차시 주요내용
1~2/8
주제(단원)명 무인 이동체 드론
• 프로펠러 장난감을 설계하여 만들기의 경험을 통해 드론의 비행 원리를 알아본다. 이 과정에서 에너지의 필요성과 이용 형태를 탐구해 보고 4 차 산업 시대 수송의 변화에 대해 느껴본다. 또한 활동을 통해 미래 사회에는 드론의 필요성과 프로그래밍 기반의 컴퓨팅 사고력이 필요함을 간접적으로나마 인식해 본다.
Co 드론은 무엇인가? - 드론의 의미와 쓰임 알아보기
CD 드론의 비행 원리 탐구하기 - 프로펠러 장난감 설계하여 만들기를 통해 원리 탐구하기
ET 드론 조종하기 - 드론을 직접 조종하며 드론의 원리 파악하기
2. STEAM 프로그램 총괄표(총 8차시)
차시 주요내용
3~4/8
주제(단원)명 프로그래밍의 이해 (스크래치)
• 평창 동계올림픽 개회식 중 드론 군집 비행의 영상을 본 후 자신이 생각하는 드론의 이동 동선을 그림으로 표현하여 예술적 상상력을 자극한다. 그 다음 스크래치 프로그램의 기본 사용법을 익히고 드론 코딩에 필요한 블록들을 추가하여 창의적으로 설계해 본 후 직접 조종해 봄으로써 기초적인 프로그래밍 과정을 체험한다.
Co 평창의 밤하늘을 수놓은 드론 – 평창동계올림픽 드론 비행 영상을 감상하고, 드론을 이용 하여 밤하늘에 수놓고 싶은 모습을 생각하여 그려보기
CD 스크래치 프로그램? - 프로그래밍 도구인 스크래치 프로그램 이해하고 기본 기능 탐구하기
ET 드론 블록을 추가하여 비행하기 - 프로그래밍 도구인 스크래치 프로그램에 드론 블록들을 추가하여 간단한 이착륙 비행 해보기
5~6/8
주제(단원)명 무인이동체 드론 프로그래밍하기(순차•반복 구조)
• 영상 자료를 통해 흥미를 제공하며 코딩용 드론과 스크래치 프로그램을 활용하여 순차 구조와 반복 구조에 대해 배우고 프로그램을 창의적으로 설계하여 드론을 비행해 본다. 이를 통해 프로그래밍 알고리즘(규칙성)을 이해하여, 자료를 입력하고 필요한 처리를 수행한 후 결과를 출력하는할 수 있게 되고 기초적인 컴퓨팅 사고력을 키운다.
Co 상자 임무 알아보기 – 텔로 드론의 군집비행 영상을 보고 드론이 이륙하여 착륙하기까지의 순차 구조를 생각하며 순서대로 적어보기
CD 순차 구조, 반복 구조 프로그래밍하기 - 프로그래밍 도구인 스크래치 프로그램을 활용하여 순차 구조와 반복 구조를 프로그래밍 해보기
ET 순차 구조, 반복 구조 비행하기 - 드론 프로그래밍을 통해 간단한 순차 구조와 반복 구조의 임무 비행하기
7~8/8
주제(단원)명 무인이동체 드론 프로그래밍하기(선택 구조)
• S 자 임무에 대한 간단한 영상 자료를 통해 드론 프로그래밍으로 간단한 S 자차 구조의 임무를 해결 하려면 어떻게 해야 할 지에 대해 스스로 생각해 보도록 한다. 코딩용 드론과 스크래치 프로그램을 활용하여 선택 구조 프로그래밍의 기본 원리와 방법을 탐색해 보고 자신만의 프로그램을 창의적으로 설계해 임무에 맞게 비행해 보는 과정을 통해 규칙성 이해력 및 컴퓨팅 사고력을 넓힌다.
Co S 자 임무 알아보기 – 텔로 드론의 군집비행 영상을 보고 드론이 이륙하여 착륙하기까지의 선택 구조를 생각하며 순서대로 적어보기
CD 선택 구조 프로그래밍하기, 나만의 순차•반복•선택 구조 프로그래밍하기 - 프로그래밍 도구인 스크래치 프로그램을 활용하여 선택 구조와 나만의 순차•반복•선택 구조 프로그래밍 해보기
ET 선택구조 비행하기, 나만의 순차, 반복, 선택 구조 비행하기 - 드론 프로그래밍을 통해 간단한
3. STEAM 프로그램 차시별 수업지도안
중심과목 과학 학교급/학년(군) 초등학교/6 학년
중심과목 성취기준
영역
[초등학교] 더. 에너지와 생활 중심과목 성취기준
[6과17-01]
생물이 살아가거나 기계를 움직이는 데 에너지가 필요함을 알고, 이때 이용하는 에너지의 형태를 조사할 수 있다.
주제(단원)명 무인 이동체 드론 차시 1~2/8
학습목표 드론의 의미를 알고, 드론 조종을 통해 비행 원리를 알 수 있다.
연계과목 실과 연계과목
성취기준 영역
[초등학교 6학년] 라. 기술 시스템
STEAM 요소
S 드론 알아보기, 드론의 비행 원리 이해하기 T 드론 조종하기
E 드론의 비행 원리 이해하기 A
M
개발 의도 드론을 통해 수송과 수송 수단의 의미를 알아보고 드론의 기본 요소 및 원리 탐구를 통해 4 차산업혁명과 우리 생활과의 연관성에 대해 생각해본다.
“무인 이동체, 드론”은 총 2 차시로 구성된다. 수송과 운송 수단, 드론의 개념 및 구조를 파악하고 프로펠러 장난감 만들기를 실시한다. 이를 통해 드론의 원리를 이해하게 되고, 학생들이 직접 드론의 원리를 적용한 미래의 드론을 구상하고 설계해 보는 활동이다. 본 차시 활동은 내가 조작할 드론에 대한 이해에 중점을 두는 것이며 나아가 미래 드론의 모습을 상상해보는 경험을 해 본다. 이를 통해 학생들 의 미래 직업군에 대해 생각해 볼 수 있는 계기를 마련해 준다.
STEAM 학습 준거
상황 제시 상
황 제 시
드론의 의미와 쓰임 알아보기
창 의 적 설 계
창의적 설계
드론 조종하기 골든벨로 정리하기
감 성 적 체 험 프로펠러 장난감 설계하여 만들기
드론의 비행 원리 탐구하기
감성적 체험 학습
과정
교수-학습 활동
※ STEAM 학습 준거 표시( Co 상황 제시, CD 창의적 설계, ET 감성적 체험)
학습자료 및 유의점
도입 (10 분)
<드론은 무엇인가?>
Co
드론의 의미와 쓰임 알아보기 (생체모방 드론, 우편 및 택배 드론, 농사용 드론 등) • [뉴스키워드] 잘 배운 드론 하나 열 일꾼 안 부럽다
http://www.daejonilbo.com/news/newsitem.asp?pk_no=1363015
뉴스 자료
활동지
전개 (65 분)
<드론의 비행 원리 탐구하기>
CD