— SL Coach Carter코치 카터

— SL Coach Carter

영어1 능률(김성곤) SL과 본문 분석 ①

Coach Carter

코치 카터

part ①

➊① Coach Ken Carter takes over the head coaching job for the Richmond High School basketball team.

① 코치 켄 카터는 리치몬드 고등학교의 농구침의 수석 코치직을 떠맡습니다.

② The school is located in a poor neighborhood.

② 그 학교는 가난한 동네에 위치해 있습니다.

③ Many studentⓢ at the school drop out and end up living difficult lives.

③ 학교의 많은 학생들이 중퇴를 하고 결국 어려운 삶을 사는 것으로 끝납니다.

④ The team has had a losing record for several years, and the team members keep (on) blaming each other for losing.

④ 그 팀은 수년 동안 패전 기록을 가져왔습니다, 그리고 팀 구성원들은 패전에 대해 서로를 계속 탓합니다.

⑤ Carter finds out that their problem is not how they play basketball, but that they lack respect for themselves.

⑤ 카터는 그들의 문제가 그들이 농구를 어떻게 경기하느냐가 아니라 그들이 자신에 대한 존중이 부족하기 때문이라는 것을 알아냅니다.

⑥ He comes up with an idea.

⑥ 그는 한 가지 생각을 떠올립니다.

➋

Carter : ⑦ Good afternoon, gentlemen. ⑧ I’m your new basketball coach, Ken Carter.

　⑦ 안녕하신가, 제군들. ⑧ 나는 여러분의 새 농구 코치, 켄 카터일세.

　⑨ (The playerⓢ ignore him and chat with each other.)

⑨ (선수들은 그를 무시하고 서로 잡담을 합니다.)

⑩ Maybe I should speak louder. ⑪ I’m Ken Carter, your new basketball coach.

⑩ 아마도 내가 더 크게 말해야하겠군. ⑪ 나는 여러분의 새 농구 코치 켄 카터일세.

⑫ (One of the playerⓢ tosses a ball to another player, ignoring Coach Carter.)

⑫ (선수들 중 하나가 카터 코치를 무시하고 다른 선수에게 공을 토스합니다.)

⑬ You, what’s your name, sir?

⑬ 어이, 자네의 이름이 무엇인가?

Lyle : ⑭ Jason Lyle, but I’m not a sir.

⑭ 제이슨 라일입니다, 하지만 저는 자네가 아닙니다.

ⓒdclibrary.org

 떠맡다 = undertake

locates ✖ 위치해 있다

to live ✖ dropⓢ ✖ endⓢ ✖

 중퇴하다  결국 ~하는 것으로 끝나다

 현재완료(계속): for, since, ~ing

 (숫자기간)동안에 during ✖

 계속해서 ~하다 continue to~ / ~ing =

go on ~ing =

 (둘 사이)서로/ one another (3이상)서로 blame A for B: B 때문에 A를 탓하다

 떠올리다 = conceive

 발견하다  접속사  not A but B: A가 아니라 B

 ①명사절: 의문사 + 주어 + 동사(간접의문문 어순) / ②관계부사절

 명사절

Their problem is not the way. + They play basketball in the way.

Their problem is not the way (which) they play basketball in. 관계대명사 목적격 생략가능 Their problem is not the way (that) they play basketball in.

Their problem is not the way in which they play basketball. 전치사 + 목적격 생략 불가 Their problem is not the way in that they play basketball. 전치사 + that 불가 Their problem is not the way they play basketball. the way how ✖ Their problem is not how they play basketball. 관계부사 how (= that)

✕

 동격 

 아마도 = perhaps = possibly = probably

 one of (the 최상급) 복수명사: ~중의 하나 → 단수취급 toss ✖ = as he ignores (분사구문)

* another + 단수명사 other + 복수명사

 동격 

 평균평점

② SL과 본문 분석 영어1 능률(김성곤)

Ⓐ① He thought the team’s problem was that the players lacked respect for themselves.

Ⓐ① 그는 팀의 문제는 선수들이 그들 자신에 대한 존중이 부족하다는 것이라고 생각했습니다.

part ②

Carter : ① Starting (from) today, you are a sir. ② You all are. ③ “Sir” is a term of respect.

