03 It’s Raining

(1)

Lesson

03 It’s Raining Frogs

A

01. 악어 02. 알다 03. 시작하다 04. 강 05. 전화하다 06. 폭풍

07. (어떤 일이) 일어나다 08. 무거운

09. 어두운; 짙은 10. 백, 100 11. 날씨 12. 땅 13. 떨어지다 14. 소리치다 15. 가져오다 16. 예상하다, 기대하다 17. 개구리

18. 정말로 19. 소나기 20. 보다

B

01. hard 02. else 03. snow 04. still 05. December 06. suck 07. street 08. even 09. suddenly 10. meet 11. outside 12. when 13. like 14. rain 15. yesterday 16. just 17. tornado 18. maybe 19. try 20. umbrella

C

01. go outside 02. hundreds of 03. rains cats and dogs 04. die down 05. over there 06. meet with 07. come back

Words · Phrases Test »

^p.7

A

1. ground 2. shower 3. December

B

1. rainy 2. suddenly 3. really

C

1. told, to 2. sucks up 3. die down

D

1. fall 2. outside 3. maybe 4. weather 5. watch

E

1. ⓔ 2. ⓓ 3. ⓒ 4. ⓑ

5. ⓐ

Practice Test »

^p.9

1. What’s, like 2. ① 3. speak[talk]

4. ①

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.10

1. T 2. F

적중! 대화 익히기 »

^p.12

❶ what’s, like, It’s, Don’t ❷ speak, out, This is, call ❸ This, doing, What’s, like, raining, When, back ❹ going, It, when

❺ from, falling from, when, because ❻ to, to ❼ about

❽ It, wear, for, meet ❾ time, going, It’s, on, going, on, for

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.14

1. ① 2. ⑤ 3. Can

4. It may snow tomorrow.

문법 집중 탐구 »

^p.16

01. ③

02. (1) how to play (2) when to start[leave] (3) what to do 03. ③ 04. how to use 05. ② 06. ② 07. ④

08. (1) may be rain, may rain[be rainy]

(2) meeting, meet

(3) may be not, may not be 09. ①, ③, ⑤ 10. ⑤

11. (1) how to play (2) what to eat (3) how to study (4) what to wear (5) how to help (6) how to grow

12. ① 13. ①

교과서 문법 다지기 »

^p.18

01 주어진 문장은 ‘너는 30분 동안 컴퓨터 게임을 해도 된다.’라는 의미로 허 락하는 표현이다.

02 (1) how + to부정사 : 어떻게 ~할지, ~하는 방법 (2) when + to부정사 : 언제 ~할지

(3) what + to부정사 : 무엇을 ~할지

03 B가 ‘직진하셔서 왼쪽으로 도세요.’라고 길을 안내하고 있으므로 A는 경찰 서에 가는 방법(how)을 물었을 것이다.

how + to부정사 : 어떻게 ~할지, ~하는 방법

04 「의문사 + to부정사」는 「의문사 + 주어 + should + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.

05 의문사 why는 「의문사 + to부정사」 형태로 쓰지 않는다.

06 <보기>와 ②는 추측의 의미이고, 나머지는 모두 허락의 의미이다.

<보기> 나는 내일 파티에 갈 수도 있어.

① 너는 여기에 앉아도 돼.

② 그것은 이상하게 들릴 수도 있어.

③ 너는 내 휴대 전화를 사용해도 돼.

④ 주문을 받아도 될까요?

⑤ 너희 중 일부는 집에 가도 돼.

07 조동사 may는 ‘~일 수도 있다, ~일지도 모른다’라는 추측의 의미 이외에도

‘~해도 좋다’라는 허락의 의미를 나타내기도 한다.

•나는 내일 수업이 없어. 나는 내일 집에 있을지도 몰라. (추측) •나는 숙제를 하기 위해서 이 책이 필요해요. 지금 빌려가도 될까요? (허락) 08 (1) may 다음에는 동사원형이 와야 한다. rain이 동사이므로 be동사를 삭

제하거나 rain을 형용사 rainy로 고쳐야 한다.

(2) when + to부정사 : 언제 ~할지

(3) 조동사 may의 부정은 may 뒤에 not을 붙여 「may not + 동사원형」

의 형태로 쓴다.

09 ①③⑤는 허락의 의미이고, ②는 능력, ④는 추측의 의미이다.

① 너는 나와 함께 낚시를 가도 돼.

② 그녀는 많은 어려운 노래들을 부를 수 있다.

③ 너는 시험 중에 이 펜을 써도 된다.

④ 그녀는 15살일 수도 있다.

⑤ 나중에 전화해도 될까요?

(2)

10 ⑤는 허락의 의미이고, 나머지는 모두 추측의 의미이다.

① 그는 행복할지도 몰라.

② 그녀는 회의에 못 갈 수도 있어.

③ 그들은 오늘 학교에 늦을 수도 있어.

④ 김 선생님은 곧 도착할지도 몰라.

⑤ 네가 원한다면, 가도 돼.

11 how + to부정사 : 어떻게 ~할지, ~하는 방법 what + to부정사 : 무엇을 ~할지

(1) 너는 테니스 치는 방법을 아니?

(2) 그들은 점심으로 무엇을 먹을지에 대해 이야기하고 있다.

(3) 그는 영어를 공부하는 법을 나에게 가르쳐 주었다.

(4) 나는 파티에 무엇을 입어야 할지 결정하지 못했다. 나는 멋진 옷을 가지 고 있지 않다.

(5) 너희들은 서로 돕는 법을 배워야 한다.

(6) 나의 부모님은 애완견을 키우는 법에 대해 설명하셨다.

12 조동사 may는 ‘~일 수도 있다, ~일지도 모른다’라는 의미를 가지며, 부정 문은 「may not + 동사원형」의 형태로 쓴다.

13 ①에는 who(m)가 들어가야 하고, 나머지에는 모두 where가 들어가야 한다.

① 나는 누구를 믿어야 할지 모르겠다.

② 나는 그 열쇠를 어디에 두어야 할지 모르겠다.

③ 어디에 주차를 해야 할지 말해주세요.

④ 나는 그에게 어디에서 손을 씻어야 하는지 말해 주었다.

⑤ 어디에서 내려야 하는지 알려주세요.

01. W[w]hen 02. Can it really rain cats and dogs?

03. Hundreds of 04. shouting 05. what we should do 06. were 07. ⓖ from ⓗ during 08. up

09. frogs, fish, and other small animals 10. may

본문 완전 정복 »

^p.22

01. ③ 02. ② 03. ⑤ 04. try to 05. ① 06. ① 07. ⑤ 08. ① 09. ① 10. ③ 11. ④ 12. what’s, like 13. ⑤ 14. ③ 15. ④ 16. ③ 17. ④

18. where he should stay 19. ① 20. ①

21. ② 22. ② 23. ④ 24. ① 25. ③

26. ③ 27. ③ 28. ② 29. rain cats and dogs

30. ④ 31. ① 32. ③ 33. ④ 34. ②

35. We didn’t know what we should do 36. ① 37. ③ 38. ⑤ 39. ④ 40. ②

41. frogs fall from the sky 42. tornado 43. ④ 44. ⑤

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.23

01 <보기>와 ③은 ‘명사[동사] : 형용사’ 관계이다.

<보기> 비[비가 오다] : 비가 오는

① 맑은 (유의어 관계)

② 더운 : 추운 (반의어 관계)

③ 안개[안개가 끼다] : 안개 낀

④ ~일지도 모른다(조동사) : 아마(도)(부사)

⑤ 갑작스러운(형용사) : 갑자기(부사)

02 cloudy(구름 낀), warm(따뜻한), windy(바람 부는), snowy(눈이 오는) 를 모두 포함하는 것은 weather(날씨)이다.

03 perhaps : 어쩌면, 아마(도) (= maybe)

04 try + to부정사 : ~하려고 애쓰다[노력하다]

(cf. try + 동명사 : ~를 시험 삼아 해 보다) 05 ⓐ die down : 차츰 잦아들다, 잠잠해지다

ⓑ suck up : 빨아올리다

06 ① ‘위로 또는 더 높은 곳으로 이동하다’는 rise(올라가다)의 영영풀이이다.

fall(떨어지다) : to move quickly downwards from a higher position, usually by accident

07 ⑤ one day : 언젠가, 어느 날 08 dark : 어두운 (↔ light); 짙은

•밤에는 어둡다.

•그녀는 진한 색의 곱슬머리를 가지고 있다.

09 서울에 있는 Stephanie와 부산에 있는 Bruce가 통화하고 있는 내용이다.

전화상에서 ‘나는 ~입니다.’라는 표현을 할 때는 This is ~.를 쓴다.

10 stop + 동명사 : ~하는 것을 멈추다 (cf. stop + to부정사 : ~하기 위해 멈추다)

‘방금 비가 멈췄어.’라는 의미가 되어야 하므로 rain을 raining으로 고쳐야 한다.

11 ④ → 서울은 비가 그치고 햇빛이 나고 있다.

