연구수행을 위해 유아교육과 보육 전문가 20명을 선정하였으며, 1차와 2차 전 문가 델파이 조사를 실시하였다. 선정된 전문가 패널 20명은 영유아 관련 북한, 통일, 평화교육 관련한 연구 경험자, 관련 분야의 대표성을 가진 현장 전문가, 관 련 분야 학위 소지자 등으로 구성되었으며, 연구 참여 동의 여부를 고려하여 선정 하였다.
전문가 델파이 조사에 참여한 20명의 응답자 개인 특성은 다음과 같다. 응답자 20명의 경우 대학에 근무하는 경우가 13명(65.0%), 유치원 및 시민단체에 근무 하는 경우가 7명(35.0%)이었다. 학위는 박사학위 소지자가 15명(75.0%), 석사학 위 소지자 1명(5.0%), 학사 학위 소지자는 4명(20.0%)였다. 전공은 유아교육이 15명(75.0%), 아동가족학 2명(10.0%), 기타 전공이 3명(15%) 였다. 성별은 여자 가 19명(95.0%)으로 대다수였고, 남자는 1명(5.0%)이었다. 연령의 경우 평균은 54.5세였고, 50대가 1명(55.0%)로 다수였다. 60대와 40대는 4명(20.0%), 30대 는 1명(5.0%)으로 소수였다.
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<표 Ⅰ-3-11> 1차, 2차 전문가 델파이 조사 응답자 특성
구분 빈도 및 백분율
빈도(명) 비율(%)
소속기관 대학 13 65.0
유치원 및 시민단체 7 35.0
학위
박사 15 75.0
석사 1 5.0
학사 4 20.0
전공
유아교육 15 75.0
아동가족학 2 10.0
기타 3 15.0
성별 여자 19 95.0
남자 1 5.0
연령 (평균: 54.5)
30대 1 5.0
40대 4 20.0
50대 11 55.0
60대 이상 4 20.0
2) 조사절차 및 조사지 내용 구성
전문가 델파이 1차 조사는 전문가가 생각하는 정책대안이나 중요 요소를 자유 롭게 기술하도록 하였다. 델파이 조사 문항은 개방형으로 개발되었다. 1차 조사결 과와 연구진의 이론적 검토 결과를 결합하여 2차 조사 문항을 구성하였다. 1차 조사 기간은 2020년 9월 30일부터 10월 6일까지 7일 동안 진행되었다. 조사방 법은 e-mail 조사, 오프라인 조사를 병행하였다. 2차 조사는 1차 조사결과를 활 용하여 제시된 조사항목에 대한 양적 의견 조사로 문항에 대한 중요도와 동의정 도를 Liker식 5점 척도로 응답하도록 하였다. 2차 전문가 델파이 조사 기간은 2020년 10월 15일부터 10월 21일까지 20일 7일 동안 진행되었다. 조사방법은 e-mail 조사, 오프라인 조사를 병행하였다. 1차 전문가 델파이 조사지는 1차 전 문가 델파이 조사지의 내용구성은 다음의 표와 같다.
<표 Ⅰ-3-12> 1차 전문가 델파이 조사지 내용 구성
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조사에서 다룰 유의미한 문항들을 추출하였다. 2차조사의 신뢰도를 판단하기 위 하여 Cronbach의 α계수 분석을 실시하였다. 그 결과, 2차 조사의 134문항 전체 의 신뢰도 평균은 .96으로 나타났다.
2차 조사에서는 평균, 표준편차, 내용타당성비율(Content Validity Ratio:
CVR), 변이계수(Coefficient of Variance: CV)를 도출하였다. 평균이 높으면 델파이 조사 문항에 대한 중요도 평가가 높은 것으로 해석된다. CVR은 델파이 조사 문항이 타당한지를 판단하기 위한 통계량이다. CVR은 델파이 조사에 참여 한 전문가 패널의 수에 따라 최소값이 결정되는데(이경진 외, 2013), 본 연구에서 는 2차 델파이 조사에 참여한 전문가가 20명이고, CVR의 판단기준을 표본수에 따라 제시한 Lawshe(1975)의 기준에 따라 0.42의 기준을 적용하였다. 변이계수 인 CV는 표준편차(σ)를 산술평균(μ)로 나눈 것이다. CV값이 0.5보다 낮을 경우 의견을 효과적으로 수렴되었음을 의미한다. 또한 델파이 조사의 중요도와 CVR을 교차하여 각각의 평균과 기준값을 초과하는 경우, 문항으로서의 중요도와 타당도 가 높은 것으로 판단하여 주요 문항을 파악할 수 있도록 LFF(Locus for Focus) 분석을 실시하였다.