정답과 해설
일 일 일 일 일 일 일 81 82 83 84 86 89 80중간고사 대비
정답
과
해설
일(1 )꽃
1. 문학과 소통0
2
심미적체험을통해독자는문학작품을능동적으로감 상할수있다.0
3
시<꽃>의화자는서로의존재를인식하고서로에게의 미있는관계가되기를소망하고있다.0
4
‘꽃’은시<꽃>의제재이며,이시에서의미있는존재를 상징하는시어이다.0
7
하나의몸짓에지나지않던‘그’가‘나’에게로와서꽃이 된것은‘나’가‘그’의이름을불렀기때문이다.0
9
이시에화자가바람직한인간관계를맺지않는사람들 은비판하는모습은나타나있지않다.10
이시에서화자는누군가에게의미있는존재가되기를 바라고있으며,‘빛깔과향기’는존재가가지고있는본 질을의미한다.0
1
심미적 체험0
2
③0
3
⑤0
4
꽃0
5
이름0
6
㉠: 그, ㉡: 나0
7
⑤0
8
⑴ ㉠, ㉢ ⑵ ㉡0
9
현 아10
㉠: 의미, ㉡: 본질11
아름답다 기초 확인 문제 9~11쪽 ① 어조의 뜻: 시의 주제를 효과적으로 표현하기 위해 화자가 사 용하는 말투 ② 어조의 역할 • 작품의 전반적인 분위기를 형성하며, 이는 작품 전체의 인상 을 결정짓는다. • 화자의 정서와 태도는 어조에 가장 잘 드러난다. 즉, 어조를 통 해 화자의 정서와 태도를 파악할 수 있다. 시의 어조 자료실0
3
‘꽃’은‘이름부르기’를통해의미를부여받은존재를상 징한다.0
4
‘빛깔과향기’는존재가가지고있는본질을의미한다.0
5
‘나’가‘그’의이름을부르기전에‘그’는하나의몸짓에 지나지않았지만‘나’가‘그’의이름을부른뒤에는‘그’ 가‘나’에게와서꽃이되었다.0
6
이시에서‘이름부르기’는존재를인식하고의미있는 관계를맺는것을뜻한다.여우는‘길들인다’가관계를 맺는것을뜻하며,어린왕자가자신을길들인다면서 로가필요하게될것이라고말하고있다.따라서‘이름 부르기’와의미가가장비슷한것은‘길들인다’이다. 비행기 고장으로 사막에 불시착한 조종사는 한 소년을 만난다. 소년은 자신이 사는 작은 별에 사랑하는 장미를 남겨 두고 세상을 보기 위해 여행을 온 어린 왕자였다. 어린 왕자는 몇 군데의 별을 돌아다닌 후 지구에 와서 뱀, 여우, 조종사와 친구가 된다. 어느덧 여우와 어린 왕자는 서로를 길들여 ‘세상에서 하나밖에 없는 꼭 필요한 존재’로 남는다. 그리고 어린 왕 자는 자신만의 특별한 존재인 장미를 떠올리며 떠나온 별로 다시 돌아가기로 결심한다. 《어린 왕자》의 줄거리 자료실0
1
이시는서로의존재를인식하고의미있는관계를맺 은존재라는추상적관념을‘꽃’이라는구체적사물로 드러내고있다.0
2
화자는진정한관계맺음에대한소망을간절한어조를 통해드러내고있다.0
1
④0
2
②0
3
꽃0
4
②0
5
‘그’가 ‘나’에게로 와서 꽃이 됨.0
6
③ 교과서 기출 베스트 12~13쪽0
2
이소설의등장인물사이에는뚜렷한갈등이나타나지 않는다.0
4
<보기>에서‘나’가살고있는동네는산자락에둘러싸 여풍경이아름답고,예술인을많이만날수있는곳임 을알수있다.0
7
김밥아줌마는다소무뚝뚝하고묵묵히일만하므로, 과묵한성격이가장적절하다.0
8
빵떡모자아저씨는자기가파는물건에관해이야기하 기좋아하므로말수가적다는설명은적절하지않다. 또한흰가운을입는다는내용을확인할수없다.0
9
김대호씨는느리지만맡은일은빈틈없이해내는인물 이다.10
서술자는김밥아줌마,빵떡모자아저씨,김대호씨를 우호적인태도로바라보고있다.0
1
⑴ 언어 ⑵ 작가 ⑶ 독자0
2
강하0
3
㉠: 김밥 아줌 마, ㉡: 빵떡모자 아저씨0
4
②0
5
이웃0
6
⑴ ㉡ ⑵ ㉠0
7
①0
8
②0
9
⑤10
우호적11
삶 기초 확인 문제 17~19쪽0
4
(가)에서“일터에서의그이는다소무뚝뚝하고뻣뻣하 다.”라고하였으므로항상웃는표정으로손님을대하 는힘에관한질문은적절하지않다.0
5
(라)에서‘나’는김밥아줌마의김밥을‘작품’이라부른 다고서술하고있다.0
6
이글에서빵떡모자아저씨가소심하다는것과관련한 내용은찾을수없다. 오답 풀이 ①(가)에서확인할수있다. ③,⑤(나)에서확인할수있다. ④(다)에서확인할수있다.0