12 How’s the weather?는 ‘날씨가 어떠니?’라는 의미로 날씨를 물을 때 쓰 는 표현이며 What’s the weather like?와 바꿔 쓸 수 있다.

13 ⓑ는 날씨를 나타내는 비인칭주어이고, ⑤는 거리를 나타내는 비인칭주어 이다. 나머지는 모두 ‘그것’이라고 해석되는 대명사이다.

ⓑ 비가 오고 있어.

① 나는 그것이 좋든 싫든 해야 해.

② 우리가 그것을 어디에 두는지는 중요하지 않아.

③ 네가 그것을 잃어버리면 후회할 거야.

④ 나는 그것을 들었을 때 믿지 않았어.

⑤ 해변까지는 2마일이야.

14 B가 ‘미안하지만, 그녀는 집에 없어요.’라고 답하고 있으므로 빈칸에는 ③

‘Amy와 통화할 수 있을까요?’가 들어가야 한다.

15 ④ Can I leave a message?는 전화를 건 사람이 메시지를 남기겠다는 의 미이고, You can leave a message with me.는 전화를 받은 사람이 메시지를 남기라고 제안하는 말이다.

16 ⓒ 여보세요, Tom과 통화할 수 있을까요?

ⓑ 미안한데 그는 나갔어. 누구니?

ⓓ 저는 그의 반 친구인 수봉입니다. 그에게 나중에 저한테 다시 전화해 달 라고 전해주시겠어요?

ⓐ 그래, 그렇게 할게.

17 ④ disappointed → excited

B는 아이스크림을 좋아한다고 했으므로 아이스크림이 하늘에서 내려와서 B는 신났을(excited) 것이다.

20 조동사 may는 ‘~일 수도 있다, ~일지도 모른다’라는 추측의 의미 이외에 도 ‘~해도 좋다’라는 허락의 의미를 나타내기도 한다. 주어진 문장은 ‘너는 이제 앉아도 된다.’라는 허락의 의미이다.

21 ⓐ where + to부정사 : 어디로 ~할지

•그녀는 이번 여름 휴가 동안 어디로 갈지 결정하지 못했다.

ⓑ when + to부정사 : 언제 ~할지

•엄마는 언제 오븐을 꺼야 하는지를 말씀해 주시지 않으셨다.

22 ② → how to solve

‘그는 이 문제를 어떻게 풀어야 할지 가르쳐주지 않았다.’라는 의미이므로

「how + to부정사」(어떻게 ~할지, ~하는 방법)가 쓰여야 한다.

23 <보기>와 ④는 추측의 의미이고, 나머지는 모두 허락의 의미이다.

<보기> 나는 점퍼가 필요해. 저녁에 추울지도 몰라.

① 메시지를 남겨드릴까요?

② 여기 내 펜이 있어. 너는 그것을 써도 돼.

(3)

③ 그것을 어디에서 샀는지 물어봐도 될까?

④ 그녀는 이곳에 돌아오지 않을지도 몰라.

⑤ 내 컴퓨터는 고장 났어. 네 것을 써도 될까?

24 ② going → go

③ 의문사 why는 「의문사 + to부정사」 형태로 쓰지 않는다.

④ mays → may

⑤ not may → may not

26 ③은 허락의 의미이고, ⓐ와 나머지는 모두 추측의 의미이다.

ⓐ 토네이도가 큰 영향을 미칠지 모릅니다.

① 그가 옳을지도 모르지만 나는 그렇게 생각하지 않아.

② 그녀가 네가 찾고 있는 답을 가지고 있을지도 몰라.

③ 내가 너의 연필을 빌려도 될까?

④ 너는 연습이 더 필요할지도 몰라.

⑤ 오늘 비가 올지도 몰라.

27 ③ die down : 차츰 잦아들다, 잠잠해지다

28 빈칸에는 문맥상 ‘~할 때, ~하면’이라는 의미의 접속사 When이 들어가야 한다.

ⓑ 토네이도가 폭풍을 만나면 그것은 폭풍의 일부분이 됩니다.

29 앞 문장 ‘고양이와 개의 비가 오는 것도 안 될 리가 없겠죠?’라는 말에 대 한 대답이므로 ‘어쩌면 언젠가 고양이와 개의 비가 오는(rain cats and dogs) 날이 있을지도 모릅니다.’라는 의미가 되어야 한다.

30 질문 : 무슨 요일에 비가 올 것인가?

목요일부터 이틀 동안 비가 온다고 했으므로 목요일과 금요일에 비가 올 것 이다.

31 이 글은 ‘안녕하세요. 이번 주의 일기예보 시간입니다.(It’s time for this week’s weather report.)’라는 말로 글을 시작하고 있으며 각 요일별로 날씨를 설명하고 있으므로, 이 글의 제목으로 ①‘이번 주의 일기예보’가 가 장 적절하다.

32 ⓐ 비가 심하게 많이 올 때(When) 우리는 it’s raining cats and dogs(비 가 억수같이 내리고 있다)라고 말합니다.

33 ④는 ‘하늘에서 개구리들이 떨어진 일’을 가리키고, 나머지는 모두 날씨와 명암을 나타내는 비인칭주어이다.

34 주어진 문장은 ‘수백 마리의 개구리들이 오후 3시경에 하늘에서 떨어졌습 니다.’라는 의미로 어제 캔자스시티에서 개구리 비가 왔다는 내용 다음인 (B)에 들어가는 것이 흐름상 자연스럽다.

36 하늘에서 개구리들이 떨어진 것을 목격했으므로 Ron은 많이 놀라고 어안 이 벙벙했을(shocked) 것이다.

37 ③ → Ron의 가족들은 차 안에서 개구리가 떨어지는 것을 목격했다.

38 ⑤ → 몇 마리의 개구리들이 하늘에서 떨어졌는지는 언급되지 않았다.

① → That’s because frogs fell down from the sky.

② → It rained frogs there at around 3 p.m.

③ → We say it’s raining cats and dogs.

④ → He was in the car.

39 개구리가 비처럼 내릴 수 있는지에 대한 질문을 한 후, 예를 들어 설명하고 있다.

40 ② suck up them → suck them up

suck up은 이어동사로 목적어(them)가 대명사일 때는 목적어가 반드시 동사와 부사 사이에 와야 한다.

41 앞 문장 ‘개구리들이 정말 하늘에서 떨어질 수 있나요?’라는 말에 대한 대 답이므로 ‘그렇습니다. 큰 폭풍이나 회오리바람(토네이도)이 있을 때 개구 리들이 하늘에서 떨어질 수 있습니다(frogs fall from the sky).’라는 의미 이다.

42 ‘원이나 깔때기 모양으로 빠르고 둥글게 가는 매우 강한 바람’은 tornado (토네이도, 회오리바람)의 영영풀이이다.

43 질문 : 토네이도는 어떻게 개구리와 다른 작은 동물들을 빨아올릴 수 있는가?

대답 : 그것들이 가볍기 때문이다.

44 ⑤ → 1981년 그리스에서는 큰 폭풍이 왔을 때 하늘에서 개구리들이 떨어 졌다.

01. ⑤ 02. cats and dogs 03. ③ 04. ④ 05. ③ 06. ③ 07. ① 08. ② 09. ② 10. ⑤ 11. where he should send

12. She couldn’t decide which one to buy. 13. ⑤

14. ③ 15. ④ 16. ③ 17. ② 18. ③

19. ⑤ 20. ③ 21. ① 22. ② 23. going, to go 24. storm 25. ①

적중! 모의고사 »

^p.30

01 flood(홍수), typhoon(태풍), drought(가뭄), tsunami(쓰나미)를 모두 포함하는 것은 disaster(재해)이다.

02 rain cats and dogs : 비가 억수같이 내리다 03 go outside : 외출하다

go back : 돌아가다 04 ⓐ come back : 돌아오다

ⓑ over there : 저쪽에 (↔ over here) 05 ^{③ No → Yes}

‘밖은 춥니?’라는 A의 말에 ‘아니, 너는 코트를 입어야 해.’라고 답하는 것 은 어색하다.

06 날씨가 어떤지 묻는 A의 말에 B는 우산을 가져갈 필요가 없다고 했으므로 날씨가 곧 맑아질(clear) 것임을 알 수 있다.

07 수봉 : 여보세요, Tom과 통화할 수 있을까요?

ⓐ 저는 그의 반 친구인 수봉입니다.

ⓓ 메시지를 남겨줄까?

ⓔ 네, 그에게 525-2167로 저한테 전화하라고 말씀해 주시겠어요?

ⓑ 그래, 그렇게 할게.

08 주어진 문장은 ‘잘 지내니?’라는 의미로 안부를 묻는 표현이다. I’m fine.은

‘나는 잘 지내.’라는 뜻으로 안부에 대한 대답이므로 ②에 들어가는 것이 흐 름상 자연스럽다.

09 What’s the weather like?는 ‘날씨가 어떠니?’라는 의미로 날씨를 물을 때 쓰는 표현이며 How’s the weather?와 바꿔 쓸 수 있다.

10 ① → Bruce가 비 오는 날을 싫어한다는 내용은 언급되지 않았다.

