◆ 친구들이 그린 그림을 보고 감상평을 써 봅시다.
3. 활동 정리하기
◆ 오늘 활동을 하고 난 후 카메라에 대해 더 알고 싶거나 만들고 싶은 것을 적어봅시다.
6학년 1학기
특명! 산성비를 막아라
2. 산과 염기
주 제 명 특명! 산성비를 막아라 적용 학년/시기 6학년 1학기 / 4월
적용 모형 문제중심학습
차시 단계 소주제 주요 내용 관련 교과
1 문제상황 이해
산성비를 막아라!
도 입 산성비의 피해 이야기 나누기
과학 학 습
활 동 ① 산성비에 대한 정의 알아보기
② 문제 상황에서 산성비의 피해와 원인 알아보기 마무리 알아야 할 것, 알고 있는 것, 알아내는 방법 생각하며 문제 해결표 만들기
2
문제 해결을 위한 활동
용액의 분류
도 입 용액 분류하는 여러 가지 기준 알기 학 습 과학
활 동 지시약을 이용하여 용액 분류하기
마무리 산성비에 의한 피해와 원인 알아보는 방법 계획 세우기
3 지시약
도 입 지시약의 종류 알아보기 학 습 과학
활 동
① 자주색 양배추 지시약을 만들어 용액을 분류하기
② 자주색 양배추 지시약의 색깔 변화와 용액의 성 질을 관련 지어 설명하기
마무리 일상생활에서 사용되는 용액 분류하기
4
용액으로 만드는 색상환
도 입 ‘칼라리스트’ 직업 소개하기 학 습 미술
활 동 지시약을 통하여 산성과 염기성 용액으로 3가지 색상환을 만들어보기
마무리 색깔에 의한 분류를 통해 색상에 대해 설명하기
5
산성과 염기성이
만나면
도 입 산과 염기의 성질 정리하기
과학 학 습
활 동 산성과 염기성 용액을 서로 섞으면, 용의 성질이 변하는 실험하기
마무리 실제 생활에서 산성과 염기성 용액을 섞으면 편리 한 사례 찾아보기
6 비율로 보는
국토 산성화
도 입 산과 염기의 성질 떠올리기 학 습 수학
활 동 우리나라 토지의 토양 산성화 비율의 변화 알아보기 마무리 여러 가지 그래프로 변화의 추이 분석하기
7~8
문제 해결
연설문 준비하기
도 입 최종 해결 과제 떠올리기 학 습 과학
활 동 산성비의 정의 및 원인, 산성비의 피해에 대한 조 별로 연구 주제 연구하기
마무리 다양한 연설방법을 구상하여 준비하기
9~10 연설문
발표하기
도 입 최종 해결 과제 떠올리기 학 습 과학
활 동 모둠 별 대표 연설문 작성하고 다양한 방법을 활용 하여 발표하기
1. 주제 개요
이 단원은 용액이 산과 염기로 나누어질 수 있다는 것을 알고 분류하는 것이 중요하 다. 아울러 겉보기로는 구별하기 힘든 용액이 서로 다른 성질을 갖고 있음을 알게 되며 특히 적시성을 기반으로 한 ‘산성비’문제에 초점을 맞추어 설계해 보았다.
또한 산성비에 대한 대책을 호소하는 가상의 상황에 직면하도록 하여 창의적으로 사 고하여 다양한 학습 경험을 하도록 구성하였다.
2. 학습 목표
○ 내용 목표
- 생활에서 사용되는 용액을 산성 용액과 염기성 용액으로 나눌 수 있음을 설명할 수 있다.
- 산과 염기의 성질을 말할 수 있다.
- 산과 염기를 섞을 때 용액의 성질 변화를 설명할 수 있다.
○ 과정 목표
- 지시약을 이용한 용액의 다양한 색깔 변화 실험과 분류 활동에 흥미를 갖고 참여 하는 태도를 갖는다.
- 여러 가지 용액에 관심을 가지고 탐구하려는 태도를 갖는다.
- 산성비 문제에 대해 적극적이고 지속적인 관심을 갖는다.
3. STEAM 과목 요소
○ S : 분류, 지시약, 산도, 산성, 염기성 개념 이해하기
○ T, E : UCC를 활용한 연설문 제작하기
○ A : 지시약으로 다양한 색상 표현, 역할극 연출하기
○ M : 국토 산성화 정도를 비율 그래프로 나타내기
4. STEAM 단계 요소
○ 상황제시
- 산성비의 피해는 과연 어느 정도일까?