7
빵떡모자아저씨가문제가생겼을때규명에매달리는 것은자신이파는물건에대한자부심과책임감에따른 행동이므로④의내용은적절하지않다.0
8
<보기>의설명에해당하는단어는‘품질’이다.빵떡모 자아저씨는최고의품질만을고집하며자신이파는물 건에자부심을갖고있다.0
9
이글에김대호씨의나이와관련한내용은나타나있 지않다. 오답 풀이 ①,④(가)에서확인할수있다. ②,⑤(나)에서확인할수있다.10
(나)에서김대호씨가이해심이많고낙천적이어서주 위사람들을편하게해준다는것을확인할수있다.11
(다)에서서술자는김대호씨가존재하는것은행복한 일이라고말하고있으므로긍정적으로평가하고있다.0
1
(나)에서규모가작은카페들이아주많은것이동네의 특색이라고서술하고있다.0
2
㉠‘자연’의뜻은‘사람의의도적인행위없이저절로.’이 다.0
3
이글은서술자인‘나’의관찰과묘사로인물의성격과 특성을드러내고있다.0
1
①0
2
①0
3
④0
4
⑤0
5
작품0
6
②0
7
④0
8
품질0
9
③10
①11
긍정적 교과서 기출 베스트 20~23쪽 일(2)길모퉁이에서 만난 사람
1. 문학과 소통정답
과
해설
0
3
진경이는뒤에이어지는내용을바탕으로‘지동설’의의 미를이끌어냄으로써문제를해결하였지만해미는그 냥넘어갔다.0
4
학생은자신의배경지식을바탕으로하여‘측은지심’의 뜻이‘불쌍히여기는마음.’이라는것을추측하였다.0
6
이글은논리적이고객관적인수필인중수필에해당한다.0
7
공업이발달하기전에는사람들이계절의흐름을확인 할수있는‘달력’을중요하게여겼지만,공업이발달한 후에는시간을확인할수있는‘시계’를중요하게여기 게되었다.0
9
글쓴이는현대인에게자연의순리를따르는삶의자세 가필요함을당부하고있다.11
학생은싹이트려면기온이높아야한다는자신의배경 지식을바탕으로하여이해하기어려웠던문장의의미 를이끌어내고있다.0
1
독자, 문제0
2
⑴ ㉢ ⑵ ㉡0
3
해미0
4
①0
5
⑴ 시계 ⑵ 달력 ⑶ 자연재해0
6
중수필0
7
㉠: 달 력, ㉡: 시계0
8
⑴ ㉠, ㉣ ⑵ ㉡, ㉢0
9
따르는10
⑴ ㉠ ⑵ ㉢ ⑶ ㉡11
배경지식 기초 확인 문제 27~29쪽0
2
학생은글을읽다모르는단어를만났는데,글의앞뒤 내용으로미루어단어의뜻을추측하였다.0
3
농사를잘지으려면절기를따라야하는데,달력에절 기가적혀있기때문에우리조상들은달력을중요하게 여겼다.0
4
(가)에서공장을돌리는데계절은큰문제가되지않는 다고하였으므로,여름보다겨울에공장의생산량이많 아진다는내용은적절하지않다.0
5
(가)~(다)의내용을바탕으로할때‘철없는’은계절의 영향을받지않고생산되는것을뜻한다.0
6
공업이발달하면서사람들은달력보다시계를중요하 게여기게되었다.0
7
㉠은자연을살피며농사지은경험을바탕으로하여자 연의변화에대처해야함을알리는말이다.따라서바 르게이해한학생은우주이다.0
8
이글에전염병의유행과관련된내용은나타나있지 않다.0
9
글쓴이는자연을살피는마음을갖고자연의순리(질 서)에따르는삶을살아가기를당부하고있다.10
‘철’은계절,자연을의미하므로‘철을아는인간’은자연 의질서를따르는옛사람,‘철을모르는인간’은자연의 질서를따르지않는현대인을의미한다.11
이글의글쓴이는자연의질서를따라야한다고말하고 있다.따라서글쓴이의생각이타당하다고생각하는학 생은자연을살피는태도가필요하다고말한진우이다.0
1
(나)를통해옛사람들은해가뜨고지는것에따라농사 일을하였으며,(다)를통해달력을확인하며농사일을 하였음을알수있다.0
1
③0
2
⑤0
3
절기0
4
②0
5
③0
6
공업 의 발달0
7
②0
8
③0
9
②10
옛사람, 현대인11
진우 교과서 기출 베스트 30~33쪽 일(1 )문제 해결 과정으로서의 읽기
2. 문제 해결 과정으로서의 읽기와 쓰기0
2
글쓰기의과정은‘계획하기-내용마련하기-내용조직 하기-표현하기-고쳐쓰기’순서로이루어진다.0
3
<시간이천천히흐르는섬,청산도>는블로그에쓴여 행지소개글로,사진과지도를활용하여독자의이해 를돕고있다.0
