교장 세미나: 발전적인 학교 운영을 위하여 움직이는 한국학교 한희영 재미한국학교 북가주협의회 부회장 1. 교장 세미나를 시작하며 ‘ 좋은 한국학교’, ‘가고 싶은 한국학교’는 모든 교장선생님들의 바람일 것이다. 그런 바람과 소망은 미 국에서 한국학교를 시작하면서 모두가 꿈꾸는 일이었다. 지난 10 년 간 만을 놓고 보더라도 세상의 급 변하는 모습 속에서 가장 변하지 않은 곳이 우리 교육계가 아닌가 반성을 해본다. 교육은 과거의 가치 전달에 있는 것이 아니라 미래의 새로운 가치 창조에 있다고 철학자 존 듀이는 말했다. 우리가 한국학교 를 통해 다변화하는 21 세기에 맞는 새로운 가치를 지닌 Korean-American 을 키워내야하는 지금, 우리는 그 역할을 보다 효율적이고 성공적으로 수행하기 위해 함께 고민하고 연구하고자 한다. 이에 모 든 교육적 이론을 뒤로하고 교육 현장에서 이루어지는 실제적인 프로그램을 나누어 보려고 한다. 2. 다시 돌아보는 교장의 믿음 1) 모든 결정의 중심은 학생입니다. 2) 변해야 발전합니다. 3) 수직에서 수평으로 이동하여 봅시다. 3. 교사 연수로 다져지는 자질 향상과 나눔 (Teamwork) 1) 장점 2) 단점 <예: 1 학기 준비를 위한 두 번째 연수> 시간 내용 담당자 4:30-4:40 인사와 준비 교장 4:40-5:10 강의: ‘새하늘 한국학교의 소망’ 목사님 5:10-5:25 강의 1: ‘ 초급학습자를 위한 읽기 쓰기’ 교사 1 5:25-6:10 강의2: '수업을 위한 수업’ 교사 2 6:10-6:15 휴식 6:15-7:30 강의 3: ‘Korean-American 의 미래를 꿈꾸며' 외부 강사 7:30-8:00 저녁 다같이 8:00-8:10 모델수업1 교사 3 8:00-8:20 모델수업2 교사 4 8:00-8:30 모델수업3 교사 5 8:30-9:30 나, 그리고, 우리 그리고 하나 교사 6 <예: 2 학기 준비를 위한 연수 > 시간 일정 담당 준비물 4:00-4:10 일정 소개 및 커피타임 교사 1, 교사 2 커피 와 도넛 4:10-4:40 새하늘 한국학교 교사의 자세와 소명 목사 4:40-5:00 새하늘발표회 자료 교장 각 반 새하늘발표회 계획서 5:00-6:20 재미있는 한국어수업 외부 강사 2 6:20-6:50 저녁식사 교사 2, 3
6:50-7:30 수업할 땐 이렇게 교사 4 질문 1 가지씩 7:30-9:30 선생님들의 talk 교장 8:00-9:50 발표순서-교사 1-교사 2-교사 3 교사 15 < 예 : 교외 1 박 ( 무박 ) 2 일 연수 > 시 간 활 동 진 행 준비 사항 5:00-5;30 방 배정 및 짐 풀기 교사1 방배정표 5:30-6:30 저녁식사 및 정리 교사2,교사3 6:30-7:00 뒷정리 및 노래부르기 교사4,교사5 키보드, 악보 7:00-8:00 모델수업 I (2그룹) Group 1-교사6 보드 8:00-8:15 휴식 교사7,교사8 차, 커피 8:15-9:15 모델수업 II (2그룹) Group 2 –교사1 조언서, 보드 9:15-9:45 야참 (간식) 교사10,교사11 간식 9:45-11:00 전체 활동 활동리더 11:00-11:15 정리 11:15- 방 별 그룹 활동 각방 리더 종이, 