　① 오늘부터 시작해서, 너는 자네네. ② 여러분 모두가 그렇네. ③ “자네”은 존중의 표현이지.

④ All of you will have my respect until you abuse it.

　④ 여러분 모두는 여러분들이 그것을 남용할 때까지 내 존중을 받을 걸세.

⑤ (He gives out some pieces of paper.) ⑥ These are contracts.

⑤ (그는 몇 장의 종이를 나눠줍니다.) ⑥ 이것들은 계약서일세.

⑦ If you sign and honor this, we’ll be successful.

⑦ 만약에 여러분이 이것에 서명하고 이행한다면, 우리는 성공적일 걸세.

　 　 　 ⑧ It states that you will attend all of your classes and maintain a 2.3 grade point average.

⑧ 그것은 여러분이 여러분의 모든 수업들에 출석하고 평균 2.3의 학점을 유지할 것이라고 쓰여 있네.

Cruz : ⑨ This is crazy! ⑩ By the way, why are you wearing a suit and tie?

　⑨ 이것은 미친 소리예요! ⑩ 그런데, 왜 당신은 정장을 차려입으셨어요?

Carter : ⑪ What’s your name, sir?

⑪ 이름이 무언가, 자네?

Cruz : ⑫ Timo Cruz, sir.

⑫ 티모 크루즈입니다, 선생님.

Carter : ⑬ Well, Mr. Cruz, when we treat ourselves with respect …

⑬ 음, 크루즈군, 우리가 우리 자신을 존중하면서 다룰 때...

⑭ (Cruz doeⓢ not listen and startⓢ bouncing the ball.)

⑭ (크루즈는 듣지 않고 공을 튕기기 시작합니다.)

⑮ All right, Mr. Cruz, leave the gym right now.

⑮ 좋아, 크루즈 군, 체육관을 당장 떠나게.

Cruz : ⑯ Fine. ⑰ I don’t need to listen to you anymore.

⑯ 좋아요. ⑰ 저는 더 이상 당신에게 귀를 기울일 필요가 없네요.

 ~로 부터  ①용어 ②조항 ③기간

= You all  시간부사절에서 현재가 미래를 대신

will abuse ✖

papers ✖

 시간부사절에서 현재가 미래를 대신 will sign ✖

 명시하다 접속사

 그런데 (화제전환)

 정장

 respectfully 정중하게 respectively ✖ 제각기

= to bounce

<to부정사와 동명사 모두 목적어로 취하는 동사>

like, love, hate, begin, start, continue, prefer, intend...

 ~할 필요가 없다 = don’t have to = need not

= 더 이상 ~않다 = no more

 이행하다

 ①다루다 →②대우하다 ③ 대접하다 ④치료하다 ⑤한턱

— SL Coach Carter

영어1 능률(김성곤) SL과 본문 분석 ③

⑱ I quit. ⑲ (He walks out of the gym.)

⑱ 저는 그만둡니다. ⑲ (그는 체육관 밖으로 걸어 나갑니다.)

Carter : ⑳ Is there anybody else who doesn’t want to sign this contract?

⑳ 이 계약서에 서명하기 원하지 않는 다른 사람이 있습니까?

(㉑ Students look at each other. ㉒ Two more students leave the gym and the others stay.) (㉑ 학생들은 서로를 쳐다봅니다. ㉒ 두 명의 학생이 더 체육관을 떠납니다, 그리고 나머지는 남아있습니다.)

Questions

Ⓠ② What did the contract Carter handed out state?

Ⓠ② 카터가 나누어준 계약서는 무엇을 말하고 있습니까?

Ⓐ② It stated that the players would attend all of their classes and maintain a 2.3 grade point average.

Ⓐ② 그것은 선수들의 그들의 모든 수업을 참석할 것이고 평균 2.3 학점을 유지할 것이라고 말합니다.

Ⓠ③ How did Cruz react to Carter?

Ⓠ③ 크루즈는 카터에게 어떻게 반응했습니까?

