2021 빠작 중학 국어 문학 독해 1 답지 정답

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돕거나 돋보이게 하는 인물인 주변 인물로 나눌 수 있다.

┃오답 풀이┃ 소설의 인물은 ‘중요도’에 따라 주요 인물과 주변 인물로 나눌 수 있 고, ‘역할’에 따라 사건과 행동의 주체가 되는 인물인 주동 인물과 이 러한 주동 인물의 의지와 행동에 맞서 갈등하는 인물인 반동 인물로 나눌 수 있다.

0

6

직접적 제시

제시된 부분에서는 서술자가 ‘영신’이라는 인물의 행동과

심리를 직접적으로 제시하고 있다.

0

7

소설의 갈등은 크게 내적 갈등과 외적 갈등으로 나눌 수 있

는데, ④를 제외한 나머지는 모두 외적 갈등에 해당한다.

0

8

1인칭 관찰자 시점은 작품 속 주변 인물인 ‘나’가 관찰자의

입장에서 주인공에 대한 이야기를 하는 시점을 말한다.

┃오답 풀이┃ - 1인칭 주인공 시점: 작품 속 주인공인 ‘나’가 자신의 이야기를 하는 시점 - 전지적 작가 시점: 작품 밖에 위치한 서술자가 전지전능한 위치에서 사건의 내막과 인물의 내면 심리까지 모두 알고 이야기하는 시점 - 작가 관찰자 시점: 작품 밖에 위치한 서술자가 관찰자의 입장에서 작품 속 인물들의 행동이나 사건을 관찰하여 이야기하는 시점

01

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묘사

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중요도, 주변

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직접적 제시

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ᚄᦫᗷᝂ

08~11쪽

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1

소설은 작가의 상상력을 바탕으로 현실 세계에 있음 직한

일을 새롭게 꾸며 낸 허구의 이야기이다.

┃오답 풀이┃ ① 소설의 특성 중 ‘진실성’에 해당한다. ② 소설의 특성 중 ‘예술성’에 해당한다. ③ 소설의 특성 중 ‘서사성’에 해당한다. ⑤ 소설의 특성 중 ‘산문성’에 해당한다.

0

2

주제를 효과적으로 전달하기 위한 이야기의 짜임새는 소설

의 3요소 중 ‘구성’에 대한 설명이다.

|오답 풀이| ① 주제는 작가가 작품을 통해 말하고자 하는 중심 생각이다. ③ 문체는 작가의 개성적인 문장 표현 방식이다. ④ 사건은 소설 구성의 3요소 중 하나로 인물들 사이에서 벌어지는 일이다. ⑤ 배경은 소설 구성의 3요소 중 하나로 사건이 일어나는 시간과 공 간이다.

0

3

소설의 구성 단계 중 ‘위기’ 단계에서 갈등이 점차 심화되는

것은 맞지만, 사건 해결의 실마리가 제시되는 것은 ‘절정’

단계의 특징에 해당한다.

0

4

묘사

서술자가 인물, 사건, 배경 등을 마치 그림을 그리듯이 실

감 나게 보여 주는 방법은 소설의 표현 방법 중 묘사에 해

당한다.

┃오답 풀이┃ 소설의 표현 방법 중 ‘서술’은 서술자가 인물이나 사건, 배경 등을 직 접 설명하는 방법이고, ‘대화’는 인물들이 주고받는 말을 그대로 보여 주는 방법이다.

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5

중요도, 주변

소설의 인물은 중요도에 따라 사건을 이끌어 가는 주인공이

나 그에 버금가는 인물인 주요 인물과, 그러한 주요 인물을

I

소설

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1

이 작품은 작가 관찰자 시점의 소설로, 작품 밖 관찰자가

소년과 소녀의 행동이나 외양, 사건 등을 관찰하여 이야기

를 전달함으로써 인물의 성격과 심리를 드러내고 있다.

│오답 풀이│ ① 소녀가 소년에게 던진 조약돌의 물기가 걷혀 있었다는 내용으로 보아 주변 사물의 모습을 통해 시간이 경과되었음을 보여 주고 있 다는 것을 알 수 있다. ② 문장이 짧고 시적인 표현이 사용되어서 마치 시를 읽는 것 같은 느낌을 준다. ③ 소녀의 모습을 ‘갈꽃’에 빗대어 표현하는 은유법을 활용하여 소녀 의 모습을 인상 깊게 드러낸다. ④ 소녀가 갈대밭 사이로 달려가는 모습이 가을 햇살 아래 갈꽃의 풍 경과 조화를 이루어 서정적 분위기를 형성한다.

2

작품 속 소년은 소녀에게 적극적으로 다가가지 못하고 개울

가에 앉아 소녀가 비키기를 기다리고 있다. 또한 소녀의 행

동을 하나하나 살피는 소년의 모습에서 소년이 소녀에게 관

심은 있으나 소극적인 성격 때문에 소녀에게 먼저 다가가지

못한다는 것을 알 수 있다.

│오답 풀이│ ① 자신에게 관심을 보이는 소녀의 마음을 알아채지 못하는 것으로 보아 소년이 영리한 사람이라고 볼 수는 없다. ② 소년이 징검다리를 가로막고 있는 소녀가 비키기를 기다리는 것은 소심한 성격 때문이다. ③ 소녀의 행동을 살피는 소년의 모습을 통해 소년이 소녀에게 관심 이 있다는 것을 알 수 있다. ⑤ 소녀가 소년에게 조약돌을 던진 것은 자신의 마음을 알아채지 못하 는 소년에게 서운함을 표시한 것인데, 소년이 그러한 소녀의 행동 을 자신에게 함부로 대한 것이라고 생각한 내용은 찾아볼 수 없다.

3

<보기>는 김유정의 소설 「동백꽃」이다. 이 부분은 일을 하

느라 바쁜 ‘나’에게 계집애(점순이)가 관심을 보이며 감자를

건네는 장면으로, ‘감자 세 개’는 ‘나’에 대한 점순이의 관심

을 간접적으로 표현하는 소재이다. ‘조약돌’ 또한 소년의 소

극적인 태도에 대한 소녀의 원망과 함께 소년에 대한 소녀

의 관심을 드러내는 소재이다.

4

비를 맞고 있는 소년에게 소녀가 들어와 앉으라고 말을 했

고, 그 바람에 꽃묶음이 망가졌으나 소녀는 상관없다고 생

각했다.

│오답 풀이│ ① 입술이 파랗게 질려 어깨를 떠는 소녀에게 소년이 겹저고리를 벗 어 어깨를 싸 주는 부분에서 소년이 소녀를 안타까워하는 마음이 드러난다. ┃작품 해제┃ 이 작품은 시골을 배경으로 한 소년과 소녀의 순수한 사랑 이야기를 다룬 소설이다. 예상하지 못한 순간 갑자기 내렸다가 그치는 소나기 처럼, 갑자기 찾아왔다가 짧게 지나가 버린 소년과 소녀의 순수한 사랑 이야기가 다양한 표현 방법을 통해 아름답게 그려져 있다. 소 설이지만 간결하고 함축적인 문장을 사용하고, 시적 표현을 활용하 여 풍경과 인물을 묘사함으로써 마치 시를 감상하는 듯한 느낌을 준 다. 또한 상징적 의미를 지닌 다양한 소재를 활용할 뿐만 아니라 비 극적 결말을 암시하며 분위기를 형성하는 복선을 활용하여 소년과 소녀의 사랑을 더욱 애틋하고 순수하게 드러내고 있다. 특히 주변 인물의 대화를 통해 소년이 소녀의 죽음을 알게 되는 결말을 통해 감동과 여운을 남기고, 독자의 상상력을 자극하며, 소년과 소녀에 대 한 안타까운 감정을 불러일으킴으로써 소년과 소녀의 짧지만 순수 한 사랑을 돋보이게 하는 작품이다. ┃주제┃ 소년과 소녀의 짧고 순수한 사랑 간단 확인

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Χ

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Χ 문제

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작품 독해

1

조약돌, 개울, 분홍 스웨터

2

소심한, 대추

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죽음, 사랑 사고력 키우기 예시 답 • 이 작품이 시간을 초월하여 독자들에게 감동을 주는 것 은 소년과 소녀의 순수한 사랑을 아름답게 그리고 있기 때문이다. 인간관계에서 이익을 따지지 않고 그저 상대방 을 좋아하는 순수한 마음은 시간이나 공간을 초월하여 사람들에게 가치 있게 여겨진다. 또한 이러한 사랑이 결 실을 맺지 못했을 때 사람들은 안타까움과 슬픔을 느낀 다. 이처럼 이 작품은 ‘순수한 사랑과 안타까운 이별’이라 는 인류의 보편적 가치를 담고 있으며, 이를 시적인 표현 과 서정적인 묘사, 열린 결말을 통해 아름답고 애틋하게 표현하였기 때문에 계속해서 독자들의 공감을 이끌어 낼 수 있는 것이라고 생각한다.

01

1

12~21쪽

(3)

② 수숫단을 덧세우고 비가 새지 않음을 확인하는 부분에서 소년이 어느 정도 안심하는 것이 드러난다. ③ 수숫단 앞에 앉아 비를 맞는 소년에게 이리 들어오라고 말하는 소 녀의 모습에서 소년에게 미안하면서도 고마워하는 마음이 드러난 다. ⑤ 개울을 건너며 물이 올라오자 소녀가 소년의 목을 끌어안는 장면 에서 둘 사이의 관계가 친밀해졌음이 드러난다.

