{ 프랑스문화읽기

{

프랑스 문화읽기

프랑스인의 가치관 6주 2강

 프랑스는 학교에서 어떤 가치를 교육하나?

1. 프랑스 시민교육은 민주주의 실습이라기보다 는 지적인 훈련, 책임의식 중점

2. 시민교육은 역사 교육의 부수 과목

3. 시민교육의 목적 : 사회생활을 지배하는 근본 가치들

학교교육

1. 생활의 안전

2. 공동체, 연대의식

3. 모두 다르지만 평등하다

4. 놀이의 규칙, 생활의 규칙

시민교육의 원칙

1. 파스칼(17세기) : “인간이란 천사도 짐승도 아 니다”

2. 간에 대한 이상주의를 지향, 인간 본성의 약점 을 알고 이해해야 한다.

3. 인간의 이중성

4. 프랑스에서는 인간본성이 모순적이라고 인식

역설적인 인간본성

1. 인간으로서의 위엄 : 야생의 동물적 본성과 구 분 짓는 모든 것, 지리적인 자연을 통제하고 인 간의 이미지에 맞춰 세계의 모양을 만드는 것

2. 인간조건 : 인간의 정신적 육체적 나약함에서 기인한 비관론

인간 위엄과 인간 조건

 인간은 최고의 행복을 지향하기 때문에 최악의 행동 을 할 수가 있다.

 이상을 지키기가 불가능하다는 것과 이상으로부터 벗 어나려는 유혹이 인간을 특징짓는다.

 폐쇄적 교류 -소수의 인원과 깊은 교류 : 자기와 가깝 지 않은 타인이 좋지 않은 일을 할 것이라는 생각-부모 나 가장 가까운 친구들에게만 들어올 수 있도록 마음 의 문을 조금만 열어놓는다.

 반면에 미국인은 개방적이고 많은 수의 인원과 얇은 교류

 인간은 이기적이며 탐욕적인 존재이다(카톨릭의 원죄 개념) - 그 결과 경제적인 이기주의는

인간 본성에 대한 비관론

 다스려야 할 탐욕- 절대로 탐욕을 드러내지 않으 려고 노력한다.

 중요한 것 : 가족, 질서, 배움, 교육, 중앙집권화

 비도덕적 : 자본주의

스노비즘

1. 정신적 모호함이라는 관점을 받아들인다. 현실 에 대한 이상주의적 관점보다는 명철한 인식을 강조한다. 자신과 타인에 대한 냉철하고 현실 적인 인식

2. 프랑스 사회 : 인간의 약점, 나약함, 이중성 인 식-관용의 정신

똘레랑스

1. 물리적 조건 : 가난, 질병, 고통, 죽음, 불행

2. 인간은 나약한 존재이다.

3. 인간의 조건과 인간의 존엄성 사이에 존재하 는 모순을 극복하려는 개인의 투쟁에 초점

4. 문학과 철학의 주제 : 몽테뉴, 앙드레 말로, 알 베르 카뮈

인간은 나약한 존재

 아파트 광고 : “이 아파트에 산다는 것은 당신의 부를 보여주는 것이 아니라 당신의 지성을 보여 주는 것입니다”,

 Habiter au Gray d’Ambion ce n’est pas une preuve de richesse, c’est une preuve

d’intelligence.”

지성의 가치

1. 개인의 행동을 판단하는데 지적인 자질을 상당 히 높이 평가(지성, 명석함, 정확한 판단, 민첩 한 행동)

2. “나는 생각한다 고로 존재한다”(데카르트),

3. “인간은 생각하는 갈대이다”(파스칼)

생각하는 갈대

1. 프랑스인들의 정치 지도자를 선택하는 기준 : 지성적 능력, 능숙한 전략, 뛰어난 연설가

2. 우리나라 사람들이 정치 지도자를 선택하는 기 준 : 정치지도자로서 도덕적 품성“

정치지도자의 자질

1. 사물에 대한 추상적 개념과 이해를 높이 평가

2. 낮은 실용 감각, 낮은 현실 감각

3. 콩코르드 비행기, 떼제베, 원자력 발전소 “슈퍼 패닉스” 등 전세계인 감탄하는 독창적이고 놀 라운 기술발명품이 많지만 판매하기는 어려운 것들이 많다.

지적인 양상

1. 결정을 내리기 전에 오랫동안 숙고하고 가능 한 모든 결과를 예상하고 가능한 시나리오를 짜고 최상의 해결책을 찾으려고 함

2. 결정력 부족

3. 실수를 용납하지 않음

4. 실수는 지적인 결함, 나약함, 사회적 수치를 드 러내는 것

5. 예) 테이블에서 포도주 잔을 떨어뜨렸을 때

실수의 거부

1. 미국인들이 실수를 대하는 태도와 동일한 태 도로 거짓말을 대한다,

2. “모든 진실을 말해서 좋은 것은 아니다. 때로는 감추거나 알지 못하는 게 낫다.“

3. 클린턴 사건: 르윈스키와의 관계

4. 미국사회 : 대통령의 거짓말

5. 프랑스 사회 : 적들의 공격에 속수무책으로 당 하는 실수를 저질렀기에 비난

거짓말

1. 역사적 경험에서 유래

2. 외국의 대규모 침략과 전쟁의 경험으로 인하여 생존(개인, 사회, 국가, 직업, 생산물)이나 정체 성을 위협하는 모든 유형의 침범이나 간섭으로 부터 지키는 것

3. 역사의 경험으로 프랑스인은 모든 영역에서 정 확히 경계를 짓고, 그 영역을 보호하려는 성격 이 발달

4. 마지노선 (1930년대 독일과 인접된 일련의 요 새를 가르킴 Ligne de Maginot)

자유관

1. 개인적인 차이, 개성, 독창성.

2. 유일하다는 것은 우월성을 갖고 있다는 의미

3. 프랑스인에게 자유는 행동보다는 존재 자체에 연관

4. 자유롭다는 것은 외부의 시선, 소멸될 수 있는 위험으로부터 구별되는 개체적 특성

예)1960년대 중소슈퍼마켓의 대형 슈퍼마켓에대한 항의 시위

개인주의

1. 한국과 프랑스인의 실수에 대한 태도가 다른가요?

2. 다르다면 어떻게 다른가요?

3. 한국의 정치지도자의 덕목은 무엇인가요?

4. 프랑스인이 보는 정치지도자의 덕목은 무엇인가요?

5. 한국의 인간의 최고의 덕목은 무엇인가요?

6. 프랑스의 인간의 최고 가치는 무엇인가요?

7. 프랑스인 거짓말에 대해 어떤 태도를 보이나요?

8. 프랑스인은 실수를 어떻게 생각하나요?

9. 프랑스인이 정의하는 자유는 무엇인가요?

discussions