② → Bruce는 Stephanie와 통화 중이다.

③ → Bruce와 Stephanie가 같은 반 친구인지에 대해서는 언급되지 않았다.

④ → Stephanie는 내일 부산으로 돌아갈 예정이다.

12 which (+ 명사) + to부정사 : 어느 것을 ~할지

13 허락의 의미를 나타내는 조동사 may는 can과 바꿔 쓸 수 있다. ⑤는 허락 의 의미이고, 나머지는 모두 추측의 의미이다.

① 그녀는 화가 나 있을지도 모른다.

② 그는 나를 위한 간식을 좀 가져올지도 모른다.

③ 그들은 선생님의 조언이 필요할 수도 있다.

④ 우리는 그곳에서 그 유명한 배우를 만날 수도 있다.

⑤ 너는 원한다면 문을 열어도 된다.

14 ③은 추측의 의미이고, 나머지는 모두 허락의 의미이다.

① 내가 너와 함께 해도 될까?

② 너는 이제 휴식을 취해도 돼.

(4)

③ 그녀는 그것에 대해 알지도 몰라.

④ 너는 내 컴퓨터를 사용해도 돼.

⑤ 너는 저녁 식사 후에 TV를 봐도 돼.

15 ④에는 what이 들어가야 하고, 나머지에는 모두 how가 들어가야 한다.

① 그는 케이크를 만드는 방법을 배우고 싶어 한다.

② 돈을 모으는 방법을 알려주세요.

③ 너는 이 도구를 사용하는 방법을 아니?

④ 그는 그녀에게 무엇을 사줄지 결정했다.

⑤ 나는 그 도서관에 어떻게 가는지 설명할 수 없다.

16 ① → happen ② → fell from

④ → suck them up ⑤ → dies down

17 (A) 개구리들이나 물고기 그리고 다른 작은 동물들은 매우 무겁지가 않기 때문에(Since) 토네이도가 그들도 같이 빨아올릴 수도 있습니다.

(B) 토네이도가 폭풍을 만나면(When) 그것은 폭풍의 일부분이 됩니다.

(C) 폭풍이 잠잠해지면(When) 개구리들과 다른 동물들이 땅으로 떨어집 니다.

18 ③은 허락의 의미이고, ⓐ와 나머지는 모두 추측의 의미이다.

ⓐ 개구리들이나 물고기 그리고 다른 작은 동물들은 매우 무겁지가 않기 때 문에 토네이도가 그들도 같이 빨아올릴 수도 있습니다.

① 그는 곧 도착할지도 모른다.

② 내일은 비가 오지 않을 수도 있다.

③ 너의 자를 빌려도 되니?

④ Lisa는 모레 마을에 있을지도 모른다.

⑤ 그들은 네가 그 문제를 해결하는 것을 도와줄지도 모른다.

19 ‘토네이도가 폭풍을 만나면 그것(토네이도)은 폭풍의 일부분이 됩니다.’라 는 의미이므로 ⓑ는 tornado를 가리킨다.

20 ① → Baby alligators fell from the sky on December 26, 1877.

② → Some tornados suck up water.

④ → Frogs, fish, and other small animals are not very heavy, so the tornado may suck them up.

⑤ → When the storm dies down, frogs and other animals fall to the ground.

21 ⓐ가 의미하는 것은 Hundreds of frogs fell from the sky.(수백 마리의 개구리들이 하늘에서 떨어졌습니다.)이다.

22 갑자기 수백 마리의 개구리가 하늘에서 떨어져 무엇을 해야 할지 몰랐다는 내용이므로 빈칸에는 what이 들어가야 한다.

what + to부정사 : 무엇을 ~할지 23 try + to부정사 : ~하려고 애쓰다[노력하다]

(cf. try + 동명사 : ~를 시험 삼아 해 보다)

‘몇몇 개구리들은 여전히 강으로 돌아가려고 애쓰고 있었습니다.’라는 의 미가 되어야 하므로 going을 to go로 고쳐야 한다.

24 ‘종종 매우 강한 바람 또는 천둥 번개와 함께 많은 비가 빠르게 오는 경우’

는 storm(폭풍)의 영영풀이이다.

25 ① → A number of frogs fell from the sky.

01. ③ 02. ⑤ 03. suck 04. ③

05. |예시답안| She is returning to Busan tomorrow night.

06. ⑤ 07. ② 08. ④ 09. ③ 10. ③ 11. ③ 12. ⑤ 13. ① 14. C[c]an 15. ①

16. ③ 17. ④ 18. ① 19. ② 20. ④

21. ⑤ 22. what we should do 23. ③ 24. ① 25. ①, ③, ④ 26. frogs, fish, and other small animals 27. go a long way 28. 폭풍이 잠잠해질 때 29. ② 30. |예시답안| That’s because it will snow in Alaska next week.

실전 모의고사 »

^p.34

01 ⓐ 나는 때때로(sometimes) 학교 도서관에 방문한다.

ⓑ 심지어 가장 어린 사람조차도(Even) 그 의미를 이해한다.

02 ⑤ get dark : 어두워지다

03 ‘볼과 혀의 근육을 사용해 액체를 입으로 당기다’는 suck(빨다)의 영영풀 이이다.

04 ③은 ‘좋아하다’라는 의미의 동사이고, ⓐ와 나머지는 모두 ‘~처럼[같은]’이 라는 의미의 전치사이다.

ⓐ 거기 서울 날씨는 어때?

① 너는 너의 아버지와 닮았다.

② 나는 너 같은 친구가 있어 다행이다.

③ 그녀는 밝은 색을 좋아하지 않는다.

④ Dana는 나처럼 사과를 먹는 것을 좋아한다.

⑤ Oliver는 로봇처럼 무거운 상자를 나를 수 있다.

05 질문 : Stephanie는 언제 부산에 돌아오는가?

대답 : 그녀는 내일 밤에 부산으로 돌아올 것이다.

06 ① → Stephanie가 휴가 중이라는 내용은 언급되지 않았다.

② → Stephanie는 내일 저녁 부산으로 돌아갈 것이다.

③ → 부산은 비가 굉장히 많이 오고 있다.

④ → Bruce와 Stephanie가 만난 지 오래되었다는 내용은 언급되지 않았다.

07 Who’s calling?은 ‘누구세요?’라는 의미로 전화를 받은 사람이 전화를 건 상대방이 누군지 묻는 표현이며 Who’s this?로 바꿔 쓸 수 있다.

08 A가 ‘오늘 날씨가 어때?’라고 물었으므로 빈칸에는 ④ ‘밖은 더워.’가 들어 가야 한다.

09 ③을 제외한 나머지는 모두 전화상에서 ‘전데요.’라고 할 때 쓰는 표현들이다.

전화상에서 자신이 누구인지 말할 때 I’m ~.은 쓰지 않는 것에 유의한다.

10 ③ ‘메시지를 남기시겠어요?’라는 A의 말에 ‘끊지 마세요.’라고 답하는 것 은 어색하다.

11 ⓒ 오늘 날씨가 어때?

ⓑ 오늘은 흐려.

ⓓ 비가 올 것 같니?

ⓐ 응, 너는 우산을 가져가는 게 좋겠어.

12 A가 ‘열이 나요, 엄마. 집에 있어도 될까요?’라고 말하고 있으므로 빈칸에 는 허락의 의미를 나타내는 조동사 May가 들어가야 한다.

14 허락의 의미를 나타내는 조동사 may는 can과 바꿔 쓸 수 있다.

15 주어진 문장은 ‘처음에 나는 이 환자를 어떻게 대해야 할지 전혀 알지 못했 다.’라는 의미이므로 빈칸에는 「how + to부정사」(어떻게 ~할지, ~하는 방 법)가 쓰여야 한다.

16 ③은 추측의 의미이고, <보기>와 나머지는 모두 허락의 의미이다.

<보기> 너는 숙제를 한 후에 TV를 켜도 돼.

① 지금 들어가도 될까요?

② 너는 파티에 가도 돼.

③ 그녀는 이 소설에 대해 알지도 몰라.

④ 너는 설거지를 나중에 해도 돼.

⑤ 너는 저녁 식사에 여자친구를 데려와도 돼.

17 ① eats → eat

② going → go

③ may like not → may not like

⑤ calling → call

18 이 글은 이번 주 날씨에 관해 이야기하고 있으므로 ‘이번 주의 일기예보 시 간입니다.’라는 의미가 되도록 빈칸에 weather report(일기예보)가 들어 가야 한다.

19 ②는 대명사이고, ⓑ와 나머지는 모두 날씨, 시간, 거리, 날짜, 명암 등을 나 타내는 비인칭주어이다.

(5)

ⓑ 목요일에는 비가 올 예정입니다.

① 밖은 추워.

② 그것은 좋은 생각이 아니야.

③ 2시 55분이야.

④ 이 방은 더워.

⑤ 여기서 너무 멀어.

20 ⓐ와 ④는 ‘심하게’라는 의미로 쓰였다.

