연수자료 2011학년도 자체연수 연수일시 2011년 6월 1일 연수자 교사 김진경 연수주제 공동체 교육
공동체 교육 - 두레(모둠)을 통한 학급 운영
대부분의 학급을 보면 실장, 부실장 그리고 총무부, 미화부, 봉사부, 체육부, 학습부 등 의 이름을 두고 각 부서마다 부장과 부원을 두고 학급을 운영하고 있다. 하지만 그 중 대부분이 다분히 형식적이고 1년이 지나도록 자기가 어느 부서에 속해 있는지 또 그 부서가 무슨 일을 해야하는지를 모르는 학생들이 대다수이다. 자연 그러한 부서들을 통한 학급운영이 제대로 될 리가 없다. 따라서 학생들 스스로 자기가 관심을 가지고 해보고 싶어하는 두레(모둠)를 만들어 그것을 중심으로 학급을 운영하는 것이 더 효과적이라고 생각하며, 실제로 두레활동을 통해 학급을 운영하는 선생님들의 입을 빌리 면 이전까지의 담임교사 중심의 일방적 학급운영으로 소극적이던 학생들이 이제는 학생 스스로의 자치 학급운영을 통하여 모든 일에 적극적이고 능동적으로 활동하는 활기 있는 학급이 되었다고들 한다. 다음은 실제 일선 선생님들이 운영했던 두레와 모둠이다.1. 두레활동을 통한 학급운영
① ○○ 포도청 - 치안을 담당, 법률이나 약속을 어겼을 때 재판소에 고소함 ② ○○ 재판소 - 재판을 열어 법률을 집행함 ③ 동요 방송국 - 학생들이 즐길 수 있는 새로운 노래를 보급하고 율동을 만들어 소개함 ④ 시사 문제 연구소 - 신문이나 방송에 나오는 기사를 정리하여 게시판에 게시. 재미있는 기사거리도 소개함 ⑤ ○○ 편집부 - 문집 발간과 소식지를 발간함 ⑥ ○○ 스튜디오 - 오락이나 송별회, 각종대회가 있을 때에 진행을 담당함 ⑦ ○○ 도서관 - 학급 문고를 관리하거나 좋은 책을 소개 ⑧ ○○ 살림반 - 학급비를 관리한다. 출석부 관리. 출석 점검을 한다. 학급 일지를 관리한다. 각종학급 물품을 관리한다. 각종 수납을 담당한다. ⑨ ○○ 두레 운영 위원회 - 두레 활동을 조절하고 관장함 학급의 모든 사안을 의논 결정하는 대표기구임 - 실장, 부실장, 각 두레장 ⑩ 두리두리 - 자율학습시간이나 쉬는 시간을 잘 활용할 수 있는 방법을 연구한다. - 수업 시간의 참여에 대해 조사한다. - 바람직한 학습 경험을 소개하고 취재한다. - 과제물에 대해 의논하고 과제를 예고한다. 과제물을 걷는다. 위 같은 두레들은 학생들이 스스로 만들어서 구성한 것들이다. 이 경우 두레의 수는 7～8개 정도를 운영하는 것이 적당하고 두레별 인원은 40명 학급 기준으로 5～6명이 적 절하며 학급인원수와 두레별 특성에 따라 인원수는 적당히 조정할 수 있다. 이렇게 두레 를 구성할 경우 주로 친한 사람들끼리 뜻이 맞는 두레를 구성하므로 두레별 활동은 아주 잘 이루어지나 다른 두레원들과는 어울리지 못하는 결점이 있다. 이러한 문제점이 우려 되거나, 또 학생들 스스로 두레를 구성하는 것이 힘든 여건이라면 학급 어린이 회의를 중심으로 두레를 짜고 학생들이 자율적으로 지원하는 방법도 생각해 볼 수 있다. 다음은 학급 부서를 두레와 접목시켜 만든 조직과 그 역할을 나눈 예이다. 