5

㉠~㉣은 비극적 결말을 암시하는 복선의 기능을 하는 구절

이지만, ㉤은 단순히 소나기가 그쳤음을 의미하는 구절에

해당한다.

│오답 풀이│ ① ‘보랏빛’은 어두운 이미지로 연결되어 비극적 결말을 암시한다. ②, ③ 소녀의 입술이 파아랗게 질려 어깨를 자꾸 떠는 것은 소녀의 건강 상태가 좋지 않음을 드러내는 것으로 앞으로 소녀에게 좋지 않은 일이 생길 것임을 암시한다. ④ 이 작품에서 ‘꽃’은 소녀를 비유하는 것으로 꽃묶음이 망그러졌다 는 것은 앞으로 소녀에게 좋지 않은 일이 생길 것임을 암시한다.

6

ⓐ의 ‘듣다’는 ‘눈물, 빗물 따위의 액체가 방울져 떨어지다.’

라는 의미의 단어이다.

│오답 풀이│ ① ‘다른 사람의 말을 받아들여 그렇게 하다.’라는 의미이다. ② ‘주로 약 따위가 효험을 나타내다.’의 의미이다. ④ ‘기계, 장치 따위가 정상적으로 움직이다.’라는 의미이다. ⑤ ‘주로 윗사람에게 꾸지람을 맞거나 칭찬을 듣다.’라는 의미이다. ‘듣다’의 다양한 의미 •사람이나 동물이 소리를 감각 기관을 통해 알아차리다.   음악을 듣다. / 그의 연주는 듣기에 매우 괴로웠다. •다른 사람의 말이나 소리에 스스로 귀 기울이다.   변명 따위는 듣고 싶지 않아. •다른 사람의 말을 받아들여 그렇게 하다.   아이가 말을 참 잘 듣는다. / 왜 그렇게 말을 안 듣니? •기계, 장치 따위가 정상적으로 움직이다.   말 잘 듣던 청소기가 오늘따라 고장인지 모르겠다. •다른 사람에게서 일정한 내용을 가진 말을 전달받다.   그녀로부터 네가 결혼한다는 소식을 들었어. •주로 윗사람에게 꾸지람을 맞거나 칭찬을 듣다.   선생님께 칭찬을 듣다. •주로 약 따위가 효험을 나타내다.   그 약은 다른 약보다 나에게 잘 듣는다. •눈물, 빗물 따위의 액체가 방울져 떨어지다.   빗방울이 지붕에 듣는다.

7

아버지의 말에서 윤 초시네 가세가 기울어 경제적 형편이

어려워졌기 때문에 소녀에게 약 한번 제대로 지어 먹이지

못했음을 알 수 있다.

│오답 풀이│ ① ‘대추’는 이사 소식을 전하며 소녀가 소년에게 건네는 것으로 소년 에 대한 소녀의 마음을 전하는 소재이다. ② ‘갈림길’은 두 갈래로 갈라지는 길로, 소년과 소녀가 이별을 할 것 임을 암시한다. ④ 소년이 아버지와 어머니의 대화를 통해 소녀의 죽음을 알게 되는 장면은 주변 인물의 대화를 통해 비극적 결말을 간접적으로 제시 함으로써 독자에게 감동과 여운을 주는 부분이다. ⑤ ‘분홍 스웨터’는 소녀가 소년과 함께 산에 갈 때 입었던 옷으로, 소 녀는 그것을 소중한 추억이 담긴 옷으로 여긴다.

8

‘소나기’의 사전적 의미와 같이 이 작품에서의 ‘소나기’는 갑

자기 세차게 쏟아지다가 곧 그치는 소나기와 같이 짧지만

강한 인상을 남기고 끝나버린 소년과 소녀의 사랑을 의미한

다.

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윤 초시 댁은 논밭을 다 팔고, 집도 남의 손에 넘어가고, 자

식이 죽는 일까지 당한다. 이처럼 계속해서 어려운 일이 일

어나는 상황을 표현할 수 있는 속담으로는 어려운 일이 공

교롭게 계속됨을 비유적으로 이르는 말인 ‘눈 위에 서리 친

다’가 가장 적절하다.

│오답 풀이│ ② 누구나 의지할 곳이 있어야 무슨 일이든 시작하거나 이룰 수가 있 음을 비유적으로 이르는 말이다. ③ 떠들썩한 소문이나 큰 기대에 비하여 실속이 없거나 소문이 실제 와 일치하지 아니하는 경우를 비유적으로 이르는 말이다. ④ 아무리 좋은 일도 당사자의 마음이 내키지 않으면 억지로 시킬 수 없음을 비유적으로 이르는 말이다. ⑤ 무슨 일이 잘못되면 남의 탓만 한다는 말이다.

(4)

1

수남이는 고등학교에 다니는 학생들은 보면 부러운 마음에

심장에 감전을 당한 듯 짜릿함을 느낀다. 이런 감정은 고등

학교에 갈 수 있다는 희망과 설렘 때문에 느끼는 것이지 창

피함 때문에 느끼는 것과는 거리가 멀다.

│오답 풀이│ ① 수남이는 손님들에게 귀여움을 받는 인기 있는 점원이다. ② 수남이는 청계천 세운 상가 뒷길의 전기용품 도매상에서 일한다. ④ 수남이는 어린 나이에 전기용품 도매상에서 힘들게 일하고는 있지 만 내년에는 야학에 다닐 수 있다는 생각에 행복감을 느낀다. ⑤ 주인 영감은 손님에게 수남이가 일류 야학에 들어갈 것이라고 말 하고, 수남이는 이를 주인 영감님이 자신을 위해 하는 말로 여기 고 기뻐한다.

2

<보기>에서는 비속어가 상대방에게 불쾌감을 주는 말이지

만 그 이면에는 친근감을 표현하기도 하는 특징을 가지고

있음을 설명하고 있다. 이러한 관점에서 보면 손님들이 수

남이에게 ‘짜아식’이라고 하는 것은 친근감을 표현한 것이

라고 할 수 있다.

│오답 풀이│ ① ‘똥통 학교’라는 표현은 해당 학교를 비하하는 표현의 비속어에 해 당하는 것으로, 애정이나 친근감을 표현하는 것은 아니다. ② ‘돌대가리’는 비속어로 주인 영감이 손님들의 머리를 낮잡아 표현 한 것이므로 대상에 대한 객관적인 평가라고 할 수 없다. ④, ⑤ 손님들이 수남이에게 하는 ‘짜아식’은 수남이에 대한 애정 표 현의 하나로 적대감이 들어 있지 않다.

3

‘뼛골이 부러지게’라는 말은 ‘뼛골이 빠지다’와 유사한 뜻을

가진 말로 ‘육체적으로 매우 힘든 일을 하여 나가다.’라는

뜻을 가진 관용 표현이다.

┃오답 풀이┃ ① 여간(이) 아니다: 보통이 아니고 대단하다. ② 혀를 차다: 마음이 언짢거나 유감의 뜻을 나타내다. ③ 벼락(을) 맞다: 아주 못된 짓을 하여 큰 벌을 받다. ⑤ 눈코 뜰 사이 없다: 정신 못 차리게 몹시 바쁘다. ┃작품 해제┃ 이 작품은 산업화와 도시화가 급격하게 이루어졌던 1970년대를 시 대적 배경으로 하고 있는 소설이다. 이 소설에는 시골에서 상경하여 세운 상가 전기용품 도매상에서 일하는 수남이 주인공으로 등장하 는데, 그는 서울이라는 물질 중심적이고 이기적인 사회적 분위기 속 에서 자기도 모르게 그러한 사회적 분위기에 물들어 간다. 우연한 사고로 신사에게 빼앗긴 자신의 자전거를 들고 도망친 수남은 자신 이 그러한 행동을 했음에도 불구하고 주인 영감에게 칭찬을 받자 도 둑질이라는 행위에 대해 내적 갈등을 겪게 되고, 자신의 행동이 도 간단 확인

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Χ

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Χ

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문제

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작품 독해

1

순수한, 이기적인, 신사

2

자전거, 도망침, 아버지

3

물질적 사고력 키우기 예시 답 • 신사의 동의 없이 자전거를 들고 도망친 수남이의 행동 은 부도덕한 행동이라고 생각한다. 수남이가 의도적으로 신사의 자동차에 흠집을 낸 것은 아니지만, 수남이의 자 전거 때문에 피해가 발생한 것이므로 수남이가 그에 대 한 책임을 져야 한다고 생각하기 때문이다. 신사에게 자 신의 처지를 솔직하게 고백하고, 신사를 설득하여 자신이 감당할 수 있는 수리비를 지불하기로 약속을 한 후에 자 전거를 가지고 가는 것이 최선의 방법이라고 생각한다. 또는 주인 영감님께 사실을 알리고 어른들끼리 문제를 해결하도록 하는 것도 하나의 방법이라고 생각한다. • 신사의 동의는 없었지만 수남이가 자전거를 들고 도망친 행동은 부도덕한 행동은 아니라고 생각한다. 신사의 자동 차에 흠집이 생긴 이유는 바람에 수남이의 자전거가 넘 어졌기 때문이므로 전적으로 수남이의 책임이라고 할 수 없기 때문이다. 특히나 이 사고는 수남이가 의도한 것이 아니고, 수남이는 아직 어려 사고에 대한 책임을 질 정도 의 능력을 갖추지 못했기 때문에 오히려 신사가 수남이 의 자전거를 억지로 빼앗은 것이 올바르지 못한 행동이 라고 생각한다.

