국 어
고등학교 2학년
( ) 반 ( ) 번 성명 (
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이제 듣기 문제가 모두 끝났습니다. 선다형 5번부터는 문제지의 지시에 따라 답하기 바랍니다. 1. 문제지는 12면이 모두 있는지 확인하시오. 2. 선다형 문항의 답안은 컴퓨터용 수성 사인펜을 사용하여 OMR 답안지에 바르게 표기하시오. 3. 서답형 문항의 답안은 OMR 답안지 뒷면의 서답형 답란에 쓰시오. 서답형 문항의 답안은 연필이나 펜으로 작성해도 됩니다. 선다형 1번～4번까지와 서답형 1번 문제는 듣고 푸는 문제 입니다. 녹음 내용을 잘 듣고 물음에 답하기 바랍니다. 내용은 한 번만 들려줍니다.1.
(물음) 이 체험담의 화자가 ‘홈이 없는 도장’을 통해 얻은 깨달음 으로 적절한 것은? ① 말과 행동이 일치해야 한다. ② 작은 힘이 모여 큰 힘이 된다. ③ 일은 억지로 해서 되는 것이 아니다. ④ 중요한 일은 충분히 생각하고 결정해야 한다. ⑤ 아무리 힘들어도 자기의 소신을 지켜야 한다.2.
(물음) 논평에서 말하는 ‘장식용 책’의 의미로 가장 적절한 것은? ① 외모가 돋보이는 친구 ② 소탈하고 믿음직한 친구 ③ 자기를 과시하려고 만든 친구 ④ 속마음을 이해하기 어려운 친구 ⑤ 인터넷에서 마음을 나누는 친구3.
(물음) 서당 교육이 현대 교육에 주는 시사점으로 적절하지 않은 것은? ① 학생 개개인의 수준을 고려한 교육이 필요하다. ② 부진한 학생에 대한 지속적인 교육이 필요하다. ③ 교육의 혜택을 확대하기 위한 노력이 필요하다. ④ 환경 요소를 고려한 교육 내용 편성이 필요하다. ⑤ 학생들의 체력을 증진하기 위한 교육이 필요하다. [4, 서답형 1] 들려주는 내용을 잘 듣고 두 물음에 답하시오.4.
(물음) 토론의 주제로 적절한 것은? ① 컴퓨터실의 상시 개방 여부 ② 컴퓨터 게임 중독 예방 방안 ③ 컴퓨터 활용 교육의 확대 여부 ④ 컴퓨터실 이용 자격의 제한 기준 ⑤ 컴퓨터실에서의 컴퓨터 게임 허용 여부 【서답형 1】(물음) 토론자들이 자신의 주장을 효과적으로 전달하기 위해 공통적으로 사용한 특징적인 표현 방법을 <조건>에 맞게 쓰시오. ＜조 건＞ 1. “( A )을/를 ( B )하고 있다.”와 같은 형식의 문장으로 쓸 것. 2. A, B에는 아래의 단어들 중 적절한 것을 각각 한 개씩 골라 쓸 것. 격언, 분류, 분석, 속담, 외래어, 인용, 재담, 정의 ___________________________________________________________5.
<자료>는 ‘지진 및 지진해일 종합 방재 대책 마련’에 대한 글을 쓰기 위해 조사한 것이다. <자료>의 활용 방안으로 적절 하지 않은 것은? ＜자료 1＞ 인터뷰 내용 우리나라 인근 해역에서는 1978년 이후 리히터 규모 4 이 상의 지진이 총 26회나 발생했습니다. 그런데도 우리나라 사 람 중 지진에 대비한 재난 대응 훈련을 받은 사람은 47%에 지나지 않고, 훈련을 받았더라도 구체적인 행동 요령을 알고 있는 사람은 18% 밖에 안 됩니다. ＜자료 2＞ 통계 자료 현재 건축법 시행령에 따르 면 3층 이상의 모든 건물은 내진 설계가 의무화되어 있다. 그러나 최근의 소방 방재청 조사 결과에 따르면 법적 내 진 설계 대상 건물 총 107만 동 중 법규를 준수한 건물이 17.8%, 법규를 준수하지 않은 건물이 82.2%였다. ＜자료 3＞ 신문 기사 우리 정부는 지진과 지진해일에 대한 면밀한 탐지를 위해 2007년에 울릉도에 해저 지진계와 해일 파고계를 설치해 지 진과 지진해일을 감시하고 있다. 그러나 지진과 지진해일의 발생 사실이 국민에게 통보되는 시간은 일본에 비해 30배나 더 걸리는 실정이다. ① <자료 1>을 활용하여 우리나라가 지진 및 지진해일의 안전 지대가 아님을 지적한다. ② <자료 1>을 활용하여 지진에 대한 대응 훈련이 제대로 이루 어지지 않고 있음을 지적하고, 이에 대한 개선을 촉구한다. ③ <자료 2>를 활용하여 내진 설계가 적용되지 않은 건물들의 실태를 지적하고, 내진 설계에 관한 법규를 엄격히 적용해야 함을 주장한다. ④ <자료 3>을 활용하여 지진에 대한 인식 전환이 지진 및 지진 해일 방재 대책의 중요한 사항임을 강조한다. ⑤ <자료 3>을 활용하여 지진 발생을 국민에게 알리는 데까지 걸리는 시간을 단축할 필요가 있음을 주장한다. 【서답형 2】<자료 1>을 읽고, <자료 2>에서 밑줄 친 문장 중 잘못된 것을 찾아 바르게 고쳐 쓰고, 고친 이유를 완성하시오. ＜자료 1＞ 국어의 ‘안’ 부정문은 의지의 부정에, ‘못’ 부정문은 능력의 부정에 쓰인다. ‘말다’ 부정문은, ‘안’ 부정문과 ‘못’ 부정문이 사용되지 못하는 명령형과 청유형에서 사용된다. • ‘안’ 부정문 안 갔다. / 가지 않았다. (의지 부정) • ‘못’ 부정문 못 갔다. / 가지 못했다. (능력 부정) • ‘말다’ 부정문 명령형 : 졸지 마라. *졸지 않아라/못해라. 청유형 : 졸지 말자. *졸지 않자/못하자. * 은 비문법적 문장. ＜자료 2＞ 친구 1 : 날씨도 더운데 수영장 갈래? 친구 2 : 나는 안 갈래. 친구 1 : 왜? 너 수영 안 좋아하니? 친구 2 : 아니, 사실은 나도 가고 싶지만 난 수영을 안 해. 친구 1 : 내가 가르쳐 줄게. 같이 가자. 친구 2 : 아니, 이번에는 가지 말자. 나 수영 배운 다음에 가자. (1) 고쳐 쓴 문장 : _________________________________________ (2) 고친 이유 : ___________ 부정을 써야 할 상황에서 ___________ 부정을 썼기 때문이다.[6～7] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 저작권은 저자의 권익을 보호함으로써 활발한 저작 활동을 촉 진하여 인류의 문화 발전에 기여하기 위한 것이다. 그러나 이렇 게 공적 이익을 추구하기 위한 저작권이 현실에서는 일반적으로 지나치게 사적 재산권을 행사하는 도구로 인식되고 있다. 