" 종이접기로 배우는 재미있는 한글공부 " 부제: 두뇌개발과 창의력에 도움이 되는 창작 작품 만들기 김정자트렌톤한국학교 교장 동중부협의회 감사 서론:한글 기초공부에 적용 할 수 있는 쉽고 재미있는 종이접기를 택했음. 대상은 한글 기초반 학생들임. 낱말을 많이 익히도독 고안 했음. 본론 :한글의 자음 14 자와 모음 10 자가 합하여 낱말과 말을 만들어서 한글공부를 하고 낱말을 골라서 종이접기를 하는데 ㄱ부터 ㅎ까지 차례 차례 시작한다. 1. 선생님이 아이들에게 ㄱ자가 들어간 낱말을 말하도록 질문을 한다. (예) 강아지, 고양이, 가방, 강, 과자, 가을 등등 되도록 많은 낱말이 나오도록 유도한다. 선생님이 종이접기로 쉽게 할 수 있는 것을 골라서 같이 해본다.가방을 택했다고 하자 가방을 다 같이 만들어서 문장을 만든다. " 가방이 있습니다" 를 다 같이 소리내서 읽는다. 2. ㄴ도 위와 같이한다. ㄴ이 들어간 낱말은 무엇이 있을까요? (예) 나비, 나팔꽃,낮잠, 낮과 밤,나무, 날자, 나라 등등이 있습니다. 나비를 종이접기해서 문장을 만든다. " 나비가 예뻐요". 3. ㄷ자가 들어간 낱말을 말하도록 한다. (예) 달맞이꽂, 동그라미, 동네, 동생, 달, 달팽이,동대문 등등이 있습니다. 달맞이 꽃을 만들어서 문장을 만든다. "선생님과 같이 달맞이 꽃을 만들었어요.' 4. ㄹ이 들어간 낱말을 아이들과 함께 전개한다. (예) 리본, 라디오,롤라스케이트,리스, 라면 등등이 있지요. "리본을 만들어서 머리에 달자." 5. ㅁ으로 낱말을 만든다. (예) 모자, 매미, 마차,말, 물개, 물놀이,물고기 등등이 있어요. "매미가 울어요" 6. ㅂ자가 들어간 낱말을 말 해 볼까요. (예) 바지, 비행기, 바람, 바구니, 별, 바람개비 등등이 있습니다. " 비행기를 만들어서 하늘 높이 날려보자". 7. ㅅ이 들어간 낱말을 말 해보세요. (예) 사람, 사과, 사슴, 사탕, 상자, 새. 샛별, 숲속, 시냇물, 등등이 있습니다. " 파란 색종이로 새를 접어보자". 8. ㅇ이 들어간 말에는 어떤 것이 있을까요? (예) 엄마, 아빠, 음악, 연필, 우체국, 우리모두, 우물, 예쁘다, 아기, 아침 등등이 있어요. "노란 색종이로 연필을 접었어요". 9.ㅈ이 들어간 낱말이 많이 있네요. (예) 저고리, 주일날,주전자, 주세요, 장미, 장갑, 저녁,지갑, 종달새,종이 등등이 있습니다. "저고리를 접어서 엄마한테 보여 주세요". 10.ㅊ이 있는 낱말은 무엇이 있을까요? (예) 치마, 칙칙폭폭기차, 참새, 초롱, 초코파이, 천사, 춤, 치약, 등등이 있습니다.
