05. Man : To the city of Basra.

06. King : I’ll take you there. Ride my horse.

07. Man : Oh, thank you. (

talking to himself

) Umm... This horse is very nice.

08. In the city of Basra 09. King : I will leave you here.

10. Man : No, you get off. This is my horse!

11. King : (

puzzled

) What? Didn’t I myself give you a ride on this horse?

12. Man : Yes, but who knows? We are both strangers here.

13. King : (

talking to himself

) If I give the thief some money, he’ll let me have my horse,

14. but then he’ll just cheat someone else the same way.

15. If I ask a judge to decide the case,

16. I’ll find out how the judge makes a judgment.

17. In front of the judge

18. King : Your Honor, I am a traveler from a land a long way from here.

19. I met this old man and brought him here on the back of my horse.

20. However, now he lies and says that the horse is his.

21. Man : (

crying out

) The horse is mine. I have raised him since he was a baby horse.

22. He is like a brother to me. This man is trying to take my horse.

23. Judge : Are there any witnesses?

24. King and Man : No, Your Honor.

25. Judge : Then leave the horse and come back tomorrow.

26. The next morning

27. Judge : (

asking the man

) Why did you repay this man’s kindness with your bad ways? Good traveler, the horse is yours.

28. King : Tell me, how did you know that I was the owner of the horse?

29. Judge : I had your horse put in a stable next to the court.

30. When the man passed by, the horse never looked up.

31. When you passed, he made a loud sound. It is your horse.

32. King : (

surprised

) You are a wise judge! I am the king.

33. I’ll make you the High Court Judge in the capital city!

손으로 기억하는 교과서 본문 암기

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^p.83