저작 물 이용자들의 권리를 보호하기 위해 마련한, 공익적 성격의 법 조항도 법적 분쟁에서는 항상 사적 재산권의 논리에 밀려 왔다. 저작권 소유자 중심의 저작권 논리는 실제로 저작권이 담당해 야 할 사회적 공유를 통한 문화 발전을 방해한다. 몇 해 전의 ‘애국가 저작권’에 대한 논란은 이러한 문제를 단적으로 보여 준 다. 저자 사후 50년 동안 적용되는 국내 저작권법에 따라, 애국 가가 포함된 <한국 환상곡>의 저작권이 작곡가 안익태의 유족 들에게 2015년까지 주어진다는 사실이 언론을 통해 알려진 것이 다. 누구나 자유롭게 이용할 수 있는 국가(國歌)마저 공공재가 아닌 개인 소유라는 사실에 많은 사람들이 놀랐다. 창작은 백지 상태에서 완전히 새로운 것을 만드는 것이 아니 라, 저작자와 인류가 쌓은 지식 간의 상호 작용을 통해 이루어 진다. “내가 남들보다 조금 더 멀리 보고 있다면, 이는 내가 거 인의 어깨 위에 올라서 있는 난쟁이이기 때문”이라는 뉴턴의 겸 손은 바로 이를 말한다. 이렇듯 창작자의 저작물은 인류의 지적 자원에서 영감을 얻은 결과이다. 그러한 저작물을 다시 인류에 게 되돌려 주는 데 저작권의 의의가 있다. 이러한 생각은 이미 1960년대 프랑스 철학자들에 의해 형성되었다. 예컨대 기호학자 인 바르트는 ‘저자의 죽음’을 거론하면서 저자가 만들어 내는 텍 스트는 단지 인용의 조합일 뿐 어디에도 ‘오리지널’은 존재하지 않는다고 단언한다. 전자 복제 기술의 발전과 디지털 혁명은 정보나 자료의 공유 가 지니는 의의를 잘 보여 주고 있다. 인터넷과 같은 매체 환경 의 변화는 원본을 무한히 복제하고 자유롭게 이용함으로써 누구 나 창작의 주체로서 새로운 문화 창조에 기여할 수 있도록 돕는 다. 인터넷 환경에서 이용자는 저작물을 자유롭게 교환할 뿐 아 니라 수많은 사람들과 생각을 나눔으로써 새로운 창작물을 생산 하고 있다. 이러한 상황은 저작권을 사적 재산권의 측면에서보 다는 공익적 측면에서 바라볼 필요가 있음을 보여 준다.
6.
위 글의 주장에 대한 비판으로 가장 적절한 것은? ① 저작권의 사회적 공유에 대해 일관성 없는 주장을 하고 있다. ② 저작물이 개인의 지적, 정신적 창조물임을 과소평가하고 있다. ③ 저작권의 사적 보호가 초래한 사회적 문제의 사례가 적절하지 않다. ④ 인터넷이 저작권의 사회적 공유에 미치는 영향을 드러내지 못하고 있다. ⑤ 객관적인 사실을 제시하지 않고 추측에 근거하여 논리를 전 개하고 있다.7.
위 글의 구성 방식에 대한 설명으로 적절한 것은? ① 문제점을 나열한 후, 그 해결 방안을 제시하고 있다. ② 현상의 발생, 전개, 결과를 순차적으로 제시하고 있다. ③ 기존의 이론들이 지닌 장점과 단점을 차례로 제시하고 있다. ④ 현상의 발생 원리를 일반화하여, 그 사회적 의미를 제시하고 있다. ⑤ 기존 통념의 문제를 지적한 후, 이와 다른 견해를 제시하고 있다. 【서답형 3】<자료>를 읽고 아래 물음에 답하시오. ＜자 료＞ 지구 표면의 71%는 바다이다. 이처럼 지구는 물이 풍부한 행성이다. 하지만 ㉠ . 사람 이 사용할 수 있는 담수(淡水)는 지구가 품고 있는 총 수량 (水量)의 2.5%에 불과하다. 그것마저도 70%는 빙하 상태로 주로 극지방과 고산 지대에 존재한다. ㉡ 문명권과 가 까워 사용하기 쉬운 빙하는 고산 지대의 빙하인데, 이는 극 지방의 빙하에 비하면 극소량이다. (1) <조건>에 따라 ㉠에 들어갈 내용을 한 문장으로 쓰시오. ＜조 건＞ 1. 앞뒤 문장의 내용을 모두 고려할 것. 2. 다음과 같은 형식의 문장으로 쓸 것. “책에는 가치 있는 지식이 많다.” (부사어) (관형어) (주어) (서술어) ㉠ : ____________________________________________ (2) ㉡에 들어갈, ‘앞의 내용보다 뒤의 내용이 정도가 더하거나 심함’을 뜻하는 말을 한 단어로 쓰시오. ㉡ : ____________________________________________[8～9] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (가) ㉠ 나·랏 :말·미 中國·귁·에 달·아 文문字··와·로 서르 ·디 아·니· ·이런 젼··로 어·린 百·姓··이 니르 ·고·져 ··배 이·셔·도 ·:내 제 ··들 시·러 펴·디 :몯 ·노·미 하·니·라 ·내 ·이· 爲·윙··야 :어엿·비 너·겨 ·새·로 ·스·믈여·듧 字·· ·노·니 :사:마·다 :· :수· 니·겨 ·날·로 ··메 便뼌安·킈 ·고·져 ·미니·라 － 훈민정음 언해(訓民正音諺解), 1459년 － (나) 너 高麗(고려)ㅅ 사이어니 엇디 漢語(한어) 니을 잘 뇨 내 漢(한)ㅅ 사의손 글 호니 이런 젼로 져기 漢(한)ㅅ 말을 아노라 (중략) 네 每日(매일) 므슴 공부다 每日(매일) 이른 새배 니러 學堂(학당)의 가 스승님 글 호고 學堂(학당)의셔 노하든 집의 와 밥 먹기 고 당의 가 셔품쓰기 고 셔품쓰기 고 년구기 고 년구기 고 글읇기 고 글읇기 고 스승 앏픠셔 글을 강노라 － 노걸대언해(老乞大諺解), 1670년 －
8.
<자료>는 ㉠을 현대어로 풀어 쓴 문장이다. <자료> 문장의 짜임새로 적절한 것은? ＜자 료＞ 나라의 말이 중국과 달라서 문자와 서로 통하지 않는다. ① 서술절을 안은 문장이다. ② 명사절을 안은 문장이다. ③ 관형절을 안은 문장이다. ④ 대등적으로 이어진 문장이다. ⑤ 종속적으로 이어진 문장이다.9.
(가)와 (나)의 비교를 통해 알 수 있는 사실로 옳지 않은 것은? ① (가)의 방점이 (나)에서는 쓰이지 않은 것으로 보아 성조가 사라졌음을 알 수 있다. ② (가)의 ‘·스·믈여·듧 字··’과 (나)의 ‘니을’을 통해 모음 조화가 유지되었음을 알 수 있다. ③ (가)의 ‘·노·니’와 (나)의 ‘스승’을 통해 같은 종성을 표기 하는 문자가 달라졌음을 알 수 있다. ④ (가)에서는 이어적기만 적용되었으나, (나)에서는 끊어적기와 거듭적기도 적용되었음을 알 수 있다. ⑤ (가)에서는 명사형 어미가 ‘-움’밖에 없으나, (나)에서는 ‘-’과 ‘-기’가 모두 사용되었음을 알 수 있다.10.