4
(1)이글은독자에게청산도의‘슬로길’을소개하고,청 산도여행을권유하는글이다. (2)글쓴이는슬로길11개코스가운데1,4,5번코스를 추천하고있다.0
5
지우는블로그에청산도‘슬로길’을소개하는글을써서 올려야겠다고생각하고있다.0
6
(1)마련한내용가운데어떤것을글에담을지를고민 하는것은내용선정에어려움을느끼는것이다. (2)알고있는것만으로글을쓰기에내용이부족함을 고민하는것은배경지식이부족함을느끼는것이다.0
7
지우는1,4,5번코스를소개하기전에‘슬로길’에관한 전반적인소개와1,4,5번코스를추천하는까닭을넣 어야겠다고생각하고있다.0
9
지우는블로그에올리기전에주제에서벗어난내용, 어법에어긋난표현이없는지를살펴봐야겠다고생각 하고있다.0
1
목적, 해결0
2
㉡, ㉤, ㉣, ㉠, ㉢0
3
소미0
4
⑴ 슬로길 ⑵ 40
5
블로그0
6
⑴ ㉡ ⑵ ㉠0
7
슬로길0
8
㉠ - ⓒ, ㉡ - ⓐ, ㉢ - ⓑ0
9
㉠ 기초 확인 문제 37~39쪽0
1
(가)에서주제,목적,독자,매체를정하였으며,글의길 이에관한것은나타나있지않다.0
2
지우는글의내용선정에어려움을느껴친구들이궁금 해할만한내용을중심으로하여정리하고,주제와거 리가먼내용을빼기로하였다.따라서빈칸에들어갈 말은‘주제’이다.0
3
(다)에청산도주민들이주로하는일에관한내용은나 타나있지않다.0
4
(다)에서‘낭길’은낭떠러지를끼고나있지만,오솔길이 어서위험하다는느낌이전혀들지않는다고서술하고 있다.또한여행객의출입을막고있다는내용은나타 나있지않다. 오답 풀이 ②(나)에서글쓴이가화랑포에서‘인생사진’을얻었다 는내용을확인할수있다. ③(나)에서1번코스를걸으면유채꽃밭과청보리밭이 어우러진풍경을볼수있다는내용을확인할수있다. ④(나)에서1번코스가영화와드라마촬영지로유명 하다는내용을확인할수있다. ⑤(가)에서11개코스를모두걸어보려면적어도사 일이필요하며,천천히걷는다면하루이틀더걸린다 는내용을확인할수있다.0
5
(가)에서1,4번코스는주변의경치가아름답고5번코 스는독특한볼거리가많다고서술하고있다.0
6
지우는비유를써서길을걷다보면바다위를걷는것 같은느낌이들기도한다고표현하였다.0
1
⑤0
2
주제0
3
④0
4
①0
5
⑤0
6
비유 를 썼다. 교과서 기출 베스트 40~41쪽 일(2)문제 해결 과정으로서의 쓰기
2. 문제 해결 과정으로서의 읽기와 쓰기정답
과
해설
0
2
‘불’과‘풀’은첫소리인‘ㅂ’과‘ㅍ’에의해말의뜻이구별 된다.가운뎃소리는‘ㅜ’,끝소리는‘ㄹ’로같다.0
4
‘ㅣ’는혀의최고점이입천장의중간점을기준으로앞쪽 에놓이는전설모음,‘ㅡ’는혀의최고점이뒤쪽에놓이 는후설모음이다. 전설 모음 • 혀의 최고점이 입천장의 중간점을 기준으로 앞쪽 에 놓이는 모음 •ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅟ, ㅚ 후설 모음 • 혀의 최고점이 입천장의 중간점을 기준으로 뒤쪽 에 놓이는 모음 •ㅡ, ㅓ, ㅏ, ㅜ, ㅗ 전설 모음과 후설 모음 자료실0
5
‘ㅡ’는발음할때혀의높이가높은고모음,‘ㅔ’는혀의 높이가중간정도인중모음,‘ㅏ’는혀의높이가낮은저 모음이다. 고모음 •혀의 높이가 높은 모음 •ㅣ, ㅟ, ㅡ, ㅜ 중모음 • 혀의 높이가 중간인 모음 •ㅔ, ㅚ, ㅓ, ㅗ 저모음 •혀의 높이가 낮은 모음 •ㅐ, ㅏ 고모음, 중모음, 저모음 자료실0
6
‘ㅣ’는발음할때입술이둥글게오므라지지않는평순 모음이고,‘ㅟ,ㅚ,ㅜ,ㅗ’는입술이둥글게오므라지는 원순모음이다.0
1
음운0
2
ㅂ, ㅍ0
3
⑴ 받지 않고 ⑵ 받고0
4
⑴ ㉠⑵ ㉡0
5
⑴ ㅡ ⑵ ㅔ ⑶ ㅏ0
6
⑤0
7
㉠: ㄷ, ㉡: ㅂ, ㉢: ㅈ, ㉣: ㄱ, ㉤: ㅎ0
8
⑴ ㉠ ⑵ ㉢ ⑶ ㉡0
9
⑴ 비 음 ⑵ 유음10
⑴ ㄷ ⑵ ㄲ ⑶ ㅍ11
길이12
