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stool} but {to fly above it}]

문서에서 01 글의 목적 파악 (페이지 122-138)

[ ] 안에서 주어

Stella

를 보충하는 두 개의 { }가 구문「

not ~ but ...

」으로 연결되어 있다. 「

not ~ but ...

」은‘~가 아니라 …’라 는 뜻이다.

10

|정답| ⑤

|소재| 해바라기

|해석| 해바라기의 학명인

‘Heliantbus’

는 문자 그대로‘

sun flower

’를 의미하며, 약

67

개 종의 원산지는 북아메리카의 초원 이다. 개척자들은 해바라기의 질긴 줄기로부터 천을 만들고 그 꽃 으로 노란색 염료를 만들었다. 오늘날, 해바라기는 전 세계 여러 지역에서 원예 산업 목적으로, 민간요법용으로, 씨앗을 얻기 위해 재배되고 있는데, 씨앗은 새 모이, 사람의 간식, 식용유의 원료로 사용된다.

‘Heliantbus tubersa’

라는 한 종은 먹을 수 있는 땅속 의 식품 저장고 격인 덩이줄기를 얻기 위해 재배된다. 해바라기는 약

3,000

년 전 아메리칸 인디언들에 의해 처음 재배되었다. 가지 가 많이 달린 줄기와 비교적 작은 꽃 머리를 가진 원조 야생종이 꽃 머리 하나에

1,000

개나 되는 씨앗이 맺히는

3

미터 높이에 하 나의 줄기를 가진 식물로 변형되었다.

Solution Guide

원조 야생종은 가지가 많이 달린 줄기와 비교적 작은 꽃 머리를 가 졌다

(Wild ancestor plants having highly branched stems and relatively small flower heads.)

는 내용으로 보아 글의 내 용과 일치하지 않는 것은 ⑤이다.

Structure in Focus

Today, sunflowers are grown in many places around the world for the garden industry, for use as home remedies, and for their seeds — [used as birdseed, human snack food, and as a source of food oil].

[ ]로 표시된 부분은

for their seeds

에 대한 추가의 정보를 제 공하는 분사구이다.

Wild ancestor plants [having {highly branched stems} and {relatively small flower heads}] were transformed into three-meter-tall, single-stalked plants [that produce {as many as 1,000 seeds per head}].

첫 번째 [ ]는

Wild ancestor plants

를 수식하는 분사구이고, 그 안에서 두 개의 { }가

and

로 연결되어

having

의 목적어 역할 을 한다. 두 번째 [ ]는

three-meter-tall

,

single-stalked plants

를 수식하는 관계절이다. 이 [ ] 안의 { }는

produce

의 목적어 역할을 한다.

11

|정답| ③

|소재| 달리기/걷기 대회

|해석| 제13회 연례 오솔길 달리기/걷기 대회

13

회 연례 오솔길 달리기/걷기 대회가

2015

5

9

일 토요 일에

Southwind Community Barn

에서 개최됩니다. 올해의 행사는 주제가‘추적을 시작하자(뒤따라가 볼까요)’이며, 마을 오 솔길을 이용하는 각양각색의 두 발 달린 사용자(사람)와 네 발 달 린 사용자(동물)를 기리는 행사입니다.

여러분을 가족 및 친구들과 함께 아름다운 오솔길을 뛰거나 걸 으면서 (퓨마, 뱀, 맨발 주자, 여우, 길 잃은 도보여행자 등등의) 발 자국을 뒤쫓도록 초대합니다.

행사의 주 종목은 오전

9

시에 시작하는

5km

10km

오솔길 달리기/걷기입니다. 행사 참가비는

35

달러이며, 경기 당일에는

40

달러입니다.

10

명 이상의 단체 등록은

1

인당

25

달러입니다.

부담이 덜 되는

1

마일 신나는 달리기는

10

30

분에 시작할 것입 니다. 이 행사의 참가비는

20

달러이고, 행사 당일에는

25

달러입 니다.