<자료>의 ㉠～㉤에 대해 설명한 내용으로 적절하지 않은 것은? ＜자 료＞ 아직도 높은 베개를 선호하는 사람이 많지만, 고침단명(高 枕短命)이라는 말이 있다. ㉠ 즉, ‘베개를 높이 베면 수명이 짧아진다’는 뜻이다. 물론 의학적인 근거도 있다. 베개가 높 으면 목뼈가 정상적인 C자형을 이루지 못해 목 부위 근육이 긴장하게 된다. 그러면 혈액 순환이 나빠져 숙면이 어려워 피곤하며, 목 디스크나 목 관절염까지 유발한다. ㉡ 그렇다면 이상적인 베개는 어떤 것일까? ㉢ 무엇보다 자기 머리나 목 모양에 따라 경추를 잘 지지해 줄 높이를 고 려해야 한다. 일반적으로 베개의 높이는 6～8cm 정도가 적 당하다. ㉣ 그것은 누워서 잘 때도 우리가 서 있을 때와 같이 머리, 목, 척추의 선이 일직선이 되는 상태가 가장 좋기 때문 이다. ㉤ 다만 체형에 따라 마른 체형은 1～2cm 낮게, 뚱뚱 한 체형은 1～2cm 높게 베도록 한다. ① ㉠ : 앞의 내용과 다른 관점을 제시하여 설명할 것임을 나타 낸다. ② ㉡ : 앞의 내용이 뒤에 이어질 내용의 전제가 됨을 나타낸다. ③ ㉢ : 뒤에 이어질 내용이 다른 것보다 우선함을 나타낸다. ④ ㉣ : 해당 문장의 화제가 바로 앞 문장의 내용과 관련됨을 나 타낸다. ⑤ ㉤ : 앞의 내용을 받아 예외적인 사항이나 조건을 덧붙임을 나타낸다.11.
<자료>를 보고 ‘음운의 변동’에 관한 탐구 학습을 수행한 결 과로 타당하지 않은 것은? ＜자 료＞ 음운 변동 원래 음운 남은 음운 ㉠ 살- ＋ -는 → [사는] ㄹ＋ㄴ → ㄴ ㉡ 좋- ＋ -아 → [조아] ㅎ＋ㅏ → ㅏ ㉢ 많- ＋ -아 → [마나] ㄴ＋ㅎ＋ㅏ → 나 ㉣ 가- ＋ -아 → [가] ㅏ＋ㅏ → ㅏ ① ㉠, ㉡을 보니 앞 자음이 탈락하는군. ② ㉠, ㉢을 보니 두 음운이 만나 다른 음운으로 변하는군. ③ ㉡, ㉢을 보니 모음으로 시작하는 어미 앞에서 ‘ㅎ’이 탈락 하는군. ④ ㉣을 보니 연속된 같은 음 중 하나가 탈락하는군. ⑤ ㉠～㉣을 보니 자음이든 모음이든 탈락할 수 있군.[12～15] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 과거에는 파스(PAS)라고 하면 단순히 피부를 자극하여 통증 을 완화하거나 찜질 효과를 내는 용도로만 생각했다. 그러나 이 제는 파스에 특별한 기능을 부여함으로써, 심장의 건강 상태를 측정하는 파스부터 치매와 같은 질병의 치료를 목적으로 하는 파스에 이르기까지 그 활용 범위가 매우 넓어졌다. 이러한 특별 한 파스를 ‘스마트 패치’라 한다. 스마트 패치는 용도나 사용 방법에 따라 종류가 다양하다. 그 중에서 치료를 목적으로, 흡수 촉진제와 점착제를 사용하여 약 물을 흡수시키는 방법을 활용한 패치가 대표적이다. 천식 치료 용 패치나 과잉행동발달장애(ADHD) 치료용 패치가 그 예다. 치료용 패치는 근육이 쑤시고 결릴 때 사용하는 일반적인 파스 와는 다르다. 근육통에 사용하는 파스는 피부 각질층을 자극하 여 일시적으로 통증을 잊게 하는 원리를 활용하기 때문에 특별 한 치료 효과가 없다. 그러나 스마트 패치에는 치료 약물이 들 어 있으며 약물이 침투하는 범위도 다르다. 스마트 패치의 약물은 표피를 통과해 진피까지 확산되고, 확 산된 약물은 다시 진피 전체에 퍼져 있는 모세혈관에 흡수된다. 일단 혈관에 흡수된 약물이 이후에 약효를 발휘하는 과정은 먹 는 약이나 주사약과 동일하다. 단, 먹는 약의 약물은 입을 통해 들어가 소화 기관을 거쳐 소장 융털의 모세혈관으로 흡수되고, 주사약의 약물은 주사기를 통해 혈관에 직접 주입되어 약효를 낸다. 삼키기 불편한 먹는 약이나 아픔을 참아야 하는 주사약에 비해, 스마트 패치는 피부에 붙이기만 해도 약효를 보기 때문에 편리하게 사용할 수 있다. 한편, 스마트 패치는 약효를 일정한 수준으로 원하는 시간만 큼 지속시킬 수 있다. 먹는 약이나 주사약은 한 번에 높은 농도 의 약물을 공급하여 효과가 즉각적으로 나타나지만, 약효를 일 정하게 유지하려면 주기적으로 약을 먹거나 주사를 맞아야 한 다. 게다가 먹는 약의 경우는 소화 기관을 거치면서 약물이 간 에서 일부 분해되기도 한다. 이에 비해 스마트 패치는 약물이 일정한 속도로 피부를 통해 혈액으로 직접 흡수되도록 제조해서 그 약효를 장시간 유지하는 약물 전달 체계를 지닌다. 약물이 정해진 시간 동안 일정한 속도로 서서히 방출되기 때문에 ㉠ 이것이 스마트 패치가 먹는 약 이나 주사약에 비해 약물을 적게 사용하고도 비슷한 약효를 낼 수 있는 이유다. 스마트 패치의 약효에 대한 검증과 부작용에 대한 연구는 계 속 이루어지고 있으며, 최근에는 약물을 더 효과적으로 흡수시 키는 방법에 대한 연구도 이어지고 있다. 전극을 이용해 극성을 가진 약물을 흡수시키거나 초음파 진동으로 약물을 침투시키는 방식, 마이크로 바늘 끝에 약물을 주입하여 흡수시키는 방식 등 이 다양하게 개발되고 있다. 파스는 그 효능과 사용 방법의 영 역을 넓히면서 발전을 거듭하고 있다.
12.
위 글의 중심 내용으로 가장 적절한 것은? ① 파스의 종류와 성분 ② 파스와 먹는 약의 효능 ③ 스마트 패치의 개발 과정 ④ 스마트 패치의 개념과 특성 ⑤ 스마트 패치의 용도와 사용법13.
문맥상 ㉠에 들어갈 내용으로 적절한 것은? ① 주기적으로 사용해야 한다. ② 약효를 즉각적으로 낼 수 있다. ③ 약물이 체내에서 분해되는 속도가 빠르다. ④ 혈액에 흡수되는 약물의 농도가 높아진다. ⑤ 혈중 약물 농도가 적정 수준으로 유지된다.14.
