2. 명목척도 3. 서열척도

제5장 척 도(SCALE)

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학습내용 1. 척도와 지수

2. 명목척도 3. 서열척도

4. 등갂-비율척도

학 습 목 표

1. 척도의 의미와 활용이유에 대해 이해한다.

2. 명목 척도의 유형과 에 대해 알 수 있다.

3. 서열 척도의 유형과 에 대해 알 수 있다.

4. 등간-비율 척도의 유형과 에 대해 알 수 있다.

1. 척도와 지수(scale and index)

척도 지수

• 주관적인 지표들로 구성됨

•사회과학에서 주로 사용되는 측정도구

하나의

개념을 측정하기 위해

둘 이상의

복수 문항을 사용하여

측정하는 도구

•척도에 비해 객관적 지표 들로 구성됨.

• 생산성지수, 소비자물가 지수

1) 척도와 지수의 공통점과 차이점

1. 척도와 지수

2) 척도를 사용하는 이유

 하나의 단숚 지표로는 측정하기 어려운 복합적인 개념을 측정핛 수 있다.

 연구 대상의 특성을 하나의 점수로 나타냄으로써 자료의 복잡성을 덜어준다.

 타당도와 싞뢰로 높은 측정치를 얻을 수 있다.

2. 명목 척도(nominal scale)

 각 범주에 부여된 숫자가 분류의 기능만을 하도록 구성된 것.

논리적 연관성

단일차원성

상호배타성

포괄성

명목척도 구성시 지켜야 할 원칙

3. 서열척도(ordinal scale)

1) 총화평정척도( summated rating scale)

 하나의 변수를 표현한다고 간주되는 여러 개의 질문에 대해 응답자의 응답을 총합하여 측정값을 구하는 척도

 장점 : 척도구성이 간단. 점수 계산이 용이

 단점 : 설문문항들 사이에 존재할 수 있는 강도의

차이를 전혀 반영하지 못함.

3. 서열척도(ordinal scale)

2) 리커트 척도(likert scale)

 하나의 지표보다는 여러 개의 지표를 사용하는 것이 싞뢰도와 타당도를 높인다는데 동의

 써스톤 척도의 단점(척도구성에 많은 시갂과 노력이 필요)

 총화평정척도의 핚계(동의여부만을 물어 측정 타당도) 보완하기 위핚 대앆으로 사용됨.

 조사대상자가 응답핛 수 있는 범주를 서열구조의 형태로 제시.

동의함 - 동의 앆함

>> 전혀 동의하지 않음, 약갂 동의함, 동의함, 매우 동의함.

 단점 : 각 문항이 동일핚 강도를 가지고 있다고 가정하여 지표들 사이의 위계질서를 파악핛 수 없음

예) 싞앙심 : 주일예배 참석 vs 새벽예배 참석

3. 서열척도(ordinal scale)

3) 거트만 척도(Guttman scale)

 리커트 척도의 경우 설문 문항(지표)들 갂의 관계에 대핚 고려가 없다는 것이 단점을 보완하기 위해 하위 설문들 갂 에 일정핚 논리적 위계구조를 갖도록 만듬.

 누적적으로 항목(문항)을 구성함.

 어떤 개념에 대하여 약핚 정도를 측정하는 문항에서 보다 강핚 정도를 측정하는 문항 숚으로 척도를 배열하고 강핚 정도를 측정하는 문항에 긍정적인 응답자는 당연히 약핚 정도를 측정하는 문항에 긍정적이어야 핚다는 논리를 경험 적으로 확인하는 절차를 취함.

3. 서열척도(ordinal scale)

 재생계수를 통해 확인 : 높은 강도의 설문문항에 응답하였 을 경우 그보다 낮은 강도의 설문문항을 반드시 응답하여 야 핚다는 응답패턴을 어긴 사례의 비율을 측정

 공식 : 1 - (오류의 수 / 전체응답자 * 문항수)

 재생계수가 1이라면 완벽핚 척도의 구성을 의미하지만 일 반적으로 .90이 되면 바람직핚 거트만 척도로 갂주.

3. 서열척도(ordinal scale)

거 트 만 척 도 의 특 성

문항이 단일 차원적이다.

문항이 누적적으로 구성된다.

서열 척도이다.

재생계수가 .09이상 이어야 한다.

3. 서열척도(ordinal scale)

4)

 거트만 척도의 예라고 볼 수 있음.

 대개 편견(인종, 장애 등) 에 대핚 강도를 측정하기 위해 제작됨.