모든 사전 등록 참가자들은 추적 안내 셔츠를 받을 것입니다.

등록, 기부, 자원봉사, 혹은 더 많은 정보를 원하시면

Norah Gualtieri

에 게

650-917-2118

로 전 화 를 거 시 거 나 ,

gualtieri@pathwaysrun.org

로 이메일을 써서 연락하시고, 아 니면 행사 인터넷 사이트

www.pathwaysrun.org

를 방문하시 기 바랍니다.

Solution Guide

매년개최되는행사이고, 누군가의발자국을추적하는활동을한다.

1

마일 달리기는 행사 당일

25

달러의 비용으로 참여할 수 있고 사전 등록자에 한해서 기념 셔츠가 제공된다.

10

명 이상의 단체 참가자 는

1

인당

25

달러로 참가비가 할인되므로

(group registrations of 10 or more are $25 per person)

③이 글의 내용과 일치한다.

Structure in Focus

The event features [a 5K and 10K Pathways Run/Walk {that begins at 9:00 am}].

[ ]로 표시된 부분이

features

의 목적어이다. 이 안에서 { }로 표시된 관계절이

a 5K and 10K Pathways Run/Walk

를 수식 한다.

12

|정답| ②

|소재| 유아 통합 교실

|해석| 유유아아 또또래래 학학습습의의 기기회회

Carroll County Public Schools

의 유아 교육 프로그램은 지 금

2015

-

2016

학년도

Community Classroom

의 지원서를 받 고 있습니다.

Community Classroom

은 특수교육이 필요한 학 생과 그렇지 않은 학생이 서로 함께 배우는 통합 교실입니다. 학급 내에서 특수교육이 필요한 여덟 명의 학생과 특수교육이 필요 없 는 여덟 명의 또래 학생이 함께 공부합니다.

Community Classroom

의 학생들은 월요일부터 목요일까지 오전 혹은 오후 수업에 참여합니다.

장소:

Charles Carroll Elementary Cranberry Station Elementary Friendship Valley Elementary

수업료: 주당

1

일 수업은 한 달에

60

달러임

주당

2

일 수업은 한 달에

110

달러임 주당

3

일 수업은 한 달에

160

달러임 주당

4

일 수업은 한 달에

210

달러임

나이 요건: 어린이는

2015

8

1

일 기준으로

3

세여야 함 더 많은 정보를 원하시면

917

-

2256

으로 전화 부탁드립니다.

Solution Guide

특수교육이 필요한 여덞 명의 학생과 특수교육이 필요 없는 여덞 명의 또래 학생이 한 학급에서 함께 공부한다고 했으므로

(In the classroom eight children with special needs study with eight peer students without special needs.),

글의 내용과 일 치하지 않는 것은 ②이다.

Structure in Focus

The Community Classroom is an inclusive classroom [where {children with and without special needs} learn alongside one another].

[ ]로 표시된 부분은

an inclusive classroom

을 수식하는 관 계절이고, 그 안에 { }로 표시된 부분이 관계절의 주어이다.

13

|정답| ④

|소재| 위기에 처한 산호초

|해석| 위위기기에에 처처한한 산산호호초초:: 현현재재,, 2030년년,, 2050년년 위 도표는

Coral Triangle Region

의 산호초와 세계 평균 산 호초에 대한 위협을 보여 준다.

Coral Triangle Region

내 산호 초의 약

45%

가 현재 높은 위협과 매우 높은 위협의 범주 안에 드 는데, 이는 세계 평균치인 약25%에 비해 상당히 더 높다. 결정적 위협의 범주에 드는 산호초가 현재Coral Triangle Region안 에서 발견되지 않고 세계 평균에서도 발견되지 않는다. 2030년까 지Coral Triangle Region내 산호초의4/5가 높은 위협, 매우

