교육학개론 강의 소개
• Dongguk University /
1. 교수 소개 2. 학생 소개 3. 강의 소개
목차
The University of Texas at Austin, Department of Educational Administration, Ph.D.
한국교육개발원, 위촉연구원 & 교원양성기관 평가위원
Halx Consulting Group, Associate Researcher
매니페스토운동본부 정책자문위원
한국교육학회 운주논문상 우수상
교수 소개
인생관 : 3Cs (Challenge, Communication, & Consideration)
My Dream: 함께 하는 아름답고 행복한 세상 (Society & Community)
수강생들에게 바라는 점: Learner only? For both Teachers &
Learners…
교수 소개
인생관 ?
My Dream ?
교수 & 학우들에게 바라는 점?
학생 소개
교육학개론?
교육(敎育): 교(敎)는 가르침을 주는 사람이 배우려는 사람을 이끌어 간다는 의미.
육(育)은 사랑과 관심으로 배우는 사람을 잘 길러 준다는 의미. 사랑과 관심을 바탕 으로 한 가르침과 따름.
교육학(敎育學): 교육을 다루는 학문
개론(槪論): 내용을 대강 추려서 서술한 것
교육과 관련된 학문의 내용을 소개하는 것. 교육학개론은 교육학과 교육학의 분과 학문을 이해하기 위한 가장 기본적인 과목이다. 본 강의의 목적은 예비교사뿐만 아 니라 교육관련 전문 직종에 진출하고자 하는 수강생들에게 교육학 및 분과 학문의 성격과 내용을 이해하는데 있음.
강의 소개
학습목표
교육과 교육학의 목적과 성격에 대한 이해
교육학의 분과 학문에 대한 이해
교육과 교육학에 대한 관점 정립
수업교재
성태제 외(2012). 최신 교육학개론. 서울: 학지사.
동국대학교 경주캠퍼스 e-class 학습자료실 자료.
강의 소개
평가방법
1. 지필고사: 중간고사, 기말고사 2. 과제물: 논술문 1편,독후감 1편
논술문 주제: 바람직한 교육과 교직관은 무엇인가?
독후감: 추천도서에 대한 독후감 제출
3. 출석 및 수업참여도: 통보 없이 무단으로 결석 시 1회당 -1점.
강의 소개
구분
•중간고사
•기말고사
•출석 및 토론참여
•과제물
비율
•20%
•20%
•20%
•40%
논술문 채점 기준
준비도: 수업 내용 등을 포함하면서 충분히 관련 자료를 검토 및 제시하고 있는가?
명료성: 필자가 제시하고 있는 화제를 논리적으로 타당하고 명료하게 진술하고 있는가?
완성도: 주제문에 부합하는 내용을 서론, 본론, 결론으로 구성하면서 설득력 있게 독자에게 전달하고 있는가? 문장 및 문단 작성의 완성도가 높은가?
종합 점수: 준비도, 명료성, 완성도 각 기준에 대해 A+(10점), A-(9점), B(8점), C(7점)를 각각 부여하고 이를 합하여 3으로 나누어 최종 점수를 부여하도록 함.
강의 소개
독후감 추천도서
추천도서 1: 이종인·이은정 공역(2012). 가르칠 수 있는 용기. 서울: 한문화.
추천도서 2: 오근영 역(2011). 교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술. 서울: 양철북.
추천도서 3: 이동원·정갑영 외(2009). 제3의 자본: 사회적 자본은 어떻게 증진되는가?. 서 울: 삼성경제연구소.
추천도서 4: 김태현(2012). 교사, 수업에서 나를 만나다. 서울: 좋은교사.
추천도서 5: 엄기호(2013). 교사도 학교가 두렵다. 서울: 따비.
추천도서 6: 이규혁(2013). 누구나 경험하지만 누구도 잘 모르는 수업. 서울: 교육공동체 벗.
강의 소개
독후감 채점 기준
준비도: 책을 읽고, 자신의 것으로 소화했는가? 독후감의 첫 부분에 책에 대한 간단한 소개 와 책에서 다루고 있는 중심 생각(중심 내용)을 제시하고 있는가?
명료성: 책에서 다루는 내용 중 필자가 쓰고자 하는 내용이 분명한가? 필자가 제시하고 있 는 화제를 타당하게 진술하고 있는가?
완성도: 요약을 글 도입 부분 다음에 제시하고 있는가? 글쓴이의 생각이 담긴 목차가 있으 며, 독후감 쓰는 이의 생각을 독자에게 설득력 있게 전달하고 있는가? 글의 마무리(결론) 부분 에서 독후감 쓰는 이의 생각이 함축적으로 제시되고 있는가?