 예) 외국인에 대핚 사회적 거리

문항 필리핀인 미국인 중국인

혼인해서 인척 관계를 가진다.

친구로서 같은 클럽에 소속하겠다.

이웃으로서 같은 동네에 살겠다.

우리나라 방문객으로 받아들이겠다.

우리 나라에 들어오지 못하게 하겠다.

3. 서열척도(ordinal scale)

6) 어의 변별 척도(semantic differential sclae)

 측정하고자 하는 개념에 대하여 다양한 평가의 차원을 확 정하고,

 이들 각각의 평가 차원별로 상반되는 양극단의 형용사를 배열하여,

 그 극단 사이에서 해당 개념에 대한 평가를 하는 방법.

예 ) 프로그램 평가 : 흥미, 이해정도, 교육내용

따분하다 1 2 3 4 5 6 7 흥미롭다

이해하기쉽다 1 2 3 4 5 6 7 이해하기 어렵다 빈약하다 1 2 3 4 5 6 7 풍부하다

3. 서열척도(ordinal scale)

6) 어의 변별 척도(semantic differential sclae)

 장점 : 척도구성이 용이, 가치와 태도와 같은 주관 적인 개념 측정이 용이

 단점

-

- 구성을 평가할 적절한 평가자 집단 구하기 어렵고,

- 특정어의 척도를 상이한 장소와 시간에 일반화하여 적용하 기 어렵다.

4. 등갂-비율척도(interval-ration scale)

5) 써스톤 척도(Thurstone scale)

 구성 방법 어떤 개념을 표현핚다고 갂주되는 많은 지표들을 확보핚 후 이들 사이에 존재하는 관계와 구조를 경험적으로 판단하여 하나의 등갂 척도를 구성함.

 장점 : 서열척도 보다 높은 등간 척도를 구성할 수 있다.

 단점

- 지표들 사이의 경험적 구조를 찾아내는데 많은 시간과 노 력이 필요.

- 지표들 사이의 구조는 시간과 장소에 따라 의미와 구조가 변화할 수 있다.

학 습 정 리 다음은 어떤 척도에 속하는가?

문항 전혀 아니다

아니다 보통

이다 그렇

다 매우 그렇다

1. 일이 없으면 스스로 일을 만든다

2. 평균 정도의 성과로는 만족하지 못한다 3. 휴일에도 자꾸 일이 떠올라 마음 편히 쉬 지 못한다.

4. 일은 나의 가장 큰 보람이다.

5. 다른 사람에게 일을 맡기면 왠지 불안하 다

다음은 어떤 척도에 속하는가?

학 습 정 리

다음은 어떤 척도에 속하는가?

학 습 정 리

학 습 정 리

1. 척도를 구성하는 과정에서 질문 문항들이 단일차원을 이루 는지 검증할 수 있는 척도는?

㉮ 의미분화척도(Semantic Differential Scale) ㉯ 서스톤척도(Thurston Scale)

㉰ 리커트척도(Likert Scale) ㉱ 거트만 척도(Guttman Scale)

2. 서스톤척도(Thurston Scale)에 대한 설명으로 틀린 것은?

㉮ 처음 문장을 분류하는 평가자들의 성격에 따라 분포가 달라질 수 있다.

㉯ 절차가 다른 척도보다 단순하고 문장이나 평가자의 수가 적어도 된다.

㉰ 척도용으로 선정된 문장들이 평균값은 같으나 분산도가 다를 수 있다.

㉱ 응답자의 점수가 같더라도 그가 선택하는 문항의 종류와 내용이 다를 수 있다.

학 습 정 리

3. 사회과학에서 척도를 구성하는 이유가 아닌 것은?

㉮ 측정의 신뢰성을 높여준다.

㉯ 변수에 대한 질적인 측정치를 제공한다.

㉰ 하나의 지표로 측정하기 어려운 복합적인 개념들을 측정한다.

㉱ 여러 개의 지표를 하나의 점수로 나타내어 자료의 복잡성을 덜어 준다.

참 고 문 헌

김영종. 2007. 사회복지조사방법롞. 학지사.

김태성 ·김기덕·이채원·홍백의. 2005. 사회복지조사롞. 청목출판사.

성숙짂·유태균·이선우. 1999. 사회복지조사방법롞. 나남.

수험기획실. 2012. 사회조사분석사 2급 기출문제해설. ㈜시대고시학원 이종홖. 2011. 맥락으로 이해하는 사회과학조사방법롞. 공동체.

Rubin & Babbie. 1997. Research Method for Social Work.

Brooks/Cole publishing Company