펜 7:00-7:30 기상및 세수, 아침 준비 7:30-8:00 아침 교사4, 교사12 8:00-8:30 정리 짐 싸기 모두 함께 8:30-9:30 등산 교사13 9:30 정돈 해산 교사14,교사15 < 각 반 발표 주제> 개나리- 재미있는 동화를 들려주는 방법 장미 – 저학년 아이들과 함께하는 게임 1 진달래 – 단원에 맞는 작업 아이디어 코스모스 – 과제물의 완성도를 높이는 컴퓨터 작업 방법 해바라기- 수준이 다른 아이들을 지도하는 법 백합- 과제물의 완성도를 높이는 웹서치 국화- 고학년 함께하는 게임 2 4. 의견 수렴 및 문제 해결을 위하여 (Open Mind) 1) 각 선생님 별로 주제를 정해준다. A - 나를 힘들게 하는 것들 B - 내가 하고 싶은일 / 내가 하기 싫은 일 C - 한국에서의 대학생과 미국에서의 대학생으로 산다는 건 D - 내가 미국에 온 이유와 지금의 현실 E - 내게 있어 행복한 것들 5 가지 F - 내가 요즘 가장 많은 시간을 할애하는 것들 G - 희재에게 보내는 글
H - 내게 있어 신앙이란? I - 내가 열심히 사는 이유? J - 미국사회에서 성공하려면 이런 것을 준비하자 K - 나의 슬럼프 극복 노하우 L - 내게 힘이 되는 명약/ 나를 좌절시키는 독약 M - 내가 꿈꾸는 5 년 후 2) 전체 주제를 정하여 주고 편안하게 이야기를 나눌 수 있도록 환경을 조성한다.
3) Talk 주제 - What’s in your box? (진솔한 모습 보여주기, 편한 마음과 모습으로 둘러앉아 이야기 나누기) 4) 나를 보여주는 물건을 준비하도록 한다: 감명 깊었던 책, 인형, 티켓, 카드 등 5) Talk 주제를 주머니에서 뽑아 발표한다. 5. 움직이는 한국학교 1) 후원의 밤 - 상항한국학교 교장 이경이 행사의 명칭 운영기금 모금 만찬 행사의 목표 이민1,2세대가 학교운영 기금 모금에 참여하여 이민2.3세들에게 보다 좋은 환경에서 공부 할 수 있도록 돕는다. 39년의 긴 역사를 가진 북가주 최초의 뿌리 교육의 산실로서 지역사회 에 그 존재감을 알리고 꾸준한 관심과 협조를 요청하는 행사임을 알게 한다. 행사의 진행 순 서 및 방법 제1부 -국민의례를 시작으로 외부인사의 격려사와 학교 이사 장, 학교장, 학부모의 인사말 식사 제2부-학생, 보조교사, 교사, 자발적인 참여로 재능을 기부해 주시는 인사들이 준비하여 손님들을 위한 공연 행사의 성과 매해 $15,000불 이상의 기금이 모이고 이민1,2 세대에게 한국학교가 이민세대와 공존함을 인식 시키며, 한국학교는 학교에서의 교육과 이민사회의관심과 도움으로 성장할 수 있음을 느낄 수 있게 한다. 뿌리교육의 중요성을 깨달은 2,3세들과, 다문화 가정이 늘면서 문화적 정체성 확립을 위해 한국어, 한국문화 교육의 필요를 절감한 세대들의 참여가 해마다 늘어나고 있다. 단순 기부의 행사가 아니라 한국학교의 존재의 필요성을 강조하고 중요성을 인식시키는 기 회이며 미국내 Korean-American 의 힘이 커져 가면서 또 하나의 네트 워킹의 기회로 자 리 잡아가고있다. 행사가 학생들에 게 미치는 영향 교육 재정을 확충함으로 교육에 더 많은 투자를 하여 교육의 질을 높일 수 있다. 재학생들과 본교 출신 보조교사들을 행사에 참여시킴으로 이민 1세들의 수고함을 체험하게 하며, 그들 이 행사를 통하여 한국학교와 코리언 커뮤니티에 관심을 갖게 된다는 점이 큰 영향이라고 볼 수있다. 2) 교재개발 - 새하늘한국학교 교장 송아리 행사의 명칭 교재개발 행사의 목표 현지 실정에 맞는 한국어 교재가 부족함을 느끼고 교재를 개발