Ⓐ③ He ignored Carter and was disrespectful.

Ⓐ③　그는 카터를 무시하고 무례했습니다.

Ⓠ④ Why do you think Cruz reacted that way?

Ⓠ④ 왜 크루즈가 그런 식으로 반응했다고 생각합니까?

Ⓐ④ I don’t think he realized how important it was to respect the coach.

Ⓐ④ 저는 그가 코치를 존중하는 것이 얼마나 중요한지 깨달았다고 생각하지 않습니다.

part ③

➊① Carter teaches the players to stay focused and play together as a team.

① 카터는 선수들에게 집중을 유지하고 팀으로서 함께 경기하도록 가르칩니다.

② Cruz realizes how tough life is off the court and how much basketball means to him.

⑫ 크루즈는 경기장 밖의 삶이 얼마나 힘든지 농구가 그에게 얼마나 많이 의미하는지 깨닫습니다.

③ Later, the team wins an inspiring victory while Cruz watches from the crowd.

③ 나중에, 팀은 크루즈가 군중 속에서 지켜보는 동안 감격하게 하는 승리를 거둡니다.

④ Eventually, he decides to come back.

④ 결국, 그는 돌아오기로 결심합니다.

Is there anybody else? + He doesn’t want to sign this contract?

<to부정사만을 목적어로 취하는 동사>

want, wish, hope, decide, plan, expect, learn, promise, fail, refuse...

= 나머지 전부

 ~로서

<목적격보어로 to부정사를 취하는 동사>

ask, advise, get, order, tell, allow, cause, compel, enable, encourage, forbid, force, inspire, permit, persuade,...

 teach + 목적어 + to부정사

how touch is life ✖ how much does basketball mean ✖

 의문사 + 주어 + 동사  의문사 + 주어 + 동사 (간접의문문 어순)

①~하는 동안 ②반면에

 명사적 용법: ~하는 것

 결국 = finally = at last = after all = in the end = in the long run / 궁극적으로 = ultimately

 그만 두다

 감동적인

④ SL과 본문 분석 영어1 능률(김성곤)

⑥ 어떻게 제가 팀으로 돌아갈 수 있죠?

Carter : ⑦ If you want to rejoin the team, you need to do 1,000 pushups and 1,000 laps around the gym - by Friday.

⑦ 만약 자네가 팀에 다시 합류하길 원한다면, 자네는 금요일까지 1000번의 팔굽혀펴기와 체육관 1000바퀴 돌 기를 할 필요가 있네.

Other players : ⑧ That’s impossible!

⑧ 그건 불가능해요!

(⑨ Cruz starts doing push-ups. ⑩ Carter continues coaching.) (⑨ 크루즈는 팔굽혀펴기를 시작합니다. ⑩ 카터는 계속해서 지도합니다.)

➋⑪ (On Friday)

⑪ (금요일)

Carter : ⑫ It’s Friday, but you still have 100 push-ups and 100 laps to go.

⑫ 금요일이네, 하지만 자네는 여전히 팔굽혀펴기 100회와 뛰어야할 100바퀴가 남아있네.

⑬ It’s time to give up, Mr. Cruz.

⑬ 포기할 시간이네, 크루즈군.

Lyle : ⑭ I’ll do them for him, Coach. ⑮ You said (that) we’re a team.

⑭ 제가 그를 위해ㅐ 그것들을 하겠습니다, 코치님. ⑮ 당신께서 우리는 한 팀이라고 말씀하셨잖아요.

⑯ When one person struggles, we all struggle.

⑯ 한 사람이 노력할 때, 우리 모두가 노력합니다.

⑰ When one player triumphs, we all triumph, right?

⑰ 한 선수가 승리할 때, 우리 모두가 승리한다, 맞죠?

Kenyon : ⑱ I’ll do some, too. ⑲ Come on, guys, let’s help him out!

⑱ 저도 조금 할게요. ⑲ 자, 애들아, 우리 그를 돕자!

(⑳ Other playerⓢ do push-ups together with Cruz. ㉑ Carter seems (to be) impressed.) (⑳ 다른 선수들은 크루즈와 함께 팔굽혀펴기를 합니다. ㉑ 카터는 감명 받은 것 같습니다.)

