최종 직업분류

1차년도 직업분류시, 타 적성검사에서 규정하는 직업별 적성 영역, O*NET 에서의 능력 관련 정보들을 종합하고, 전문가의 검토를 거쳐서 최종 직업분 류 체계를 정하였다(<표 Ⅴ-3> 참조). 이 과정에서 한 직업 적성영역을 대표 하는 직업수가 너무 적거나 학생들의 진로설계에 포함될 가능성이 적은 직 업들, 대인, 자기성찰, 신체 등 기초적 적성영역만을 필요로 하는 직업들, 즉,

농업인・축산인, 방적직조원, 의복제조원, 자동차 조립원, 제조업단순노무자, 보석감정사, 보일러 운전원, 반도체제조원 등의 직업을 제외하였다. 그리고 사서는 전문사서로, 인쇄 및 출판 작업원은 출판기획전문가로 직업명을 바꾸 었다.

아울러, 각 직업군에 속한 직업들과 유사한 직업들을 추가하였다. 유사직 업에 대한 정보는 고등학생용 직업사전(한국직업능력개발원, 1999), 한국직업 사전(중앙고용정보관리소, 1995)에서 확인하였다.

또한, 직업군을 제시하는 순서는 신체운동 및 음악을 주요 적성으로 요청 하는 직업들, 인문사회계열 계통의 직업, 자연계열 계통의 직업의 순서로 제 시하였다.

이상과 같은 과정을 거쳐서 최종적으로 결정된 직업분류의 특징은 다음과 같다. 첫째, 실증적 자료를 최대한 반영하고자 하였다. 1차년도 722명에 대한 면접조사 결과 및 O*NET의 데이터 등 양적 정보에 기초한 분류라는 점이 다.

둘째, 직업에서 필요한 능력을 중심으로 한 분류이다. 성인용 직업적성검 사의 경우 직업을 먼저 분류하고, 그 직업에 종사하는 사람들의 수행의 정도 에 따라서 그 직업의 주된 적성 영역을 정하였던 것에 반하여, 본 연구에서 의 직업분류는 각 직업별로 주된 적성 영역을 추출하고, 이의 유사성에 따른 분류가 이루어졌다.

셋째, 두 번째 특징의 결과로서, 흔히 통념적으로 다른 직업군에 속하는 직업들이 동일한 분류에 속하는 사례들이 나타났다. 예를 들어, 영양사의 경 우 흔히 이과계통의 직업이라는 개념이 있으나, 실제 데이터를 통하여 판단 한 결과, 언어능력과 대인관계능력이 주된 능력으로 나타났다. 이러한 차이 는 직업에서 요청되는 능력을 흔히 그 직업에 들어가기 위해서 필요한 능력 과 실제로 그 직업에서 요청되는 능력이 상이한 것과 관련된다. 다시 말해, 그 직업을 갖기 위해서 현재 교육 체제 아래서 거쳐야하는 일정한 과정에서 요청될 수도 있는 능력이 실제로 직업에서의 직무를 수행하는 데는 중요하 지 않은 것이다. 본 연구에서 구성된 직업분류는 현재 직업에 종사하는 사람 들의 의견에 기초한다는 점에서 기존의 다른 직업분류와 다소 다를 수 있는

여지가 있다. 서로 다른 두 분류의 상대적 우수성은 분류 사용의 목적에 따 라 결정될 뿐이며, 일률적인 기준으로 평가하기는 어렵다.

<표 Ⅴ-3> 최종 직업분류

번호 직업군명 해당 직업명 관련 적성

1 디자인관련직

컴퓨터그래픽디자이너, 만화가 및 애니메이터, 의상 디자이너, 인테리어디자이너, 이・미용사, 애견미용사, 메이크업아티스트, 컴퓨터게임그래픽디자이너, 캐릭터 디자이너, 일러스트레이터, 텍스타일 디자이너, 헤어디자이너, 아트플라워디자인, 패션디자이너