⑴ 짧 은소리 ⑵ 긴소리 ⑶ 긴소리 기초 확인 문제 45~47쪽 원순 모음 • 입술을 둥글게 오므려 소리 내는 모음 •ㅟ, ㅚ, ㅜ, ㅗ 평순 모음 • 발음할 때 입술이 둥글게 오므라지지 않는 모음 •ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅡ, ㅓ, ㅏ 원순 모음과 평순 모음 자료실0
7
‘ㄱ’은여린입천장소리,‘ㄷ’은잇몸소리,‘ㅂ’은입술소 리,‘ㅈ’은센입천장소리,‘ㅎ’은목청소리이다. 입술소리 •두 입술 사이에서 소리 남. •ㅁ, ㅂ, ㅃ, ㅍ 잇몸소리 •혀끝과 윗잇몸 사이에서 소리 남. •ㄴ, ㄷ, ㄸ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㄹ 센입천장소리 •혓바닥과 센입천장 사이에서 소리 남. •ㅈ, ㅉ, ㅊ 여린입천장소리 •혀 뒷부분과 여린입천장 사이에서 소리 남. •ㄱ, ㄲ, ㅋ, ㅇ 목청소리 •목청 사이에서 소리 남. •ㅎ 소리 나는 위치에 따른 자음의 분류 자료실0
8
‘ㄱ,ㄸ,ㅍ’은공기의흐름을막았다터뜨리는‘파열음’ 이다.‘ㅅ,ㅆ,ㅎ’은통로를좁혀틈사이로공기를내보 내어마찰을일으키는‘마찰음’이다.‘ㅈ,ㅉ,ㅊ’은공기 의흐름을막았다가틈을조금열어공기를내보내어 마찰을일으키는‘파찰음’이다. 파열음 • 공기의 흐름을 막았다가 그 막은 자리를 일시에 터 뜨리면서 소리 냄. • ㅂ, ㅃ, ㅍ, ㄷ, ㄸ, ㅌ, ㄱ, ㄲ, ㅋ 마찰음 • 입안이나 목청 사이의 통로를 좁히고 그 틈 사이로 공기를 내보내어 마찰을 일으키면서 소리 냄. • ㅅ, ㅆ, ㅎ 파찰음 • 공기의 흐름을 막았다가 막았던 자리를 조금 열고 좁은 틈 사이로 공기를 내보내어 마찰을 일으키면 서 소리 냄. • ㅈ, ㅉ, ㅊ 파열음, 마찰음, 파찰음 자료실12
‘해가져서어두워진때부터다음날해가떠서밝아지 기전까지의동안.’을뜻하는‘밤’은짧은소리로발음한 다.‘몸에이상이생겨정상적활동이이루어지지않아 일(1 )우리말의 음운 체계
3. 소중한 우리말0
1
말의뜻을구별해주는소리의가장작은단위를음운 이라고한다.0
2
첫소리의‘ㅇ’은음운의개수에포함되지않는다.따라 서‘아기’는‘ㅏ’,‘ㄱ’,‘ㅣ’3개의음운으로이루어진단 어이다.0
3
소리를낼때공기의흐름이목안또는입안에서장애 를받고나오는소리는자음이다.자음이포함된것은 ‘매’이다.0
4
입술모양이나혀의움직임이발음도중에변하는모음 은이중모음이다.‘ㅑ’는이중모음이고,‘ㅣ,ㅐ,ㅜ,ㅓ’ 는단모음이다.0
5
㉠에는전설모음이면서평순모음,고모음인‘ㅣ’가,㉡ 에는후설모음이면서원순모음,고모음인‘ㅜ’가들어 간다.그리고㉢에는후설모음이면서평순모음,저모 음인‘ㅏ’가들어간다.0
6
‘ㅡ,ㅓ,ㅏ’는모두후설모음이면서평순모음이다.그 러나‘ㅡ’는고모음,‘ㅓ’는중모음,‘ㅏ’는저모음이기때 문에순서대로발음하면혀의높이가점점낮아진다.0
7
‘ㅗ’는발음할때입술이둥글게오므라지는원순모음 이고,‘ㅔ,ㅏ,ㅣ,ㅐ’는둥글게오므라지지않는평순 모음이다.0
8
주어진조건에따르면빈칸에들어갈모음은전설모음0
1
③0
2
④0
3
②0
4
①0
5
㉠: ㅣ, ㉡: ㅜ, ㉢: ㅏ0
6
①0
7
④0
8
ㅟ0
9
은아, ㅔ, ㅐ10
㉠: 파열음, ㉡: 마찰음, ㉢: 파찰음11
②12
③13
⑤14
③15
⑤16
㉠: 잘라서, ㉡: 다끄면17
짧은소리, 긴소리 교과서 기출 베스트 48~51쪽 이면서고모음,원순모음이어야한다.따라서빈칸에 들어갈모음은‘ㅟ’이다.0
9
은아와해미의대화가제대로이루어지지않은까닭은 은아가‘네’를[네]라고발음하지않고[내]라고발음하 였기때문이다.10
공기의흐름을막았다가터뜨리며내는소리는파열음, 통로를좁혀틈사이로공기를내보내어마찰을일으키 며내는소리는마찰음,공기의흐름을막았다가틈을 조금열어공기를내보내어마찰을일으키며내는소리 는파찰음이다.11
<보기>는유음에대한설명이다.유음에해당하는자음 은‘ㄹ’이다. 오답 풀이 ①,⑤비음 ③파찰음 ④파열음 유음 • 혀끝을 잇몸에 가볍게 대었다가 떼거나 혀끝을 윗 잇몸에 댄 채 공기를 그 양옆으로 흘려보내면서 내 는 소리 • ㄹ 비음 • 입안의 통로를 막았다가 코로 공기를 내보내면서 내는 소리 • ㅁ, ㄴ, ㅇ 유음, 비음 자료실12
