제언 - 저작자표시

본 연구의 제한점을 고찰한 후, 후속 연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다.

된 고등학교 지적장애 학생 수가 통계적으로 유의미한 효과를 검증하기에는 너무 적은 수라는 것과 중재 기간이 짧았다는 것, 그리고 한 중재가 다른 중재에 미치게 될 간접 효과가 나타났다는 것을 이유로 들 수 있다. 따라서 추후 연구에서는 최소 한 5명 이상의 고등학교 지적장애 학생을 대상으로 선별하고, 최소 30회가 이상의 중재 기간을 두어 자기관리 중재와 직접교수 중재 간의 효과성에 관해 연구할 것 을 제언한다. 또한, 두 중재 간에 간접효과를 최소화할 방안을 다양하게 연구하여 적용할 것을 제언한다.

둘째, 본 연구 설계와 관련된 관련 선행연구를 보면, 교대중재설계는 실제로 수 업 현장에서는 동시에 두 가지 중재 방법을 적용한 사례가 많이 없으므로 자연스 러운 방법보다는 인위적인 방법에 가깝다. 그래서 자기관리 중재와 직접교수 중재 의 방법을 각각 이용한 중다 기초선 설계와 같은 연구 자료들을 많이 있을 뿐 교 대중재설계를 이용한 연구 자료들을 거의 없었다. 하지만 두 중재 방법은 접근 방 식이 서로 다를 뿐 지적장애 학생의 학습 능력을 신장시키는 데 효과적인 중재방 법이라는 공통점이 있다. 그러므로 본 연구와 같이 실제 교육환경에 적합한 자기관 리 중재와 직접교수 중재가 동시에 이루어지는 수업을 통해 지적장애 학생의 학습 능력을 더욱 신장시키는 방안을 다양하게 연구할 것을 제언한다.

셋째, 본 연구는 교실에서만 중재가 이루어졌다. 그래서 제한된 장소에서의 화폐 계산 능력의 정확도와 완수시간에 미치는 효과를 살펴볼 수 있었다. 하지만 두 중 재간의 효과를 지역사회로 전이시키기 위해 일반화를 통한 검증이 필요하다. 그러 므로 교실에서 적절한 중재를 충분히 실시한 후, 실제 지적장애 학생이 살아갈 지 역사회에서 필요한 물건을 사고, 거스름돈을 계산할 수 있는지 알아보는 연구를 제 언한다.

넷째, 기본교육과정에서 보면 지적장애 학생의 화폐계산 능력을 신장시키기 위해 서는 국어나 사회와 같은 교과 간의 통합교육이 필요하다. 어떤 물건을 살지 계획 하고 사기 위해서는 국어 교과목이 필요하며, 지역사회에서 물건을 사기 위해서 다 양한 환경에 적응할 수 있도록 돕는 사회 교과목이 필요하다. 이처럼 화폐계산 능 력을 충분히 활용시킬 수 있는 다양한 방안을 개발하고 연구할 것을 제언한다.

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부 록

<부록 1> 학부모 안내장 및 연구 참여 동의서

연구 참여 동의서

학부모님께

안녕하세요. 저는 ○○고등학교에 특수교사로 근무하고 있으며, 조선대학교 특수교 육대학원 중등특수교육 석사과정에 재학 중인 최태욱이라고 합니다.

지역사회에서 학생들의 금전관리와 화폐 사용 능력을 기르는데 도움이 되고자 ‘자 기관리 중재와 직접교수 중재가 지적장애 고등학생의 화폐계산 능력과 학습 만족도 에 미치는 상대적 효과’라는 주제로 연구를 실시하게 되었습니다. 화폐 사용은 우리 인간이 살아가는데 있어 가장 중요한 기술로 지역사회에서 살아가는 우리 지적장애 학생들에게 꼭 길러 주어야 할 기술이라 생각됩니다. 직접교수 중재와 자기관리 중 재를 서로 비교 분석 하여 보다 나은 교육을 제공하고자 노력하겠습니다. 이 교수방 법을 통해 우리 학생이 수업시간에 수동적인 수업태도가 아닌 능동적인 수업태도를 가지고 더욱 적극적으로 수업에 참여하여 행복한 학교생활을 할 수 있기를 기대하 여 봅니다.

조선대학교 특수교육대학원 중등특수교육 석사과정 최 태 욱 올림

(자기관리 중재와 직접교수 중재가 지적장애 고등학생의 화폐계산 능력과 학습 만 족도에 미치는 상대적 효과 연구 참여 동의서)

수업을 통해 학생 개개인의 성취수준을 논문 분석에 이용하나 논문 분석 후에 일 체 폐기할 것이며, 논문을 통해 얻은 자료는 다른 용도로 절대로 쓰이지 않음을 약 속드립니다.

고등학교 학년 반

<부록 2> 자기관리 중재 교수․학습 지도안 본시 교수-학습 과정안

단 원 화폐의 계산 일 시 2016.7.4.(월) 5교시 지도교

사 최태욱

주 제100,000원으로 (몇만) 원짜리 2가지 물건값 지불하고 거스름돈 계산하기

대 상 지적장애 남학생 2명 장

소 학습도움실