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1 1

22~31쪽 둑질이 아니었다고 합리화하게 된다. 그리고 그러한 자신의 모습에 환멸을 느낀다. 그는 결국 이런 도시를 떠나 자신의 잘못된 행동을 꾸짖어 줄 아버지가 있는 고향으로 돌아가기 위해 짐을 싼다. 서술 자가 고향으로 돌아가기 위해 짐을 싸는 수남이의 얼굴이 ‘누런 똥 빛’에서 소년다운 청순함으로 바뀌었다고 표현한 것은 도시의 물질 주의에 대한 작가의 비판 의식을 담고 있는 부분이라고 할 수 있다. ┃주제┃ 물질적 이익만을 추구하는 도시 사람들에 대한 비판

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4

이 글에서는 수남이의 자전거가 바람에 쓰러져 신사의 차를

들이받으면서 수남이와 신사의 외적 갈등이 드러나고 있고,

수남이가 신사 몰래 자전거를 들고 도망 온 후에는 자신의

행동이 올바른 행동이었는지를 두고 수남이의 내적 갈등이

드러나 있다.

5

수남이는 무거운 자전거를 들고 도망을 치면서도 수리비를

물어 주지 않아도 된다는 안도감과 문제에서 벗어났다는 해

방감 때문에 신이 나서 쾌감을 느끼고 있다.

6

<보기>를 보면 수남이는 주인 영감에게서 따뜻함과 훈훈함

을 느끼고 있다. 이는 육친애적인 것으로 아들이 아버지에

게서 느끼는 감정이라고 할 수 있다. 하지만 ㉡과 같은 칭

찬을 들은 수남이는 주인 영감이 비도덕적이고 속물적이라

고 생각하여 흡사 도둑놈 두목 같아 보여 속으로 정이 떨어

지고, 그러한 주인 영감의 실체를 이제야 깨달은 것 같아

속이 메스껍다고 하였다. 따라서 수남이는 아버지처럼 느꼈

던 주인 영감의 다른 모습에 실망감을 느끼게 되었다고 볼

수 있다.

│오답 풀이│ ① 물질주의적이고 이기적인 모습은 수남이가 생각하는 아버지의 모 습과 거리가 멀다. ③ 주인 영감이 자신을 지지해 주었지만 수남이가 주인 영감의 모습 을 도둑놈 두목 같다고 한 것으로 보아 수남이의 마음이 든든하지 는 않았을 것이다. ④ 주인 영감은 오히려 자동차 주인과 반대되는 입장을 가지고 있다. ⑤ 주인 영감은 자전거를 들고 도망 온 수남이를 칭찬하였다.

7

수남이는 자전거를 들고 도망칠 때 쾌감을 느꼈던 것 때문

에 내적 갈등을 겪는다. 하지만 서울에서는 부도덕한 자신

을 견제해 줄 사람이 없기 때문에 아버지가 있는 고향으로

가기 위해 짐을 꾸린 것이다. 아버지는 자신이 이기적이고

물질적으로 변하고 있다는 것을 견제해 줄 수 있는 어른이

기 때문이다.

8

수남이의 아버지는 주인 영감이나 수남이의 형과는 대조되

는 인물이라고 할 수 있다. 그러므로 ‘누런 똥빛’과는 거리

가 먼 인물이고 수남이가 위로를 받을 수 있는 존재라고 할

수 있다.

│오답 풀이│ ① 수남이의 형이나 주인 영감은 도둑질을 대수롭지 않게 여기는 인 물들로 물질 만능의 가치관을 가졌다고 볼 수 있다. ② 수남이의 얼굴에서 누런 똥빛이 가셨다는 것은 수남이가 가지고 있던 부도덕성에서 벗어났다는 것을 의미한다. ④ ‘누런 똥빛’은 작가가 부정적으로 생각하는 물질주의와 이기주의 를 의미하며 이는 주제와 밀접한 관련이 있다. ⑤ 수남이가 고향으로 돌아가는 것은 물질주의적 세계로부터 벗어나 는 것을 의미한다.

9

㉠에서 수남이는 괴롭고 불안한 마음에 자리에 앉지도 못하

고 안절부절못하고 있으므로 ‘앉아도 자리가 편안하지 않다

는 뜻으로, 마음이 불안하거나 걱정스러워서 한군데에 가만

히 앉아 있지 못하고 안절부절못하는 모양을 이르는 말.’인

‘좌불안석(坐不安席)’이 가장 잘 어울린다.

│오답 풀이│ ① 좌정관천(坐井觀天): 우물 속에 앉아서 하늘을 본다는 뜻으로, 사 람의 견문(見聞)이 매우 좁음을 이르는 말. ② 두문불출(杜門不出): 집에서 은거하면서 관직에 나가지 아니하거 나 사회의 일을 하지 아니함을 비유적으로 이르는 말. ③ 안하무인(眼下無人): 눈 아래에 사람이 없다는 뜻으로, 방자하고 교만하여 다른 사람을 업신여김을 이르는 말. ⑤ 표리부동(表裏不同): 겉으로 드러나는 언행과 속으로 가지는 생각 이 다름.

(6)

1

문어체는 ‘일상적인 대화에서 쓰는 말투가 아닌, 글에서 주

로 쓰는 말투.’를 말한다. 이 글에서는 문어체가 아니라 ‘글

에서 쓰는 말투가 아닌, 일상적인 대화에서 주로 쓰는 말

투.’인 구어체를 사용하고 있다.

│오답 풀이│ ① 여섯 살인 옥희가 서술자이다. ③ 옥희는 자신과 가족의 처지에 대해 자세하게 설명하고 있다. ④ 사랑손님의 등장은 앞으로 발생할 사건의 실마리가 된다. ⑤ 외삼촌의 행동을 통해 외삼촌의 자유분방한 성격을 간접적으로 제 시하고 있다.

2

<보기>는 장독간에 핀 봉선화를 보고 고향의 누님을 그리

워하는 김상옥의 시조이다. 따라서 이 글의 ‘아버지’와 <보

기>의 ‘누님’은 모두 그리움의 대상에 해당한다.

│오답 풀이│ ② 이 글의 ‘아버지 사진’과 <보기>의 ‘봉선화’는 그리움의 대상이 아 니라 그리움의 매개체에 해당한다. ③ <보기>의 ‘비’는 시의 분위기를 형성하는 역할을 하는 소재이다. ④ 이 글의 ‘아버지 사진’은 그리움의 매개체에 해당하고, <보기>의 ‘누님’은 그리움의 대상에 해당한다. ⑤ 이 글의 ‘책상’이나 <보기>의 ‘장독간’은 그리움의 매개체가 있는 곳으로 그리움과는 직접적인 연관이 없다.

3

‘소작농(小作農)’은 ‘일정한 소작료를 지급하며 다른 사람의

농지를 빌려 짓는 농사. 또는 그런 농민.’을 말한다. 그런데

옥희네 소유의 땅에서 나는 추수로 밥이나 굶지 않게 된다

고 하였으므로 옥희네는 소작농이라고 할 수 없다.

│오답 풀이│ ① 청상과부(靑孀寡婦) : 젊어서 남편을 잃고 홀로된 여자. ② 자유분방(自由奔放): 격식이나 관습에 얽매이지 아니하고 행동이 자유로움. ③ 삯바느질: 삯을 받고 하여 주는 바느질. ⑤ 유복녀(遺腹女): 태어나기 전에 아버지를 여읜 딸.

4

이 글에서 옥희는 예배당에서 눈치 없이 행동하고, 느닷없

이 벽장에 숨는 등 아이다운 엉뚱한 행동으로 갈등을 일으

키고 사건을 만들고 있다.

┃작품 해제┃ 이 작품은 여섯 살 난 옥희의 눈으로 어머니와 사랑손님의 미묘한 애 정 심리를 서정적으로 묘사한 소설이다. 세상을 떠난 옥희 아버지의 친구이자 큰외삼촌의 친구인 사랑손님이 옥희네 집에 하숙을 하게 되 고, 어머니와 사랑손님은 서로에게 마음이 끌리지만, 당시의 사회적 관습이나 분위기 때문에 서로의 마음을 받아들이지 못하고 결국 사랑 손님은 떠나간다. 이 소설의 서술자인 어린 옥희는 어머니와 사랑손님 사이의 미묘한 감정은 알지 못한 채, 자기 눈에 비친 대로만 이야기하 여 독자들에게 웃음과 행간에 숨은 내용을 상상하며 읽을 수 있는 기 회를 마련해 준다. 이 작품은 다소 통속적으로 흐를 수 있는 어른들의 간단 확인

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Χ

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Χ 문제

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작품 독해

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여섯, 과부, 다정한

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전통적, 부정적, 사랑

3

어린아이 사고력 키우기 예시 답 • 옥희 어머니가 옥희를 위해 자신의 사랑을 포기하는 것 은 바람직하다고 생각한다. 우리의 전통적인 가치관으로 보았을 때, 부모가 자식의 장래를 위해 희생하는 것은 자 연스러운 모습이기 때문이다. 만약 어머니가 자신의 삶을 위해 아저씨와의 사랑을 선택하여 재가한다면, 옥희가 사 회적으로 손가락질을 받는 모습을 보아야 하기 때문에 더욱 마음이 아플 것이라고 생각한다. 따라서 옥희의 장 래를 위해 자신의 사랑을 포기하는 어머니의 행동은 마 땅히 칭찬받아야 할 행동이라고 생각한다. • 옥희의 장래를 위해 자신의 사랑을 포기하는 것은 바람 직하지 않다고 생각한다. 자식을 위해 부모가 희생을 해 야 한다는 생각은 구시대적 사고방식일 뿐이다. 지금은 자신의 행복을 최고의 가치로 여기는 시대이기 때문에 만약 어머니가 자신의 사랑을 찾아 행복한 삶을 누리게 된다면 옥희의 삶 또한 더욱 행복해질 수 있을 것이다. 물론 사회적인 시선이 두려울 수도 있지만, 그것은 가족 들의 사랑으로 얼마든지 극복해 낼 수 있는 문제라고 생 각한다.

