3강_ 발달(심리치료).pdf

(1)

인간이해

를

위한

심리학

(2)

◈

학습목표

1. 발달의 정의를 이해한다.

2. 영·유아기 발달의 대표적인 특징들을 이해한다.

3. 인간발달의 단계 및 특징을 이해한다.

(3)



인간의 발달은 정자와 난자가 만나는 순간(수정)부터

죽음에 이르기까지의 전생애를 통해 이루어지는 모든

변화의 양상과 과정



성장 : 연령증가와 더불어 나타나는 신체적 변화를 의미하는 것

으로 주로 양적인 변화



성숙 : 내발적 성장과정(endogenous growth process)을

통해 일어나는 점진적인 신체적·심리적 변화, 즉 질적인

변화를 의미

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1. 영유아기 발달

1)

태내발달

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1. 영유아기 발달

1)

태내발달

2. 태내발달에 영향을 미치는 요인

• 어머니의 영양상태

• 어머니의 연령

• 어머니의 질병

• 어머니의 정서상태

• 흡연, 음주, 약물복용

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1. 영유아기 발달

2)

인지발달



인지(cognition)

인간의 정신적 사고과정을 의미하는 광범위한 개념으로, 사고력,

기억, 추론, 문제해결, 창조적 사고 등을 포함하는 인간의 모든

정신활동

(7)

1. 영유아기 발달

2)

인지발달

1. Piaget

의 인지발달이론

• 도식(schema)

• 적응(adaptation)

• 동화(assimilation)

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1. 영유아기 발달

(9)

1. 영유아기 발달

3)

도덕성 발달



도덕성이란 선악을 구별하고, 옳고 그름을 바르게

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1. 영유아기 발달

3)

도덕성 발달

1. Piaget

의 도덕성 발달이론

1 단계 : 규칙이나 질서에 대한 도덕적 인식이 전혀 없는 단계

2 단계 : 타율적 도덕성 단계(heteronomous morality stage)

3 단계 : 자율적 도덕성 단계(autonomous morality stage)

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1 . 영유아기 발달

2. Kohlberg

의 도덕성 발달이론

◆ 하인즈의 딜레마:

가난한 하인즈의 아내는 죽을 병에 걸렸다. 그녀는 2000천불짜리 치료제인 약을 먹지 못하면 죽게 된다. 하인즈는 사랑하는 아내를 위해 약값을 마련하려고 노력하였지만 1000불 밖에 구하지 못한다. 하인즈는 약사에게 1000불을 주면서 약을 싸게 팔거나, 나머지 약값은 조금씩 갚아 나갈 수 있도록 부탁한다. 그러나 약사는 그의 부탁을 냉정히 거절한다. 결국 하인즈는 죽어가는 아내를 위해 약을 훔쳤다.

◆ 콜버그는 시카고 지역에 사는 남아 10~16세 72명에게 하인즈의

딜레마를 들려주고나서 다음과 같은 질문을 한다.

◇하인즈가 약을 훔쳐어야 했을까? ◇하인즈가 자기 아내를 사랑하지 않았다면 사황이 달라졌을까? ◇죽을 병에 걸린 사람이 아내가 아니라 잘 모르는 낯선 사람이었다면 상황이 달라졌을까? ◇부인이 죽었다면 약사는 경찰에게 체포되어야 하나?

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1. 영유아기 발달

2. Kohlberg

의 도덕성 발달이론

◆과정

Kohlberg

이질문을 소년들에게 물었고, 3년마다 그들을 찾아가 물었다.이를 20년 동안 58명의 소년들을 추적하면서 계속 인터뷰 데이터를 얻음. 콜버그는 이소년들이 나이가 들어가면서 어떻게 바뀌는 지 조사함.

◆결과

Kohlberg

는 도덕성 발달단계를 3수준 6단계 도덕적 사고 분류함. 인간의 도덕성은 1단계에서 6단계까지 차례되로 발달하며, 높은 단계로 발달하려면 반드시 이전의 단계를 거쳐야 한다고 주장.

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1. 영유아기 발달

2. Kohlberg

의 도덕성 발달이론

①

전인습 수준(pre-conventional level)_

만 9세이전

• 벌과 복종 지향의 도덕단계

벌받는 것이 무서워 복종하는 단계. 누군가 벌을 받았다면 그럴만한 행동을 했다고 생각. 따라서 옳은 행동이란 어른의 말을 잘 듣는 것.

