• 검색 결과가 없습니다.

12주. 실버 창작 활동 : 점토놀이Ⅰ 1강. 희망 만들기(1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "12주. 실버 창작 활동 : 점토놀이Ⅰ 1강. 희망 만들기(1)"

Copied!
2
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

노년의 활력있는 삶을 위한 여가활동 12-1

- 1 -

학습내용

전래동화의 개요와 특징 전래동화 만들기

학습목표

전래동화의 개요를 작성할 수 있다.

전래동화의 특징을 구분할 수 있다.

12주. 실버 창작 활동 : 점토놀이Ⅰ 1강. 희망 만들기(1)

1. 동화의 개요

- 동화, 童話, fairy tale - 어린이를 위한 이야기 - 재미 추구 + 교훈

2. 전래동화의 개요

- 사람의 입에서 사람의 입으로 전해지는 구전동화 - 주제

▶ 희망적인 결론이 많으며

▶ 약한 자가 강한 자를 쓰러뜨리는 경우가 많으며

▶ 삶을 올바르게 영위하는 이정표 역할

▶ 생사화복 권선징악

▶ 전화위복 - 종류

▶ 선녀와 나무꾼

노년의 활력있는 삶을 위한 여가활동 12-1

- 2 -

▶ 금도끼 은도끼

▶ 흥부놀부전

▶ 해와 달이 된 오누이

▶ 도깨비 감투

▶ 팥죽할멈과 호랑이

▶ 콩쥐팥쥐

3. 전래동화의 특징

- 익숙한 내용 : 대부분 한 두 번은 들었던 내용

- 이야기를 듣거나 읽는 동안 자신의 생각이나 삶으로 참견함

- 다양한 방향으로 바라보는 내용 : 동화 속의 내용과 다른 전개나 결말을 이끌어 갈수 있 음

- 재미있는 발상의 확장 1) 허구성 : 사실과 다르게 전개됨 - 심봉사가 공양미 삼백석에 눈을 뜸 - 연꽃에서 효녀심청이 살아 돌아옴

2) 비논리성 : 비논리적 환상적 요소 모험하는 느낌 - 소가 하늘에서 내려와서 콩쥐를 도와줌 - 두꺼비가 독을 구멍으로 막아줌 - 새가 와서 곡식을 까줌

3) 의인화와 물활론적 사고 : 사람인 것처럼 표현 살아있는 대상으로 표현 - 도깨비를 사람처럼 표현

- 사물을 자기 중심적으로 표현 4) 과장하여 표현 : 사실보다 부풀려 표현 - 방귀를 뀌자 솥뚜껑 까지 날아감

5) 상징적 의미 부여 : 전달하고자 하는 의미 상징적으로 나타냄 - 욕심을 부리면 안 된다는 의미를 전달

4. 전래동화의 선택

- 어르신의 수준을 고려한 동화 : 동화의 이해 수준, 인지적 능력, 연령 등 - 어르신의 상황과 환경에 맞는 동화 : 동화의 내용이 현실과 비슷한 내용 - 흥미로운 동화 : 행복하거나 재미있거나 슬픈 내용

5. 제목

- 팥죽 할멈과 호랑이

6. 준비

- 준비물 : 팥죽 할멈과 호랑이 이야기 책, 찰흙, 신문지나 천, 물티슈 - 장소 : 방해 받지 않는 조용한 곳

(2)

노년의 활력있는 삶을 위한 여가활동 12-1

- 3 - - 공간 : 잡지를 자유롭게 자르고 종이에 붙일 수 있는 테이블이나 바닥

7. 활동

- 팥죽 할멈과 호랑이 이야기 책을 충분히 읽고 - 책의 내용을 서로 나눔

- 등장인물 이야기 나누기 - 이야기 내용에 맞게 연출하기

- 주인공 되어보기, 호랑이 되어보기 등의 등장인물 역할 체험하기 - 문제해결방법 나누기

- 책의 내용

< 어느 날, 호랑이가 나타나 밭에서 팥을 심고 있는 할머니를 잡아먹으려고 해요.

할머니는 동지 팥죽을 쑤어 주겠다고 하고는 겨울까지 죽을 날을 미루게 되었어. 동짓날이 되자, 할머니는 가마솥 가득 팥죽을 쑤며 호랑이에게 곧 잡아먹힐 것을 걱정하며 울고 있 었어요.

그때, "팥죽 한 그릇 주면 내 살게 해주지."하는 알밤, 자라, 물개똥, 송곳, 맷돌, 멍석, 지 게에게 팥죽 한 그릇씩 주게 되요.

드디어 밤이 되자 호랑이가 나타나 팥죽을 먹고, 할머니를 잡아먹으려하죠.

호랑이가 팥죽을 먹으러 부엌으로 가는데, 할머니에게 팥죽을 얻어먹은 알밤, 자라, 물개 똥, 송곳, 맷돌, 멍석, 지게의 도움으로 호랑이를 물리치고, 할머니는 목숨을 건질 수 있게 되었어요.

할머니는 할머니를 도운 알밤, 자라, 물개똥, 송곳, 맷돌, 멍석, 지게를 소중히 여기며 행복 하게 살았답니다. >

- 책의 내용을 서로 나눈 후

“점토를 충분히 주무르고 두들겨 본 다음 팥죽 할멈과 호랑이의 내용을 만들어 보십시오.”

평가하기

1. 전래동화의 개요를 작성하시오.

구전동화는 재미 추구와 교훈 으로 만들어진 이야기이다.

정답) 교훈

2. 전래동화의 특징을 잘못 구분한 것은?

1) 허구성 2) 비논리성 3) 의인화

4) 과장되지 않은 표현

정답) 4) 전래동화의 특징은 과장하여 표현한다.

노년의 활력있는 삶을 위한 여가활동 12-1

- 4 - 학습정리

1. 전래동화의 주제는 희망적인 결론이 많으며, 약한 자가 강한 자를 쓰러뜨리는 경우가 많으며, 삶을 올바르게 영위하는 이정표 역할을 한다.

2. 전래동화의 특징은 익숙한 내용, 이야기를 듣거나 읽는 동안 자신의 생각이나 삶으로 참견할 수 있으며, 다양한 방향으로 바라보는 내용, 재미있는 발상의 확장이 가능하다.

참조

관련 문서

[r]

into the soil until their tops are level with the 같은 높이의 ground's surface. By using many pins over a wide area and averaging their readings, scientists can determine an overall

Frequently checked out books, that is, popular books (e.g., the Dan Brown Blockbusters), will be made available in special spaces near the entrance of the library to make it easy

For example, a couple who have just bought their first house will not currently be in the market to buy another larger house, but very well might be in five to seven years’

무릇 집안 노비로서 적을 따르는 자는 물론이요, 비록 적 을 따르지 않은 자라 할지라도 적을 끌어다 대며 주인을 협박하여 노비문서를

대한광복회의 강령에는 부호의 의연금 및 일인이 불법 징수 하는 세금 압수, 만주에 무관학교 설립 등의 내용이

→ 이로부터 영화 제작에서 시나리오의 중요 성을 둘러싼 오랜 논쟁이 시작되었다... 시나리의

Vào lúc giao thừa, người Việt Nam thường cầu mong cho những điều xấu của năm cũ qua đi và những điều tốt đẹp của năm mới tới..