행사의 진행 순서 및 방법 1. 3~5년 간의 수업 자료를 모음 2. 체계적으로 구성하여 그림, 사진등을 넣고 영어로 설명을 함께 넣음 3. CD로 만들어 한국의 인쇄소에 보냄 (재질, 칼라, 부수등을 상의함) 행사의 성과 1. 현지 실정에 맞는 내용을 구성할 수 있다. (지명, 자주 쓰는 단어 등을 사용) 2. 일선 교사들의 의견을 반영할 수 있다. 3. 한국학교 자료의 수집, 보관의 역할을 한다. 4. 다양한 활동지를 첨부하여 필요할 때마다 사용할 수 있다 3) 이달의 학생 - 실리콘벨리 한국학교 교장 김채영 행사의 명칭 이달의 위인 행사의 목표 미국에서 자라나는 2 세,3 세 학생들 마음 속에 존경하는 한국인 위인을 심어주어 한 국계로서의 정체성과 자부심을 가질 수 있도록 한다. 행사의 진행 순 서 및 방법 매달 (단,행사가 많은 달은 제외) 대표적인 한국인 위인 중 한명을 선정하여 첫째 주에 영문으로 만든 전단지 (flyer) 를 만들어 학생들에게 나누어 주었다. 전단지는 아이들이 시각 적으로 관심을 가질 수 있도록 사진 자료들을 포함하였고, 칼라로 프린트했다. 교사들에게는 각 위인을 효과적으로 가 르칠 수 있도록 교안을 만들어 배부했는데, 교안에는 그 위 인과 관련한 역사적인 지식, 관련 인물 에피소드, 가능한 활 동지 및 활동 아이디어, 과제물을 정리해서 배부했다. 즉, 첫째 주에 전체 학생들에게 전단지가 나간 후, 그 다음 주 부 터 한달 동안 관련 인물에 대한 일화 및 OX 퀴즈(교사들을 위한 참고 교안에 포함)를 교사들이 수업시간에 지도하도록 했다. 행사의 성과 매달 학생들에게 나눠 준 전단지를 각 학생들의 방에 붙여놓는다는 부모님도 계셨고, 아이들도 쉽게 이해하도록 영어로 만들어진 전단지를 읽고 그 인물을 통해 한국의 역사에 대한 지식을 자연스럽게 가지게 되는 것을 볼 수 있었다. 그리고 연장해서 교 실에서 역사 수업을 하게 될 때 ‘이달의 위인’ 이야기로부터 시작함으로서 아이들에게 한국 역사에 대해 관심과 흥미를 유발하며 수월하게 진행할 수 있었다. 학기 말에 이와 관련된 역사문화 퀴즈를 시행하였는데 아이들이 ‘이달의 인물’들에 대한 내용을 잘 숙지하고 있어서 관련한 퀴즈 문제에 대해 대부분 쉽게 맞추는 좋은 결과를 얻을 수 있었다. 행사가 학생들에 게 미치는 영향 매달 '이달의 위인'에 대해 알고 좋아하게 됨으로써 ‘한국인’이라는 문화적 정체성을 더 강하게 갖게 되고 또 긍정적으로 받아들여서 자부심을 갖게 되었다. 한국역사에 대 해 관심과 흥미를 유발하는 좋은 계기가 되었다. 이로 인해 한국학교 수업과 활동에 대해서도 학생들과 부모들의 호감도가높아졌다. 4) Fundraising - 스탁턴반석 한국학교 교장 송지은