위 글의 서술 방식으로 가장 적절한 것은? ① 비교와 대조를 통하여 독자의 이해를 돕고 있다. ② 구체적 사례를 들어 대비되는 대상을 검증하고 있다. ③ 상반된 견해를 종합하여 절충적 대안을 열거하고 있다. ④ 과정을 자세하게 설명하여 잘못된 통념을 지적하고 있다. ⑤ 객관적 자료를 인용하여 독자의 인식 변화를 유도하고 있다.15.
<자료>는 위 글을 읽고 학교 신문에 ‘스마트 패치’를 소개하기 위해 쓴 초고이다. 고쳐 쓸 내용으로 적절하지 않은 것은? ＜자 료＞ ⃝⃝고등학교 신문 [과학란] 파스의 진화, 생활 속의 ‘스마트 패치’ 일반적으로 ⓐ 스마트 패치는 결리거나 ⓑ 욱씬거리는 자 리에 붙여서 열기나 청량감을 느끼게 하여 통증을 완화하는 상비약 정도로 생각한다. 그러나 최근에는 ⓒ 편리한 특별한 기능을 지닌 파스가 등장하고 있다. ⓓ 스마트 패치 중에서도 주변에서 흔히 볼 수 있는 제품 으로 미백 기능성 화장품인 비타민C 패치가 있다. 이 패치는 전극을 이용해 극성을 가진 약물을 피부를 통해 흡수시키는 방법을 활용한 것이다. 비타민C 패치는 종이처럼 얇고 구부 릴 수 있는 박막형 전지로 만들어져 표면에 미세한 전류가 흐른다. ⓔ 비타민C는 물에 녹으면 수소 원자를 방출하면서 음전하를 띤다. 따라서 비타민C를 녹인 용액을 피부에 바른 뒤 그 위에 패치를 붙이면 패치가 가진 음극과 비타민C 사 이에 서로 밀어내는 힘이 작용한다. 이런 원리로 비타민C 성 분이 피부 속 깊이 빠르게 침투하게 되는 것이다. ① ⓐ는 위 글의 내용과 <자료>의 문맥을 고려할 때, ‘파스’로 고치는 것이 적절하다. ② ⓑ는 맞춤법에 어긋나므로 ‘욱신거리는’으로 고친다. ③ ⓒ는 수식어의 사용이 자연스럽지 못하므로 ‘편리하고 특별한’ 으로 고친다. ④ ⓓ를 고려할 때, 첫째 문단에 ‘스마트 패치’에 대한 구체적인 설명을 추가하는 것이 적절하다. ⑤ ⓔ는 내용 전개상 불필요한 문장이므로 삭제한다.[16～17] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 세상의 옷이나 음식, 돈이나 물건 등은 모두 부질없는 것들이 다. 옷은 입으면 해지게 마련이고 음식은 먹으면 썩게 마련이며 재물은 자손에게 전해 주어도 끝내는 탕진되어 흩어지고 마는 것이다. 다만 한 가지, 가난한 친척이나 가난한 벗에게 나누어 주는 것만이 영구히 없어지지 않는다. 의돈*의 창고에 보관되었던 재물은 흔적이 없으나 소광**이 하 사받은 황금은 지금까지도 이야기가 전해 오고 석숭***의 별장에 있던 호사스러운 장막은 티끌로 변했으나, 범중엄****이 배에 가 득 실은 보리를 어려운 친구에게 다 준 일은 아직도 명성이 높 다. 그 까닭이 무엇이겠느냐? 형체가 있는 것은 파괴되기 쉽지 만, 형체가 없는 것은 없애기가 어려운 것이다. 자기가 자기 재 물을 사용하는 것은 형체로 사용하는 것이요, 제 재물을 남에게 베풀어 주는 것은 정신적으로 사용하는 것이 된다. 물질로써 물 질적인 향락을 누리면 사라지고 파괴될 수밖에 없지만 형체 없 는 정신적인 향락을 누린다면 변하거나 없어지는 낭패를 당하지 않는 법이다. 그러므로 재화를 비밀리에 숨겨 두는 방법 으로는 남에게 베풀어 주는 것보다 더 좋은 것이 없다. 도둑에게 빼앗길 염려 도 없고, 불에 타 버릴 걱정도 없고, 소나 말이 운반해야 할 수고로움도 없이 자기가 죽은 뒤까지 지니고 가서 천년만년 꽃 다운 명성을 전할 수 있으니, 세상에 이보다 더한 큰 이익이 있 겠느냐? 재물은 더 단단히 잡으려 하면 도리어 미끄럽게 빠져나 가는 것이니 재화야말로 미꾸라지 같은 것이다. 저녁 무렵에 숲 속을 거닐다가 우연히 한 어린아이를 보았 다. 그런데 아이가 자지러지는 소리로 울어 대며 참새 뛰듯이 수없이 뛰기를 여러 개의 송곳날에 배를 찔린 듯, 방망이로 가 슴을 얻어맞은 듯, 참담하고 절박하기가 금방 죽어 가는 듯한 형상을 하고 있었다. 그래서 그 까닭을 물으니 그 아이가 나무 아래서 밤 한 톨을 주웠는데 어떤 사람이 그걸 빼앗아 갔다는 것이었다. 아아! 천하에 이 어린아이처럼 울지 않을 사람이 몇이나 있겠 느냐? 벼슬을 잃고 세력을 잃은 자나 손해를 보고 돈을 잃은 자 나 자손을 잃고 거의 죽을 지경에 이른 사람들도 달관한 자의 안목으로 본다면 모두 한 톨의 밤에 울고 있는 사람일 따름이다. * 의돈(猗頓) : 중국 노(魯)나라의 큰 부자. ** 소광(疏廣) : 중국 한(漢)나라 때의 인물로 황제에게 하사받은 황금을 팔아 친구와 친척들에게 나누어 주었다. *** 석숭(石崇) : 중국 진(晉)나라의 큰 부자. **** 범중엄(范仲淹) : 중국 송(宋)나라의 재상. － 정약용, <두 아들에게 주는 가르침> －
16.
<자료>는 위 글을 읽고 쓴 감상문의 일부이다. ㉠에 들어갈 단어로 가장 적절한 것은? ＜자 료＞ 필자가 말하는 ‘재화를 비밀리에 숨겨 두는 방법’이란 무엇 일까? 그 부분만 읽는다면 언뜻 재화를 은닉하는 방법으로 읽 힐 수 있겠지만, 문맥을 고려하면 재물을 바람직하게 쓰는 방 법을 의미한다. 전체 내용을 고려할 때, 그것은 결국 ‘재물이 필요한 곳에 ㉠ 하는 것’이 가장 바람직하다는 뜻이다. ① 운용(運用) ② 축재(蓄財) ③ 기부(寄附) ④ 투자(投資) ⑤ 상속(相續)17.