ⓐ 비가 심하게 많이 올 때 우리는 it’s raining cats and dogs(비가 억수 같이 내리고 있다)라고 말합니다.

① 그는 매우 열심히 공부한다.

② 그것은 어려운 문제였다.

③ Sam은 경주에서 이기기 위해 열심히 노력했다.

④ 지난밤에 눈이 심하게 내렸다.

⑤ 그 의자들은 딱딱하고 불편하게 느껴졌다.

21 ^{⑤ → to go}

try + to부정사 : ~하려고 애쓰다[노력하다]

(cf. try + 동명사 : ~를 시험 삼아 해 보다)

‘몇몇 개구리들은 여전히 강으로 돌아가려고 애쓰고 있었습니다.’라는 의 미가 되어야 하므로 go를 to go로 고쳐야 한다.

23 ⓒ 우리는 무엇을 해야 할지 몰라서 그저(just) 바라봤습니다.

ⓓ 몇몇 개구리들은 여전히(still) 강으로 돌아가려고 애쓰고 있었습니다.

24 ① → Ron의 가족들이 어디를 향해 떠났는지에 대해서는 언급되지 않았다.

② → We say it’s raining cats and dogs.

③ → It rained frogs at around 3 p.m.

④ → They didn’t know what to do, so they just watched.

⑤ → Hundreds of frogs fell from the sky.

25 ‘개구리들이나 물고기 그리고 다른 작은 동물들은 매우 무겁지가 않기 때 문에 토네이도가 그들도 같이 빨아올릴 수도 있습니다.’라는 의미가 되어 야 하므로 빈칸에는 ‘~하기 때문에’라는 뜻의 접속사 As, Since, Because 가 들어가야 한다.

26 ⓑ는 바로 앞 문장에서 언급한 개구리들이나 물고기 그리고 다른 작은 동물 들(frogs, fish, and other small animals)을 가리킨다.

27 go a long way : 큰 영향을 미치다

28 질문 : 언제 개구리들과 다른 동물들이 땅으로 떨어지는가?

When the storm dies down, frogs and other animals fall to the ground.(폭풍이 잠잠해지면 개구리들과 다른 동물들이 땅으로 떨어집니다.) 29 ① → Baby alligators fell from the sky in America in 1877.

③ → On December 26, 1877, baby alligators fell from the sky.

④ → 그리스가 매년 큰 폭풍우를 많이 겪는다는 내용은 언급되지 않았다.

⑤ → Maybe it will rain cats and dogs one day.

30 질문 : 왜 글쓴이의 모둠은 다음 주에 알래스카를 방문할 때 외투와 장갑, 그 리고 목도리가 필요한가?

대답 : 다음 주에 알래스카에 눈이 내리기 때문이다.

01. cats and dogs

02. You may not go home now.

03. (1) what (2) when (3) where (4) how 04. May[Can] I ask you some questions?

05. How’s[How is] the weather? 또는 What’s[What is] the weather like?

06. (1) tried to finish (2) Try talking (3) stop looking (4) stopped to take

수준별 서술형 평가 »

p.39

07. (1) She may not like this present.

(2) May I take your message?

(3) You may touch this picture.

(4) Tommy may not come tonight.

08. (1) Please tell me how I should fix a car.

(2) He wants to know where he should take the school bus.

(3) Do you know when you should go to the party?

09. |^예시답안|

(1) He is in Busan.

(2) It’s sunny.

(3) She will come back to Busan tomorrow night.

10. ⓐ Sorry, she’s out.

ⓑ Who’s this?[Who’s calling(, please)?]

ⓓ Can[May] I leave a message?

11. |예시답안|

(1) Yes. I like a rainy day because I like listening to the falling rain.

(2) I usually stay home and listen to the radio.

(3) I like autumn because autumn is neither hot nor cold.

(4) I don’t like winter because winter is very cold.

12. (1) Do you know where to get off?

(2) Tell me what to buy to make this food.

(3) I don’t know whom[who] to meet to solve this problem.

13. |^예시답안|

(1) It rained frogs there at around 3 p.m.

(2) They were in the car.

(3) That’s because they didn’t know what to do.

[수준별 문제 해결하기]

01. T[t]his

02. A : What’s the weather like in Busan today?[How’s the weather in Busan today?]

B : It’s foggy today.

03. (1) suck up them, suck them up

(2) Why doesn’t that rain, Why doesn’t it rain (3) Maybe they will one day., Maybe it will one day.

01 rain cats and dogs : 비가 억수같이 내리다

02 조동사 may의 부정은 「may not + 동사원형」의 형태로 쓴다.

03 (1) 나는 면접을 위해 무엇을 입어야 할지 결정하지 못했다.

what + to부정사 : 무엇을 ~할지

(2) 엄마는 내가 내일 언제 일어나야 할지 말씀해주지 않으셨다.

when + to부정사 : 언제 ~할지

(3) 나는 만화책을 어디서 사야 하는지 알고 싶다.

where + to부정사 : 어디서 ~할지

(4) 선생님은 나에게 이 경기를 어떻게 하는지 가르쳐 주셨다.

how + to부정사 : 어떻게 ~할지, ~하는 방법

05 B가 ‘춥고 바람이 불어.’라고 날씨에 대해 답하고 있으므로 빈칸에는 날씨 를 묻는 표현이 들어가야 한다.

How’s the weather? : 날씨가 어때? (= What’s the weather like?) 06 (1) try + to부정사 : ~하려고 애쓰다[노력하다]

(2) try + 동명사 : ~를 시험 삼아 해 보다 (3) stop + 동명사 : ~하는 것을 멈추다 (4) stop + to부정사 : ~하기 위해 멈추다

(6)

07 조동사 may는 ‘~일 수도 있다, ~일지도 모른다’라는 추측의 의미로 현재 나 미래의 일을 추측할 때 쓴다. 추측의 의미 이외에도 ‘~해도 좋다’라는 허 락의 의미를 나타내기도 한다. may의 부정은 「may not + 동사원형」의 형 태로 쓴다.

09 (1) 질문 : Bruce는 어디에 있는가?

대답 : 그는 부산에 있다.

(2) 질문 : 지금 서울의 날씨는 어떤가?

대답 : 맑다.

(3) 질문 : Stephanie는 언제 부산으로 돌아오는가?

대답 : 그녀는 내일 밤에 부산으로 돌아올 것이다.

10 ⓐ be out : 나가고 없다

ⓑ Who’s this?[Who’s calling(, please)?] : 누구세요?

ⓓ Can[May] I leave a message? : 메시지를 남겨도 될까요?

(cf. Can[May] I take a message? : 메시지를 남기시겠어요?) 11 (1) 질문 : 당신은 비 오는 날을 좋아하는가? 그 이유는?

대답 : 그렇다. 나는 비가 오는 소리를 듣는 것을 좋아하기 때문에 비 오 는 날을 좋아한다.

(2) 질문 : 비가 올 때 보통 당신은 무엇을 하는가?

대답 : 나는 보통 집에 있으면서 라디오를 듣는다.

(3) 질문 : 당신은 어떤 계절을 가장 좋아하는가? 그 이유는?

대답 : 나는 가을을 좋아한다. 왜냐하면 가을은 춥지도 않고 덥지도 않 기 때문이다.

(4) 질문 : 당신은 어떤 계절을 싫어하는가? 그 이유는?

대답 : 나는 겨울을 좋아하지 않는다. 왜냐하면 겨울은 너무 춥기 때 문이다.

12 (1) where + to부정사 : 어디서 ~할지 (2) what + to부정사 : 무엇을 ~할지 (3) who(m) + to부정사 : 누구를 ~할지

13 (1) 질문 : 몇 시에 캔자스시티에서 개구리 비가 왔는가?

대답 : 오후 3시경에 그곳에 개구리 비가 왔다.

(2) 질문 : 개구리들이 하늘에서 떨어질 때 Ron의 가족은 어디에 있었는가?

대답 : 그들은 차 안에 있었다.

(3) 질문 : Ron의 가족은 왜 하늘에서 떨어지고 있는 개구리들을 그냥 지켜 보기만 했는가?

대답 : 그들은 무엇을 해야 할지 몰랐기 때문이다.

01 전화 대화에서 전화를 건 사람이 누구인지 물을 때는 Who’s this? 또는 Who’s calling, please?로 표현한다. 전화 대화에서 자신이 누구인지 밝 힐 때는 This is ~ (speaking).를 쓴다.

02 What’s the weather like? : 날씨는 어떠니? (= How’s the weather?) foggy : 안개 낀

03 (1) suck up은 이어동사로 목적어(them)가 대명사일 때는 목적어가 반드 시 동사와 부사 사이에 와야 한다.

(2) 날씨를 나타낼 때 쓰는 비인칭주어는 it이다.

(3) 바로 앞 문장 전체를 가리키는 대명사는 they가 아닌 it으로 쓴다.

A

|예시답안|

It’s going to be sunny but a little bit cloudy on Tuesday.

