2-1 Unit 4 책상을 정리해_ final

(1)

재외동포를 위한 한국어 ( 영어권 )

2-1

(2)

선생님들의 편의를 위해 교재 자료 업로드와 여러 활동들을 제시

하기 위해 노력했습니다 .

필요하신 부분만 발췌해서 사용하셔도

되고 ,

각 교실에 맞게 추가 / 편집 /

삭제 가능합니다 .

zoom

이나 화상 app

을 통해 수업을 하시는 선생님들께서도 계시

지만 파워포인트에 오디오 ,

비디오 삽입을 통한 수업을 하시는 경

우에도 자료 활용에 도움이 되었으면 합니다 .

(3)

본 수업이 시작되기 전 할 수 있는 활동들입니다 .

Warm-up options



학생들과 5

분간 지난 한 주 뭐 했는지 이야기해 보기

 3

단원에 나온 어휘 및 쉬운 문장 받아쓰기 (

낱말 3~5

개 또는 짧은 문장

1~2

개 )

 Quizlet

을 통한 지난 3

단원 어휘를 복습할 수 있습니다 .

https://quizlet.com/504478786/2-1-unit-3-%EC%A0%90%EC%8B%AC-%EB

%A8%B9%EA%B3%A0-%EA%B0%80%EB%A0%A4%EA%B3%A0-%ED%95%B4-flash-car

ds/



_{오늘의 속담 :}

_{매주 속담 하나씩 소개하고 재미있는 뜻풀이 동영상도 같이}

(4)

“

”

오늘의 속담 세 살 버릇 여든까지 간다

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

걸레

빗자루

청소기

닦다

쓸다

정리하다

청소하다

설거지하다

(10)

Quizlet

을 통해 여러 방법으로 어휘를 공부해 봅시다

.

(11)

(12)

문법 표현

► -

_{아 / 어}



_{윗사람이 아랫사람에게 개인적으로 명령을 하거나 친한 친구}

나 동생에게 요청할 때 사용한다 .



_{결합 정보 V- 아 / 어}

1)

ㅏ ,

ㅗ +

아

:

닫다 +

아 → 닫아

2)

나머지 모음 + 어

:

먹다 +

어 → 먹어

3)

_{하다 → 해}

:

_{숙제하다 +}

_{해 → 숙제해}

(13)

쓸어

숙제해

(14)

(15)

문법 표현

► -

_만



_{다른 것들은 제외하고 그것만이 유일하다는 뜻을 나타내는 보조사}

‘

로

_{오직 , ‘}

’

_단지

’

_{의 뜻을 가지고 있다 .}

_{영어표현에서 only, just}

_와

비슷하다 .



_{결합 정보 N- 만}

‘

받침 유무에 상관없이 - ’

만 을 붙인다 .

예 )

저는

과자만

샀어요 .

_저는

_만화책만

_{좋아해요 .}

(16)

고기만 잘 먹어요

(17)

(18)

(19)

엄마의 생일이어서 청소했어요

나

형

나

(20)

(21)

(22)

닦다

(23)

빗자루로

걸레로

(24)

책상만 있어

(25)

주스만 샀어

누나만 있어

(26)

샤워해

먹어

숙제해

읽어

(27)

(28)

숙제 예시

1)

_{워크북 단원 4}

_{과 하기 P. 18-21}

2) Quizlet 4

_{과 어휘 복습}

https://quizlet.com/_8ccr23?x=1jqt&i=2tig8t

3)

_{동화 원고지 따라 쓰기 (}

_{학생들에게 따로 첨부해서 보내 줍니다 )}

4)

_{받아쓰기 공부하기 (4}

_{단원 읽기에 나오는 문장 1~2}

_{개 혹은 어휘 )}

5)

_{오늘의 속담 세 살 버릇 여든까지 간다 외우기 (}

“

”

_{받아쓰기 문장으로 출제해도 좋습니다 )}

6)

