최고의 실험도구를 찾아라!

실험도구 숟가락 흡착포 스포이드 분별깔때기 거름장치

걸린시간(초)

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시간

도구 숟가락 흡착포 스포이드 분별깔때기 거름장치

과 목 과학, 미술 수업차시 3~4/4

단 원 [과학] 3. 혼합물의 분리(10/10)

[미술] 10. 디자인과 생활 – 무늬를 꾸며봐요(6/6)

교 육 과 정

2007개정교육과정 과학과 3학년 ⑧ 혼합물의 분리 (가) 고체 혼합물을 분리하는 방법을 설명할 수 있다.

(나) 서로 섞이지 않는 액체의 혼합물을 분리하는 방법을 설명할 수 있다.

(다) 고체와 액체의 혼합물을 분리하는 방법을 설명할 수 있다.

(라) 일상생활에서 혼합물을 분리하는 방법이 이용되는 예를 말할 수 있다.

[탐구활동]

(가) 알갱이의 크기, 자석의 성질 등을 이용한 고체 혼합물 분리하기 (나) 서로 섞이지 않는 액체 혼합물 분리하기

2009개정교육과정 과학과 3~4학년군 물질과 에너지 (10) 혼합물의 분리 [학습내용성취기준]

(가) 혼합물의 관찰을 통해 혼합물을 구성하는 성분 물질의 차이에 대하여 안다.

(바) 일상생활에서 혼합물을 분리하는 방법이 이용되는 예를 들 수 있다.

[탐구 활동]

(가) 알갱이의 크기, 자석의 성질 등을 이용하여 고체 혼합물 분리하기 2009개정교육과정 미술과 3, 4학년 <표현>

① 주제표현

㉮ 자유로운 발상을 통해 다양한 주제를 탐색하기

∙다양한 미술 작품의 주제를 알고 자신이 표현해 보고 싶은 주제를 탐색한다.

(활동의 예)

- 관찰, 경험, 상상 등의 방법으로 표현된 다양한 주제의 작품을 찾아본다.

- 자유로운 발상을 통해 자신이 표현하고 싶은 주제를 생각해 본다.

학 습 목 표 ∙ 재활용품들의 특징을 알고 이를 활용하여 재활용품 분리를 위한 도구를 만들 수 있다.

학 습 과 정 교수 ‧ 학습 활동 준비물

도 입

( 5 분 )

󰅙 생활 속에서 혼합물을 분리해야하는 다양한 상황을 알아보기

Co ‘엄마의 고민’ 중 세 번째 문제에 상기하기 - 엄마의 세 번째 고민은 무엇이었나요?

- 재활용품 분리수거를 경험해 본 적 있나요?

∙‘엄마의 고민’

이야기 자료

미션! 재활용품을 분리하라!

3-4차시

- 재활용품 분리를 할 때 어려운 점은 무엇인가요?

- 어려운 점을 극복하기 위한 방법으로는 무엇이 있을까요?

- 재활용품 분리수거로 인해 힘들어하시는 엄마를 위해 우리가 할 수 있는 일에는 무엇이 있을까요?

󰅙󰅚󰅋 학습문제 알아보기

물과 기름이 섞여있는 혼합물을 물질의 성질을 이용하여 분리해보자.

학 습 활 동 ( 7 0 분 )

󰅙 재활용품의 종류와 특징 알아보기

CD 모둠별로 재활용품의 종류와 특징을 알아보고 차이점을 찾아보기 - 재활용품에는 어떤 것들이 있나요?

- 각각의 재활용품들의 차이점에는 무엇이 있을까요?

- 재활용품 분리 도구를 만들 때 이용할 수 있는 특징들에는 무엇이 있을까요?

󰅙󰅚󰅋󰅇󰅓 재활용품 분리에 관련된 동영상 시청하기

CD 동영상 속에 나온 재활용품 분리 도구의 특징 알아보기

- 동영상 속에서 재활용 쓰레기를 분리하는 도구는 어떤 원리를 이용해서 재활용 쓰레기를 분리하고 있나요?

- 동영상 속에 제시된 방법 말고도 어떤 방법으로 재활용 쓰레기를 분리할 수 있을까요?

󰅙󰅚󰅋󰅇󰅓 재활용품 분리도구 구상하기

CD SCAMPER 학습지를 활용하여 재활용품의 특징을 이용한 분리도구를 구상해보자!

- 재활용품들의 어떤 특징을 이용하여 구상하였나요?

- 모둠에서 구상한 재활용품 분리도구는 어떤 장점과 단점이 있는지 모둠 친구들과 이야기해봅시다.

󰅙󰅚󰅋󰅇󰅓 재활용품 분리 도구 구상도 그리기

CD 모둠별로 다른 모둠의 구상안을 참고하여 재활용품 분리 도구 구상도 그리기

󰅙󰅚󰅋󰅇 제품설명회 하기

ET 구상도를 바탕으로 모둠에서 구상하는 제품설명회 하기

󰅙󰅚󰅋󰅇󰅓 활동 후 느낀 점 정리하기

ET 재활용품 분리 도구 제작 후 느낀 점을 PMI 학습지에 정리하기 - 모둠의 분리도구의 장점은 무엇인가요?

- 모둠의 분리도구의 단점은 무엇인가요?

- 본인의 모둠과 다른 모둠의 작품의 흥미로운 점은 무엇인가요?

- 재활용품 분리 도구 구상할 때 어려운 점은 무엇인가요?

∙유리, 플라스틱, 종이, 캔의 다양한 종류의 재활용품

∙재활용품 분리와 관련된 동영상 시청

http://www.sci enceall.com/co ntents/contents .sca?todo=cont entsview&bbsi d=9999&pagen o=2&articleid=

160&cate1=&ca te2=&searchKi nd=T&searchK eyword=%C0%

E7%C8%B0%B F%EB&pagesiz e=12

∙싸인펜, 크레파스, 파스텔, 자, 모양자

마 무 리 ( 5 분 )

󰅙󰅚󰅋󰅇󰅓 프로젝트 우수 모둠 선정하기

ET ‘최고의 엄마 도우미 모둠’ 선발하기

- ‘엄마를 쉬게 하자’ 프로젝트를 할 때 가장 협동해서 활동을 한 모둠은 어느 모둠인가요?

- 가장 기발한 아이디어를 가지고 활동에 참여한 모둠은 어느 모둠일까요?

- 자신이 생각하는 가장 우수한 모둠이름표에 스티커를 붙여주세요.

지 도 상 의 유 의 점

∙재활용품의 특징을 다양한 측면에서 찾아보도록 지도한다.

∙재활용품 분리 도구를 제작할 때 학생의 수준에서 재활용품의 모양과 크기를 이용한 분리 도구를 제작하도록 유도한다.

∙다양한 크기와 모양의 재활용품을 제시하도록 한다.

∙학생들이 구상한 것을 잘 구현할 수 있도록 다양한 재료들을 준비한다.

학생용 미션! 재활용품을 분리하라!

○○초등학교 학년 반 이름 :