41. 지역방송은 지역사회의 고발 및 비판 프로그램을 더 많이 강화해야 한다.
42. 지역방송은 지역을 뛰어넘어 세계적인 사건에도 관심을 가져야 한다.
서의 분류도구는 카드와 설문지 모두가 가능하지만, 브라운(Brown, 1980)에 따르면 설문지로 하는 것이 훨씬 더 편리하다. 국내의 Q 방법을 적용한 대부분의 연구들은 이 두 가지 분류방법 중 대부분이 강제 분류방법을 택하고 있다. 따라서 본 연구에서도 강제분류방식을 채택했다.
본 연구는 강제분류를 했기 때문에 Q 진술문을 카드 형태로 작성했다. Q 표본을 강제 분류할 경우 평점의 범위(range of scores)를 어떻게 할 것인지를 결정해야 한다. 일반적으로 Q 표본의 수가 많아지 면 자연적으로 평점의 범위도 넓어질 것이다. 일반적으로 Q 표본의 수가 40개 이하인 경우에는 –4에서 +4까지의 평점을, Q 표본의 수가 40개 이상, 60개 이하일 경우는 –5에서 +5까지의 평점을, 그리고 매우 드믄 경우지만 Q 표본 수가 60개 이상이면 –6에서 +6까지의 평점을 사용하게 된다(김흥규, 2008). 그리 고 평점의 범위가 정해지게 되면 Q 표본 수에 따라 유사정상분포가 되도록 분류 판을 작성하게 된다.
본 연구에서는 Q 진술문이 모두 42개이므로 평점의 범위를 –5에서 +5까지 적용했다. 그리고 Q 표본의 할당 빈도는 유사정상분포가 되도록 했다. 본 연구에서 진술문의 분류를 위해 사용한 Q 분류표는 <그림 5>와 같다.
Q 분류카드 및 분류 판을 작성하고 나면 실제 Q 진술문의 분류작업에 들어가게 된다. 즉, 응답자 인 P 표본들이 주어진 Q 분류카드를 분류 판에 분류하도록 하는 것이다. 이것은 일반 설문조사에서 응 답자들에게 설문을 요구하는 것과 마찬가지이다. Q 분류를 위한 P 표본(응답자)들과의 면접은 연구자가 직접 했다. 즉, 연구자가 44명의 P 표본들을 일대일 면접방법을 통해 Q 분류를 하도록 요청하고, 분류 결과를 바로 수거했다. 그러나 Q 분류가 응답자들에게 익숙하지 않기 때문에 연구자는 실제 Q 분류에 앞서 연구의 목적과 분류방법 등을 자세히 설명했다.
먼저 분류방법에 대한 설명을 약술하면, 잘 섞인 Q 분류 카드를 응답자들에게 전달하고 모두 42 개가 맞는지 확인토록 했다. 확인이 끝나고 나면 42개의 Q 카드에 적힌 진술문을 읽으면서 지역방송의 지역성 구현에 동의하는 내용, 동의하지 않는 내용, 중립적인 내용 등 대충 3가지로 분류하도록 요청했 다. 1차로 3종류로 분류를 하고 나면, 그 다음에는 동의하는 내용의 Q 카드를 동의의 정도에 따라 +5, +4, +3…의 순으로 배열토록 했다. 그 다음은 동의하지 않는 내용의 Q 카드를 동의하지 않는 정도에 따 라 -5, -4. -3… 의 순으로 배열토록 했다. 마지막으로 중립적인 내용의 Q 카드를 나머지 빈 칸에 정도 에 따라 배열토록 했다. 이렇게 배열이 끝나면 해당 Q 카드의 상단에 있는 일련번호를 Q 분류표의 각 칸 속에 기입토록 했다.
이렇게 Q 분류작업이 끝나게 되면 코딩작업을 거쳐 Q 통계처리(Q statistics)를 하게 된다. Q 통계 프로그램에는 여러 개가 있지만, 본 연구에서는 QUAN 프로그램을 사용했다. QUAN 프로그램은 연구자
가 연구주제에 대한 이론적 틀이 부족하거나 Q 설문과정에서 응답자들의 특정 시각을 감지하지 못했을 때(김흥규, 2008), 그리고 강제분류방법을 통해 수집된 자료들을 분석할 때 유용하다. 본 연구는 선행연 구가 부족하여 이론적 틀이 약하고, 설문과정에서 응답자들의 특정 시각을 감지하지 못했으며, Q 소팅 과정에서 강제분류방법을 택했으므로 QUANL 프로그램을 이용해 주인자분석방법(principal component factor analysis)으로 자료를 분석했다.
<그림 5> Q 분류표
(1) -5
(2) -4
(3) -3
(4) -2
(5) -1
(6) 0
(5) +1
(4) +2
(3) +3
(2) +4
(1) +5 전혀 동의하지
않는다
잘 모르겠다 그저 그렇다
매우 동의한다