혓바닥과센입천장사이에서나는소리는센입천장소 리로,‘ㅈ,ㅉ,ㅊ’이이에해당한다.‘ㅆ’은혀끝과윗잇 몸사이에서나는소리인잇몸소리이다.13
입안의통로를막고코로공기를내보내면서내는소리 는비음으로,‘ㅁ,ㄴ,ㅇ’이이에해당한다.‘ㅂ’은공기 의흐름을막았다가터뜨리며내는소리인파열음이다. 오답 풀이 ①‘ㄷ’과‘ㄴ’은혀끝과윗잇몸사이에서나는소리인잇 몸소리이다. ③‘ㅃ’은파열음이고,‘ㅆ’은마찰음이다. ④‘ㅎ’은목청사이에서나는소리인목청소리인데,자 음가운데목청소리는‘ㅎ’뿐이다. 괴로움을느끼게되는현상.’을뜻하는‘병’과‘사람의생 각이나느낌따위를표현하고전달하는데쓰는음성 기호.’를뜻하는‘말’은긴소리로발음한다.정답
과
해설
14
<보기>는‘ㄱ,ㄲ,ㅋ,ㄷ,ㄸ,ㅌ,ㅂ,ㅃ,ㅍ’을소리의세 기에따라예사소리(ㄱ,ㄷ,ㅂ),된소리(ㄲ,ㄸ,ㅃ),거 센소리(ㅋ,ㅌ,ㅍ)로분류한것이다. 예사소리 •성대를 편안히 둔 상태에서 발음됨. •숨이 거세게 나오지 않음. •ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ 된소리 •성대 근육이 긴장됨. •숨이 거세게 나오지 않음. •ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ 거센소리 •성대 근육이 긴장됨. •숨이 거세게 나옴. •ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ 예사소리, 된소리, 거센소리 자료실15
‘ㅈ’은예사소리,‘ㅉ’은된소리,‘ㅊ’은거센소리이다. 오답 풀이 ①된소리는예사소리와비교하였을때단단하고강한 느낌을준다. ②거센소리는예사소리와비교하였을때거칠고거센 느낌을준다.16
[짤라서]는예사소리‘ㅈ’을된소리‘ㅉ’으로잘못발음 한것이고,[따끄면]은예사소리‘ㄷ’을된소리‘ㄸ’으로 잘못발음한것이다.일상생활에서예사소리를된소리 로잘못발음하지않도록주의해야한다.17
동물을뜻하는‘말’은짧은소리로발음하고,음성을뜻 하는‘말’은긴소리로발음한다.0
1
‘꽃’은서로의존재를인식하여의미있는관계를맺은 존재를뜻한다.0
2
‘빛깔과향기’는존재의본질을뜻한다.0
3
이시의1연과2연은‘이름부르기’에따른‘그’와‘나’의 관계에대해이야기하고있다.‘나’가‘그’의이름을부르 기전에‘그’는하나의몸짓에지나지않았지만‘나’가 ‘그’의이름을부른뒤에‘그’는꽃이되었다.0
4
(가)에서김밥아줌마는매일아침9시에일터로나와 서저녁9시까지일한다는것을알수있다. 오답 풀이 ①김밥아줌마가만드는김밥의모양에관한내용은 나타나있지않다. ③(가)에서김밥아줌마는일할때말을거의하지않 는다는것을알수있다. ④(나)에서김밥아줌마가김밥을만들때사람들이보 고있으면화를낸다는것을알수있다. ⑤(나)에서김밥아줌마는김밥을파는일에는전혀관 심이없고김밥을만드는행위에만몰두해있는사람처 럼보인다는내용을확인할수있다.0
5
이글은주변에서만날수있는평범한이웃들의삶을 따뜻한시선으로그리고있는소설이다.0
6
(가)에서서술자는빵떡모자아저씨가최고의가치만을 추구하는예술가임이틀림없다고말하고있다.0
7
(나)에서서술자는느리지만성실한김대호씨가존재 하는것이‘행복한일’이라고말하며김대호씨를긍정 적으로평가하고있다. 누구나 100점 테스트 1회 일0
1
①0
2
③0
3
‘나’가 ‘그’의 이름을 부름.0
4
②0
5
이웃0
6
예술가0
7
④0
8
④0
9
③10
사랑 52~55쪽0
8
이글은아버지가아들에게보내는편지형식으로이루 어진수필이다.④는소설에대한설명이다. 오답 풀이 ①(가)의‘아빠가지금은소설을쓰는사람이니까’에서 글쓴이가소설가임을알수있다. •제재 개관 <어머니는 왜 숲속의 이슬을 털었을까> 자료실 갈래 수필 제재 어머니의 이슬 떨이 주제 어머니의 헌신적인 사랑과 인생길의 진정한 의미 특징 ① 외부 이야기와 내부 이야기로 나누어져 있음. ② 아버지가 과거를 회상하며 아들에게 자신의 이야 기를 들려주는 형식으로 쓰임. ③ 친근하고 정감 어린 대화체를 사용함.0