Questions

Ⓠ⑤ What did Carter tell Cruz to do to get back on the team?

Ⓠ⑤ 카터가 크루즈에게 팀에 돌아오기 위해서 무엇을 하라고 말했습니까?

 명사적 용법: ~하는 것  명사적 용법: ~하는 것

= to do = to coach

 비인칭주어 ④ 훨씬(+비교급) ⑤그럼에도,

 ①여전히 ②정지한 ③고요한  형용사적 용법: ~할

 형용사적 용법: ~할

 100 push-ups & 100 laps  접속사

help out him ✖

 other 복수명사

It seems that Carter is impressed.

 시제동일 → to동사원형

*to be 만 생략가능

 재합류하다

 (트랙) 한 바퀴

 분투하다

 승리하다

 감명 받은

— SL Coach Carter

영어1 능률(김성곤) SL과 본문 분석 ⑤

Ⓐ⑤ He told Cruz to do 1,000 push-ups and 1,000 laps around the gym by Friday.

Ⓐ⑤ 그는 크루즈에게 금요일까지 1000개의 팔굽혀펴기와 체육관 1000바퀴 돌기를 하라고 말했습니다.

Ⓠ⑥ Why do you think Carter gave Cruz such a hard task?

Ⓠ⑥ 왜 카터가 크루즈에게 그러한 힘든 과제를 주었다고 생각합니까?

Ⓐ⑥ I think he wanted to see whether Cruz had really made up his mind to follow his directions.

Ⓐ⑥ 저는 그가 크루즈가 그의 지시사항을 따르기로 정말로 마음을 먹었는지를 알기를 원했다고 생각합니다.

part ④

➊① With Cruz (being) back on the team, they go undefeated for the rest of the season, and they even win a big tournament.

① 팀에 크루즈가 돌아와서, 그들은 시즌의 나머지 동안 불패를 계속하고, 심지어 큰 토너먼트에서 이깁니다.

② However, Carter later discovers that some of the studentⓢ have been skipping classes and getting failing grades.

② 그러나, 카터는 나중에 학생들 중 몇몇이 수업을 빼먹고 낙제점을 맞아왔다는 것을 발견합니다.

③ He decides to do something.

③ 그는 무언가 하기로 결정합니다.

④ (In front of the gym door)

④ (체육관 문 앞)

Kenyon: ⑤ What’s up, Cruz?

⑤ 무슨 일이야, 크루즈?

Cruz : ⑥ I don’t know.

　⑥ 나도 몰라.

⑦ This note says that practice has been canceled and the coach is waiting in the school library.

⑦ 이 쪽지에 연습이 취소되었고, 코치님이 학교 도서관에서 기다리고 있다고 쓰여 있어.

Kenyon: ⑧ The library? ⑨ I don’t even know where the library is!

⑧ 도서관? ⑨ 나는 도서관이 어디 있는지도 모르는데!

➋⑩ (In the school library)

⑩ (학교 도서관에서)

Carter : ⑪ Gentlemen, in this hand, I have the contracts (that) you signed.

⑪ 제군들, 이 손 안에, 나는 여러분들이 서명한 계약서를 가지고 있네.

 with + 목적어 + 부사: ...를 ~한 채로  동안

①나머지 ②휴식 ③쉬다

①조차도 ②평평한 ③균등한 ④훨씬(+비교급) ⑤짝수의

 그러나

 복수의 일부 → 복수

 현재완료진행형

 명사적 용법: ~할

 접속사

 접속사  현재완료수동태

where is the library ✖

 의문사 + 주어 + 동사 (간접의문문 어순)

I have the contacts. + You signed them.

I have the contacts (which) you signed.

 취소된다 (수동태)

 무패의

→ 경기

⑥ SL과 본문 분석 영어1 능률(김성곤)

⑭ 하지만 왜요? ⑮ 우리는 불패했잖아요, 그리고 우리는 우승했잖아요.

⑯ Didn’t you want us to win?

⑯ 당신께선 우리가 이기는 것을 원하지 않으셨어요?