"직사각형, 정사각형, 동그라미를 가지고 칙칙폭폭기차를 만들어 봅시다". 11. ㅋ자가 들어간 말을 말해 봅시다. (예) 컵, 카네이션, 크다, 크래용, 코끼리, 캥거루, 콩,쾅쾅, 코, 등등이 있어요. "컵을 접어서 과자를 담아 봅시다". 12. ㅌ자로 말을 만들어 봅시다. (예) 튤립, 토끼, 타조, 테이블, 타이완, 태국, 태극기, 등등이 있어요, " 노란 색종이로 튤립을 접어봅시다.". 13. ㅍ이 들어간 말을 찾아 보세요. (예) 파란하늘, 피아노, 풍선, 파도, 파랑새, 펄펄 날아가요(새가), "풍선을 접어서 하늘 높이 날려 보세요". 14 ㅎ이 들어간 말을 말해봅시다. (예) 학, 학교, 해, 하마, 하품, 헬리콥터, 호박 호랑이, 할아버지,할머니, 하나 둘, 등등이 있습니다. "하얀 종이로 학을 접어서 강물에 띄어 볼까요?". ㄱ부터 ㅎ까지 종이접기를 하면서 100 개 이상의 낱말을 배웠습니다. 이것을 가지고 문장을 만들면 한글공부가 재미았고 쉽게 전개됨. 다음 단계에서는 주제를 정해서 종이접기를 해도 좋아요. (예) 꽂과 바구니 바구니를 만들고 꽂을 만들어서 문장을 이끌어냄. 바구니에 예쁜 꽂이 담겨 있습니다. 바구니에 예쁜 꽃이 많아요. 종이접기로 만든 예쁜 꽃이 바구니에 있습니다. " 종이접기 " ( 창작동요제 4 회-대상작임 ) 유경숙 작시 색종이를 곱게 접어서 물감으로 예쁘게 색칠하고 알록달록 오색실 꼬리 달아 비행기를 만들자. 솔솔 바람부는 뒷동산에 동네친구 모두 모여서 파란 하늘향해 날리면 새처럼 날아간다. 하늘 끝까지 날아라 높이 더 높이 도회지를 곱게 접어서 색연필로 예쁘게 색칠하고 노랑파랑 은행잎 돛대 달아 종이배를 만들자. 졸졸 노래하는 시냇가에 동네 친구 모두 모여서 파란 시냇물에 띄우면 물따라 흘러간다. 동해 바다까지 흘러라 멀리 더 멀리 강사소개: 김정자 종이접기 사범증 소유 1960 년 이화여자 고등학교 졸업 1964 년 이화여자대학교 영어영문학과 졸업(학사) 현 뉴져지 트렌톤한국학교 교장, 동중부지역협의회 감사 개요 (Abstract) 종이접기는 종이를 가지고 접고 오리고 하는 단순한 손놀림이 아니라 조형물을 만들어 내는 창조적 활동이다. 또한 두뇌 발달과 창의력을 무궁무진하게 이끌어 내는 창작 활동인 것이다. 이것은 아이들의 창의성에 많은 영향을 끼친 다.실제로 아이들에게 종이접기를 가르쳐보면 다양한 아이디어가 작품속에 나타난다. 예를들면 바구니를 접는법 을 가르쳐서 바구니를 만들었을때 어떤 아동은 바구니에 예쁜 그림을 그려 넣는가 하면 어떤 아이는 바구니속에 지 우개랑 꽃핀을 담기도한다. 바구니는 같지만 디자인이 각 각 다르게 나온다. 이렇듯 종이 한장으로도 다양한 아이 디어를 창출 함을 알 수 있다.
우리 몸 전체에는 약 200 개의 뼈가 있는데 그중에서 손에 54 개의뼈가 있다고 한다. 약 25%의 뼈가 손에 포함된 셈 이다. 고로 두 손을 움직여서 종이접기를 하여서 모형을 만들면 집중력이 따라온다. 그리고 무엇을 만들까를 생각 하게 하는 구성능력을 길러준다. 작은 작품 하나를 만들어도 집중을 해야되고 구상을 해야되기 때문에 두뇌개발에 많은 영향을 끼친다. 종이접기는 접기를 해서 조형물을 만들어 내기때문에 자기가 만든 작품에 스스로 행복을 느낀 다. 종이접기로 배우는 행복한 한글공부는 복잡한 방정식이나 학식의 낮고 높음을 떠나서 서로 어울려서 할 수 있다. 엄마와 같이 할 수 도 있고 아빠와도 할 수 있고 할아버지, 할머니와도 친숙해 질 수 있는 방법이다. 부모와 자녀가 함께 작은 공간에서 종이접기를 접다보면 자연이 행복이란 낱말이 그들 사이에 놓이게 돤다. 여기서 집중력을 올리 게 되고 창의력이 나옴을 알게 된다. 종이접기로 배우는 한글공부는 종이접기가 입체구성이기 때문에 평면구성 만으로는 않된다. 3 차원의 구성능력이 요구되기 때문에 조형활동이 활발해진다.아이들과 함께 종이접기로 작품을 만들어서 해야한다.