9
글쓴이는이슬을떨어주시던어머니의사랑과헌신을 깨달았기때문에‘가장아름답고도안타까우며마음아 픈길’이라고표현하고있다.10
글쓴이는자신이어머니의깊은사랑을느끼며살아왔 듯이아들도그런삶을살기를바라고있다. 에차이가나기때문에시계가중요해졌음을알수있 으며,공업의발달로시계가저렴해졌다는내용은나타 나있지않다.0
2
이글에서‘시계’는시간을확인할수있게하는것,자 연의순리를따르지않는삶을의미하고,‘달력’은계절 을파악할수있게하는것,자연의순리에따르는삶을 의미한다.0
3
(가)에서글쓴이는자연의질서를따르며살았던옛사 람들과달리현대인은자연의질서를따르지않고자연 환경을마음대로바꾸려하기때문에지구온난화가심 해지고자연재해가일어난다고말하고있다.0
4
(나)에서글쓴이는현대인이자연을파괴하고있으며, 현대인에게는자연의순리를따르는삶의자세가필요 하다고말하고있다.따라서㉠에는‘살피는’이들어가 는것이가장적절하다.0
5
지우가쓰려는글의주제는청산도의아름다운‘슬로길’ 이므로,주제와거리가먼‘청산도주변관광지’는삭제 하는것이적절하다.0
6
이글에5번코스를걷는데걸리는시간은나타나있지 않다. 오답 풀이 ①구들장논은돌이많고흙과물이부족한청산도에서 농사를짓기위해만든논이라는설명이나타나있다. ②범이웅크린모습을닮았다고해서,또는바람이불 때면바위틈에서범우는소리가난다고해서‘범바위’ 라는이름이붙었다는설명이나타나있다. ④‘5번코스’라는글자가다른글자보다큰글자로제 시되어있다. ⑤범바위와구들장논의사진이제시되어있다.0
7
‘불’과‘풀’은‘ㅂ’과‘ㅍ’,‘불’과‘북’은‘ㄹ’과‘ㄱ’의소리 차이때문에뜻이달라진다.이처럼말의뜻을구별해 주는소리의가장작은단위를음운이라고한다.0
8
발음할때입술모양이나혀의위치가변하지않는모 음은단모음이고,혀의최고점의위치가뒤쪽인모음은 후설모음이다.‘ㅣ,ㅑ,ㅐ,ㅘ,ㅜ’가운데이조건에맞 는모음은‘ㅜ’이다.0
1
(나)에서조상들은절기에맞춰농사를지었다는내용 을확인할수있다(은아).(다)에서공장을돌리는시간 에따라생산량이달라진다는내용을확인할수있다 (성민). 오답 풀이 •진경:(가),(나)를통해우리조상들이달력에큰관 심을가진이유는절기를확인하여계절의변화에대비 하며농사를짓기위함이라는것을알수있다. •해미:(다)를통해공장을돌리는시간에따라생산량 누구나 100점 테스트 2회0
1
②0
2
시계, 달력0
3
자연재해0
4
③0
5
②0
6
③0
7
ㅍ, ㄹ, 음운0
8
⑤0
9
③10
④ 56~59쪽 56~59쪽정답
과
해설
오답 풀이 ①,③단모음,전설모음 ②,④이중모음0
9
‘조건1’에해당하는소리는잇몸소리,‘조건2’에해당 하는소리는파열음,‘조건3’에해당하는소리는거센 소리이다.이조건에모두해당하는자음은‘ㅌ’이다. 오답 풀이 ①ㄱ:여린입천장소리,파열음,예사소리 ②ㅆ:잇몸소리,마찰음,된소리 ④ㅊ:센입천장소리,파찰음,거센소리 ⑤ㅂ:입술소리,파열음,예사소리10
밤[栗],말[語],병(病),성인(聖人)은모두긴소리로발 음하는단어이다.따라서단어를바르게발음한학생은 지민,현아이다.0
1
이시에서‘나’와‘그’의관계는‘(함께)밥먹기’에따라 변화하고있다.‘나’가‘그’와밥을먹은뒤에‘그’는‘나’ 의단짝(밥동무)이되었다. 평가 요소 확인 ‘나’와 ‘그’의 관계에 영향을 준 것이 무엇인지 바르게 파악 하였다. 주어진 문장 형식에 맞추어 서술하였다. 평가 기준0
2
(가)의김밥아줌마,(나)의빵떡모자아저씨는모두자 신의일에열정적이고최선을다하는인물로,우리주 변에서찾아볼수있는평범한이웃이다. 평가 요소 확인 (가), (나)의 인물이 일하는 태도를 바르게 파악하였다. (가), (나)의 인물의 공통점을 바르게 서술하였다. 평가 기준0
3
(다)에서김대호씨는좀느리지만맡은일만큼은빈틈 없이해내는사람이라고서술하고있다. 평가 요소 확인 김대호 씨가 일하는 방식을 바르게 파악하였다. 면담 형식에 맞게 대화체로 서술하였다. 평가 기준0