03

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32~41쪽 사랑 이야기를 어린아이의 눈으로 바라보고 전달하게 함으로써 아름 답고 순수하게 승화시킨 소설이라는 점에서 흥미를 끈다. ┃주제┃ 어머니와 사랑손님의 사랑과 이별

(7)

│오답 풀이│ ① 아저씨와 어머니의 얼굴이 빨갛게 변한 것이 성이 났기 때문이라 고 생각하는 것으로 보아 옥희는 어른들의 심리를 제대로 파악하 지 못하고 있다는 것을 알 수 있다. ③ 어른들의 세계를 관찰하고는 있지만 그를 통해 정신적 성숙을 이 루는 내용은 찾아볼 수 없다. ④ 옥희가 사건을 주관적으로 전달하고 있지만, 이 글에서는 아저씨 와 어머니를 중심으로 사건이 전개되고 있다. ⑤ 옥희는 아저씨와 어머니가 서로 감정을 교류하는 데 도움을 주기 보다는 두 인물의 모습을 관찰하는 역할을 하고 있다.

5

<보기>의 내용을 통해 여성의 재혼을 좋지 않게 생각하는

당시의 분위기를 파악할 수 있고, 어머니 역시 그러한 사회

적 관습을 어기지 않으려는 가치관을 가지고 있음을 알 수

있다. 이를 통해 어머니와 아저씨는 서로에게 호감은 가지

고 있지만 사회적 관습 때문에 주변 사람들의 시선을 의식

하여 소극적으로 행동하고 있음을 알 수 있다.

│오답 풀이│ ① 두 사람은 사회적 시선을 의식하고 있기 때문에 감정을 솔직하게 표현하지 못하는 것이다. ③ 두 사람은 사회적 관습 때문에 소극적으로 행동하고 있으므로, 사 회적 관습보다 옥희의 눈을 더 의식하고 있다고 보기는 어렵다. ④ 사회적 관습이나 인식을 의식하는 정도로 보면 어머니가 아저씨보 다 크다고 할 수는 있지만 아저씨가 전혀 이를 의식하지 않는다고 보기는 어렵다. ⑤ 아저씨와 어머니 둘 다 개인의 자유보다는 사회적 관습을 더 중시 하고 있다고 볼 수 있다.

6

㉠에서 옥희가 예배당에서 아저씨를 보고 반가운 마음에 아

는 체를 하기 위해 팔까지 흔들자 어머니는 다른 사람들이

이를 눈치챌까 봐 옥희를 붙들고 끌어당겼다. 그런데 옥희

가 이에 그치지 않고 어머니의 귀에다 대고 아저씨가 왔다

고 이야기하자 당황한 어머니는 얼굴이 홍당무처럼 빨개지

며 옥희의 입을 손으로 막고 끌어 잡아다가 앞에 앉히고 고

개를 누른 것이다. 따라서 이러한 상황에 처한 어머니의 심

정과 어울리는 속담으로는 ‘갈수록 더욱 어려운 지경에 처

하게 되는 경우를 비유적으로 이르는 말.’인 ‘갈수록 태산이

다’가 적절하다.

│오답 풀이│ ② 가재는 게 편이다: 모양이나 형편이 서로 비슷하고 인연이 있는 것끼리 서로 잘 어울리고, 사정을 보아주며 감싸 주기 쉬움을 비 유적으로 이르는 말. ③ 달면 삼키고 쓰면 뱉는다: 옳고 그름이나 신의를 돌보지 않고 자 기의 이익만 꾀함을 비유적으로 이르는 말. ④ 빈대 잡으려고 초가삼간 태운다: 손해를 크게 볼 것을 생각하지 아니하고 자기에게 마땅치 아니한 것을 없애려고 그저 덤비기만 하는 경우를 비유적으로 이르는 말. ⑤ 호미로 막을 것을 가래로 막는다: 커지기 전에 처리하였으면 쉽게 해결되었을 일을 방치하여 두었다가 나중에 큰 힘을 들이게 된 경 우를 비유적으로 이르는 말.

7

옥희는 어머니가 자신이 달걀을 좋아하는 것을 알면서도 달

걀 먹을 사람이 없다고 거짓말을 했다고 생각한다. 하지만

어머니가 달걀 먹을 사람이 없다고 말한 것은 옥희가 상처

를 받을까 봐 의도적으로 거짓말을 한 것이 아니라, 아저씨

에 대한 자신의 마음을 정리하기 위해 한 행동이다.

8

<보기>의 서술자(말하는 이)는 옥희의 외삼촌으로, 이 글의

서술자인 옥희에 비해 나이가 많기 때문에 사건의 정황과

어머니의 심리를 더 잘 이해하고 있을 가능성이 높다.

│오답 풀이│ ① <보기>의 서술자인 외삼촌은 이 글의 서술자인 옥희보다 어머니가 처한 상황을 더 정확하게 파악하고 있다. ③ 이 글은 상황을 제대로 파악하지 못하는 서술자인 옥희가 순수한 시선으로 인물과 사건을 바라보고 있어 자칫 통속적으로 느낄 수 있는 어른들의 사랑 이야기를 순수하고 아름답게 승화하여 전달 하고 있다. ④ 이 글은 서술자인 옥희의 관점에서 서술되고 있고, <보기>는 서술 자인 옥희의 외삼촌의 관점에서 서술되고 있다. ⑤ 이 글에서는 옥희가 사건의 정황이나 인물의 심리를 잘 알지 못한 상태에서 어린아이답게 이야기를 전달하고 있어 천진난만한 분위 기를 느낄 수 있다. 그러나 <보기>에서는 옥희 외삼촌이 사건의 정 황과 어머니의 심정을 더 잘 알고 있는 상태에서 이야기를 전달하 고 있기 때문에 어쩔 수 없이 아저씨와 헤어져야 하는 어머니의 안타깝고 쓸쓸한 마음을 느낄 수 있다.

9

어머니의 얼굴이 아픈 것처럼 새파랗다는 것은 어머니가 아

저씨와의 이별을 대단히 슬퍼한다는 것을 드러내므로 슬픔,

괴로움, 애달픔, 안타까움 등의 감정과 어울린다. 어머니는

풍금 뚜껑을 닫고, 찬송가 갈피에 두었던 마른 꽃을 버리

고, 더 이상 달걀을 사지 않음으로써 아저씨에 대한 마음을

정리했기 때문에 혼란스러움과는 거리가 멀다.

(8)

1

둥구미, 고깃간, 지전이나 은전과 같은 어휘를 통해 이 소

설의 시대적 배경이 1930년대(일제 강점기)임을 알 수 있

다. 또한 이 소설의 시점은 전지적 작가 시점으로 서술자가

인물의 말과 행동, 심리까지 모두 이야기하고 있다.

│오답 풀이│ ㄱ 이 글은 서술자가 전지적 위치에서 인물의 행동과 심리, 감정 등은 물론 사건의 전모까지도 분석하여 서술하는 전지적 작가 시점으로 쓰인 소설이다. ㄹ 이 글은 ‘현재 → 과거’의 역행적 구성 방식을 통해 사건의 실마리 를 제공하고 있다.

2

㉡에서 문기는 불안감에서 벗어나기 위해 공이 없어진 이유

를 거지나 동네 아이들에게서 찾고 있다. 이는 공이 없어진

상황을 자신에게 유리하게 해석하려는 심리로 볼 수 있다.

│오답 풀이│ ① 문기는 공의 출처를 숙모가 알게 될까 봐 긴장되고 초조하다. ③ 문기는 서랍에 손을 댄 사람이 숙모나 작은아버지일까 봐 걱정되 고 불안하다. ④ 문기는 수만이가 시켜서 한 일이기 때문에 자신의 책임이 없다고 생각하며 자기의 잘못을 합리화하고 있다. ⑤ 문기는 잘못된 행동을 하는 것에 양심의 가책을 느끼는 한편 잘못 이 탄로 날까 봐 두려워하고 있다.

3

문기는 수만이가 시켜서 한 일이고, 수만이도 문기가 만든

돈을 쓴 것이기에 서로 책임이 없다고 생각한다. 그래서 둘

은 마침내 손이 맞아 그 돈을 함께 쓰기로 결정한다. ‘손이

맞다.’는 ‘함께 일할 때 생각, 방법 따위가 서로 잘 어울리

다.’는 의미의 관용 표현이므로 이 상황에 어울리는 한자 성

어로는 마음이나 뜻이 서로 맞음을 의미하는 ‘의기투합(意

氣投合)’이 적절하다.