Carter : ⑰ That’s not the point.

⑰ 그게 문제가 아니야.

⑱ What’s more important than winning is respecting the rules and taking responsibility for your behavior.

⑱ 이기는 것보다 더 중요한 것은 규칙을 존중하고 여러분들의 행동에 책임을 지는 것이야.

⑲ If you don’t realize that, you’ll never succeed or even adjust to the real world.

⑲ 만약에 그것을 깨닫지 못한다면, 여러분은 진짜 세상에서 결코 성공하거나 적응조차 할 수 없을 거야.

⑳ I believe (that) honoring this contract is the first step for you to take responsibility in your life.

⑳ 나는 이 계약을 지키는 것이 여러분들이 여러분의 삶에서 책임을 지는 첫 걸음이라고 믿네.

㉑ Now, I want you to go home, (to) look at your lives tonight, and (to) ask yourself,

“Do I want a better life?”

㉑ 이제, 나는 여러분들이 집에 가서, 오늘밤 여러분의 삶을 들여다보고, 자신에게 “내가 더 나은 삶을 살기를 원하는가?” 묻길 원하네.

㉒ If the answer is yes, then I promise you (that) I will do everything in my power to get you to a better life.

㉑ 만약 그 대답이 ‘네’라면, 그러면 내가 여러분을 더 나은 삶으로 데려가주기 위해 내 힘닿는 한 모든 것을 할 것을 약속하네.

㉓ (The athletes are deep in thought.)

㉓ (운동선수들은 생각에 깊이 잠깁니다.)

Questions

Ⓠ⑦ Why did Carter decide to lock the gym?

Ⓠ⑦ 카터는 왜 체육관을 잠그기로 결심했습니까?

Ⓐ⑦ He found out that some of the players had been skipping classes and getting failing grades.

Ⓐ⑦ 그는 선수들 몇몇이 수업을 빼먹으며 낙제 점수를 받고 있다는 것을 알았습니다.

 want + 목적어 + to부정사

 선행사포함 관계대명사  비교급 than

 전치사의 목적어: 동명사

The thing is respecting rules.... + It is more important than winning.

The thing which is more important than winning is respecting rules....

The thing that is more important than winning is respecting rules....

 = Unless you realize that,

 Realize that, and you’ll never succeed ...

 동명사 주어는 단수취급  형용사적 용법: ~할

 to부정사의 의미상 주어

you ✖

부사적 용법(목적): ~위하여

 간접목적어(~에게)

 직접목적어(~을,를)

①그러면 ②그때 ③그 다음에 

 생각에 잠겨

 동명사(주격보어)  동명사(주격보어)

 책임

 ~에 적응하다

 want + 목적어 + to부정사

— SL Coach Carter

영어1 능률(김성곤) SL과 본문 분석 ⑦

Ⓠ⑦ What did Carter tell the students is more important than winning games?

Ⓠ⑦ 카터는 학생들에게 경기를 이기는 것보다 무엇이 더 중요하다고 말했습니까?

Ⓐ⑦ He told them respecting the rules and taking responsibility for their behavior is more important.

Ⓐ⑦ 그는 그들에게 규칙을 존중하고 그들의 행동에 책임을 지는 것이 더 중요하다고 말했습니다.

part ⑤

① (In Carter’s office)

① (카터의 사무실)

Principal : ② You locked the gym? ③ Are you crazy?

② 선생님 체육관을 잠그셨나요? ③ 제정신이십니까?

Carter : ④ Nobody expects them to go to college, Ms. Garrison.

④ 아무도 그들이 대학에 갈 것을 기대하지 않습니다, 개리슨 선생님.

⑤ Nobody even expects them to graduate from high school.

⑤ 아무도 그들이 고등학교를 졸업할 수 있을 거라고 기대조차 하지 않습니다.

⑥ We need to stop neglecting them and (to) make them realize that they can do more.

⑥ 우리는 그들을 방치하는 것을 그만두고 그들로 하여금 그들이 더 할 수 있다는 것을 깨닫도록 만들 필요가 있습니다.