On Wednesday, it’s going to be cloudy and there may be some snow. It’s going to be clear and sunny on Thursday. On Friday, it’s going to snow heavily. The snow will die down on Saturday. We’re expecting to see clear skies this Sunday.

자신 있게 Storytelling »

p.42

B

^{|예시답안|}

Rainbow : We can usually see a rainbow appearing in the sky when it’s raining. The beams of sunlight separate into the colors we see in the rainbow as they enter a raindrop.

A 예시답안의 해석 :

화요일에는 맑겠으나 약간의 구름이 끼겠습니다. 수요일에는 흐리고 눈이 약간 내리겠습니다. 목요일에는 맑고 화창할 예정입니다. 금요일에는 눈이 많이 내리겠습니다. 눈은 토요일에 잦아들겠습니다. 일요일에는 맑은 하늘 을 볼 것으로 예상합니다.

B 예시답안의 해석 :

무지개 : 우리는 보통 비가 내릴 때 하늘에서 나타나는 무지개를 볼 수 있 다. 태양의 빛줄기가 빗방울과 만나 우리가 무지개 속에서 보는 색 깔들로 분리된다.

01. When it rains hard, we say it’s raining cats and dogs.

02. Can it really rain cats and dogs?

03. In Kansas City, it rained frogs yesterday.

04. Hundreds of frogs fell from the sky at around 3 p.m.

05. Ron and his family were in the car when it happened.

06. Ron said, “Suddenly it got dark, and frogs started to fall from the sky.

07. My sister, Joan, started shouting.

08. We didn’t know what to do, so we just watched.”

09. Suddenly, there were many frogs on the streets of Kansas City.

10. Some were still trying to go back to the river.

11. Can frogs really fall from the sky?

12. Yes, it can happen when there is a big storm or a tornado.

13. Frogs fell from the skies in England in 1995, and in Greece in 1981 during big storms.

14. Fish and other animals sometimes fall from the sky, too.

15. On December 26, 1877, even baby alligators fell from the sky in a storm in America!

16. How can this happen?

17. Some tornados suck up water.

18. Since frogs, fish, and other small animals are not very heavy, the tornado may suck them up, too.

19. The tornado may go a long way.

20. When the tornado meets with a storm, it becomes a part of the storm.

21. When the storm dies down, frogs and other animals fall to the ground.

22. Why doesn’t it rain cats and dogs?

23. Maybe it will one day.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »

p.43

(7)

Lesson

04 Every Dog Has His Day

A

01. 잡다 02. 실망한, 낙담한 03. 주인, 소유자 04. 곰 05. 보호하다 06. 가장 좋아하는 것 07. 종달새 08. 조언

09. 언젠가[전에], 여태껏, 한번이라도

10. ~ 때문에 11. 연습하다; 연습 12. 채소 13. 문제

14. 운반하다, 옮기다 15. 어려운 16. 맛있는 17. 무거운 18. 동물 19. 계획하다; 계획 20. 개집

B

01. know 02. journal 03. upset 04. jump 05. tent 06. dolphin 07. rice 08. slowly 09. leader 10. partner 11. contest 12. trouble 13. more 14. guide 15. dessert 16. believe 17. expression 18. win 19. however 20. human

C

01. says bad things about 02. ask for 03. do my best 04. for a long time 05. give, advice 06. cheer, up 07. anything else

Words · Phrases Test »

^p.47

A

1. human 2. journal 3. problem

B

1. expression 2. leader 3. owner

C

1. did her best 2. in trouble 3. asked for

D

1. practice 2. difficult 3. win 4. strong 5. believe

E

1. ⓔ 2. ⓒ 3. ⓓ 4. ⓑ

5. ⓐ

Practice Test »

p.49

1. ⑤ 2. ③

꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »

^p.50

1. F 2. T

적중! 대화 익히기 »

^p.52

❶ better, for ❷ Have, haven’t, else ❸ up, let, hasn’t, better

❹ for, are, better, in, better, of, better, in, better ❺ washed, for, for ❻ for, as, for, as, as ❼ lot, are, out, at ❽ been, to, better ❾ Don’t, better not

핵심 콕콕! 구멍 없애기 »

^p.54

1. has lived

2. My mother is always as busy as a bee. 3. ⑤

문법 집중 탐구 »

p.56

01. have been 02. ⑤ 03. ② 04. ③ 05. ④ 06. ② 07. (1) have lost (2) has gone 08. Sumi has written an essay since she came back to

Korea.

09. ① 10. ③ 11. ④ 12. ① 13. ②

교과서 문법 다지기 »

^p.58

01 주어진 문장은 ‘우리는 작년부터 함께였다(사귀어왔다).’라는 의미로 빈칸 에는 현재완료의 계속적 용법이 쓰여야 한다.

02 주어진 문장은 동급비교 문장이므로 빈칸에는 ‘~만큼 …한[하게]’을 의미 하는 「as + 형용사[부사]의 원급 + as ~」형태가 들어가야 한다.

03 수홍은 10년 동안 중국에서 공부하고 있으므로 현재완료의 계속적 용법이 쓰여야 한다.

04 as + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …한[하게]

05 ⓐ 주어(He)가 3인칭 단수이므로 have 대신 has가 쓰여야 한다.

ⓑ before는 현재완료와 함께 쓸 수 있지만 과거의 특정 시점을 나타내는 어구들 yesterday, last week, two years ago 등은 명백한 과거를 나 타내는 부사(구)이므로 현재완료와 함께 쓸 수 없다.

06 주어진 문장은 ‘진수와 미호는 10년 동안 서로 알아왔다.’라는 의미로 빈칸 에는 현재완료의 계속적 용법이 쓰여야 한다.

07 (1) 과거에 지갑을 잃어버려 현재까지 찾지 못한 상황이므로 현재완료의 결 과적 용법이 쓰여야 한다.

(2) 그녀가 작년에 프랑스에 가서 여전히 그곳에 있으므로 현재완료의 결 과적 용법이 쓰여야 한다.

08 주어진 문장은 현재완료의 계속적 용법으로 나타내야 한다. 주어(Sumi)가 3인칭 단수이므로 have 대신 has를 쓰고, 수미가 한국에 돌아온 것이 수 미가 수필을 쓴 것보다 더 이전에 일어난 일이므로 수미가 한국에 돌아온 것은 과거시제로 나타낸다.

09 ② heavier → heavy

③ taller → tall

④ busy → busier

⑤ longer → as long

10 ③은 현재완료의 경험적 용법이고, 나머지는 모두 현재완료의 계속적 용법 이다.

① 나는 그녀를 여섯 달 동안 알아왔다.

② 그녀는 지난주부터 그와 공부를 하고 있다.

③ 그들은 전에 펭귄을 본 적이 있다.

④ 너는 1년 동안 영어 공부를 해오고 있다.

⑤ 그는 지난달부터 기타 연주하는 것을 연습하고 있다.

11 ① Jinsu → Semi

② → Jinsu is taller than Semi.

③ → Semi is not as tall as Mike.

⑤ → Jinsu is younger than Semi.

(8)

12 주어진 문장은 동급비교 문장이므로 ‘~만큼 …한[하게]’을 의미하는 「as + 형용사[부사]의 원급 + as ~」 형태를 이용해 영작한다.

13 ② as not → not as

not as[so] + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …하지 않은[않게]

01. (A) has (C) disappointed 02. ⓐ give ⓚ are

03. gives delicious food to me 04. with 05. say bad things about 06. in trouble 07. have done our best 08. U[u]p 09. 쥐구멍에도 볕 들 날이 있다.

10. ⓛ as happy as ⓜ heavier things than

ⓝ as strong as

본문 완전 정복 »

^p.62

01. ④ 02. up 03. ⑤ 04. ⑤ 05. ① 06. ② 07. ① 08. ②, ⑤ 09. 내가 비밀을 말해 버렸어.

10. ③ 11. ⑤ 12. ④ 13. ⑤ 14. ②

15. ② 16. ③ 17. She has gone to Thailand.

18. has known 19. ① 20. ⑤ 21. ⑤ 22. ② 23. ③ 24. to 25. ② 26. ③ 27. in the doghouse 28. ② 29. ④ 30. ⑤ 31. for 32. run 33. ⑤ 34. ③

35. because they have lived with humans for a long time 36. ② 37. ③

38. are more good English expressions about animals 39. heavy, heavier 40. as strong as a horse 41. |예시답안| They will say, “You’re as happy as a lark.”

42. ④ 43. ② 44. practice 45. ③

100발 100중 유형별 실력 굳히기 »

^p.63

01 ④는 ‘조언’이라는 의미의 유의어 관계이고, <보기>와 나머지는 모두 반의 어 관계이다.

<보기> 더 많은 : 더 적은

① 지다 : 이기다, 우승하다 ② 무거운 : 가벼운

③ 힘이 센 : 힘이 약한 ⑤ 어려운 : 쉬운 02 ⓐ fed up : 넌더리가[진저리가] 난

ⓑ cheer up : 격려하다

03 ‘말 또는 어구’는 expression(표현)의 영영풀이이다.