│오답 풀이│ ① 견원지간(犬猿之間): 개와 원숭이의 사이라는 뜻으로, 사이가 매우 나쁜 두 관계를 비유적으로 이르는 말이다. ② 사면초가(四面楚歌): 아무에게도 도움을 받지 못하는, 외롭고 곤란 한 지경에 빠진 형편을 이르는 말이다. ③ 오월동주(吳越同舟): 서로 적의를 품은 사람들이 한자리에 있게 된 경우나 서로 협력하여야 하는 상황을 비유적으로 이르는 말이다. ⑤ 초지일관(初志一貫): 처음에 세운 뜻을 끝까지 밀고 나감.

4

삼촌이 “네 입으로 수만이가 줬다니 네 말이 옳겠지. 설마

작품 해제┃ 이 작품은 1938년 『소년』지에 실린 소설로, 주인공 문기가 숙모의 심부름을 갔다가 우연히 거스름돈을 잘못 받으면서 일어나는 이야 기를 담고 있다. 문기는 잘못 받은 거스름돈을 친구 수만이와 함께 어울려 쓰게 되면서 거짓말을 하게 되고, 그 거짓말로 인해 또 다른 갈등 상황에 놓이게 된다. 이 소설에서는 문기가 내면의 심리적 갈 등과 수만이와의 외적 갈등을 해결하는 과정을 통해 인물의 성장 과 정을 살펴볼 수 있다. 소설의 제목은 보통 주제와 깊은 연관을 가지 는 경우가 많은데, 이 소설의 제목인 ‘하늘은 맑건만’은 떳떳하지 못 한 행동을 저질러서 어둡고 무거운 문기의 마음과 대조를 이룬다. 그러면서 동시에 문기가 떳떳하게 하늘을 쳐다볼 수 있고, 남을 떳 떳하게 대할 수 있는 마음을 갖고 싶게 하는 역할을 한다. 따라서 이 소설의 제목은 맑고 깨끗한 하늘처럼 양심을 지키며 정직하고 떳떳 하게 살자는 작가의 생각을 내포하고 있는 것이라고 볼 수 있다. 간단 확인

1

2

3

Χ

4

Χ 문제

1

2

3

4

5

6

7

8

9

작품 독해

1

소심, 대담, 책임감

2

점순이, 삼촌, 협박

3

정직, 양심 사고력 키우기 예시 답 • 문기는 자신이 처한 곤란한 상황을 모면하기 위해 숙모 의 돈을 훔쳐 수만이에게 건네주었다. 이로 인해 문기 대 신 누명을 쓴 점순이는 심부름을 하던 집에서 쫓겨나게 되었다. 다른 사람의 돈을 훔친 것을 물론, 결과적으로 다 른 사람에게 큰 피해를 준 문기의 행동은 비판받아 마땅 하다. 문기는 일이 더 커지기 전에 자신의 잘못을 삼촌이 나 숙모 또는 선생님께 빨리 고백하고 사태를 바로잡았 어야 했다고 생각한다. • 문기는 성격이 소심했기 때문에 수만이의 협박을 견디기 어려웠을 것이고, 삼촌과 숙모를 실망시킬까 봐 걱정스러 워 자신의 잘못을 고백하지 못한 것이라고 생각한다. 문 기가 숙모의 돈을 훔쳐 수만이에게 건네준 것은 분명 잘 못된 행동이지만, 그럴 수밖에 없었던 문기의 마음에는 충분히 공감이 간다.

04

11

42~51쪽 ┃주제┃ 양심을 지키며 정직하게 사는 삶의 중요성

(9)

네가 날 속이기야 하겠니.”라고 말하는 것으로 보아 그가

문기에 대한 믿음을 가지고 있음을 알 수 있다.

│오답 풀이│ ② 삼촌은 문기에게 차분하게 질문하여 상황을 파악한 후 잘못된 점 을 지적해 주는 것으로 보아 그는 문기가 스스로 잘못을 깨닫고 뉘우칠 수 있도록 이끌어 주는 역할을 하는 것으로 볼 수 있다. ③ 문기의 얼굴이 벌겋게 달아오른 이유는 삼촌의 말에 자신의 잘못 이 떠올라 부끄러움과 죄책감을 느꼈기 때문이다. ④ 어머니가 돌아가셨고, 아버지의 상황도 좋지 않은 처지의 문기를 삼촌이 맡아 키우며 공부도 시키고 사람을 만들어 주기 위해 애를 쓴다는 것을 알 수 있다. 이러한 내용으로 볼 때 삼촌은 매우 책임 감 있는 사람임을 알 수 있다. ⑤ 삼촌은 남이 준다고 덥적덥적 받는 것은 생각해 보아야 한다고 하 면서 문기가 나쁜 데 빠질까 봐 걱정이 된다고 하였다. 이를 통해 볼 때 삼촌은 누군가 이유 없이 호의를 베푸는 것을 의심스러운 일이라고 생각함을 알 수 있다.

5

문기가 돈을 종이에 싸서 고깃간 집 안마당에 던진 이유는

삼촌의 훈계를 듣고 자신이 한 행동에 대해 부끄러움과 양

심의 가책을 느꼈기 때문이다. 따라서 이 행동은 문기와 고

깃간 주인과의 외적 갈등을 해소하기 위한 것이 아닌 문기

자신의 마음속 내적 갈등을 해소하기 위한 것으로 볼 수 있

다.

│오답 풀이│ ① 문기가 공을 버린 이유는 자신의 부끄러운 행동의 증거물을 버림 으로써 마음속 갈등을 해결하기 위해서이다. ② 문기는 공을 버림으로써 자신의 양심을 찾고 내적 갈등에서 벗어 나게 되었기 때문에 통쾌함을 느낄 수 있었다. ④ 문기는 자신의 행동을 반성하며 양심을 지키고자 하였으나, 수만 이는 그런 문기를 믿지 않고 괴롭히고 있다. 문기가 수만이의 협 박을 애써 무시하는 이유는 수만이와의 외적 갈등을 회피하려는 의도로 볼 수 있다. ⑤ 문기는 수만이와의 외적 갈등을 해결하기 위해 붙장 안에 있는 돈 을 훔쳐 수만이에게 가져다준 것이다.

6

ⓐ의 ‘쓰다(쓰는)’와 ④의 ‘쓰다(써서)’는 ‘어떤 일을 하는 데

시간이나 돈을 들이다.’의 뜻을 가진 단어이다.

│오답 풀이│ ① 어떤 일에 마음이나 관심을 기울인다는 뜻이다. ② 머릿속에 떠오른 곡을 일정한 기호로 악보 위에 나타낸다는 뜻이 다. ③ 힘이나 노력 따위를 들인다는 뜻이다. ⑤ 합당치 못한 일을 강하게 요구한다는 뜻이다.

7

<보기>에서 소년은 자신의 부도덕한 행동을 훈계하지 않고

운이 텄다고 말하는 주인 영감에게 혐오감을 느끼면서 자신

의 잘못에 대해 깨닫고 내적 갈등을 겪는다. 그리고 도덕적

인 삶을 살도록 당부하던 아버지를 떠올리며 고향으로 돌아

갈 결심을 함으로써 내적 갈등에서 벗어나 한층 성숙해진

모습을 보인다. 따라서 「하늘은 맑건만」의 문기와 <보기>의

소년은 둘 다 갈등과 시련을 해결하는 과정을 통해 내적 성

숙을 이루는 인물로 볼 수 있다.

│오답 풀이│ ① 이 글의 시대적 배경은 1930년대이고, <보기>의 시대적 배경은 1970 년대이지만 둘 다 시대적 배경이 갈등의 원인이 되지는 않는다. ③ 이 글과 <보기> 모두 자녀를 바르게 교육하려는 어른의 책임감 있 는 모습이 그려지기는 하지만, 그것이 두 소설의 주제는 아니다. ④ <보기>에는 해당하는 설명이지만 이 글에는 현대인의 이기적인 삶 에 대한 내용은 나타나 있지 않다. ⑤ <보기>에만 해당하는 설명이다.

8

소설의 구성 단계 중 ㉠은 ‘절정’에 해당하고 ㉡은 ‘결말’에

해당한다. ㉠에서는 두 번의 잘못을 저지르며 점점 악화되

는 상황에 괴로워하던 문기는 내적 갈등이 최고조에 이르러

방황하다가 교통사고를 당한다. ㉡에서는 교통사고를 통해

문기는 자신이 벌을 받았다고 생각하며 삼촌에게 자신이 저

지른 잘못을 모두 털어놓으며 자신의 죄를 뉘우치는 것으로

모든 갈등이 해소된다. 따라서 ㉠에는 갈등 해소의 계기(문

기가 교통사고를 당하는 것)가 나타나고, ㉡에서 모든 갈등

이 해소되는 것으로 볼 수 있다.

│오답 풀이│ ① ㉠은 갈등이 최고조에 달하는 절정 부분에 해당한다. ②, ③ 갈등의 실마리가 나타나는 부분은 문기가 고깃간에서 잘못된 거스름돈을 받는 부분이다. ④ ㉡은 모든 갈등이 해소되는 결말 부분에 해당한다.

