� 우리 집 탄소발자국 구해보기 (
http://www.greenstart.kr/ )
→ 우리 집 월평균 전기요금은 ( )원, 가스 요금은 ( )원, 지역난방 요금은 ( )원, ( ) 요금은 ( )원
자동차 종류는 ( ), 연료는 ( ), 평균 주유비는 ( )원입니다.
우리 가족은 연간 총 kg의 이산화탄소(CO2)를 배출하였습니다.
� 탄소발자국을 계산해 본 후 느낌을 적어봅시다.
3.
프로젝트학습 주제와 로컬푸드 운동과 관련된 내용을 찾아봅시다.‘Slow Class’ 프로젝트학습 계획서
학년 반 학년 반 이름
활동시기 201 년 월 일 ~ 201 년 월 일 활동주제
주요탐구 활동내용
역할분담 활동계획
이름/역할 개인별 활동 계획 - 과제 조사 비고 /
/ /
/
준비물
더 알고 싶은 내용
6학년 2학기
우리는 기상 예보관
1. 날씨의 변화
주 제 명 우리는 기상 예보관 적용 학년/시기 6학년 2학기 / 9월
적용 모형 주제중심학습
차시 단계 소주제 주요 내용 관련 교과
1 주제확인 예측해봅시다
도 입 상황제시 학 습 과학
활 동 영상 시청을 통한 일기예보 구성 요소 찾기 마무리 학습 계획 안내하기
2~3
탐색 및 탐구 활동
습도, 이슬, 안개, 구름
도 입 각각의 설계된 실험 예상하기 학 습 과학
활 동 실험을 통한 현상 관찰하고 이해하기 마무리 실험 결과 정리하고 설명하기
4 강수 확률
도 입 확률에 대한 이해 학 습 수학
활 동 각종 자료를 통한 강수확률 알아보기 마무리 다양한 지역의 정보 수집하기
5 바람
도 입 각각의 설계된 실험 예상하기 학 습 과학
활 동 실험을 통한 현상 관찰하고 이해하기 마무리 실험 결과 정리하고 설명하기
6~7 일기도,
일기예보
도 입 일기 예보를 본 경험 이야기하기 학 습 과학
활 동 일기도의 날씨 기호 탐색하고 이해하기
마무리 일기 예보가 우리 생활에 활용되는 방법 알아보기
8~9 일기예보
계획하기
도 입 효과적인 일기예보란?
미술 학 습 음악
활 동
다양하게 주어진 계절과 날씨를 조합하여 일기 예보 계획하기
날씨와 계절을 묘사한 음악 조사발표 짧은 연주곡, 효과음 만들기
효과적인 배경그림이나 기호 제작하기
10~11
탐구 결과 처리
일기예보 제작하기
도 입 지난 시간 만든 자료 정리
과학 미술 학 습
활 동 각종 자료를 종합하여 일기예보 만들기
1. 주제 개요
이 단원은 일상생활과 밀접하게 관련 있는 날씨의 변화와 계절별 날씨의 특징, 날씨 예보 과정에 대하여 이해시키고자 하였다. 여기서는 공기 중의 수증기, 습도와 우리 생활과 의 관계, 이슬과 안개 및 구름의 생성, 일기 예보 내용을 다루고 있다. 특히 마지막 정리 단 계인 일기예보를 제작하는 활동을 통하여 지금까지 학습한 내용을 체계적으로 정리하며, 일 기도를 작성하여 기상 예보관처럼 일기 예보를 할 수 있는 활동으로 구성되었다.
2. 학습 목표
○ 내용 목표
- 습도가 우리 생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
- 이슬과 안개가 생기는 현상을 이해하고 그 차이점을 설명할 수 있다.
- 구름이 생겨서 비나 눈이 내리는 과정을 설명할 수 있다.
- 바람이 부는 까닭을 이해하고 설명할 수 있다.
○ 과정 목표
- 일기 예보의 과정과 날씨 정보를 우리 생활에 활용하는 방법을 알 수 있다.
- 날씨의 변화에 호기심을 가지고 날씨 정보를 우리 생활에 활용하려는 태도를 갖는다.
- 날씨와 우리 생활과의 관계를 탐구하려는 태도를 갖는다.
3. STEAM 과목 요소
○ S : 기온, 비, 구름의 모양과 색깔로 날씨 이해하기
○ T / E : 일기 예보의 과정을 이해하고 일기예보 제작하기
○ A : 일기도 기호 디자인 및 효과적인 배경음악 찾아보기
○ M : 각종 자료를 통한 강수확률 알아보기
4. STEAM 단계 요소
○ 상황제시
일기예보가 틀렸을 경우 생겨날 어려운 점에는 무엇이 있을까?
○ 창의적 설계
- 일기 예보의 과정과 날씨 정보를 우리 생활에 활용하는 방법을 알기 - 계절과 날씨에 맞는 독창적인 일기예보 제작하기
- 효과적인 일기도 작성법 구안하기
- 효과적인 배경음악, 의상, 연출방법 구안하기
○ 감성적 체험
- 날씨의 변화에 호기심을 가지고 날씨 정보를 우리 생활에 활용하려는 태도를 갖는다.
- 날씨에 따른 우리 생활의 변화를 통해서 우리도 자연의 일부임을 깨닫는다.
5. 제작 의도
이 단원은 교육과정 중 3학년에서 학습한 기온, 바람, 구름, 강수 등에 대한 내용을 바 탕으로 설정되었다. 학생들이 흥미를 높일 수 있도록 하기 위해서는 모든 차시에서 실 생활과 밀접한 발문을 유도하고 경험을 토대로 한 탐구에 초점을 맞추도록 한다.