부 서 하는 일 이런 사람이 필요해요 총무부 학급일지 쓰기, 출석부 관리 학급 소식지 및 연말 학급문집 제작 컴퓨터를 잘 다루고 문서 관 리에 흥미를 느는 사람 학습부 각 과제물 걷기, 자습 내용 마련, 각 과목 자료 준 비 재미있고 알찬 아침 자습 시간 운영 시험 대비 문제 만들기 및 채점, 알림판 관리 각 교과에 흥미가 있고 가르 치는 일을 좋아하는 사람 우애부 학급생일 잔치 준비 학급행사 기획 및 준비(소풍, 야영, 체육대회, 축제, 두레 발표회 등) 친구들에게 관심이 많고 이 벤트 기획에 흥미를 느끼는 사람 환경부 청소 점검 지도, 학급 청소용품 관리, 분리수거 담 당, 화분 관리(교실 꾸미기를 위해 가져온 화분 잘 키우기, 꽃씨 심고 가꾸기) 환경보존에 관심이 많고 꽃 가꾸기에 취미가 있는 사람 체육부 체육대회 응원 준비 및 체육대회 연습 노래 종례 준비, 두레일기 관리 체육, 노래, 놀이에 흥미가 있는 사람 미화부 교실 게시물 관리 및 보수, 쾌적한 환경 만들기 1,2학기 교실 꾸미기 준비 그림을 그리고 꾸미는 데 관 심과 흥미가 있는 사람 도서부 학급문고 관리 및 대출일지 작성, 좋은 책 소개, 글쓰기 작품 수합, 독후감 발표회 글쓰기와 책읽기를 좋아하는 사람 바른생활부 학급 내규 관리, 학급회의 운영 규칙을 만들고 지키기를 좋 아하며 꼼꼼한 사람
두레(모둠)를 통한 학급 운영 큰 재주를 가졌다면 근면은 그 재주를 너 낫게 해줄 것이며, 보통의 능력밖에 없다면 근면은 부족함을 보충해 줄 것이다. - J.레이놀즈 학기초 두레가 구성되면 두레명, 역할, 계획서, 두레구호, 두레가 등을 공모하여 발표회 를 가지고, 잘 된 두레에 대해 시상을 하여 학생들의 관심을 높이는 것도 두레활동을 적 극적으로 할 수 있도록 하는 촉매제가 될 것이다. 그리고 두레별로 일지를 만들어 계획 한 내용들이 제대로 실천되었는지를 반성해보고 또 다음 계획에 참고가 될 수 있도록 한 다. 두레는 학기별로 한번씩 다시 구성하는 것이 좋고, 중간에 바꾸고자 할 경우는 두레회 의를 거쳐서 하도록 한다.
2. 모둠 조직을 통한 학급 운영
다음과 같이 요일별로 모둠을 구성하여 각 모둠의 구성원들이 그날 그날의 역할을 수 행하면서 학급을 운영하는 방법도 있다. 구분 요일 학생 역 할 구분 요일 학생 역 할 모 둠 장 달 전달사항 적기 학급 관찰보고 행사 주관 교단과 교실 앞 청 결관리 착 실 이 달 나의 발자국 걷기 도서관 이용지도 아침독서 시간에 모 두 책 갖추기 지도 2분단과 분단사이 청결 불 불 물 물 나무 나무 쇠 쇠 흙 흙 구분 요일 학생 역 할 구분 요일 학생 역 할 단 정 이 달 쓰레기통 관리 청소용구함 정리정돈 3분단과 분단사이 청 결지도 지 킴 이 달 수업시작 전 준비지도 4분단과 교실 뒤 청결 지도 쓰레기 버리는 학생 지도 및 선생님께 지 도 요청 불 불 물 물 나무 나무 쇠 쇠 흙 흙큰 재주를 가졌다면 근면은 그 재주를 너 낫게 해줄 것이며, 보통의 능력밖에 없다면 근면은 부족함을 보충해 줄 것이다. - J.레이놀즈 구분 요일 학생 역 할 구분 요일 학생 역 할 도 움 장 달 반장 보조 주번관리 칠판청소 점검 든 든 이 달 역할표 달고 전해주기 뒷정리(문단속,커텐정 돈) 교실을 마지막으로 돌 아보기 불 불 물 물 나무 나무 쇠 쇠 흙 흙