9

ⓒ로 인해 문기는 점순이에 대한 죄책감을 점점 더 크게 느

끼게 된다. 따라서 ⓒ는 문기의 내적 갈등을 심화시키는 역

할을 한다고 볼 수 있다.

│오답 풀이│ ① ⓐ는 자신을 애써 위로하려는 문기의 마음이 드러나는 표현으로, 문기의 자기 합리화가 드러나는 부분이다. ② ‘발 없는 말이 천 리 간다’는 말은 비록 발이 없지만 천 리 밖까지도 순식간에 퍼진다는 뜻이므로 ⓑ의 상황을 표현하기에 적절하다. ④ ⓓ에서 ‘정직’에 대해 배우면서 문기의 죄책감은 점점 커진다. 따 라서 ⓓ는 문기의 내적 갈등을 심화시키는 계기에 해당한다. ⑤ ‘도둑이 제 발 저리다’는 지은 죄가 있으면 자연히 마음이 조마조마 하여짐을 비유하는 말이므로, ⓔ의 상황을 표현하기에 적절하다.

(10)

1

팔 한쪽이 없는 만도의 상황을 해학적으로 표현(만도가 겨

드랑이가 가려워도 긁지 못하고 어깻죽지를 위아래로 움직

이는 모습)하여 웃음을 유발하고는 있지만, 불구인 만도에

대한 조롱 섞인 시선이 드러난다고 볼 수는 없다.

│오답 풀이│ ① “진수가 돌아온다.”, “생각할수록 어깻바람이 날 일이다.” 등과 같 이 짧은 문장을 사용하여 사건을 빠르게 전개하고 있다. ② ‘뭐할 끼고’ 등과 같이 같이 사투리를 사용하여 인물의 심리와 성 격을 생생하게 표현하고 있다. ④ ‘삼대독자가 죽다니 ~ 이렇게야 되지 않았겠지.’와 같이 만도가 불안해하면서도 스스로를 위안하려고 혼잣말을 하는 부분에서 진 수가 불구의 몸으로 귀향할 수도 있음을 암시하고 있다. ⑤ ‘고등어’는 아들에 대한 만도의 애정이 드러나는 소재로, 이러한 소재가 이야기에 진실성을 부여한다.

2

전쟁에 나갔던 아들이 돌아온다는 소식에 만도는 설렘과 기

쁨을 느끼며 정거장에 마중을 간다. 그러면서도 한편으로는

병원에서 나온다는 소식을 떠올리며 불안해하고 있다. 만도

는 혼잣말로 엄살스러운 녀석이 무슨 일이 있었다면 견뎌

냈을 턱이 없다고 말하는데, 이는 불안한 마음을 안심시키

기 위한 것이지, 진수가 엄살을 부릴까 봐 미리부터 염려하

는 것은 아니다.

│오답 풀이│ ①, ② 정오가 되려면 멀었음에도 바쁘게 정거장을 향해 가는 만도의 모습과, 정거장에 도착해서 시계부터 바라보는 만도의 모습에서 아들을 만날 것에 대한 만도의 기대감, 설렘, 기쁨이 드러난다. ④, ⑤ 병원에서 나온다는 소식을 떠올리고, 왼쪽 팔이 없는 자신의 모습을 보면서 설마 그럴 리가 없다고 혼잣말 하는 부분에서 혹시 나 아들도 불구가 되지는 않았을까 생각하는 만도의 불안한 심리 가 드러난다.

3

<보기>의 내용을 참고할 때, ‘고등어’는 ‘손’을 사용하여 수

량을 표현함을 알 수 있다.

│오답 풀이│ ① ‘쾌’는 북어 스무 마리를 나타내는 단위어이다. ③ ‘축’은 오징어 스무 마리를 나타내는 단위어이다. ④ ‘두름’은 물고기를 짚으로 두 줄 엮어 총 20마리인 경우에 쓰는 단 위어이다. 왼쪽 팔이 없는 만도가 고등어를 사서 달랑달랑 들고 갔다는 표현에서 20마리를 산 것은 아님을 알 수 있다. ⑤ ‘송이’는 꽃의 수량을 나타내는 단위어이다.

4

이 글에서 만도는 불구가 되어 돌아온 진수를 보고 안쓰러

운 마음이 들면서도 진수에게 화를 낸다. 이러한 만도의 모

습으로 볼 때, 아들이 불구가 된 사실을 받아들이지 못하는

작품 해제┃ 이 작품은 일제 강점기에 징용에 끌려가 한쪽 팔을 잃은 아버지와, 한국 전쟁에서 한쪽 다리를 잃은 아들의 이대(二代)에 걸친 수난을 그린 소설이다. 몸이 불구가 되는 불행이 아버지뿐만 아니라 아들에 게도 이어지는 상황을 통해 한 개인의 고통을 넘어서 민족 전체의 고난과 시련을 보여 주고 있지만, 아버지와 아들이 협력하여 외나무 다리를 건너는 결말을 제시함으로써 우리 민족이 현실의 고난과 시 련에 처하더라도 화해와 협력으로 이겨 낼 수 있을 것이라는 희망과 미래의 낙관적 전망을 제시하고 있다. 특히 이 소설에서는 사투리와 비속어를 사용하여 인물의 성격과 분위기를 사실적으로 드러내고 있으며, ‘현재 → 과거 → 현재’의 역행적 구성 방식으로 일제 강점기 의 수난과 한국 전쟁의 수난을 동시에 보여 주고 있다. ┃주제┃ 민족의 비극과 그 극복 의지 / 협력을 바탕으로 한 수난 극복의 의지 간단 확인

1

2

3

Χ

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문제

1

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3

4

5

6

7

8

9

작품 독해

1

팔, 다리, 이대, 수난

2

불안함, 분노, 의지

3

민족 사고력 키우기 예시 답 • 마지막 장면에서 만도는 진수를 업고 외나무다리를 건너 는데, 이는 만도와 진수가 화합하고 협력함으로써 현실적 어려움을 극복해 나가는 것을 의미한다고 볼 수 있다. 아 마도 진수는 결혼을 하여 가정을 이루고 아이들도 낳았 을 것이다. 불구의 몸이기 때문에 생기는 불편한 부분은 아버지를 비롯한 가족들과 서로 협력하여 해결하며 행복 하게 살았을 것이다. 이와 같이 만도와 진수의 이후 이야 기를 상상해 보았을 때, 개인은 국가의 수난과 같은 전체 의 운명에 영향을 받을 수밖에 없지만, 개인들이 이에 좌 절하지 않고 함께 화합하고 협력하면 결국 전체의 운명 을 극복하고 새로운 삶을 개척해 나갈 수 있다고 생각한 다. 따라서 국가의 수난과 같은 문제가 발생하더라도 희 망을 버리지 않고 사랑하는 사람들과 힘을 합하면 그 어 떤 어려움도 충분히 극복해 낼 수 있을 것이다.

05

11

52~61쪽

(11)

만도가 내적 갈등을 겪고 있음을 알 수 있다.

5

‘머리를 숙이다.’는 ‘굴복하거나 저자세를 보이다.’ 또는 ‘마

음속으로 탄복하여 수긍하거나 경의를 표하다.’는 의미의

관용 표현이다. 그러나 만도는 진수의 불구를 인정하거나

받아들이지 못하고 있으므로 이 표현은 적절하지 않다.

│오답 풀이│ ① ‘눈이 뒤집히다.’는 ‘충격적인 일을 당하거나 어떤 일에 집착하여 이성을 잃다.’는 의미이므로 적절하다. ② ‘발걸음을 재촉하다.’는 ‘길을 갈 때에 빨리 서둘러 가다.’는 의미이 므로 적절하다. ③ ‘가슴이 무겁다.’는 ‘슬픔이나 걱정으로 마음이 가라앉다.’는 의미 이므로 적절하다. ⑤ ‘입술을 깨물다.’는 ‘북받치는 감정을 힘껏 참다’ 또는 ‘어떤 결의를 굳게 하다.’는 의미이므로 적절하다.

6

㉠의 앞뒤에 드러난 상황 묘사를 바탕으로 보면 만도가 불

구가 된 진수를 보고 기가 막힌 한편 안타까움을 느끼고 있

다는 것을 알 수 있다. 또한 “만도의 입술에서 모질게 튀어

나온 첫마디였다.”라는 부분을 통해 ㉠이 가벼운 농담으로

한 말이 아님을 알 수 있다.

│오답 풀이│ ①, ③ 징용에 끌려가 팔을 잃은 자신의 처지와 마찬가지로 진수도 전쟁에 나가 다리를 잃은 것을 보고 만도는 현실을 원망하며 분노 하고 있다. ②, ⑤ 불구가 된 진수를 보며 기가 막힌 한편 안타까운 마음이 들었 기 때문에 만도는 진수에게 모진 소리를 하며 화를 낸 것이다.

7

이 부분은 소설의 구성 단계상 결말에 해당하는 부분으로,

만도와 진수가 협력하여 외나무다리를 건너며 삶의 새로운

의지를 다지게 되는데, 이를 통해 주인공들의 운명이 분명

해진다.

