3주차
논리적 글쓰기와 오류 유형2(주술 불호응) 목차 : 1. 학습 목표와 학습 내용
2. 생각 나누기 3. 강의 내용 4. 정리하기
Ⅰ. 학습목표와 학습내용 학습목표
① 국어 서술어의 개념과 특징을 이해할 수 있다.
② 서술어 오류가 있는 문장을 논리적인 문장으로 고쳐 쓸 수 있다.
강의세부내용
➀ 국어 서술어의 개념
➁ 국어 서술어의 특징
③ 서술어에서 발생하는 오류 바로잡기
Ⅱ. 생각 나누기
질문 : 말을 할 때에는 주어와 서술어 호응이 일어나지 않아도 의미 전달 에 무리가 없는데, 왜 글을 쓸 때에는 주술 호응을 꼭 지켜야 할까 요?
교수님 의견 : 말을 할 때에는 듣는 사람이 바로 눈앞에 있기 때문에 표 정, 몸짓, 어조 등으로 의미를 보다 완전하게 전달할 수 있습니다. 또 한 오해가 있을 경우 실시간으로 이를 바로잡을 수 있습니다. 하지만 글쓰기 상황의 경우, 필자가 눈앞에 없는 상황에서 글을 읽는 경우가 많기 때문에 말하기에서와 같이 다양한 방식을 동원하기 어렵고, 오해
를 바로잡기도 어렵습니다. 그렇기 때문에 글을 쓸 때에는 주술 호응 을 꼼꼼하게 신경쓸 필요가 있습니다.
Ⅲ. 강의 내용
1. 서술어의 개념과 특성 1) 서술어의 개념
￭ 주어의 행위나 상태·성질 등을 기술하는, 문장의 주된 성분
- 주어에 대해서 그것이 '어찌한다', '어떠하다', '무엇이다'라는 것을 설명해주는 말
- 문장 속의 다른 요소들이 서술어를 둘러싸고 구성되며, 서술어는 주 어를 동반하지만 명령문 등에서는 주어 없이 나타나기도 함
2) 서술어의 특성
￭ 국어의 경우 서술어는 동사·형용사·체언 또는 체언의 기능을 하는 말 에 서술격 조사 '-이다'가 결합하여 구성
￭ 하나의 단어나 구뿐만 아니라 절이 서술어가 되기도 함
- 예를 들어 ‘코끼리가 코가 길다.’와 같은 경우인데, 이렇게 한 문 장이 하나의 서술어 노릇을 할 때 이를 서술절이라 부름
￭ 국어 서술어의 형태는 더 큰 문장 속의 한 성분이 되기 위해서 종결형 뿐만 아니라 연결형·관형사형·명사형으로 나타나기도 함
- 예를 들면 ① 겨울이 되었으니 난방 준비를 하자. ② 넌 철수가 싸 우는 것을 본 적이 있니?, ③ 그는 자기 말이 타당함을 주장하였다 등
￭ 서술어가 연결형이나 명사형으로 문장을 종결짓기도 함
- ① 그때까지만 해도 얼굴에 주름이 없었는데, ② 심신이 건강한 사 람을 대상으로 접수함 등
￭ 국어에서의 서술어의 위치는 문장의 맨 끝에 놓이는 것이 정상이나, 강 조 표현에서는 서술어가 문장의 서두에 놓이기도 함(슬펐었지, 그 순 간에)
￭ 서술어의 생략은 문장의 필수성분이므로 생략되지 않는 것이 원칙이지 만, 똑같은 서술어가 반복되거나(철수는 콜라를, 나는 사이다를 마셨 다.) 앞의 문맥에 의해서 서술어를 예측할 수 있을 경우에는(나는 어 제 영화를 봤어, 우리 엄마도) 생략될 수 있음
3) 서술어의 구분
￭ 국어의 서술어는 다음의 유형으로 구분되며, 각 서술어가 필요한 성분 을 다 갖추지 못하면 그 서술어를 지닌 문장은 불완전한 것이 됨
- 대부분의 형용사나 자동사와 같이 주어만을 필요로 하는 것(군인이 행진한다),
- 타동사(철수가 노래를 부른다.)와 '같다, 아니다, 무섭다, 적당하 다……'와 같은 형용사처럼 주어 이외에 다른 성분을 하나 더 필요로 하는 것(철수의 태도는 아버지와 같다),
- '주다, 넣다, 삼다……' 등의 동사처럼 주어를 포함해서 세 자리의 성분을 필요로 하는 것(산타할아버지께서 철수에게 선물을 주셨다)
2. 서술어에서 발생하는 오류 바로잡기
￭「자연탐사2」는 생태계에 존재하는 동물, 식물, 무생물을 조사하였다.
앞서 출판된 「자연탐사1」에서 연장된 내용이며, 서식지, 번식, 사 냥, 진화 등의 영역으로 나누어 조사하였다.
￭ 프랑스는 흔히 낭만의 국가라 한다.
￭ 이 글은 대학생들이 어떻게 자신의 생각을 글로 잘 표현할지를 나타낸 글이다.
￭ 그 체육관에서 배운 동작과 무술의 대부분이 잘못 가르쳤고, 오랜 시간 동안 잘못된 동작으로 연습한 결과, 교정을 하는 데도 큰 어려움을 겪 었다.
￭ 따라서 라면, 햄 등 인스턴트 음식을 오랫동안 섭취한 사람들이 암을 일으키게 된 것이다.
￭ 집필한 원고를 인쇄할 때에는 문서 인쇄 아이콘을 누르면 원고가 인쇄 된다.
￭ 이러한 학생의 주요 행동은 정서불안, 대인기피, 과민방응 등의 행동이다.
Ⅳ. 정리하기
1. 서술어란 주어의 행위나 상태·성질 등을 기술하는 문장의 주된 성분 을 의미한다.
2. 우리말의 서술어는 유형이 매우 다양하고 생략도 가능하지만, 주어와 긴밀하게 호응하지 않으면 의미가 제대로 전달되지 않으므로 주의해 야 한다.
3. 우리말의 서술어는 유형에 따라 필수적으로 요구하는 성분이 있으므 로, 완전한 문장을 작성하기 위해서는 이를 잘 따져보아야 한다.