손재능, 공간시각, 창의력

2 사진관련직 사진가 및 촬영기사, 특수촬영기사 공간시각, 창의력,

자기성찰,

3 각종 작가 작가, 구성작가, 극작가, 방송작가, 시나리오작가, 작사가 창의력, 언어

3 음악관련직 성악가 및 기악연주가, 가수, 악기연주가, 작곡가,

음악치료사, 음악치료사 음악, 창의력

5 악기 관련직 피아노조율사, 악기제조원 손재능, 음악,

6 무용관련직 무용가, 안무가 신체운동, 공간시각,

음악, 창의력

7 운동 및 보안관련직

경찰관, 소방관, 생활 체육 지도자, 운동감독 및 코치, 레크레이션지도자, 운동경기심판, 보안서비스종사자, 경호원, 직업군인, 운동선수

신체운동, 자기성찰, 대인,

8 정비관련직 선박기관사, 전공, 철도차량 정비원,

철도기관사 신체운동, 대인

9 특수운전직 항공기조종사, 항해사, 선장, 함장 신체운동, 공간시각,

수리논리

10 대중교통운전직 버스운전기사, 지하철기관사, 택시운전기사,

기중기운전원

신체운동, 공간시각, 11 조리 및

의복제조 조리사, 제과제빵사, 한복기능사 손재능, 대인

12 제도 및 정밀제조관련직

제도사, 측량기술자, 치과 기공사, 토목 제도사, 기계

제도사, 전기제도사, 건축제도사 손재능, 공간시각

13 법조인 판사, 검사, 변호사

창의력, 언어, 수리논리, 자기성찰, 대인,

14 기획전문직 광고전문가, 웹 기획가, 광고 기획가, 전자상거래 기획가,

네트워크전문가

공간시각, 창의력, 언어, 수리논리, 대인

(표 계속)

번호 직업군명 해당 직업명 관련 적성

15 투자 및 분석전문직

외환딜러, 보험계리인, 시장조사분석가, 정보기술컨설턴트, 증권중개인, 펀드매니저, 투자분석가, 애널리스트, 기업분석가, 증권분석사

창의력, 언어, 수리논리, 대인

16 회계관련직 공인회계사, 감정평가사, 회계사무원 언어, 수리논리

17 인문 및 사회과학전문직

경제학자, 사회학자, 역사학자, 교육학자, 언어학자, 인류학자, 심리학자

창의력, 언어, 수리논리

18 기자 및 언어와 수리능력요구직

세무사, 약사, 임상 병리사, 변리사, 관세사, 손해사정인,

방사선사, 방송기자, 신문기자, 잡지사기자 언어, (수리논리)

19 대인전문직 및 서비스직

사회복지사, 상담가, 성직자, 여행안내원, 직업상담원 및 취업 알선원, 보육교사, 유치원 교사, 초등학교교사, 간호사, 물리치료사 및 작업치료사, 비서, 전문사서, 호텔종사원, 청소년 상담가, 상담심리전문가, 상담 지도사, 여행전문가

언어, 대인, 자기성찰

20 전문 서비스직

영양사, 법무사, 부동산중개업자, 공인노무사, 생활설계사, 학예사, 전문사서 ,자동차영업사원, 텔레마케터,

상품판매원, 장의사, 바텐더, 보안서비스종사자

언어, 대인

21 인문계 교직 중등교사(인문계), 특수학교교사, 인문계 학원강사 언어, 자기성찰

22 이공계 교직 중등교사(자연계), 자연계 학원강사, 직업능력개발교사 언어, 수리논리,

자기성찰

23 의료직 의사, 수의사, 한의사, 치과의사 손재능, 언어,

수리논리, 대인

24 기술 및 이학 전문직

시스템엔지니어, 화학관련전문가, 금속공학기술자, 컴퓨터 프로그래머, 기계공학기술자, 방송기술자,

전자제품설계기술자, 통신기기 및 기술 개발자, 시스템 분석가, 시스템설계가, 시스템프로그래머, 생화학자, 분석화학자, 유기화학자, 게임프로그래머,

전자상거래구축전문가, 무기화학자,

수리논리, 공간시각, 창의력

25 환경관련 연구직

및 기술직

도시계획기술자, 환경공학기술자, 해양수산기술자, 생물공학기술자, 임학자, 항공우주공학자, 생명공학기술자, 생물학자, 천문학자, 물리학자, 조경기술자

창의력, 수리논리, 자연친화,

26 건축 및 설비관련 기술직

건축설계기술자, 토목기술자, 저기공학기술자, 무대조명기사, 항공기정비원, 자동차 정비원, 전자 및 통신장비 설치원

공간시각, 대인