│오답 풀이│ ① 인물과 배경 등이 소개되고 사건의 실마리가 제시되는 구성 단계 는 발단이다. ② 사건이 진전되어 이야기가 복잡하게 얽히고 갈등이 발생하는 구성 단계는 전개이다. ③ 갈등이 점차 깊어지고 사건이 전환되는 계기가 발생하는 구성 단 계는 위기이다. ④ 갈등과 긴장감이 최고조에 달하고 문제 해결의 실마리가 제시되는 구성 단계는 절정이다.

8

진수가 ㉣과 같이 속으로 중얼거린 것은 삶에 대한 의욕이

없기 때문이 아니라, 불구가 된 자신을 등에 업고 외나무다

리를 건너는 아버지를 안쓰럽게 생각했기 때문이다.

│오답 풀이│ ① ㉠은 만도와 진수가 극복해야 할 장애물로 우리 민족이 겪어야 했 던 고난과 시련을 상징한다. ② ㉡은 만도와 진수가 화해와 협력을 통해 역경을 극복하며 살아갈 수 있음을 암시하는 것이다. ③ ㉢에는 아들에 대한 연민과 안쓰러움을 느끼는 아버지의 부성애가 드러나 있다. ⑤ ㉤의 용머리재의 시선에는 작가의 시선이 담겨 있다. 작가는 만도 가 진수를 업고 외나무다리를 건너는 모습을 통해 현실이 비극적 이어도 희망을 잃지 않고 극복할 수 있음을 말하고자 한다.

9

‘외나무다리’는 ‘나무다리’에 접사 ‘외-’가 붙어 만들어진 단

어이다. 이때 ‘외-’는 ‘혼자인’ 또는 ‘하나인’, 또는 ‘한쪽에

치우친’ 등의 뜻을 더하는 접두사이다. 그러나 ‘외삼촌’의

‘외-’는 ‘모계 혈족 관계인’의 뜻을 더하는 접두사이다.

│오답 풀이│ ① ‘외갈래’는 ‘오직 한 갈래.’라는 뜻으로, 이때 ‘외-’는 ‘하나인’의 뜻 을 더하는 접두사이다. ② ‘외마디’는 ‘소리나 말의 단 한 마디.’라는 뜻으로, 이때 ‘외-’는 ‘하 나인’의 뜻을 더하는 접두사이다. ④ ‘외아들’은 ‘다른 자식 없이 단 하나뿐인 아들.’이라는 뜻으로, 이때 ‘외-’는 ‘하나인’의 뜻을 더하는 접두사이다. ⑤ ‘외기러기’는 ‘짝이 없는 한 마리의 기러기.’라는 뜻으로, 이때 ‘외-’는 ‘하나인’의 뜻을 더하는 접두사이다.

(12)

1

이 글은 전지적 작가 시점의 소설로, 이야기 밖에 있는 서

술자가 사건이나 등장인물에 관한 모든 것을 알고 있으며

등장인물의 생각과 감정까지 들여다보며 서술하고 있다.

2

줄리 선생이 조평안의 사연을 듣고 연민을 나타내는 안나

리 여사의 말을 옮기지 않은 것은 안나 리 여사를 배려하고

대화의 분위기를 고려했기 때문이다. 또한 줄리 선생은 통

역을 담당하며, 두 일행의 만남을 이끌어 가는 인물이기 때

문에 내성적인 성격을 가진 인물이라고 보기는 어렵다.

│오답 풀이│ ① 자녀가 없냐는 질문에 조평안을 대신하여 황 이장이 조 씨의 사연 을 설명하는 부분에서 황 이장이 조 씨의 조력자이며, 사람들 앞 에 나서기를 좋아하는 인물임을 파악할 수 있다. ② 조 씨를 처음 만난 자리에서 그를 찬찬히 살펴보는 안나 리의 모 습에서 그녀가 주도면밀한 성격을 가진 인물임을 알 수 있다. ③ 전쟁 후 마을로 처음 들어온 조 씨가 자신의 이름도 모른 채 어머 니와 누이만 찾았다는 황 이장의 말에서 조평안이 전쟁 중 받은 충격이 매우 크다는 것을 파악할 수 있다. ⑤ 조평안은 전쟁이 나면 어쩌냐는 우려 때문에 결국 혼자 살았다는 황 이장의 말에서 조평안이 전쟁으로 인해 성격이 소극적으로 변 하였음을 알 수 있다.

3

자신에 대한 이야기를 주고받고 있음에도 불구하고 대화에

적극적으로 참여하지 않고 가만히 있는 조평안의 모습은

‘여럿이 모여 이야기하는 자리에서 아무 말도 하지 않고 한

옆에 가만히 있는 사람을 비유적으로 이르는 말.’인 ‘꾸어다

놓은 보릿자루’와 같다고 하는 것이 적절하다.

│오답 풀이│ ① 약방에 감초: 한약에 감초를 넣는 경우가 많아 한약방에 감초가 반드시 있다는 데서, 어떤 일에나 빠짐없이 끼어드는 사람 또는 꼭 있어야 할 물건을 비유적으로 이르는 말. ② 누워서 침 뱉기: 남을 해치려고 하다가 도리어 자기가 해를 입게 된다는 것을 비유적으로 이르는 말. 또는 하늘을 향하여 침을 뱉 어 보아야 자기 얼굴에 떨어진다는 뜻으로, 자기에게 해가 돌아올 짓을 함을 비유적으로 이르는 말. ③ 산 호랑이 눈썹: 살아 있는 호랑이 눈썹을 찾는다는 뜻으로, 도저 히 구할 수 없는 것을 구하려고 함을 비유적으로 이르는 말. ④ 애호박에 말뚝 박기: 심술이 매우 고약함을 비유적으로 이르는 말. ┃작품 해제┃ 이 작품은 전쟁 중 헤어진 남매가 다시 만나게 되는 과정을 통해 한 국 전쟁으로 인한 상처와 아픔을 드러내고 있는 소설이다. 안나 리 여사와 조평안은 평범한 가정에서 살아가는 남매였지만 전쟁으로 인해 아버지와 어머니를 잃고 전쟁고아가 되었을 뿐만 아니라, 서로 를 잃고 헤어져 각자 살아가게 된다. 피란 중 겪었던 공포와 두려움, 삶에 대한 절박함과 가족과의 이별은 이들에게 깊은 상처를 남기며 전쟁 후의 삶에도 큰 영향을 미친다. 이러한 인물들의 삶을 통해 전 쟁의 아픔과 고통을 환기시키며, 서로에 대한 공통의 기억과 가족애 간단 확인

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Χ

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Χ 문제

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작품 독해

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전쟁, 당주골, 남매지간 / 오누이 사이

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엄마, 오마니별, 해소

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전쟁고아, 이산가족, 상처, 치유 사고력 키우기 예시 답 • 남한과 북한이 통일을 이루기 위해서는 문화 분야의 교 류를 더욱 확대해야 한다고 생각한다. 지금도 실시되고 있지만 보다 많은 문화 교류가 이루어진다면 남과 북이 서로 알지 못했던 문화를 알 수 있고, 이를 통해 공감대 를 형성하면 서로에 대한 적대감을 줄이고 친밀감을 높 여 통일에 한 걸음 더 다가갈 수 있기 때문이다. • 남한과 북한이 통일을 이루기 위해서는 학술 또는 기술 분야의 교류를 확대해야 한다고 생각한다. 같은 한반도에 서 생활하고 있지만 남과 북이 각자 보유하고 있는 학술 이나 기술이 다르기 때문에 이를 공유함으로써 통일에 한 걸음 다가가는 것뿐만 아니라 세계적으로도 국가 경 쟁력을 높일 수 있기 때문이다. • 남한과 북한이 통일을 이루기 위해서는 언어를 통일해야 한다고 생각한다. 언어는 그 언어를 사용하는 구성원들의 정신이 담겨 있는 것이기 때문에 진정한 통일을 이루기 위해서는 언어를 통일하는 것이 우선되어야 한다. 따라서 현재에도 남과 북이 언어의 통일을 위해 겨레말 큰사전 편찬 사업을 진행하는 것과 같이 언어의 통일을 위해 더 많은 노력을 기울여야 한다.

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62~71쪽 를 통해 전쟁의 상처를 넘어선 치유에 대해서 이야기하고 있다. 특 히 이 소설에서는 등장인물의 말과 행동을 통해 전쟁의 참혹함을 잘 드러내고 있고, 지금까지도 고통받고 있는 이산가족의 처지와 소망 을 사실적으로 표현하고 있다. ┃주제┃ 한국 전쟁으로 인한 상처와 치유

(13)

4

안나 리 여사의 말에서 참전국의 비인간적 행위가 있었음에

도 불구하고 피란민들이 아무런 저항 없이 학살당했던 당시

의 시대적 상황을 파악할 수 있다.

│오답 풀이│ ①, ②, ③, ④ 안나 리 여사가 조 씨에게 과거의 기억에 대해 물으며, 자신이 기억하는 장면을 이야기하는 부분에서 한국 전쟁 당시의 시대적 상황을 파악할 수 있다.

5

㉢은 조 씨가 기억을 떠올릴 수 있도록 안나 리 여사가 고

통스러운 과거의 기억을 떠올리는 부분으로, 상대에게 따지

듯 말하고 있지는 않다.