Principal : ⑦ So you take away the one thing that they’re good at?

⑦ 그래서 당신은 그들이 잘하는 그 하나를 빼앗는군요?

⑧ We both know that for some of these boys, this basketball season will be the best part of their lives.

⑧ 우리 둘 다 이 남자아이들 중 몇몇에겐, 이번 농구 시즌이 그들의 인생에서 최고의 시기일거란 것을 압니다.

Carter : ⑨ Don’t you think (that) that’s the problem?

⑨ 그게 문제라고 생각하지 않으세요?

Questions

Ⓠ⑨ What did the principal think of Carter’s idea of locking the gym?

Ⓠ⑨ 교장은 체육관을 잠그는 카터의 생각에 대해 어떻게 생각했습니까?

Ⓐ⑨ She disapproved of Carter’s locking the gym and thought that he shouldn’t take basketball away from the students.

Ⓐ⑨ 그녀는 카터가 체육관을 잠근 것을 불만을 표시했고 그가 학생들로부터 농구를 빼앗아서는 안 된다고 생각했습니다.

part ⑥

 expect + 목적어 + to부정사

 expect + 목적어 + to부정사

 전체부정

 전체부정

the one thing. + They are good at it.

the one thing (which) they are good at.

to neglect ✖

have, let, make, help*

 사역동사 + 목적어 + 동사원형

<전체부정>

none, no one, nobody, nothing, never, neither

 Both of us  접속사

 접속사  지시대명사: 그것

graduate ✖

 빼앗다

⑧ SL과 본문 분석 영어1 능률(김성곤)

② Eventually, the school board confrontⓢ Carter.

② 결국, 학교 위원회가 카터와 직면합니다.

Parent 1 : ③ Basketball is all (that) these boys have.

③ 농구는 이 아이들이 가진 모든 겁니다.

④ Should Carter be allowed to take that away from them?

④ 카터 씨가 그들로부터 그것을 빼앗아가도록 허락받아야 할까요?

Other parents : ⑤ (shouting) No!

⑤ (외치며) 아니오!

Board Chairman : ⑥ Quiet! ⑦ Let’s hear from Coach Carter.

⑥ 정숙해 주세요! ⑦ 카터 코치로부터 말을 들어봅시다.

Carter : ⑧ You really need to consider the message that you’re sending these boys: that they are above the law.

⑧ 여러분은 정말로 여러분이 이 아이들에게 보내고 있는 메시지 ­ 그들이 규칙 위에 있다는 ­ 숙고할 필요가 있습니다.

⑨ I’m trying to teach them discipline.

⑨ 저는 그들에게 규율을 가르치려고 노력중입니다.

⑩ If these kids don’t honor a simple contract, it won’t be long before they’re out there in society breaking laws.

⑩ 만약 이 아이들이 단순한 계약을 지키지 않는다면, 오래지 않아 그들은 저 바깥 사회에서 규칙을 어기게 될 것입니다.

Questions

Ⓠ⑩ What was Carter trying to teach the players?

Ⓠ⑩ 카터는 선수들에게 무엇을 가르치기 위해서 노력하였습니까?

Ⓐ⑩ He was trying to teach the players discipline.

Ⓐ⑩ 그는 선수들에게 규율을 가르치려고 노력하였습니다.

part ⑦

Basketball is all. + These boys have it.

Should we allow Carter to take that away from them? = Should we let Carter take that away from them?

= Basketball = these boys

of ✖- 소문을 통해

the message. + You’re sending these boys the message.

the message (which) you’re sending these boys.

 동격(접속사)

: teach + 간접목적어 + 직접목적어 (4형식)

= teach discipline to them. to: 나머지 / for: make, buy, build, cook, find, get, order, sing...

of: ask, beg, demand, inquire, require....

= Unless these kids honor a simple contract, ~하지 않는다면

= soon = before long

 as they are breaking / as they break

— SL Coach Carter

영어1 능률(김성곤) SL과 본문 분석 ⑨

➊① Despite Carter’s speech, the board votes to unlock the gym.

① 카터의 연설에도 불구하고, 위원회는 체육관을 개방하기로 표결합니다.