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|정답| ①

|소재| 시간 의존적인 정보 찾기 활동

|해석| 대부분의 사건은 주어진 어떤 시간에서든 단지 적은 양의 정보만 이용할 수 있기 때문에 어느 정도의 불확실성이 있다. 우리 는 이러한 틈을 메우기 위해 적극적으로 자료를 찾는다. 정보 찾기 는 중요한 대응 전략이 될 수 있지만, 정보를 얻는 것은 또한 시간 의존적이기도 하다. 의사는 무엇을 기대해야 할지 혹은 무엇이 발 견될지를 모른다. 며칠이 걸린 뒤에야 검사 결과를 얻을 수 있게 될지도 모른다. 관리자는 회의 전까지 아무 것도 공개할 수 없을지 도 모른다. 그것은 여러분을 적어도 한 시간 동안 걱정하고 기분 상하게 한다. 십대들은 전체 상황의 잡다한 것들만 말로 전달할 수 있다. 그 동안에 정신은 일어난 일 혹은 앞으로 일어날 일에 대한 그 자체의 상황을 설명하느라 시간을 초과하여 일한다. 의미 부여, 빈틈 메우기, 정보 탐색과 같은 세 과정은 주기적으로 계속된다.

정신이 만족스러운 평가와 통합을 성취하고 나서야 비로소 의미 를 부여하기 위한 노력을 그만둘 것이다.

높은 위협, 결정적 위협의 범주 안에 들 것으로 예상된다.

2030

년 까지

Coral Triangle Region

안에서 결정적 위협의 범주에 드 는 산호초의 퍼센트는 세계 평균의 결정적 위협의 범주에 드는 산 호초의 퍼센트에 비해 세 배가 높을 것으로 예상된다.

2050

년까 지

Coral Triangle Region

의 높은 위협, 매우 높은 위협, 결정 적 위협의 범주를 합한 것과 세계 평균의 높은 위협, 매우 높은 위 협, 결정적 위협의 범주를 합한 것 간의 비율 차이는 약

20

퍼센트 포인트가 될 것으로 예상된다.

Solution Guide

2030

년까지

Coral Triangle Region

안에서 결정적 위협의 범 주에 드는 산호초는 약

16%

로, 그리고 세계 평균의 결정적 위협 의 범주에 드는 산호초는 약

8%

로 예상된다. 전자가 후자보다 세 배가 아니라 두 배가 높을 것으로 예상되므로 ④는 도표의 내용과 일치하지 않는다.

Structure in Focus

By 2050, [the percentage gap between {the combined categories of high, very high, and critical in the Coral Triangle Region} and {those in the global average}] is projected to be approximately 20 percentage points.

[ ]로 표시된 부분은 문장의 주어이고,

gap

이 주어의 핵이다.

{ }로 표시된 두 개의 명사구가

between

의 목적어 역할을 한다.

두 번째 { } 안의

those

는 첫 번째 { } 안의

the combined

categories of high, very high, and critical

을 대신한다.

Solution Guide

의사는 검사 결과가 나오기 전까지는 며칠 동안 예측을 하는 것이 힘들고, 관리자가 회의 때까지 아무 것도 공개하지 않으면 사람들 은 초조하고 불안하게 시간을 보낼 수도 있다. 이와 같은 예시는 정 보를 얻는 것이 시간 의존적이라는 것의 근거가 된다. 따라서 빈칸 에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ①‘시간’이다.

② 우연 ③ 상황 ④ 지식 ⑤ 경험

Structure in Focus

Meanwhile, the mind works overtime [drawing its own pictures of {what happened} or {what will happen}].

[ ]로 표시된 부분은 분사구문으로 동시 상황을 나타낸다. { } 로 표시된 두 개의 의문절이

or

로 연결되면서

of

의 목적어 역할을 한다.

[Only {when the mind has achieved a satisfactory evaluation and integration}] will it cease its struggle to give meaning.

{ }로 표시된

when

절을

Only

가 수식하면서 [ ]로 표시된 부 분이 부정의 의미를 가지게 됨에 따라 조동사와 주어의 어순이 뒤 바뀌었다.