4
독자는자연의순리를따르는삶의자세가필요하다는 글쓴이의생각에동의하고있다.따라서독자가긍정적 으로생각하는삶의태도는시계가아닌달력을따르는 삶이다. 평가 요소 확인 글쓴이가 말하고자 하는 바를 바르게 파악하였다. ㉠~㉢ 중 내용이 잘못된 것을 바르게 파악하였다. 잘못된 내용을 바르게 고쳐 썼다. 평가 기준0
5
(가)에서글쓴이는‘영화와드라마촬영지’를누르면이 에관해설명한인터넷게시물로넘어갈수있도록링 크를걸어놓았다. p 8 ~110
1
‘(함께) 밥 먹기’가 ‘나’와 ‘그’의 관계에 영향을 주었다.0
2
자신의 일에 열정적이고 최선을 다함.0
3
조금 느려도 맡은 일은 빈틈없이 해냅니다. / 조금 느리지만 맡은 일을 빈틈없이 해내고야 맙니다. 등0
4
㉢, 우리는 시계를 따르는 삶이 아닌 달력을 따르는 삶을 살아야 한다.0
5
링크를 걸어 놓아야겠다. / 인터넷 링크를 걸어 놓아야지. 등0
6
독자가 ‘범바위’가 어떻게 생겼는지를 이해하는 데 도움이 된다.0
7
찰리가 원래 하고 싶었던 말은 “너무 짜.”이다.0
8
찰리는 된소리 ‘ㅉ’과 거센소리 ‘ㅊ’을 구별하지 못하였다.0
9
㉠에 해당하는 모음은 ‘ㅚ’이다. 창의ㆍ융합ㆍ코딩 서술형 테스트 60~63쪽평가 요소 확인 글쓴이가 문제를 해결한 방법을 바르게 파악하였다. 형식에 맞게 대화체로 서술하였다. 평가 기준
0
6
(나)에서‘범바위’를소개하고있으므로,이부분에사진 을제시하면독자가‘범바위’의생김새를이해하는데 도움을줄수있다. 평가 요소 확인 사진을 제시하였을 때 독자에게 어떤 도움이 되는지를 바 르게 파악하였다. 한 문장으로 서술하였다. 평가 기준0
7
두번째장면에서소금이많다는찰리의말을참고할 때찰리가원래하고싶었던말은“너무짜.”이다. 평가 요소 확인 찰리가 원래 말하고자 했던 바를 바르게 파악하였다. 주어진 문장 형식에 맞추어 서술하였다. 평가 기준0
8
외국어가운데에는예사소리,된소리,거센소리를구별 하지않고하나의소리로인식하여하나의음운으로보 기도하는데,이런경우외국인이이세소리를구별하 기쉽지않다.찰리도이런이유때문에된소리‘ㅉ’과 거센소리‘ㅊ’을정확하게구별하여발음하지못했다. 평가 요소 확인 찰리가 구별하지 못한 음운을 바르게 파악하였다. 주어진 문장 형식에 맞추어 서술하였다. 평가 기준0
9
㉠에해당하는모음은전설모음이면서중모음,원순 모음이어야한다.이를만족하는모음은‘ㅚ’이다. 평가 요소 확인 ㉠에 해당하는 모음을 바르게 파악하였다. 주어진 문장 형식에 맞추어 서술하였다. 평가 기준 일0
1
3연의‘그의꽃이되고싶다’,4연의‘눈짓이되고싶다’ 와같이‘~고싶다’를반복하며화자의소망을드러내 고있다. 오답 풀이 ①자연물인‘꽃’이제시되어있지만,‘이별의슬픔’을드 러내고있지않다. ②이시의화자는‘나’로,시의겉에드러나있다.0
2
㉤에는서로가서로에게의미있는존재가되기를바라 는화자의마음이드러나있다.0
3
이시에서‘꽃’은의미있는존재를뜻한다.4연에서화 자는‘무엇이되고싶다’,‘하나의눈짓이되고싶다’라고 하며서로에게의미있는존재가되기를바라고있다.0
4
<보기>에서‘길들인다’는‘관계를맺는다’는뜻이다.여 우는어린왕자에게자신을길들인다면서로가서로에 게필요한존재,서로가서로에게하나밖에없는존재 가된다고말하고있다.이를참고할때시의‘이름부르 기’는‘의미있는관계를맺다’를뜻한다. 평가 요소 확인 ‘길들인다’의 의미를 참고하여 ‘이름 부르기’의 의미를 바 르게 파악하였다. 주어진 형식에 맞추어 썼다. 평가 기준0
5
(다)에서김대호씨는느리기는하지만맡은일만큼은0
1
③0
2
⑤0
3
무엇, 눈짓0
4
의미 있는 관계를 맺다0
5
⑤0
6
㉠: 묵묵히, ㉡: 자연히0
7
③0
8
서술자는 등장인물을 긍정적인(우호적인) 태도로 바라보고 있다.0
9
①10
②11
㉠: 달력, ㉡: 시계12
①13
①, ③14
⑤15
순서16
④17
②18