② Carter is about to resign, but he decides to visit the gym one last time.

② 카터는 사임하려고 했습니다, 하지만 그는 마지막으로 체육관을 방문하기로 결정합니다.

③ There, he sees something shocking.

③ 그곳에서, 그는 놀라운 무언가를 봅니다.

④ All (of) the playerⓢ are studying together.

④ 모든 선수들이 함께 공부하고 있습니다.

Cruz : ⑤ Sir, they can open the doors of the gym, but they can’t make us play.

⑤ 선생님, 그들은 체육관 문을 열 수 있어요, 하지만 그들은 우리를 경기하게 만들 수는 없어요.

⑥ We’re going to fulfill the contract, sir.

⑥ 우리는 계약을 이행할 거예요, 선생님.

⑦ Now we know what’s important in life, and it’s all because of you.

⑦ 이제 우리는 삶에서 무엇이 중요한지 알아요, 그리고 그것은 모두 선생님 덕분이에요.

⑧ Thank you, sir.

⑧ 고맙습니다, 선생님.

Carter : ⑨ Gentlemen, there’s only one way to say this: ⑩ We’ve achieved our goal.

⑨ 제군들, 이것을 표현할 오직 한 가지 방법이 있네. ⑩ 우리는 우리의 목표를 달성해냈어.

➋⑩ The team memberⓢ study hard and raise their grades enough to fulfill the contract.

⑩ 팀 멤버들은 열심히 공부했고 계약을 이행하기에 충분하게 그들의 성적을 올립니다.

⑪ Later, the team competes in the state basketball tournament.

⑪ 후에, 팀은 주(州) 농구대회에서 겨룹니다.

⑫ The players fail to win the final, but they achieve something far more important:

⑫ 선수들은 결승전에서 승리하는데 실패합니다, 하지만 그들은 훨씬 더 중요한 무언가를 성취합니다.

⑬ belief in themselves, as well as hope for a brighter future in life beyond the basketball court.

⑬ 농구 경기장 너머의 삶에서 더 밝은 미래를 위한 희망과 자기 자신에 대한 믿음 말입니다.

Questions

 명사적 용법: ~하는 것

= In spite of + 구 : ~에도 불구하고

= Though Carter made a speech, = although = even though + 절

 명사적 용법: ~하는 것

 막 ~하려고 하다 = be on the point of ~ing = be on the verge of ~ing

something shocking ✖

-one, -body, -thing, -where +형용사 후치(뒤에서 수식)

all the 복수명사 → 복수취급 all the 단수명사 → 단수취급

 사역동사 + 목적어 + 동사원형

 the board members

 의문사(=주어) + 동사 (간접의문문 어순)  = due to = owing to = on account of

= thanks to 덕택에

We know the thing. + It is important in life.

We know the thing which is important in life.

We know the thing that is important in life.

선행사포함 관계대명사 what: 것

 형용사적 용법: ~할  현재완료(완료,결과)

부사적 용법(정도): ~할 만큼 충분히

very✖ 비교급 강조: a lot, even, much, still,

 명사적 용법: ~하는 것

 B as well as A = not only A but also B: B 뿐만 아니라 A도 또한 The team members study so hard that they could fulfill the contract.

= The team members study hard enough to fulfill the contract.

 이행하다

 (시합에) 참가하다

교과서 본문은 출판사 및 공동저자에게 저작권이 있습니다.

ⓒ 2020. Minkyu Hwang.

All right reserved

⑩ SL과 본문 분석 영어1 능률(김성곤)

Ⓐ⑪ 그들은 함께 공부하고 있었습니다.

Ⓠ⑫ What do you think Carter meant when he said “We’ve achieved our goal”?

Ⓠ⑫ 카터가 그가 “우리는 우리의 목표를 성취했다”라고 말했을 때 무엇을 의미했다고 생각했습니까?

Ⓠ⑫ I think he meant that the players had grown up enough to take responsibility for their lives.

Ⓠ⑫ 저는 선수들이 그들의 삶에 대한 책임을 질 정도로 충분히 성장했다고 의미로 말했다고 생각합니다.