- 용액의 분류 기준 생각해보기
○ 창의적 설계
- 산성비의 피해를 줄이는 방법에는 어떤 것들이 있는지 알아보기 - 다양한 색깔을 표현할 수 있는 용액 만들기
- 여러 가지 지시약을 통해 다양한 색상 표현하기
- 다양한 데이터를 통하여 다양한 방법으로 나타내고 분석하기 - 다양한 주제를 선정하여 원인을 분석하고 대책에 대하여 토의하기 - 다양한 방법을 활용하여 발표하기
○ 감성적 체험
- 용액 중에서도 우리에게 피해를 줄 수 있는 용액에 대해 관심 갖기 - 다른 색깔의 지시약에 대한 관심 갖기
- 학생의 실제 생활에서 산성과 염기성 용액을 섞으면 편리한 경우를 찾아보도록 하기 - 산성비 문제에 대한 심각성을 이해하고 문제 해결에 대한 의지를 갖기
5. 제작의도
산과 염기를 학습함에 있어 현대 사회에서 심각한 문제로 대두되고 있는 ‘산성비 문 제’에 초점을 두었다. 산성비 문제는 일부 사회의 문제뿐 아니라 ‘나의 문제’가 될 수 있 음을 인식하고 학습에 몰입되기를 기대하며 문제 상황을 구성하였다. 특히 문제를 해결 해가는 활동인 '연설을 준비하는 과정' 중에서 다양한 연구 문제를 설정하고 그에 따른 다양한 해결방법을 통하여 창의적 설계과정을 경험할 수 있도록 하였다.
관련
교과 단원 시수 소주제 학습 내용 준비물
과학 2.산과 염기 1
산성비를 막아라!
(문제 만나기)
삼 ∙ 문제 상황 제시
세계 환경보호 단체들이 모이는 국제회의에서 회원국 대표로 ‘산성비의 피해를 줄이기 위한 국제 협력 방안’을 연설해야 하는 상황.
∙ 산성비에 대한 정의 알아보기
∙ 산성비에 대한 피해와 원인 알아보기
문제 해결표 만들기
∙ 알아야 할 것, 알고 있는 것, 알아내는 방법 생각하기
Co 산성비의 피해는 과연 어느 정도일까?
CD 산성비의 피해를 줄이는 방법에는 어떤 것들이 있는지 알아보기
문제상황 ppt, 영상자료, 2절지
과학 2.산과
염기 1 용액의 분류
삼<탐색 1>
∙ 용액 분류하는 여러 가지 기준 알기 - 색깔, 맛, 촉감, 냄새 등
∙ 지시약을 이용하여 용액 분류하기
∙ 산성비에 의한 피해와 원인 알아보는 방법 계획 세우기
Co 용액의 분류 기준 생각해보기
ET 용액 중에서도 우리에게 피해를 줄 수 있는 용 액에 대해 관심 갖기
각종용액, 찾 아 보 기 표,
보안경, 실험용장갑
과학 2.산과
염기 1 지시약
삼<탐색 2>
∙ 자주색 양배추 지시약을 만들어 용액을 분류하기
∙ 자주색 양배추 지시약의 색깔 변화와 용액의 성질 을 관련지어 설명하기
∙ 일상생활에서 사용되는 용액을 산성 용액과 염기 성 용액으로 분류하기
CD 다양한 색깔을 표현할 수 있는 용액만들기
ET 다른 색깔의 지시약에 대한 관심 갖기
자주색 양 배 추 , 중 탕 실 험 기 구 , 페 트 리 접 시,
산 성 용 액 , 염기성용액
미술 미적체험 1
용액으로 만드는 색상환
지시약을 통하여 산성과 염기성 용액으로 3가지 색상환을 만들어보기
∙ 자주색 양배추 지시약, 장미꽃잎 끓인 것, 가지 껍 질 끓인 것을 이용
∙ 색깔에 의한 분류를 통해 색상을 구분 짓고 그에 대한 간단한 설명 추가하기
자주색양배 추 , 장 미 꽃 잎,가지,중 탕 실 험 기 구 , 페 트 리 접시