04 ask for ~ : ~을 요청하다[부탁하다]

for a long time : 오랫동안

05 ① in the doghouse : 곤경에 처한 (= in trouble)

② as happy as a lark : 무척 행복한

③ as sick as a dog : 몹시 아픈

④ as strong as a horse : 매우 힘이 센[건강한]

⑤ top dog : 최고의 지도자 06 ⓐ live with ~ : ~와 같이 살다

ⓑ say bad things about ~ : ~에 대하여 험담하다 07 ① all day : 하루 종일

08 What’s up?은 ‘무슨 일 있니?’라는 의미로 What’s wrong? / What’s the matter? 등과 바꿔 쓸 수 있다.

09 let the cat out of the bag : (무심코) 비밀을 누설하다 (= tell the secret)

10 You’d better ~.는 ‘너는 ~하는 것이 좋겠다.’라는 의미로 상대방에게 충고 나 지시를 할 때 쓴다.

11 질문 : Howard는 대화 후에 무엇을 할 것인가?

마지막에 Jennifer가 ‘네가 미안하다고 말하는 게 좋겠다.’라고 말하자 Howard가 그렇게 하겠다고 대답한 것으로 보아 이 대화 후에 Howard가 Sally에게 가서 미안하다고 말할 것임을 알 수 있다.

12 ① → Howard가 속상해 보인다.

② → 이번 주 금요일에는 Jane을 위한 깜짝 파티가 있다.

③ → Jane은 Howard가 말해서 깜짝 파티에 대해 알게 되었다.

⑤ → Sally는 Howard가 비밀을 누설한 것 때문에 화가 나서 하루 종일 Howard에게 말을 하지 않았다.

13 밥을 더 먹어도 되냐는 수미의 말에 엄마는 더 먹어도 되지만 천천히 먹으 라고 충고하고 있다. You’d better ~.는 ‘너는 ~하는 것이 좋겠다.’라는 의 미로 상대방에게 충고나 지시를 할 때 쓰며 You should ~. / You ought to ~. / Why don’t you ~? 등과 바꿔 쓸 수 있다.

14 수봉이 No, I haven’t.로 대답한 것으로 보아 빈칸에는 현재완료(have + 과거분사)로 묻는 질문이 들어가야 한다.

15 not as[so] + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …하지 않은[않게]

16 주어진 문장은 ‘지수가 내 휴대 전화를 고장 냈다. 그래서 나는 지금 전화를 할 수 없다.’라는 의미이므로 빈칸에는 현재완료의 결과적 용법이 쓰여야 한다.

17 주어진 문장은 ‘그녀는 태국에 가버렸다. (그 결과 지금 여기에 없다.)’라는 의미이므로 현재완료의 결과적 용법으로 나타내야 한다.

have gone to ~ : ~에 가고 없다(결과) (cf. have been to ~ : ~에 가본 적이 있다(경험)) 18 주어진 문장은 현재완료의 계속적 용법으로 나타내야 한다.

19 not as[so] + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …하지 않은[않게]

20 ⑤ → David is as heavy as Sam.

21 <보기>와 ⑤는 현재완료의 경험적 용법이다.

<보기> 그는 제주도에 가본 적이 없다.

① 기차는 막 역에서 떠났다. (완료)

② 그녀는 서울에 5년 동안 살아왔다. (계속)

③ John은 미국에 가버렸다. (결과)

④ 그녀는 어렸을 때부터 세종대왕을 존경해왔다. (계속)

⑤ 노인과 바다를 읽어본 적이 있니?

22 ② I’ve been → I was

현재완료시제와 last night와 같이 명백한 과거를 나타내는 부사구는 함께 쓸 수 없다.

23 주어진 문장은 ‘그런데 많은 사람들이 우리들에 대해 안 좋은 것들을 말합 니다.’라는 의미이다. ③ 앞에는 주인에 대해 좋은 점을 말하면서 사람들과 개들이 친구라고 생각했다는 긍정적인 내용이 나오고, 뒤에는 사람들이 개 들에 대해 안 좋은 것들을 말하는 예들을 언급하고 있으므로 예가 시작되는

③에 들어가는 것이 흐름상 자연스럽다.

24 수여동사 give는 「give + 간접목적어 + 직접목적어」의 4형식 또는 「give + 직접목적어 + 전치사 to + 간접목적어」의 3형식 형태로 쓸 수 있다.

25 ⓐ play with ~ : ~와 놀다

ⓓ fed up : 넌더리가[진저리가] 난

26 각 빈칸에는 believe와 think의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속 사 that이 들어가야 한다.

27 in the doghouse : 곤경에 처한 (= in trouble)

28 사람들이 몹시 아플 때, 그들은 I’m as sick as a dog.(나는 몹시 아파.)라 고 말한다고 했다.

29 (D)는 현재완료의 계속적 용법으로 나타내야 한다.

30 ⑤ → 개와 관련된 좋지 않은 표현들이 있다는 내용은 있지만 이 개의 주인 이 안 좋은 말을 한다는 내용은 언급되지 않았다.

31 수여동사 buy는 「buy + 간접목적어 + 직접목적어」의 4형식 또는 「buy + 직접목적어 + 전치사 for + 간접목적어」의 3형식 형태로 쓸 수 있다.

32 ‘그는 나만큼 빨리 달린다.’라는 의미로 do는 앞에 나온 run의 반복을 피해 나온 대동사이다.

(9)

33 ⑤ → 개의 색깔이 무엇인지는 언급되지 않았다.

① → The dog’s name is Speedy.

② → The name of the dog’s owner is Susan.

③ → She has raised her pet for six months.

④ → Her father bought her the dog as a birthday gift.

34 ^{③ → has}

every-로 시작하는 단어가 주어일 때 동사는 항상 단수동사를 써야 한다.

35 ⓐ는 현재완료의 계속적 용법으로 나타내야 한다.

36 ⓑ talk about ~ : ~에 대해 이야기하다

37 Don’t be too sad.(너무 슬퍼하지 마.), So, don’t be disappointed.(그 러니까 실망하지 마.), We humans love dogs.(우리 인간들은 개들을 사 랑한단다.)라는 표현과 함께 개에 대한 좋은 영어 표현들이 많이 있다는 점 을 말하는 것으로 보아 위로하는 글임을 알 수 있다.

38 「Here + be동사 ~.」는 ‘여기에 ~가[들이] 있다.’라는 의미로 be동사 뒤에 오는 명사가 주어가 된다. (A)에서 주어(more good English expressions) 는 복수명사이므로 be동사는 are를 쓴다.

39 뒤에 ‘~ 보다’를 의미하는 than이 있으므로 「형용사[부사]의 비교급 + than ~」의 형태로 써야 한다.

40 as strong as a horse는 ‘매우 힘이 센[건강한]’이라는 의미로 직역하면

‘말만큼 힘이 센’이며 동물들에 대한 좋은 영어 표현들 중 하나이다.

41 질문 : 당신이 영어 시험에서 만점을 받으면 사람들은 당신에게 뭐라고 말 할까?

대답 : 그들은 “You’re as happy as a lark.(너는 무척 행복하구나.)”라고 말할 것이다.

42 ⓐ와 ④는 가주어이고, 나머지는 모두 대명사이다.

ⓐ 영어를 배우는 것이 어렵니?

① 그것은 지금 네 방에 있어.

② 우리 엄마가 그것을 내게 만들어 주셨기 때문에 나는 그것을 좋아한다.

③ 그것은 네가 가장 좋아하는 노래니?

④ 하루에 물 8잔을 마시는 것은 중요하다.

⑤ 그것은 무슨 의미니?

43 practice는 목적어로 동명사만을 취한다.

44 ‘어떤 것을 더 잘하기 위해 규칙적으로 그 활동을 반복하다’는 practice(연 습하다)의 영영풀이이다.

45 영어를 쉽게 배울 수 있는 4가지 방법(영어 노래 듣기, 영어 이야기책 많이 읽기, 영어로 일기 쓰기, 짝과 매일 영어로 말하기 연습하기)을 소개하고 있 으므로 ③ ‘당신의 영어를 향상시킬 좋은 방법들’이 글의 제목으로 가장 적 절하다.

01. difficult 02. fed up 03. ⑤ 04. ④ 05. ④ 06. ④ 07. ④ 08. let, out of 09. ⑤ 10. Sally에게 가서 미안하다고 말하는 것 11. ⑤ 12. ⑤

13. ③ 14. ⑤ 15. ② 16. ② 17. ③

18. say bad things about us 19. in the doghouse 20. ② 21. ① 22. ⑤ 23. happy, a lark 24. |예시답안| They say, “You’re as strong as a horse.”

25. ④

적중! 모의고사 »

^p.70

01 lose(지다)와 win(이기다, 우승하다)은 반의어 관계이므로 빈칸에는 easy (쉬운)의 반의어인 difficult(어려운)를 써야 한다.