│오답 풀이│ ① 안나 리 여사가 조 씨가 동생인지 확인하기 위해 감정을 억제하며 당시 상황을 말하기 시작하는 부분이므로 ‘침착한 어조’가 적절하다. ② 안나 리 여사가 과거의 일을 떠올리며 이야기하는 부분으로 ‘회상 적 어조’가 적절하다. ④ 안나 리 여사가 잘못된 사실을 말한다고 생각하여 황 이장이 불끈 나선 것이므로 ‘격앙된 목소리’가 적절하다. ⑤ 안나 리 여사와 황 이장의 이야기를 듣고 조평안이 전쟁 당시의 공포와 불안을 떠올리며 한 말이므로 ‘공포와 불안에 떨며’가 적절 하다.

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ⓐ는 조 씨가 갑자기 경련을 일으키며 태도 변화를 보이는

부분이다. 안나 리 여사가 이를 침착한 태도와 냉정한 표정

으로 지켜보는 것으로 보아 조 씨에 대한 신뢰를 잃게 되는

계기로 보기는 어렵다.

│오답 풀이│ ①, ②, ④, ⑤ 이제껏 자신과는 상관없는 일인 듯 무심하게 관망하던 조 씨가 안나 리 여사와 황 이장의 과거 이야기를 듣던 중 갑자기 경련을 일으키며 격정에 사로잡힌 모습을 보인다. 이는 조 씨가 과거의 기억을 떠올렸음을 암시하는 것으로, 전쟁의 공포와 불안 이 다시 살아나 예상치 못한 반응을 보였음을 나타낸다. 이로 인 해 분위기가 전환되며 갈등은 절정으로 치닫는다.

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침착하고 냉정한 태도를 유지하던 안나 리 여사가 결국 비

탄을 터뜨리는 장면에서는 전쟁으로 인해 헤어질 수밖에 없

었던 이산가족의 절박함과 슬픔을 느낄 수 있다.

│오답 풀이│ ① 어른들이 모두 죽고 어린아이들만 남아 추위와 배고픔을 견디며 생존해야 했던 과거의 장면은 안타까움을 자아낸다. ② 어머니가 숨을 거둔 후, 아이들끼리 남아 서로를 껴안고 의지하며 ‘오마니별’을 바라보는 장면은 슬픔과 함께 아름다운 분위기를 형 성한다. ③ 한국말을 입 밖에 내지 않던 안나 리 여사가 조평안이 기억을 찾 아 주길 간절히 바라며 급박하게 한국말을 하는 장면에서 이산가 족의 절박함을 느낄 수 있다. ⑤ ‘오마니별’이라는 실낱 같은 기억에 희망을 걸고 혈육을 찾으려고 애를 쓰며 비통해 하는 사람들의 모습에서 전쟁의 비극성을 느낄 수 있다.

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‘오마니별’은 안나 리 여사와 조평안 두 사람만이 알고 있는

공통된 기억으로, 조평안이 이를 떠올림으로써 서로가 남매

인 것을 확인하고 두 사람 사이의 재회를 가능하게 한다.

따라서 ‘오마니별’은 두 사람 사이를 연결해 주는 ‘매개체’라

고 할 수 있다. 매개체는 ‘둘 사이에서 어떤 일을 맺어 주는

것.’을 의미한다.

│오답 풀이│ ② 유기체: 각 부분과 전체가 필연적 관계를 가지는 조직체. ③ 수정체: 안구의 동공 바로 뒤에 붙어 있는 볼록 렌즈 모양의 탄력 성 있는 투명체. ④ 구성체: 부분이나 요소들이 모여 일정하게 짜 이룬 물체나 형체. ⑤ 결정체: 노력의 결과로 얻은 보람을 비유적으로 이르는 말.

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㉠의 앞부분은 안나 리와 조평안이 어머니를 잃었던 날 밤

의 과거 이야기이고, 뒷부분은 조평안이 안나 리 여사의 동

생임이 확인되면서 재회하는 현재 이야기이다.

(14)

1

하백은 해모수가 유화를 두고 혼자 하늘로 올라가 버릴 것

을 걱정하여 그 둘을 함께 하늘로 올려 보낼 꾀를 궁리해

냈다.

│오답 풀이│ ① 유화는 물을 다스리는 신인 하백의 맏딸이었다. ② 해모수는 웅신산 아래에 있는 오룡거에 유화를 태우고 압록강 변 의 작은 오두막집에 가서 그녀와 시간을 보냈다. ③ 하백은 해모수의 비범성을 확인한 후에 유화와 결혼을 시켰다. ⑤ 하백은 해모수와 유화를 함께 하늘로 보내기 위해 해모수를 술에 취하게 만들었다.

2

해모수는 천신(天神)인 천제의 아들이고, 유화는 수신(水

神)인 하백(河伯)의 딸이다. 즉 천상의 인물인 해모수가 하

강하여 지상의 인물인 유화와 결합하여 주몽이 탄생하게 되

므로, 이를 천손 강림 화소로 볼 수 있다.

│오답 풀이│ ① 난생 화소와 관련 있는 내용은 유화가 알을 낳고, 그 알에서 주몽 이 태어나는 것이다. ② 조력 화소와 관련 있는 내용은 금와왕이 내다 버린 알을 새나 소, 말 등이 지키는 것이다. ③ 기아 화소와 관련 있는 내용은 금와왕이 유화가 낳은 알을 내다 버린 것이다. ④ 주력 화소, 조력 화소와 관련 있는 내용은 주몽이 하늘에 도움을 구해 물고기들과 자라들이 다리를 만들어 준 것이다.

3

㉠에서 하백은 딸 유화를 완전한 해모수의 사람으로 만들기

위해 해모수와 유화를 함께 오룡거에 태운 것이다. 그런데

술에서 깬 해모수가 유화를 버리고 혼자 하늘로 올라가 버

리고 말았다. 이처럼 애써 하던 일이 실패로 돌아가 어찌할

도리가 없게 되었을 때 ‘닭 쫓던 개 지붕 쳐다보듯’과 같은

속담을 사용할 수 있다.

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금와왕은 말들을 잘 돌본 주몽에게 상으로 마구간에서 가장

┃작품 해제┃ 이 작품은 고구려의 건국 신화로, 주몽의 고귀한 혈통, 신이한 탄생 과정, 여러 가지 시련과 위기 극복을 통해 고구려를 건국하기까지의 이야기를 담고 있다. 보통 신화는 그것을 창작하고 향유한 집단의 문화를 반영하는데, 이 신화에서도 당시 사람들의 여러 가지 문화를 엿볼 수 있다. 천신(천제)과 수신(하백)에 대한 신성 의식은 우리 민 족이 고대부터 천신과 수신을 숭배했음을 보여 주고, 주몽이 활쏘기 에 능했다는 점에서 당시가 유목 사회였음을 알 수 있다. 또한 유화 가 햇빛을 받고 잉태한 점, 유화가 태양의 동그란 모습을 닮은 알을 낳은 점 등을 통해 당시 고대인들이 하늘과 태양을 숭배하는 사상을 지녔음을 추측할 수 있다. 또한 이 작품은 영웅 일대기의 전형적인 모습을 보여 주는 것으로, ‘영웅의 일대기적 서사 구조’는 후에 「유충 간단 확인

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문제

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작품 독해

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해모수, 알, 활, 물고기들과 자라들, 고구려

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고구려, 건국 신화, 자긍심 / 자부심 사고력 키우기 예시 답 • 해모수와 유화 사이에서 탄생한 주몽은 천제의 손자이자 수신인 하백의 외손자이다. 그런데 주몽은 이러한 고귀한 혈통을 가지고 태어났음에도 불구하고 많은 위기와 시련 을 겪게 된다. 알에서 태어나기도 전에 버림을 받아 죽을 고비를 넘기는가 하면, 알에서 태어난 후에도 그를 시기 하는 사람들로부터 생명의 위협을 받는다. 하지만 주몽은 그럴 때마다 침착하고 지혜롭게 난관을 헤쳐 나간다. 자 신에게 닥칠 위기에 대비하여 준마를 여위게 만들기도 하고, 내키지는 않았지만 마구간을 돌보는 일도 열심히 하여 금와왕에게 인정을 받았으며, 금와왕의 왕자들과 병 사들이 쫓아오는 위기 상황에서도 당황하거나 좌절하지 않고 위기를 극복해 낸다. 그리고 결국 고구려라는 나라 를 세우는 위업까지 달성하게 된다. 이러한 주몽의 모습 을 보았을 때 우리는 앞으로 닥칠 일을 미리 대비하는 태 도, 하찮은 일일지라도 열심히 하는 성실하고 근면한 태 도, 위기에 처한 상황에서도 자신을 믿고 침착하게 행동 하는 태도 등을 배울 수 있다.

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72~81쪽 렬전」, 「홍길동전」 등의 많은 영웅 소설에도 영향을 주었다. 대부분 의 건국 신화 영웅들이 뚜렷한 시련을 겪지 않는 것과 달리, 주몽은 고구려를 건국하기까지 여러 차례 고난과 시련을 겪으며 위업을 달 성하는 것이 특징적이다. 이 밖에도 「주몽 신화」는 웅대한 사건 구 성, 광활한 작품 배경, 다채로운 갈등 양상이 돋보인다는 점에서 우 리나라 문헌 설화 중에서도 가장 문학성이 뛰어난 작품으로 손꼽히 고 있다. ┃주제┃ 주몽의 탄생과 고구려의 건국

수치

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참조

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