행사의 명칭 동치미 바자회 행사의 목표 한국의 가장 전통적인 음식으로 바자회를 개최하여 배움과 재정에 도움을 준다. 행사의 진행 순 서 및 방법 1. 바자 행사 한달 전부터 학생과 학부모님께 광고를 한다. 2. 미리 주문을 받아 재료를 준비하여 효율적인 행사를 도모한다. 3. 빈 병을 주문한 갯수 만큼 각 학부모들께 받는다. 4. 행사 전에 각 반에서 김치, 동치미에 대한 공부를 한다. 5. 예) 초등부 - 재료의 이름을 flash card 로 그림과 함께 만들어본다. 중등부 - 레시피를 만들어본다. 고등부 - 만드는 차례를 배운다. 행사의 성과 1. 학부모와 학생 그리고 선생님 모두 한 마음으로 행사에 참여한다 2. 학교에 재정적으로 큰 도움을 준다. 3. 김치에 대한 애정을 갖게 된다. 4. 서로 돕고 배려하며 나누는 기쁨을 느낀다. 행사가 학생들에 게 미치는 영향 김치의 저장 방법, 영양적인측면 등을 배우면서 우리 민족의 우수성을 느껴보고, 함 께 준비하고 노력하여 기금을 모으는 기쁨을 함께 느껴 보았다. 특히 예전엔 얼굴을 붉히던 김치가 이젠 세계의 영양식이라는 자부심을 갖게 되었 다. 5) 한국학생들과의 교류 - 다솜한국학교 교장 최미영 행사의 명칭 한국의 법전중앙초등학교와의 서신 및 인터넷 화상 채팅을 통한 교류 행사의 목적 1. 한국에 있는 또래 친구들과의 서신 교류를 통한 인지, 사회, 정서적인 발달을 가져온다. 2. 서신 교환을 통해 서로 다른 문화권 안에 살고 있는 한국 친구와 교류한다. 3. 또래 친구와의 편지를 통해 학교에 배운 한국어를 실제 생활에 활용한다. 4. 편지 및 편지 봉투 쓰는 법을 배운다. 행사의 진행 순서 및 방법 1. 서신 교류에 대한 양해 각서를 체결한다. 2. 학생들이 학년과 성별을 기준으로 짝을 정한다. 3. 편지는 학교와 학교 사이에만 주고 받는다. 4. 월별로 주고 받을 편지의 주제를 설정한다. 5. 학교 웹사이트에 학생방을 만들고 웹을 통하여 서로 소통한다. 6. 크리스마스 혹은 졸업식 때에는 특별한 카드 등을 만들어 보낸다. 7. 학교에서 하고 있는 활동을 서로 웹을 통하여 소개한다. 8. 여름방학 동안에 한국을 방문하는 기회에 학교를 방문하여 얼굴로 만나는 기 회를 갖는다. 9. 화상채팅: 5-6 학년 중심으로 부모님과의 합의하에 가정에서 한다. 행사의 성과 1. 학생들이 한국어 쓰기 실력 향상됨 2. 한국 문화에 대하여 더 잘 알게됨 3. 학교를 방문하여 직접 학생들과 만나고 home stay 행사를 가짐 4. 한국에 network 을 형성하게 되었음 5. 방학 중에 한국을 방문하는 다솜한국학교 학생들과 법전중앙초등학교와 학 생들이 여름 방학 동안 농촌체험 1 박 2 일 활동을 가지려함 제안 사항 1. 재외동포재단에 문의하여 서신교류를 원하는 한국의 초등학교를 찾아서 교류 협약을 맺는다. 2. 양측 교장, 교사, 학부모가 함께 서신교류에 협력을 아끼지 말아야 한다.
6. 함께 참여하는 교장 라운드 테이블 : 하나의 노하우를 나누어주고 10 개의 노하우를 담아갑시다. 1) 우리 학교의 참신한 행사 나누기 2) 학교 운영의 문제점 찾아보기 3) 교사 연수 방법 및 초임 교사에 대한 생각 나누기 4) 장기 근속을 장려할 방법 찾아보기 5) 한국학교의 발전을 위해 모색해야 할 점 알아보기 6) 기타 해결해야 할 사항 나누기 7) 팀별로 발표하기