02 fed up : 넌더리가[진저리가] 난

03 ⑤ ‘기쁘고 만족스러운’은 happy(행복한)의 영영풀이이다.

disappointed(실망한, 낙담한) : being unhappy because something that you hoped for or expected did not happen or because someone or something was not as good as you expected

04 ‘집단, 조직, 나라 등을 책임지거나 관리하는 사람’은 leader(지도자)의 영영풀이이다.

05 ⓓ 엄마, 밥을 더 먹어도 돼요?

ⓐ 그래. 그렇지만 좀 천천히 먹는 게 좋겠다.

ⓑ 물론이지! 네가 가장 좋아하는 바닐라 아이스크림이 있어.

06 ⓐ는 현재완료의 경험적 용법으로 나타내야 한다.

have been to ~ : ~에 가본 적이 있다(경험) (cf. have gone to ~ : ~에 가고 없다(결과))

07 다음 달에 일본에 갈 계획 중인 B에게 A는 일본어 단어들을 좀 배워가라고 충고할 것이다.

09 ‘그녀는 하루 종일 내게 말을 하지 않았어.’라는 의미가 되어야 하므로 현재 완료의 계속적 용법이 쓰여야 한다.

10 Howard가 Jane에게 깜짝 파티의 비밀을 말해 버려서 파티를 계획한 Sally가 화가 나 말을 하고 있지 않는 상황이다. Jennifer가 Howard에 게 Sally에게 가서 미안하다고 말하는 것이 좋겠다고 충고하자 Howard가

11 ⑤ → Jennifer와 Howard가 어디에서 대화하고 있는지에 대해서는 언급 되지 않았다.

① → It’s this Friday.

② → That’s because he told Jane about the surprise party.

③ → He will say sorry to Sally.

④ → Howard did.

12 주어진 문장은 ‘그는 그녀를 두 번 보았다.’라는 의미로 빈칸에는 현재완료 의 경험적 용법이 쓰여야 한다.

13 주어진 문장은 현재완료의 계속적 용법으로 나타내야 한다.

14 ⑤ good → well

‘미진은 유리만큼 영어를 잘한다.’라는 의미로 문장의 동사(speaks)가 일 반동사이므로 「as + 부사의 원급 + as ~」 형태가 쓰여야 한다.

15 ② → have raised

‘나는 Speedy를 6개월 동안 길러 왔어.’라는 의미이므로 현재완료의 계속 적 용법이 쓰여야 한다.

16 ⓐ every-로 시작하는 단어가 주어일 때 동사는 항상 단수동사를 쓴다.

ⓑ believe의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 that이 들어가 야 한다.

17 수여동사 give는 「give + 간접목적어 + 직접목적어」의 4형식 또는 「give + 직접목적어 + 전치사 to + 간접목적어」의 3형식 형태로 쓸 수 있다.

18 say bad things about ~ : ~에 대하여 험담하다 19 in the doghouse : 곤경에 처한 (= in trouble) 20 ② → 개는 주인과 놀고 주인의 집을 지킨다.

21 ⓐ 개들이 사람과 오랫동안 함께 살아왔기 때문에 개에 대한 좋은 영어 표 현들이 많이 있어. (계속)

① 우리는 지난달부터 여기에 있다. (계속)

② 그녀는 그 책을 한 번 읽어봤다. (경험)

③ 그와 이 문제를 토의해본 적이 있니? (경험)

④ 나는 보고서를 막 끝냈다. (완료)

⑤ 그는 아직 그 영화를 보지 않았다. (완료)

22 Every dog has his day. : 쥐구멍에도 볕 들 날이 있다.

23 as happy as a lark : 무척 행복한

24 질문 : 당신이 많은 책들로 가득 찬 상자를 들면 사람들은 당신에게 뭐라고 말할까?

대답 : 그들은 “You’re as strong as a horse.(너는 정말 힘이 세.)”라고 말할 것이다.

(10)

25 ④ → 누군가가 대회에서 이기려고 노력할 때 사람들이 하는 말은 언급되지 않았다.

① → It’s because dogs have lived with humans for a long time.

② → They say, “He is the top dog.”

③ → They say, “Every dog has his day.”

⑤ → They say, “He’s as strong as a horse.”

01. ⑤ 02. ① 03. ③ 04. ③ 05. You’d better study hard. 06. ④

07. let the cat out of 08. ② 09. ⑤ 10. ③ 11. ③ 12. have called, called

13. Have you ever slept in a tent? 14. ⑤ 15. ⑤ 16. Is it difficult for you to learn English? 17. ① 18. lastly[finally] 19. ④ 20. (A) has (B) to me 21. ② 22. in trouble

23. I’m in the doghouse., I’m as sick as a dog.

24. ⑤ 25. be 26. ③, ⑤

27. Every dog has his day. 28. ③ 29. ④ 30. |예시답안| She has kept her dog for six months.

실전 모의고사 »

^p.74

01 ⑤는 ‘맛있는’이라는 뜻의 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다.

① 느리게 : 빠르게 ② 힘이 센 : 힘이 약한

③ 이기다 : 지다 ④ 무거운 : 가벼운

02 ① ‘무언가에 대해 배우거나 알아내다’는 know(알다)의 영영풀이이다.

believe(생각하다, 믿다) : to think that a fact is true 03 do one’s homework : 숙제를 하다

do the dishes : 설거지하다 (= wash the dishes) 04 ⓐ smile at ~ : ~에게 미소 짓다

ⓑ stay up all night : 밤을 새다

05 A가 내일 수학 시험이 있다고 했으므로 빈칸에는 ‘너는 열심히 공부하는 게 좋겠다.’라는 충고의 표현이 들어가야 한다.

had better + 동사원형 : ~하는 게 좋겠다 06 ④ → you’d better say you’re sorry

Howard가 Sally가 계획하고 있는 Jane을 위한 깜짝 파티에 대해 Jane에 게 얘기해 버려서 Sally가 화가 나 하루 종일 말을 하지 않는 상황에서 ‘그 녀를 격려해 주는 게 좋겠어’라고 충고하는 것은 흐름상 어색하다.

08 ⓑ 그녀는 하루 종일 내게 말을 하지 않았어. (계속)

① 그녀는 막 집 청소를 끝냈다. (완료)

② 일 년 동안 비가 내리지 않았다. (계속)

③ 그는 뉴욕에 가본 적이 없다. (경험)

④ 나는 내 자전거를 잃어버렸다. (결과)

⑤ 나는 전에 참기름을 먹어본 적이 없다. (경험)

09 ⑤ → Howard가 왜 Jane에게 비밀을 누설했는지에 대해서는 언급되지 않 았다.

① → He looks upset.

② → It’s this Friday.

③ → Sally planned the party.

④ → It’s because Howard told Jane about the party.

10 ⓑ 전에 이 그림을 본 적 있니?

ⓔ 아니, 본 적 없어.

ⓐ 이거 봐! 뭐가 보이니?

ⓕ 글쎄… 한 여인이 보여.

ⓓ 그 밖에 다른 것도 보이니?

11 ③ → Jisun is as popular as Rachel.

12 현재완료시제와 yesterday 같이 명백한 과거를 나타내는 부사(구)는 함께 쓸 수 없다.

13 그림은 텐트에서 자는 것을 묘사하였고 B가 ‘아직 없지만 이번 일요일에 캠 핑을 갈 계획이야.’라고 말하는 것으로 보아 빈칸에는 텐트에서 자본 적이 있는지 묻는 질문이 들어가야 한다. 과거부터 지금까지의 경험을 물을 때 는 「Have + 주어 + ever + 과거분사 ~?」로 표현할 수 있다.

14 ⓐ ‘그는 공원에서 휴대전화를 잃어버렸다. 그래서 그는 메시지를 보낼 수 없다.’라는 의미이므로 빈칸에는 현재완료의 결과적 용법이 쓰여야 한다.

ⓑ ‘하마는 코끼리만큼 힘이 세다고 알려져 있다.’라는 의미의 동급비교 문장 이므로 ‘~만큼 …한[하게]’을 의미하는 「as + 형용사[부사]의 원급 + as ~」

형태가 쓰여야 한다.

15 ① doesn’t have → hasn’t

② good → well

③ high → higher

④ Have → Did

16 괄호 안에 it과 to가 주어져 있으므로 가주어 it 구문으로 영작할 수 있다.

Is it difficult(어렵니), for you(너는), to learn English?(영어를 배우는 것이?)의 순서대로 영작한다. 가주어 it 구문에서 to부정사의 의미상 주어 앞에는 전치사 for를 쓴다.

17 영어 노래 듣기, 영어 이야기책 읽기, 영어로 일기 쓰기, 짝과 영어 말하기 연습하기 등과 같이 영어를 배우는 데 좋은 몇 가지 조언들을 해주는 글이 므로 빈칸에는 ‘조언’ 또는 ‘충고’ 같은 의미의 단어가 들어가야 한다.

18 여러 내용을 순서대로 말하는 경우 마지막 내용을 말할 때 lastly[finally]

(마지막으로)를 쓴다.

19 이 글에서 영어 실력을 향상시키는 방법으로 listen to songs in English (영어 노래 듣기), read a lot of English storybooks(영어 이야기책 읽기), write your journal in English(영어로 일기 쓰기), practice speaking English with your partner(짝과 영어 말하기 연습하기)가 제시되었다.