_{한국어 교재 P. 41}

_{에 있는 2}

_{번 문제 여러분은 엄마 아빠와 함께 무슨 집안일을 해요 ?”}

“

_의

대답을 쓰고

https://www.lingt.com/

_{들어가서 본인의 목소리로 녹음한 뒤 submit}

_{을 누르세요 .}

(29)

한국어 교재 외 수업 자료 (optional)

► 매주 수업 시간 혹은 숙제로 짧은 동화를 읽고 동화를 원고지에

_{따라 써 보기}

► _{역사 /}

_{전래 동화 :}

_{동영상을 보여 주고 질문에 답해 보기}

► _{발음 공부하기}

(30)

(31)

(32)

(33)

재미있는 한국사

★

초등학생 저학년을 기준으로 해서 고조선부터 현재까

지 역사 동화를 이용하여 신화와 전설 등 흥미 위주로 간

단히 소개하면서 관련 어휘에 익숙해지는 것을 목표로 합

니다 .

(34)

(35)

1)

진한의 여섯 부족이 모여 무엇을 의논하였나요 ?

2)

빛이 나는 우물가에서 발견한 것은 무엇인가요 ?

3)

알에서 나온 것은 무엇인가요 ?

4)

사내 아이의 이름을 무엇이라고 지었나요 ?

5)

용의 옆구리에서 나온 것은 무엇인가요 ?

6)

여자아이의 이름은 무엇인가요 ?

7)

왕과 왕비가 된 두 아이는 나라 이름을 무엇이라고 했나요 ?

8)

서라벌은 후에 무슨 이름으로 바뀌었나요 ?

고구려와 백제처럼 훌륭한 왕을 세워야 되는 것을 의논하였다 .

흰 말과 알을 발견하였다 .

사내아이

박 혁거세

여자 아기

알영

서라벌

신라

(36)

발음

공부하기

► _{받침 ㅎ}

‘ ’

1) ‘

_{ㅎ 받침 뒤에 모음이 오는 경우}

’

‘ ’

_{ㅎ 이 탈락}

예 )

좋아

요 [

조아

요

]

_놓아

_{요 [}

_노아

_요

]

_닿아

_{요 [}

_다아

_{요 ]}

2) ’

_{ㅎ 받침 뒤에 자음 ㅅ 오면 경우}

’

‘ ’

_{된소리 ㅎ +}

_{ㅅ → ㅆ}

예 )

좋습

니다 [

조씀

니다

]

_닿소

[

_다쏘

]

3) ‘

_{ㅎ 받침 뒤 자음 ㄱ , ㄷ , ㅂ , ’}

’

‘

_{ㅈ 이 오면}

_{거센소리 [ ㅋ , ㅌ , ㅍ , ㅊ ]}

예 )

좋고

[

_조코

] 하

_얗다

[

_하야타

]

_좋지

[

_조치

]

4) ‘

_{ㅎ 받침 뒤 자음 ㄴ 이 오면}

’

‘ ’

‘ ’ ‘ ’

_{ㅎ 이 ㄴ 으로 바뀐다 . ㅎ +}

_{ㄴ→ ㄴ + ㄴ}

예 )

놓는

[

_논는

]

_{닿는 [ 단는}

]

(37)

◈ 밑줄 친 부분에 주의해서 문장을 큰 소리로 읽어 봅시다 .

1)

_우리는

_사이좋은

_{친구입니다 .}

2)

_{오늘은 날씨가}

_좋습니다

.

3)

_{하늘이 정말}

_파랗다

.

4)

_엄마가

_좋아요

.

5)

_마음에

_와닿는

_{이야기네요 .}

6)

_가방을

_놓고

_{가세요 .}

(38)

Reference

1. 재외동포를 위한 한국어 2-1 ( 영어권 ).

교육부 국립국제교육원

2. 재외동포를 위한 한국어 2-1 ( 범용 ).

교육부 국립국제교육원

3. 한글학교 학생용 동화로 배우는 한국어 . 재외동포교육진흥재단