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|정답| ①

|소재| 친구와 또래의 차이점

|해석| 친구는 또래보다 서로 좋아하고 더 친밀한 관계를 나누기 때문에, 친구 사이의 갈등은 또래와의 갈등과 여러모로 다르다. 공 유하는 목표와 서로 함께 보내는 더 많은 시간 때문에 친구는 또래 보다 더 많은 갈등에 빠지게 된다. 하지만 그와 동시에 그들은 또 래들보다 더 건설적으로 갈등을 처리한다. 친구가 아닌 사람에 비 해 친구는 더 오랜 시간에 걸친 협상, 합의, 조정, 건설적인 의사소 통, 설명을 보여 준다. 반면에, 친구가 아닌 사람은 더 높은 비율의 복종, 헤어짐, 제삼자 개입을 보여 준다. 그러므로 아이들이 자기 들의 차이를 해결하기 위해 사용하는 전략은 그들이 상대편을 좋 아하는 정도에 따라 다르다.

Solution Guide

친구는 또래보다 더 친밀하여 갈등이 더 많이 생길 수도 있지만, 친구 사이에서는 건설적인 방법으로 갈등을 해결하며 또래 사이 에서의 갈등 해결 방식과 다른 전략을 사용한다. 따라서 아이들 이 차이를 해결하기 위해 사용하는 전략은 친밀도에 따라 좌우되 므로 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ①‘상대편을 좋아하 는’이다.

② 부모님의 조언을 수용하는

③ 감정을 표현하는

④ 중요성을 깨닫는

⑤ 상황을 이해하는

Structure in Focus

At the same time, they deal with conflict more constructively [than do peers].

[ ]로 표시된 부분은

than peers deal with conflict constructively

정도로 이해할 수 있다.

Thus, the strategies [that children use to resolve their differences] vary depending on the extent [to which they like their opponent].

첫 번째 [ ]는

the strategies

를 수식하는 관계절인데, 관계사

that

use

의 목적어 역할을 한다. 두 번째 [ ]는

the extent

를 수식하는 관계절이다.

16

|정답| ③

|소재| 임산부의 영양 섭취와 태아의 뇌 발달

|해석| 인간의 건강을 위한 양질의 영양 섭취의 중요성은 오랫동 안 알려져 왔지만, 영양이 뇌에 미치는 영향을 고찰한 연구는 거의 없었다. 그러나 최근 몇몇의 연구 결과는 뇌가 어떻게 발달하는가 뿐만 아니라 뇌가 어떻게 기능하는가에도 영양이 얼마나 중요한 지를 입증하고 있다. 예를 들어, 뇌는 임신

10

주와

18

주 사이에 급속도로 성장한다고 현재 알려져 있다. 그러므로 임신한 여성이 이 기간에 먹는 음식은 성장 중인 태아에게 극히 중요하다. 임신 기간에 부실한 음식을 섭취한 여성에게서 태어난 아기는 정신이 나 행동상의 문제에서 위험에 처할 확률이 더 높다. 또한 뇌는 생 애 첫 두 해 동안 빠른 성장의 시기를 거친다. 그러므로 아이들이 이 기간에 충분한 영양을 공급받는 것이 매우 중요하다.

Solution Guide

이 글의 중심 생각은 영양이 뇌의 발달과 기능에 많은 영향을 끼치 는데 특히 임신한 여성의 영양 섭취가 태아의 뇌 성장에 매우 중요 하다는 것이다. 임신한 여성의 음식 섭취가 부실하면 태어난 아기 는 건강상의 특히 뇌와 관련된 기능이 위험에 처할 확률이 높아 질 것이므로 빈칸에 가장 적절한 말은 ③‘정신이나 행동상의 문 제’이다.

① 고도의 전염성을 가진 병

② 특정한 만성 질환

④ 느린 상처 치유와 출혈

⑤ 출산으로 생긴 합병증

문서에서 01 글의 목적 파악 (페이지 122-138)