한국어사
제1주
언어변화 / 한국어 역사 이해의 의의
2009년 2학기 고려대학교 국어교육과
인간 언어의 특징
1_자의성(恣意性) 2_분절성(分節性) 3_선조성(線條性) 4_사회성(社會性) 5_체계성(體系性) 6_창조성(創造性) 7_역사성(歷史性)
: 언어는 변화한다.
※ 미국의 언어학자 사피어(Sapir)
: “언어는 스스로 이룬 조류를 타고 시간을 따라서 내려간다.
언어에는 표류(漂流 drift)가 있다. … 무엇 하나 완전히 고
정된 것은 존재하지 않는다.”
언어 변화란?
만물은 시간과 더불어 끊임없이 변화한다.
언어 역시도 시간의 흐름에 따라 변화한다.
미 기픈 므른 래 아니 그츨
▶ 샘이 깊은 물은 가물에 아니 그치므로
내히 이러 바 래 가 니
▶ 내가 이루어져 바다에 갑니다
언어 변화의 유형
음운 변화
• 조건 변화(=결합적 변화=통합적 변화)
무조건 변화(=자생적 변화=계열적 변화)
문법 변화
• 문법 변화에 있어서 가장 중요한 절차는 ‘유추(類推)’
음운 변화의 결과로 생긴 ‘불규칙적’인 형태들을 ‘규칙적’인 것 으로 만드는 작용
통사 변화는 주로 어순의 변화와 관련
의미 변화
• 의미는 표류하는 언어 요소 중 가장 변화하기 쉬운 대상
cf. 영어의 ‘person’
: 라틴어 ‘persona’와 불어 ‘personne’를 거쳐 의미 변화
가면 > 가면이 표시하는 인물 > 인물 > 한 인물의 대표자 > (인류의) 대표자
차용(借用
borrowing) 새로운 ‘음운형’을 가능케 하며 그 언어에 전혀 새로운 체계를 형 성하기도 함 cf. 뉴스, 라디오, 라면, ...
국어의 통시태(通時態)
국어의 시대적 변천 과정을 살피 고 그 변화의 역사를 체계적으로 기술하는 것이 국어사 연구
국어사 란
무엇인가 ?
국어사 연구의 대상
문헌에 나타난 문자와 단어의 변화에 국
한되지 않고, 음운-문법-어휘 체계가 유
기적으로 결합된 하나의 체계 전체
국어사 연구의 방법 (1)
1. 문헌자료에 의한 연구 방법
♦ 문헌의 성격 파악
♦ 문헌의 문자 체계 이해
♦ 문자의 환영(幻影) 주의
♦ 문자 표기성 보수성 고려
2. 비교의 방법
♦ 언어사 연구의 기본적 방법
♦ 본래는 동일 계통의 언어들을 비교해 공통조어
(proto-L.)를 밝히는 방법
국어사 연구의 방법 (2)
3. 내적 재구(
internal reconstruction)
cf. 중세국어 ‘ 나모, ’을 통해 이전 시대의 ‘나 ’ 형 태 재구
* 표시 사용
4. 방언학의 방법
cf. 방언형 ‘호박, 확’을 통해 ‘호박>호 >호왁>확’의 변화 과정 추정
5. 전망(展望)과 회고(回顧)의 방법
♦ 15세기 국어를 기점으로 서로 다른 방법론 사용
국어의 역사 전체를 지배해 온 법칙의 일반성에 대한 교육
개별 언어로서 국어가 겪어 온 변화의 특수성에 대한 교육
우리 민족 고유의 정체성 및 문화사 와 관련된 중요한 교육
국어사 교육 이란
무엇인가 ?
국어사 이해의 필요성
민족문화 이해의 한 갈래
현대국어의 깊이 있는 이해를 위한 토대
창조적 재생산을 위한 문화적 밑거름 마련
현대국어의 역사성(1)
가라사대
며칠
숟가락 vs. 젓가락
현대국어의 역사성(2)
내로라