• 개인적 보상 지향 도덕단계

형평성을 이해. 돈을 지불할 수 없다면 약을 가져와서는 안 됨.

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1. 영유아기 발달

2. Kohlberg

의 도덕성 발달이론

②

인습적 수준(conventional level)

사회의 관습을 아동이 어느정도 이해. 사회적 맥락을 고려한 도덕적 사고 가능

• 대인관계 조화 지향 단계(좋은아이)

도덕적 행동은 상대방의 신의나 배려에 영향. 하인즈는 아내를 사랑하고 남편이므로 약을 훔칠 수 있음. 약을 훔치는건 가족모두에게 누가되므로 약을 훔치면 안됨.

• 법과 질서 지향 단계

사회적 법과 질서를 중요하게 생각. 도덕적 판단을 내릴 때 법과 질서를 기준 그러므로 하인즈의 아내는 아탑깝지만 법을 어겨서는 안된다고 생각

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1. 영유아기 발달

2. Kohlberg

의 도덕성 발달이론

③

후인습적 수준(post-conventional level)

도덕성이 완전히 내면화 되어 외부기준이 필요치 않음. 이 시기는 타인이 자신과 자신이 다른 도덕적 기준을 지니고 있다고 이해함



사회계약 지향 단계

각기 다른 관점의 도덕성이 틀린 것이 아니라 다르다고 말함. 개인의 상황에 따라 법과 규칙이 적용. 법이 절대적이지 않음; 하인즈가 아내의 생명을 구하기위해서 절도를 하는것 허용. 법에 의하면 절도는 나쁜짓이지만 생명을 살리기 위한 절도는 나쁘다고 볼 수 없음



보편적 도덕원리 지향 단계

(

개인의 양심에 따른 도덕성)

개인의 양심(신념)에 따른 도덕성단계 예수님의 도덕성(현재 로마법에의해 처형된 예수에 대한 평가_ 범죄자라고 생각하지 않음) 이상적인 도덕단계 (일반적인 사람들이 도달할 수 있는 도덕성의 단계가 아님. 콜버그 또한 연구에서 삭제)

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1. 영유아기 발달

2. Kohlberg

의 도덕성 발달이론

④ Kohlberg

의 도덕성 발달이론에 대한 비판

반쪽연구

• 인간의 실험은 여아를 배재. • 3단계와 4단계에 도덕적 단계에 대한 평가 • 여자_ 여성적 특성인 여민, 관계, 공감 등의 특성 지님(여아는 3단계가 4단계보다 높은 가치) • 남아_ 여아보다 사회적 규칙준수에 가치준를 중시 (4단계 중시; 연구의 한계) • 콜버그는 사회적 규칙을 인간적관계 신의보다 더 우선시 함(완전하지 않음). • 사회적 측면의 도덕성 제시 함

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1. 영유아기 발달

4)

사회성 발달

2. 애착발달 이론

• 정신분석이론

• 학습이론

• 인지발달이론

• 동물행동학적 이론

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1. 영유아기 발달

4)

사회성 발달

3. 애착형성의 요인

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1. 영유아기 발달

4)

사회성 발달

4. 애착반응

• 낯가림(stranger)

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1. 영유아기 발달

4)

사회성 발달

5. 애착의 유형

• 안정된 애착(secure attachment)

• 회피적 애착(avoidant attachment)

• 불안/양가적 애착(anxious/ambivalent attachment)

• 혼란된 애착(disorganized attachment)

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1. 영유아기 발달

4)

사회성 발달

6. 애착과 영향요인

• ‘

조화의 적합성(goodness of fit)’

• 어머니의 특성

• 양육태도

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1. 영유아기 발달

5)

정서 발달



정서란, 자극에 직면하여 발생하거나 수반되는 여러

가지 생리적 변화나 눈에 보이는 행동 등의 반응

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1. 영유아기 발달

5)

정서 발달

1. 정서표현의 발달

• 일차정서

:

선천적인 정서

• 이차정서

:

자의적 정서

2. 정서의 이해능력

• 정서적 전염

• 사회적 참조

• 정서규제

• 정서통제

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