재물에 대한 필자의 생각으로 적절한 것은? ① 재물보다 중요한 무형의 가치들이 존재한다. ② 재물은 모두 제 고유의 가치를 지니고 있다. ③ 재물을 사용함으로써 더 많은 재물을 얻을 수 있다. ④ 재물의 가치는 사람이 평가할 수 있는 것이 아니다. ⑤ 재물은 원래의 형태가 변형되지 않도록 보존해야 한다.[18～19, 서답형 4] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (가) 요즘 유행하는 소형 휴머노이드 로봇 경기에 나오는 로봇 의 보행 모습은 흔들림이 심하며 불안정하다. 인간에게는 두 발로 걷는 이족보행(二足步行)이 당연한 일인데 로봇에게는 힘든 일이다. 왜냐하면 걷는 것은 무게 중심을 양발에 교대로 옮기면서 발을 내딛고 착지하는 과정을 반복하는 복합적인 균 형 운동인데, 현재의 과학 기술로는 이를 로봇에 자연스럽게 구현하기가 어렵기 때문이다. (나) 로봇의 이족보행이 어려운 이유는 두 가지 요소를 충족하 기가 쉽지 않기 때문이다. 그 첫째 요소는 미리 계획된 걸음 패턴에 따라 걸음의 기본형을 만드는 ‘걸음 경로 계획’이고, 둘 째 요소는 매 순간 몸의 각 부분을 미세하게 움직임으로써 지 속적으로 동적(動的) 안정성을 유지하는 ‘자세 안정화’이다. (다) 걸음 경로 계획은 ZMP(Zero Moment Point)라고 불리는
동적 무게 중심이, 보행하는 동안 착지한 발 내부에 위치하도 록 모든 관절 운동을 설계하는 것이다. 걸음을 떼기 위해서는 먼저 ZMP를 왼발 안으로 이동시키고 오른발을 들어 올리며 앞으로 내딛는다. 오른발의 착지가 완료되면 ZMP를 오른발로 이동시켜 다음 걸음을 준비하게 된다. 이때 걸음 경로 계획이 잘못되어 ZMP가 착지한 발 안에 놓이지 않으면 로봇은 쓰러 진다. (라) 걸음 경로 계획에서 만족할 만한 결과를 얻었다 할지라도 다음에는 계획된 걸음 경로를 재현할 때 발생하는 문제, 곧 ‘자 세 안정화’의 문제를 해결해야 한다. 로봇의 자세 안정화를 어렵 게 하는 것에는 세 가지 요인이 있다. 첫째는 백래시(backlash) 로 인한 불확실성이다. 백래시란 기계적 운동 결합부에 있는 기어 톱니 사이의 틈새를 말하는데, 기어가 돌아가는 방향이 바뀔 때 이 틈새로 인해 기어가 약간씩 헛도는 현상이 나타 난다. 이 때문에 로봇의 몸체는 착지할 때마다 흔들거리게 된 다. 둘째는 지면의 균일도 및 마찰력과 관련한 불확실성이다. 우리가 수평 상태라고 생각하는 실내 바닥조차 정밀하게 측 정해 보면 ±2° 정도의 기울기 차가 있고, 상당한 굴곡도 있 다. 또한 발바닥이 지면과의 마찰력 부족으로 미끄러질 수도 있다. 이러한 이유로 로봇의 착지는 매우 불안정해질 수밖에 없다. 셋째는 로봇의 구조적 특성 때문에 나타나는 처짐이나 진동으로 인한 불확실성이다. 로봇의 구조는 매우 복잡하면서 도 각 관절이 직렬로 연결되어 있어서 로봇이 움직일 때마다 충격을 받을 수밖에 없다. 이로 인해 로봇은 보행 중 몸의 처 짐이나 진동이 발생하여 기울어지거나 쓰러질 수 있다. 이런 세 가지 요인에 의해 나타나는 문제들은 예측하고 제어하기 가 쉽지 않다. (마) 현재 걸음 경로 계획 및 자세 안정화를 위한 연구가 꾸준 히 수행되어 로봇의 걸음을 좀 더 인간의 걸음에 가깝도록 재 현하는 제어 기법이 개발되고 있다. 그러나 인간처럼 자연스 럽게 걷는 로봇을 만드는 데에는 지금의 기술적 한계를 뛰어 넘는 혁신적인 이론과 기술이 요구된다.
18.
위 글의 제목으로 가장 적절한 것은? ① 로봇의 이족보행은 왜 어려운가 ② 로봇의 이족보행은 언제쯤 가능할 것인가 ③ 로봇의 ‘걸음 경로 계획’은 재현 가능한가 ④ 로봇의 ‘자세 안정화’ 문제는 영원한 난제인가 ⑤ 로봇의 이족보행에 관한 혁신적 이론은 무엇인가19.
위 글을 읽고 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은? ① 요즘 로봇 경기에서 볼 수 있는 휴머노이드 로봇은 자세 안정화 문제가 해결되었다고 보기 어렵군. ② 걸음 경로 계획이 성공하려면 움직임에 따라 계속 이동하는 ZMP의 위치를 찾아낼 수 있어야 하겠군. ③ 로봇의 자연스러운 보행을 위해서는 기계적 운동 결합부에 있는 기어 톱니 사이의 틈새 문제를 해결해야 하겠군. ④ 완전히 수평인 지면 조건에서라면 마찰력과 관계없이 로봇이 자연스럽게 걸을 수 있겠군. ⑤ 로봇의 관절 부위를 충격을 잘 흡수하도록 만들면, 보다 자연 스러운 보행이 가능하겠군. 【서답형 4】<자료>는 위 글의 구조도이다. 아래 물음에 답하시오. ＜자 료＞ (가) : 화제 제시 (나) : 주지 (다) (라) (마) : 마무리 (1) (나)의 중심 내용을 <조건>에 맞게 한 문장으로 쓰시오. ＜조 건＞ ‘걸음 경로 계획’과 ‘자세 안정화’를 넣어 문단 전체의 내용 을 요약한 문장이 되도록 할 것. ___________________________________________________________ (2) “문단 (다)와 (라)는 문단 (나)의 내용을 하는 기능을 한다.”의 빈칸에 들어갈 적절한 단어를 <조건>에 맞게 쓰시오. ＜조 건＞ ‘～화’ 형태의 3음절로 쓸 것. ___________________________________________________________[20～22] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 독립신문은 1896년 4월 7일에 창간되었다. 사장 겸 주필은 서 재필이 맡았다. 독립신문은 많은 사람들이 읽을 수 있는 한글을 사용함으로써 넓은 독자층을 확보하여 ㉠ 국민 계몽의 목적을 쉽게 실현하고자 하였다. 또한 독립신문에서는 논설을 1면 첫머 리에 실어 정치, 경제, 사회, 문화, 여성 분야 등 조선 사회 전반 의 문제를 다루면서 당시의 ㉡ 조선 현실을 날카롭게 비판하기 도 하였다. 독립신문에서 특히 중점적으로 역설한 것은 조선 백성들의 ‘조선병(朝鮮病)’ 치유였다. 이러한 조선병으로는 굿이나 무당과 같은 미신에 대한 맹목적 믿음, 허례허식, 지식인들의 수구적 태 도 등을 언급하였다. 그중에서도 날카롭게 비판하였던 조선병은 바로 ‘불평하는 태도’와 ‘남에게 의존하여 살려는 마음’이었다. 이는 “조선은 전국 인민이 나라의 흥망성쇠를 남의 일같이 보고 도무지 상관들을 아니 하여 다만 불평하는 소리들만 하고 다닌 다.”라거나, “먹고 사는 것을 다른 사람에게 의지하고 있은즉 그 사람이 어찌 자주 독립할 마음이 있으리오.”라는 논설의 대목에 잘 드러나 있다. 또한, 정부를 향해 ㉢ 국정 개혁을 촉구하는 것도 독립신문의 주된 논조였다. 독립신문에서는 외국에 나라를 파는 역적, 백성 들의 생명과 재산을 위협하는 관리, 돈을 주고 관직을 사고파는 관리, 백성에게 세금을 과하게 걷어 재물만 늘리는 부패 관리의 문제가 국정 개혁을 통해 정부에서 해결해야 할 조선병이라고 역설하였다. 이를 다룬 논설에서는, 관리들이 하는 일은 오로지 세금을 바치는 백성들을 못살게 괴롭히고 돈을 뺏는 것이라며 비판하였다. 또 세금을 바치라고 시장 사람들을 잡아다 가두고 심하게 매를 친 제주 목사의 예를 들며, 관리들의 이와 같은 횡 포는 백성의 저항을 초래할 것이라고 주장하였다. 이러한 정부 비판적 논조는 국민들의 대대적인 환영을 받았다. 당시의 수구파 위정자들은 자기들의 비행이 신문에 폭로되어 입장이 난처해지자 독립신문을 탄압하기 시작하였고, 러시아와 합작하여 서재필 추방 공작을 진행하였다. 그 결과 서재필은 1897년 5월 14일 서울을 떠나 미국으로 향하게 되었다. 그 후 독립 신문은 윤치호 등에 의해 계속 발행되다가 대한 제국 정부와의 갈등으로 1899년 12월 4일자를 마지막으로 ㉣ 폐간되었다.
