¦ 적정기술 기반 스마트 화분 만들기

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대상 고1~3학년 차시 3차시 과목 과학,사회,미

술

학습목표

- 적정기술를 알아보고 설명 할 수 있도록 한다.

- 주제(기후변화)로 인해서 변화하는 농업 생태계를 조사하고 현장에 직접 적용할 수 있도록 함

학습자료 PPT,활동지,동영상 자료, 적정기술 기반 활용 Kit

◆ 기후변화가 변하고 있다?

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◆ 기후 변화로 인한 문제점

학 년 반

이름

기후변화로 인해 발생되어지는 문제점을 생각해봅시다.

[출처: 은평구청]

▶ 기후변화가 지금 보다 심각해지면 어떻게 될까요?

▶ 지구온난화로 인한 이상기후 현상이 우리 생활에 어떤 문제를 발생시킬까요?

▶ 기후변화로 인해 어떤 직업군이 새로 생겨날까요?

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◆ 마인드맵

학 년 반

이름

지금부터는 미래사회에서 기후변화에 대비하기 위해서 우리가 어떤 노력을 할 수 있는지 생각해봅시다

1) 여러분들이 생각하는 미래사회에서 기후변화에 대처할 수 있는 방안이 무 엇이 있을까요? 적어보세요.

2) 마인드 맵을 통해서 기후변화로 문제가 되는 것을 작성해보자.

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◆기후변화 대응을 위한 ICT 농업 기술에 대해 알아보자

[Landscape Times]

시공간 제약 없이 최적의 생육환경을 자동 제어하는 지능화된 농장인 스마트팜 분 야는 농업의 노동력 부족과 생산성 저하, 농가소득 정체를 해결하고 노동력, 에너 지, 양분 등을 종전보다 줄이고도 생산성 향상과 품질 제고에 기여할 미래농업의 핵 심기술로 자리하고 있다.

이에 시설환경을 자동으로 제어하는 1세대 스마트팜 시설의 확산을 위해 1000여 농 가를 대상으로 시설 현대화와 복합환경제어시설을 병행해 추진했으며 최근에는 기 존 원예시설을 기반으로 ICT를 접목한 스마트팜 보급사업을 추진하고 있다.

또한 스마트팜 현장기술지원 및 스마트팜 기술 활용도 제고를 위해 경남농업기술원 과 협력해 스마트팜 현장지원센터사업을 추진하고 있어 빅데이터 분석을 통한 미래 형 스마트팜으로의 진화를 준비하고 있다.

1)

기후변화로 인해 농업환경이 급변화하면서 겪게 되는 문제점들을 이야기해보자

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1. 적정기술을 활용해서 기후변화로 인한 농업문제를 해결해보자

학 년 반

이름

1)　여러분들이 생각하는 기후변화로 인해 농업문제를 해결 할 수 있는

스마트팜을 주변에 재활용품을 활용하여 제작하는 것을 스케치해보세요!

출처: 스케치팜

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◆야채가 필요한 몽골 지역에 스마트팜을 만들어보자!

몽골은 육식 위주의 오래된 전통 식습관으로 인한 영양 불균형 해소를 위해 최근 채소 수요가 급증하고 있으나, 5월부터 9월까지를 제외한 혹한기에는 노지재배가 불가능해 대부분의

채소를 수입에 의존하고 있는 실정이다.

이번 한-몽골 스마트 팜 협력 프로젝트는 정보통신기술(ICT)을 농업 분야에 활용하여 겨울철 영하 40도에 육박하는 혹독한 몽골의 기후 조건에서도 신선한 야채와 과일의 재배를 가능하게

해, 몽골 내 채소 공급의 자급자족 능력을 향상 시킬 수 있도록 스마트팜이 개발이 되었습니다.

이제부터

기후변화 또는 열악한 환경으로 인해 농사에 어려움을 겪고 있는 몽골 지역에 여러분들이 적정기술자가 되어 신선한 야채를

생산할 수 있도록 해보세요!

이제부터 스마트팜(화분)을 제작해볼까요?

GO! GO!

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◆ 직접 디자인하고 제작해보자

이제 직접 만들어볼까요?

¦ 주의사항

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평가 계획

성취 기준

성취기준 학생 활동의 예

1. 스마트팜에 생산방식을 이해할 수 있다.

기후변화로 인해 생산할 수 있는 농작물이 무엇인지 알아보고 생산하는 방식을 설명하도록 한다.

2. 스마트팜 활용하여 빈민국가에 농업문제 해결 할 수 있는 방안을 찾을 수 있다.

적정기술에 대하여 이해하고 이를 활용하여 이상기후로 인한 농업문제를 해결 할 수 있도록 디자인 하는 것으로

적정기술에 대한 흥미를 높이고 수분센서를 통해 디자인 하는 것으로 적정기술 분야에 대한 관심을 높일 수 있다.

평가 기준

등급

평가요소

평가등급

상 중 하

1. 인지적 영역

스마트팜 생산과 공급방식의 개념을 설명 할 수 있다.

스마트팜 생산과 공급방식의 개념을 이해할 수 있다.

스마트팜 생산과 공급 방식의 개념 의 이해가 미흡하 다.

2, 창의적 영역

적정기술과 스마트 화분 제작을 통하 여 농업문제를 해 결방안을 찾을 수 있다.

적정기술과 스마트 화분 제작을 통하 여 농업문제를 해 결방안을 안다

적정기술과 스마트 화분 제작을 통하 여 농업문제를 해 결방안을 찾을 수 없다

문항

여러분들이 생각하는 기후변화로 인해 농업문제를 해결 할 수 있는 스마트팜을 주변에 재활용품을 활용하여 제작하는 것을 스케치해보세요!

평가 도구

과제 수행조건

1. 학습과정 평가 - 주최:교사

- 평가방법: 학생의 참여도, 창의적 설계 스케치, 발표력 2. 산출물 평가

- 주최: 교사

- 평가방법: 구술 평가

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◆ 수행, 관찰 평가 계획

평가 영역

평가

항목 우수(A) 보통(B) 미흡(C)

창의적 설계

문제해결 계획 및

과정

수분센서를 활용하여 스마트화분 제작하는

과정에서 창의적인 아이디어 도출 과정을 충실히 따르고 이를 위해

충분한 노력을 하였음

노력을 하였음

노력이 미흡함

산출물 도출

수분센서를 활용한 스마트화분을 제작하는데

적극적으로 참여함

참여함

소극적으로 참여함

감성적 체험

집중과 끈기

주제에 대해 집중하여 끈기를 가지고 과제를

완성함

주제에 대해 집중력은 있으나 끈기가 부족함

주제에 대해 집중력과 끈기가 부족함

호기심 과 자신감

새로운 내용에 대해 호기심을 가지고 적극적으로 참여하여

과제를 해결함

새로운 내용에 호기심을 가지고 참여하나 과제해결을 어려워 함

새로운 내용에 대해 관심과 호기심이 부족하여 과제

해결을 어려워함

총평

◆ 구술 평가 기준표 평가

영역 평가기준 평가척도

상 중 하

융합적 사고

● 스마트화분 제작에 필요한 과학 원리를 이해하였는가?

● 적정기술 활용 사례를 설명 할 수 있다

창의적 설계

● 적정기술을 활용하여 농업 문제를 창의적으로 설계할 수 있다.

● 자신이 희망하는 직업과 연계한 효율적인 전기에너지 사용방법을 제안 할 수 있다.