20 (A) every-로 시작하는 단어가 주어일 때 동사는 항상 단수동사를 써야 한다.

(B) 수여동사 give는 「give + 간접목적어 + 직접목적어」의 4형식 또는

「give + 직접목적어 + 전치사 to + 간접목적어」의 3형식 형태로 쓸 수 있다.

21 주어진 문장은 ‘그래서 전 사람들과 개들은 친구라고 생각합니다.’라는 의 미이다. 주인이 개에게 맛있는 음식을 주고, 개는 주인과 놀고 그의 집을 지 키는 것이 개가 사람들과 개들이 친구라고 생각하는 이유이므로 ②에 들어 가는 것이 흐름상 자연스럽다.

22 사람들이 ‘나는 난처하게 되었어(in the doghouse).’라고 말한다는 문장 이 빈칸 뒤에 이어지는 것으로 보아 빈칸에는 ‘곤경에 처한’이라는 의미인 in trouble이 들어가야 한다.

23 사람들이 개들에 관해 좋지 않은 표현들을 말하는 것에 대해 불만을 얘기하 면서 어떻게 그러한 것들, 즉 I’m in the doghouse.와 I’m as sick as a dog.라는 좋지 않은 표현들을 말할 수 있는지 묻고 있다.

24 ⑤ → John이 개에게 해 준 조언은 언급되지 않았다.

① → A fed up dog wrote it.

② → People like to ask for advice.

③ → The dog protects its owner’s house.

④ → Yes, they do.

25 각각 ‘너무 슬퍼하지 마.’, ‘그러니까 실망하지 마.’라는 의미로 「Don’t + 동사원형 ~.」 형태의 부정명령문이 쓰여야 한다. 빈칸 뒤에 형용사(too sad, disappointed)가 있으므로 빈칸에는 be동사의 동사원형인 be가 들 어가야 한다.

26 ⓑ 개들이 사람과 오랫동안 함께 살아왔기 때문에 개에 대한 좋은 영어 표 현들이 많이 있어. (계속)

(11)

① Jason은 오스트리아에 가버렸다. (결과)

② 우리는 그 영화를 전에 본 적이 없다. (경험)

③ 그는 2013년부터 런던에 머물러왔다. (계속)

④ 학교 버스는 아직 도착하지 않았다. (완료)

⑤ 우리는 어린 시절부터 친구이다. (계속)

27 Every dog has his day. : 쥐구멍에도 볕 들 날이 있다.

28 ⓔ as happy as a lark : 무척 행복한

ⓕ 형용사[부사]의 비교급 + than ~ : ~보다 …한[하게]

ⓖ as strong as a horse : 매우 힘이 센[건강한]

29 ④ → 인간들은 개들을 사랑한다.

30 질문 : 글쓴이는 얼마나 오랫동안 자신의 개를 길러왔는가?

대답 : 그녀는 6개월 동안 자신의 개를 길러왔다.

01. (1) more (2) difficult (3) owner (4) expression (5) advice

02. (1) young (2) tall 03. had better read

04. Have you (ever) raised a pet[golden hamster]?

05. (1) He[Jake] has traveled New Zealand for 20 days.

(2) Yes, he has. (He[Kevin] has visited Singapore for 7 days.)

(3) He[Minho] has studied in Canada for 6 years.

06. (1) Mina has gone to London.

(2) Yujin has been to Hong Kong.

07. (1) as expensive as

(2) not as[so] expensive as 또는 cheaper than (3) not as[so] cheap as또는 more expensive than 08. (1) Jake hasn’t climbed Mt. Everest (before).

(2) Jake hasn’t learned the piano (before).

(3) Jake has eaten Korean food (before).

(4) Jake has read Harry Potter (before).

09. |^예시답안| It is fed up with so many bad expressions about dogs.

10. (1) Smith is as smart as Harry.

(2) This book is not as[so] interesting as that book[one].

11. (1) 영어로 노래 듣기, 영어 이야기 책 읽기, 영어로 일기 쓰기, 짝과 함께 영어 말하기 연습하기

(2) ⓐ Second(ly) ⓑ Third(ly) (3) should practice

12. (1) for a long time (2) 쥐구멍에도 볕 들 날이 있다.

13. (1) the cat out of the bag (2) hasn’t talked

01. (1) hard (2) well

02. (1) Jason has lived here since 2010.

(2) Paul has lost his key.

03. |^예시답안| (1) She has raised her dog for six months.

(2) He runs as fast as Susan does.

수준별 서술형 평가 »

^p.79

01 (1) 더 많은 : 더 적은 = 지다 : 이기다 (반의어 관계) (2) 천천히 : 빠르게 = 어려운 : 쉬운 (반의어 관계) (3) 이끌다 : 지도자 = 소유하다 : 주인

(동사와 그것을 하는 사람의 관계)

(4) 믿다 : 믿음 = 표현하다 : 표현 (동사와 명사의 관계)

(5) 조언 = 맛있는 (유의어 관계)

02 as + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …한[하게]

03 You’d better ~.는 ‘너는 ~하는 것이 좋겠다.’라는 의미로 상대방에게 충고 나 지시를 할 때 쓴다.

04 작년부터 지금까지 계속 햄스터를 키우고 있다고 답하고 있으므로 빈칸 에는 「Have you (ever) + 과거분사 ~?」 형태의 현재완료 의문문이 들어 가야 한다.

05 (1) 질문 : Jake는 뉴질랜드를 여행한 지 얼마나 되었는가?

대답 : 그는[Jake는] 20일 동안 뉴질랜드를 여행하고 있다.

(2) 질문 : Kevin은 싱가포르를 방문한 적이 있는가?

대답 : 그렇다. (그는[Kevin은] 7일 동안 싱가포르를 방문하고 있다.) (3) 질문 : 민호는 몇 년 동안 캐나다에서 공부하고 있는가?

대답 : 그는[민호는] 6년 동안 캐나다에서 공부하고 있다.

06 (1) 주어진 문장은 ‘미나는 2년 전에 런던에 갔고 여전히 그곳에 있다.’라 는 의미이므로 현재완료의 결과적 용법이 쓰여야 한다.

have gone to ~ : ~에 가고 없다(결과)

(2) 주어진 문장은 ‘유진은 작년에 홍콩에 갔고 지금은 한국에 있다.’라는 의미이므로 현재완료의 경험적 용법이 쓰여야 한다.

have been to ~ : ~에 가본 적이 있다(경험) 07 as + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …한[하게]

not as[so] + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …하지 않은[않게]

형용사[부사]의 비교급 + than ~ : ~보다 더 …한[하게]

(1) 차 A는 차 C만큼 비싸다.

(2) 차 B는 차 A만큼 비싸지 않다. 또는 차 B는 차 A보다 싸다.

(3) 차 C는 차 B만큼 싸지 않다. 또는 차 C는 차 B보다 비싸다.

08 과거부터 지금까지의 경험은 현재완료의 경험적 용법으로 나타낼 수 있다.

09 질문 : 개는 무엇에 넌더리가 났는가?

대답 : 그것은 개에 대한 너무 많은 안 좋은 표현들에 넌더리가 났다.

10 (1) as + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …한[하게]

(2) not as[so] + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …하지 않은[않게]

11 (1) 이 글에서 영어 실력을 향상시키는 방법으로 listen to songs in English(영어 노래 듣기), read a lot of English storybooks(영어 이야기책 읽기), write your journal in English(영어로 일기 쓰기), practice speaking English with your partner(짝과 영어 말하기 연 습하기)가 제시되었다.

(2) 여러 내용을 순서대로 말하는 경우 두 번째 내용을 말할 때는 second(ly) (두 번째로), 세 번째 내용을 말할 때는 third(ly)(세 번째로)를 쓴다.

(3) You’d better ~.는 ‘너는 ~하는 것이 좋겠다.’라는 의미로 상대방에게 충고나 지시를 할 때 쓰며 You should ~. / You ought to ~. / Why don’t you ~? 등과 바꿔 쓸 수 있다.

12 (1) for a long time : 오랫동안

(2) Every dog has his day. : 쥐구멍에도 볕 들 날이 있다.

13 (1) let the cat out of the bag : (무심코) 비밀을 누설하다 (= tell the secret)

(2) ‘그녀는 하루 종일 내게 말을 하지 않았어.’라는 의미이므로 현재완료 의 계속적 용법이 쓰여야 한다. 현재완료의 부정은 「haven’t + 과거분 사」 형태로 나타낸다.

01 (1) as + 형용사[부사]의 원급 + as ~ : ~만큼 …한[하게]

(2) ‘그녀는 그녀의 엄마만큼 피아노를 잘 연주했다.’라는 의미로 문장의 동 사(played)가 일반동사이므로 「as + 부사의 원급 + as ~」 형태가 쓰여 야 한다.

02 (1) 현재완료의 계속적 용법으로 나타내야 한다.

(2) 현재완료의 결과적 용법으로 나타내야 한다.