20.
<자료>를 바탕으로 위 글에 나타난 정보를 평가할 때 적절 하지 않은 것은? ＜자 료＞ ① <자료 1>을 참고할 때, ㉡에서 중요한 문제가 무엇이었는지 알 수 있겠어. ② <자료 1>을 참고할 때, ㉢의 구체적 방안이 무엇인지를 알 수 있겠어. ③ <자료 2>를 참고할 때, ㉠이 독립신문 논설의 주된 목적의 하나임을 알 수 있겠어. ④ <자료 2>를 참고할 때, ㉡의 문제를 해결하기 위해 독립신 문이 어떤 일들을 주로 했는지 알 수 있겠어. ⑤ <자료 2>를 참고할 때, ㉣의 이유를 확인할 수 있겠어.21.
위 글의 표현 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ① 인물들의 대화를 활용하여 현장감을 살리고 있다. ② 유추의 방법을 사용하여 독자의 이해를 돕고 있다. ③ 인용을 통하여 구체적인 사례들을 보여 주고 있다. ④ 통계 자료를 사용하여 설명의 객관성을 확보하고 있다. ⑤ 점층적 표현을 통해 현상에 대한 이해를 심화하고 있다.22.
위 글에서 알 수 있는 독립신문의 특징으로 적절하지 않은 것은? ① 부정부패한 관리들의 실상을 고발하였다. ② 정부의 입장을 최대한 반영하여 기사를 실었다. ③ 미신을 믿는 사람들이나 수구적 지식인들을 비판하였다. ④ 더 많은 사람들이 신문을 읽을 수 있게 한글을 사용하였다. ⑤ 나랏일을 남의 일같이 생각하며 불평만 하는 사람들을 비판 하였다.㉢ ㉣ ㉤ [23, 서답형 5] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 구두를 닦으며 ㉠ 별을 닦는다. 구두통에 새벽별 가득 따 담고 ㉡ 별을 잃은 사람들에게 하나씩 골고루 나눠 주기 위해 구두를 닦으며 별을 닦는다. 하루내 길바닥에 홀로 앉아서 사람들 발 아래 짓밟혀 나뒹구는 지난밤 별똥별도 주워서 닦고 하늘 숨은 낮별도 꺼내 닦는다. 이 세상 별빛 한손에 모아 어머니 아침마다 거울을 닦듯 구두 닦는 사람들 목숨 닦는다. 목숨 위에 내려앉은 먼지 닦는다. 저녁별 가득 든 구두통 메고 겨울밤 골목길 걸어서 가면 사람들은 하나씩 별을 안고 돌아가고 발자국에 고이는 별바람 소리 따라 가랑잎 같은 손만 굴러서 간다. － 정호승, <구두 닦는 소년> －
23.
㉠～㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ① ㉠은 지상의 존재인 ‘구두’와 대비되는 천상의 존재로서 희망을 상징한다. ② ㉡은 시적 화자가 연민의 감정을 가지고 바라보는 대상이다. ③ ㉢은 동화적 상상력을 통해 유년 시절에 대한 그리움을 형상화 한 것이다. ④ ㉣은 구두 닦는 행위가 간절한 염원을 담은 행위임을 나타내고 있다. ⑤ ㉤은 시적 화자의 심정을 공감각적 이미지로 형상화하고 있다. 【서답형 5】<자료>는 위 시를 읽고 쓴 일기의 일부이다. ⓐ～ⓒ에 들어가기에 적절한 단어를 위 시에서 찾아 쓰시오. ＜자 료＞ 우연히 아버지의 낡은 구두를 보는 순간 <구두 닦는 소년> 이라는 시가 떠올랐다. 낡은 구두 위에 어지럽게 얼룩진 흙 먼지를 보고 가슴이 찡했다. 아버지는 늘 ‘괜찮다, 괜찮다’ 하 시지만, 이젠 아버지의 마음속에 ⓐ 하나 담아 드 리고 싶다. 빛을 잃은 당신의 꿈, 당신의 숨은 ⓑ , 당신의 사그라진 별똥별의 빛을 되찾아 드리고 싶다. 오늘 밤 나는 아버지의 빛바랜 꿈을 꺼내 열심히 ⓒ . ⓐ : _______________ ⓑ : _______________ ⓒ : _______________24.
<자료>를 참고할 때, ‘우리’를 ‘저희’로 바꿔 쓸 수 없는 문장은? ＜자 료＞ 1인칭 대명사 ‘우리’는 ‘나’와는 달리 화자만을 가리키지 않 는다. 곧 ‘우리’는 청자를 포함하는 경우에도 쓰이고 청자를 포함하지 않는 경우에도 쓰인다. “우리 모두 열심히 공부하 자.”에서는 ‘우리’가 청자를 포함하는 데 반해, “우리는 너희 들과 다르다.”에서는 청자를 포함하지 않는다. 그런데 ‘우리’ 의 낮춤말인 ‘저희’는 청자를 포함하여 가리킬 수 없다. 화자 가 청자까지를 함께 낮출 수는 없기 때문이다. ① 부장님, 우리의 계획을 어떻게 생각하십니까? ② 우리는 여러분들과 의견이 다른 점이 많습니다. ③ 시장님, 우리가 논의한 내용은 다음과 같습니다. ④ 우리 모두 힘을 합쳐 살기 좋은 고장을 건설합시다. ⑤ 선생님, 우리 모둠은 내일 답사를 떠나기로 했습니다.[25～26] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (가) 동지(冬至)ㅅ 기나긴 밤을 한 허리를 버혀 내여 춘풍(春風) 니불 아래 서리서리 너헛다가 어론 님 오신 날 밤이여든 구뷔구뷔 펴리라 － 황진이 － (나) 꽃 지고 새 잎 나니 녹음이 깔렸는데 나위(羅幃)* 적막하고 수막(繡幕)**이 비어 있다 부용(芙蓉)***을 걷어 놓고 공작(孔雀)****을 둘러 두니 가뜩 시름 많은데 날은 어찌 길던고 원앙금(鴛鴦衾) 베어 놓고 오색선(五色線) 풀어내어 금자로 겨누어서 임의 옷 지어 내니 수품(手品)*****은 물론이고 제도(制度)도 갖출시고 산호수(珊瑚樹) 지게 위에 백옥함(白玉函)에 담아 두고 임에게 보내려고 임 계신 데 바라보니 산인가 구름인가 험하기도 험하구나 천리만리 길에 뉘라서 찾아갈꼬 가거든 열어 두고 나인가 반기실까 * 나위 : 엷은 비단으로 만든 휘장. ** 수막 : 수놓은 장막. *** 부용 : 연꽃을 수놓은 비단 휘장. **** 공작 : 공작을 수놓은 병풍. ***** 수품 : 솜씨. － 정철, <사미인곡(思美人曲)> －
25.