분류한 기준: 혀의 높낮이 / 발음할 때 혀의 높낮이, ㉠: 저모음, ㉡: 중모음, ㉢: 고모음19
⑤20
③ 중간고사기본 테스트 1회 64~71쪽정답
과
해설
빈틈없이 해내는 사람이라고 말하고 있다.0
6
‘말없이 잠잠하게.’를 뜻하는 단어는 ‘묵묵히’이고, ‘사람 의 의도적인 행위 없이 저절로.’를 뜻하는 단어는 ‘자연 히’이다.0
7
(나)의 “자신의 트럭 안에 있는 … 국내 최고라는 자신 이 차고도 넘친다.”를 참고할 때, 빵떡모자 아저씨는 자 신이 판 물건에 자신이 있기 때문에 고객들에게 끊임없 이 확인하는 것이다.0
8
서술자는 김밥 아줌마와 빵떡모자 아저씨를 자신의 일 에 최선을 다하는 사람으로 보고 있으며, 김대호 씨의 품성과 능력을 긍정적으로 바라보고 있다. 평가 요소 확인 서술자가 인물들을 바라보는 태도를 바르게 파악하였다. 주어진 문장 형식에 맞추어 썼다. 평가 기준0
9
(가)에서 시계는 조선 시대에 이미 이 땅에 들어왔다고 서술하고 있으므로, 시계가 20세기 초에 들어왔다는 것 은 이 글의 내용과 일치하지 않는다.10
‘내가 아는 절기에는’이라고 하였으므로 자신의 배경지 식을 활용하여 문장의 의미를 이끌어 낸 것이다.11
공장을 돌리는 데 계절은 큰 문제가 되지 않지만, 공장 을 돌리는 시간에 따라 생산량이 차이가 나기 때문에 사람들은 시간에 더 민감해졌다. 공업이 발달하면서 달 력보다 시계를 중시하는 사회가 된 것이다.12
(나)에서 “자연의 리듬을 잊은 인간에 대한 자연의 복수 는 무섭다.”라고 말하고 있다. 자연의 리듬을 잊은 인간 은 달력보다 시계를 중시하는 인간이므로 준서의 말은 적절하지 않다.13
(라)에서 청산도의 역사와 청산도 주변 관광지에 대한 내용은 나타나 있지 않다. 오답 풀이 ② 청산도의 위치: “남해의 큰 섬 완도에서 20킬로미터 가량 떨어져 있는 아름다운 섬”에 나타나 있다. ④ 청산도 지명의 의미: “산도 바다도 하늘도 푸르다고 해서 ‘청산도’라고 부른다고 해요.”에 나타나 있다. ⑤ 슬로길: “청산도를 둘러보려면 ‘슬로길’을 따라 … 멋진 이름이 붙었다고 해요.”에 나타나 있다.14
㉤에는 슬로길에 대한 지우의 생각이 드러나 있지만 비 유를 써서 표현하고 있지는 않다.15
지우는 ‘내용 조직하기’ 단계에서 어떤 순서로 내용을 제시할지 고민하였다. ‘내용 조직하기’ 단계에서는 내용 의 흐름이 자연스럽도록 마련한 내용을 적절한 순서로 배치해야 한다.16
<보기>는 ‘내용 마련하기’ 단계에서 겪은 문제와 해결 과정이다. 마련한 내용 가운데 글에 담을 것을 정할 때 에는 글의 주제에 맞는지, 글쓰기 목적을 달성하는 데 도움이 되는지, 독자의 수준에 맞고 흥미를 끄는지 등 을 고려해야 한다.17
우리말에는 모음이 21개, 자음이 19개가 있다.18
<보기 2>는 <보기 1>의 단모음을 발음할 때 혀의 높낮 이에 따라 분류한 것이다. ㉠은 혀의 높이가 낮은 저모 음, ㉡은 혀의 높이가 중간인 중모음, ㉢은 혀의 높이가 높은 고모음이다. 평가 요소 확인 모음을 분류한 기준을 바르게 파악하였다. ㉠~㉢에 들어갈 말을 바르게 썼다. 평가 기준19
㉠에는 파열음이면서 입술소리에 해당하는 ‘ㅂ, ㅃ, ㅍ’ 이, ㉡에는 파찰음이면서 센입천장소리에 해당하는 ‘ㅈ, ㅉ, ㅊ’이, ㉢에는 유음인 ‘ㄹ’이 들어간다.20
<보기>는 ‘비음’에 대한 설명이다. 비음에는 ‘ㅁ, ㄴ, ㅇ’ 이 있다. ㉢ ‘도토리(ㄷ, ㅗ, ㅌ, ㅗ, ㄹ, ㅣ)에는 비음이 포함되지 않았다. 오답 풀이 ㉠ 산골짝 → ㅅ, ㅏ, ㄴ, ㄲ, ㅗ, ㄹ, ㅉ, ㅏ, ㄱ ㉡ 다람쥐 → ㄷ, ㅏ, ㄹ, ㅏ, ㅁ, ㅈ, ㅟ ㉣ 점심 → ㅈ, ㅓ, ㅁ, ㅅ, ㅣ, ㅁ ㉤ 소풍 → ㅅ, ㅗ, ㅍ, ㅜ, ㅇ건에 자부심이 있다. 즉, 자신의 일에 열정적이고 최선 을 다하는 모습을 보여 주고 있다.