(가), (나)에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ① (가)와 (나)는 모두 임에 대한 그리움을 드러내고 있다. ② (가)와 (나)는 모두 4음보의 율격에 맞춰 노래하고 있다. ③ (가)는 3장 6구의 제한된 형태로, (나)는 연속체의 형태로 표현하고 있다. ④ (가)는 시간의 흐름에 따라, (나)는 공간의 이동에 따라 시상이 전개되고 있다. ⑤ (가)는 의태어를 통해 생동감을 부여하고, (나)는 설의법을 통해 의미를 강조하고 있다.26.
(나)와 <자료>를 비교할 때 적절하지 않은 것은? ＜자 료＞ 혼인 택일 가까우니 엉덩춤이 절로 난다 주먹을 불끈 쥐고 종종걸음 보살피며 삽살개 귀에 대고 넌지시 이른 말이 나도 이제 시집간다 네가 내 꿈을 깨던 날에 원수같이 보았더니 오늘이야 너를 보니 이별할 날 멀지 않고 밥 줄 사람 나뿐이라 － 작자 미상, <노처녀가(老處女歌)> － ① (나)와 <자료>에서 모두 리듬감이 느껴진다. ② (나)와 <자료>에서 모두 여성 화자가 등장한다. ③ (나)와 달리 <자료>에는 해학적인 장면이 나타난다. ④ (나)와 달리 <자료>에는 계절적 배경이 드러나지 않는다. ⑤ (나)와 달리 <자료>에는 화자의 정서가 절제되어 표현된다. 【서답형 6】<자료>를 보고, 아래의 빈칸에 알맞은 내용을 쓰시오. ＜자 료＞ 지난 주말에 우리 가족은 쓰레기가 산더미처럼 방치된 곳 으로 봉사 활동을 다녀왔다. 그곳은 ‘쓰레기 산’이라는 이름 으로 방송에도 소개된 적이 있을 정도로 ㉠ 저명한 곳이다. 처음에는 쓰레기에서 풍기는 악취 때문에 숨쉬기도 어렵고 밥 먹기도 힘들었다. 이렇게 불결한 곳에서 고생하며 휴일을 보내야 한다는 생각에 ㉡ 짜증과 후회도 되었다. 하지만 쓰레 기를 치우고 방역 작업을 돕는 우리들에게 고마워하시는 그 곳 주민들을 보며 보람을 ㉢ 느낀 것 같다. 수정 방안 수정 내용 ㉠을 문맥에 맞도록 정확한 단 어로 바꾸어 쓴다. (1) ㉡을 어법에 맞도록 바르게 고 쳐 쓴다. (2) ㉢은 자신의 생각이나 느낌을 나타내는 것이므로, (3) 의 의미를 나타내는 표현을 쓰지 말 아야 한다. 느꼈다. (1) : __________________________________________ (2) : __________________________________________ (3) : __________________________________________[27～28] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 앞부분 줄거리 : 유충렬은 아버지 유심이 정한담의 모함으로 귀양 을 간 후 정한담의 핍박을 받아 어머니와 함께 도망친다. 도중에 어 머니는 도적에게 잡혀가고 충렬은 물에 빠져 죽을 위기에 처한다. 이때 남경의 장사꾼들이 재물을 많이 싣고 북경으로 가면서 회수에 배를 띄워 놓고 두둥실 중류로 내려가는데, 처량한 울음 소리가 바람을 타고 들려오는지라. 뱃사람들이 이상하게 생각하 여 배를 바삐 저어 우는 곳을 찾아가니, 과연 한 동자가 물 가 운데 바위에 서서 슬피 울고 있었다. 급히 건져 배 안에 올려놓 고 사연을 물으니, “수적(水賊)을 만나 어미를 잃고 웁니다.” 하는지라. ㉠ 뱃사람들이 슬픔에 젖어서 충렬을 물가에 내려놓 고 가고 싶은 대로 가라고 한 후 배를 띄워 북경으로 향하더라. (중략) 이때 충렬이 금산성 아래에서 바라보고 있다가 형세가 급한 것을 보고, 일광주 용린갑에 장성검을 높이 들고 천사마를 채 찍질하여 바삐 중군소에 들어가 조정만에게 자신의 이름을 말 하고 싸우기를 청하니, ㉡ 중군*이 바삐 나와 손을 잡고 울며 말하였다. “그대의 충성은 지극하나 지금 황상이 항복하려 하시고 또한 적진의 형세가 저러하니, 그대 청춘이 전쟁터의 백골이 될 것 이다. 원통하고 망극하다.” 충렬이 분기를 이기지 못하고 진문 밖으로 나와 먼저 벽력같 이 소리를 질러 적장을 불러 말하기를, “이놈 역적 정한담아! 남경 동문 안에 사는 유충렬을 아느냐 모르느냐. 빨리 나와 목을 내놓아라.” 하는 소리에 양쪽 진영이 뒤흔들리며 천지강산이 진동하였다. 문걸**이 크게 놀라서 돌아보니, 빛이 나는 투구에 눈이 부시고 용의 비늘로 만든 갑옷은 온몸을 가리었으며, 천사마는 비룡이 되어 구름 속에 싸여 있었다. 공중에서 소리만 나고 눈에는 보이 지 아니하여 문걸이 창검만 높이 들고 주저주저하는데, 벽력같은 소리 끝에 장성검이 번쩍하며 정문걸의 머리가 땅에 떨어졌다. 충렬이 문걸의 목을 베어 들고 중군소로 달려오니, 조정만이 엎 어지며 문밖으로 급히 나와 충렬의 손을 잡고 들어가더라. ㉢ 이때 천자가 옥새를 목에 걸고 항서를 손에 든 채 진문 밖 으로 나오다가 뜻밖에 호통 소리가 나며 어떤 한 대장이 문걸의 머리를 베어 들고 중군소로 들어가거늘, 매우 놀라고 또 기뻐서 중군을 급히 불러 말하기를, “적장을 벤 장수 성명이 무엇이냐? 빨리 모시고 들어오라.” 충렬이 말에서 내려 천자 앞에서 땅에 엎드리니, 천자 급히 물어 말하기를, “그대는 뉘신대 죽을 사람을 살리는가?” 충렬이 제 부친과 강희주의 죽음을 몹시 원통하고 분하게 여 겨 통곡하며 여쭈되, “소장은 동성문 안에 살던 정언 유 주부의 아들 충렬입니다. 사방을 떠돌아다니며 빌어먹으면서 만 리 밖에 있다가 ㉣ 아 비의 원수를 갚으려고 여기 잠깐 왔습니다. 폐하께서 정한담 에게 핍박을 당하리라곤 꿈에도 생각지 못했습니다. ㉤ 예전에 정한담을 충신이라 하시더니 충신도 역적이 될 수 있습니까? 그놈의 말을 듣고 충신을 멀리 귀양 보내어 죽이고 이런 환을 만나시니, 천지가 아득하고 해와 달이 빛을 잃은 듯합니다.” * 중군 : 각 군영의 대장 밑에서 군대를 지휘하던 장수. ** 문걸 : 정문걸. 정한담의 부하 장수. － 작자 미상, <유충렬전(劉忠烈傳)> －
27.
<자료>와 위 글을 함께 읽은 후 <보기>와 같이 비평문을 작성하였다. 내용상 적절하지 않은 것은? ＜자 료＞ 한국 문학에는 영웅을 주인공으로 하는 이야기들이 있다. 주몽 신화나 아기장수 설화, <홍길동전>, <유충렬전> 등이 그러한 예이다. 다음은 영웅 이야기의 원형이라고 할 수 있 는 주몽 신화의 주요 내용이다. • 주몽은 천제(天帝)의 아들 해모수와 하백(河白)의 딸 유화 사이에서 태어났다. • 주몽은 알 상태로 태어났기 때문에 버려졌으나 짐승들의 보살핌으로 무사히 사내아이로 자라났다. • 주몽은 태어난 지 한 달 만에 말을 했고 활을 쏘면 빗나 가는 일이 없었다. • 주몽은 형제들의 핍박으로 죽을 고비를 겪지만 하늘의 도 움으로 고구려를 건국한다.28.
위 글에 등장하는 인물들의 언행에 대한 의견으로 적절하지 않은 것은? ① ㉠ : 위기에 처한 어린아이에 대한 뱃사람들의 동정심이 느껴 지는군. ② ㉡ : 위기에서 나라를 구할 영웅이 나타나자 중군의 안도하는 모습이 드러나는군. ③ ㉢ : 굴욕적인 천자의 모습에서 지배자의 실추된 권위가 엿보 이는군. ④ ㉣ : 충렬의 영웅적 행위는 복수라는 개인적 동기와도 결부되 어 있군. ⑤ ㉤ : 충신과 간신을 구분하지 못했던 천자의 잘못을 지적하고 있군. <보 기> 주몽과 충렬을 비교해 보면, 영웅 이야기가 어떻게 이 어져 왔는지 알 수 있다. 주몽이나 충렬 모두 뛰어난 능 력을 갖추고 있다는 점, ① 고난을 겪는다는 점, ② 아버 지의 원수를 갚는다는 점, ③ 누군가의 도움을 받아 고난 을 극복한다는 점 등은 공통적이다. 그렇지만 시대가 달 라지면서 영웅 이야기도 변모하게 된다. 주몽에 비해 충 렬은 ④ 부모의 신분이 보다 현실적으로 나타나고, 주몽 은 새로운 국가를 건설하지만 충렬은 ⑤ 위기에 처한 국 가를 구하는 것으로 위업 달성의 내용이 달라진다.[29～30] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 그의 눈엔 D 국민학교 어린애들 삼천 명이 모두 동전처럼 보 이곤 했다. 아침마다 책가방을 둘러메고 재잘거리며 올라오는 어린애들의 모습은 흡사 잘 닦인 동전이 햇빛에 반짝거리며 열 병식을 올리는 모습과도 같았다. ㉠ 그가 하는 일이라곤 하루 종 일 담 밑에 쭈그리고 앉아 그 동전들을 긁어모으는 일이었다. 중략 줄거리 : 강 씨는 교묘한 연기력과 상술로 어린애들의 관심을 끌며 장사를 한다. 그런데 ‘만물박사’라 불리는 한 아이가 전학을 오 고, 강 씨는 불경기를 극복하기 위해 일종의 도박인 ‘원판 돌리기’라는 묘안을 생각해 낸다. 그러던 어느 날 웬 아이가 원판 앞에 모여 선 아이들을 비집 고 앞으로 나서며 강 씨에게 얼굴을 내밀었다. “아저씨, 정말 열 개 주는 겁니까?” 강 씨는 소리 나는 쪽을 보았는데 그곳엔 방금 낮잠을 깬 듯한 얼굴을 가진 아이가 서 있었다. “아무렴, 자, 할 테냐?” “……” 그 아이는 대답 대신 누런 이빨을 내보이며 노파처럼 웃었다. 그리고는 손바닥 안에서 동전을 굴러뜨렸다. “몇 번으로 할 테냐?” “아무 번이나.” 그 아이는 굉장히 피로하고 귀찮아 하는 소리로 대답하며 바 지춤을 추켜올렸다. “얘, 내가 몇 번으로 할까?” 갑자기 그는 옆에 서 있는 급우에게 생각난 듯 물었다. “글쎄 일 번이 어때?” ㉡ “일 번? 그래, 참 좋은 번혼데.” 그는 과장의 수긍을 했다. 그는 서서히 비수를 들었고 길든 원판을 내려다보았다. 그의 태도는 어딘가 치수가 모자란 녀석 처럼 별스러웠다. “돌려요, 아저씨.” 강 씨는 원판을 쥐고 힘껏 잡아당겼다. 소년의 높이 쳐든 손 아귀 안에서 비수는 소리도 없이 번득였다. 그와 동시에 그 아 이의 입은 날카롭게 비틀거렸다. “사 번, 사 번이에요, 아저씨.” ㉢ 원판은 비수를 맞고 태엽 풀린 구식 축음기같이 점점 지쳐 갔다. 정확한 결정타를 맞은 권투 선수인 양 원판은 그의 매니 저 앞에 처참하게 무릎을 꿇었다. “사 번이다.” 둘러서서 원판을 응시하고 있던 아이들이 감격의 환호성을 발 했다. ㉣ 비수는 정확히 사 번에 꽂혀 있었다. 강 씨는 순간 그 아이를 쳐다보았는데, 벌써부터 그 아이는 나른한 표정이 되어 강 씨를 올려다보고 있었다. “한 번 더 하겠어요, 이번에도 맞으면 열 개 주는 거죠?” “물론이지.” ㉤ 강 씨는 어딘가 겁먹은 말투로 대답했다. (중략) 그 소년이 나타난 것은 그즈음이었다. 마치 비보를 지팡이 속 에 감추어 둔 전설 속의 꼬마처럼 백치 같은 얼굴로 나타난 것 이었다. 그 녀석을 발견한 순간, 강 씨는 기쁨과 불안으로 온몸 이 저려 오는 것을 느꼈다. 강 씨는 낭인(浪人)처럼 몸을 세우고 심호흡을 했다. “얘야.” 강 씨는 떨리는 목소리로 그 녀석을 불렀다. “한 번 겨뤄 보지 않겠냐?” “……” “난 수태* 널 기다렸었지. 넌 아마 비겁하게 뺑소니치려고는 하지 않을 거야.” 강 씨의 온몸은 가볍게 경련을 시작했으나, 소년은 오히려 바 보처럼 웃으며 책가방을 놓았다. 그리고 그는 갑자기 태세를 바 꾸었다. 그의 졸린 듯한 눈매는 순간 맹렬히 타오르기 시작했다. * 수태 : 숱하게. 아주 많이. － 최인호, <모범 동화> －