마지막 활동인 ‘우리는 기상 예보관’ 활동에서는 그동안 학습하였던 날씨에 관련된 모 든 개념요소를 동원하여 창의적으로 일기예보를 해보도록 유도하고 있으며 특히 음악 과 미술 관련 활동을 통해 일기예보의 보조적인 요소들까지 관련시키도록 하고 있다.
이를 통해 학생들은 날씨의 변화를 예상하고 미래 생활을 계획할 수 있을 것이다.
관련
교과 단원 시수 소주제 학습 내용 준비물
과학 1.날씨의
변화 1 예측해 봅시다.
삼 상황제시
- 일기예보가 틀렸을 경우 생겨날 어려운 점 이야기 해보고 일기예보가 왜 어려운 일인지 생각하기 삼 일기예보를 구성하고 있는 것들이 무엇인지 찾 아보기 (영상 시청)
우리 생활 중 불쾌지수에 대해 알아보기
Co 일기예보가 틀렸을 경우 생겨날 어려운 점에는 무 엇이 있을까? 왜 일기 예보가 정확해야 하는 걸까?
영상자료, 여러 가지 기상자료
과학
1.날씨의 변화 (2/10)
1 습도
삼 습도의 개념 알아보기
- 건습구 온도계를 통하여 습도의 개념 알기
우리 생활 불쾌지수 알아보기
CD 오늘의 습도를 측정하는 방법 생각해보기
ET 감기에 걸리지 않도록 습도를 조절하는 것도 관계가 있는 걸까?
온도계 두 개, 물, 헝겊조각, 실, 스탠드, 비커
과학
1.날씨의 변화 (3/10)
1
이슬 안개 구름
삼 이슬, 안개, 구름이 생기는 현상 이해하기 - 안개 발생 실험 장치를 통하여 문제 상황 이해하기 삼 구름이 생겨서 비나 눈이 내리는 과정이해하기
CD 샤워 후 목욕탕에서 쉽게 볼 수 있는 현상임을 설명할 수 있다.
둥 근 바 닥 플 라스크,비커, 얼음,따뜻한 물,검은색도 화지,막자와 막자사발
수학
5.경우의 수와 확률
1 강수확 률
삶 확률에 대해 이해하기
- 모든 경우의 수에 대해 어떤 사건이 일어날 경우 의 수
삼 강수확률의 개념 이해하고 주어진 데이터를 통 하여 계산하기
삼 다양한 지역의 강수확률 정보수집하기
CD 우리 지역의 강수 확률을 통해 간단한 주간 일 기 예보 제작하기
ppt
다양한 지역 의 강수확률 자료
노트북
과학
1.날씨의 변화 (5/10)
1 바람
삼 바람이 부는 까닭 알기
삼 대류 상자를 통하여 바람이 부는 방향 변화 이해 하기
CD 대류 상자의 조건을 어떻게 달리하면 실험결과 가 다르게 나올 수 있을까?
대류상자,향, 얼음,모래,은 박접시,고무 찰흙
6. 차시별 계획 총괄표
과학 미술
1.날씨의 변화 (6/10) 기호의
이해
1 일기도
삼 일기도와 일기도에 쓰이는 여러 가지 기호 이해 하기
나만의 일기도 기호 디자인하기
CD 기존의 일기도 기호뿐 아니라 날씨의 특징을 살리고 누구나 연상할 수 있는 나만의 기호 만들기
일기도, 색연필, 네임 펜,
도화지
과학
1.날씨의 변화 (8/10)
1 일기 예보
삼 날씨 예보가 이루어지는 과정 알아보기
날씨 예보가 우리 생활에 활용되는 방법 알아보기
노트북, 날 씨 예 보 과 정 붙임자료
과학
1.날씨의 변화 (2/10)
1 일기예 보계획
삼 모둠을 나누어 일기 예보팀 구성하기
삼 다양하게 주어진 계절과 날씨를 조합하여 일기 예보 계획하기
활동계획서
음악 표제음악 이해하기 1
표제 음악 이해 하기
삼 각각의 날씨에서 볼 수 있는 특징 이야기해보기
날씨와 계절을 묘사한 음악 조사하여 발표하기
여러 가지 악기를 이용하여 날씨와 계절을 묘사 한 짧은 연주곡 만들기, 효과음 만들기
CD 날씨의 배경에 맞도록 기존의 곡을 적절히 활 용한다.
다양한 악기와 도구를 활용하여 날씨에 맞는 음악 을 제작하고 녹음하여 본다.
날씨를 묘사 하는 영상 각종 음원, 각종 악기, 각종 도구, 노트북(음원 제작용)
과학 미술
1.날씨의 변화 (10/10)
2
일기 예보 제작
삼 모둠을 나누어 일기 예보 제작하고 발표하기
CD 정해진 형식이 아닌 가장 효과적으로 예보를 전달하되 가능한 모든 방법을 동원하도록 유도한다.
ET 날씨의 변화에 호기심과 흥미를 가지고 날씨 정보를 우리 생활에 활용하려는 태도를 갖는다.
다양한 일기 예보 영상
7. 평가 계획
연번 평가 기준 방법
1 날씨의 요소의 개념을 정확히 이해하고 그 과정 또는 원리를 설
명할 수 있는가? 지필평가
2 일기예보의 과정과 날씨 예보를 우리 생활에 활용하는 방법을 알
고 있는가? 지필평가
3 날씨와 우리 생활과의 관계를 탐구하려는 태도를 가지고 있는가? 자기평가 / 동료평가
8. 차시별 교수학습과정
[4차시] 강수 확률이란?
○ 학습 주제
강수 확률이란 무엇일까?
○ 준비물
수업 ppt, 다양한 지역의 강수확률 자료, 노트북
○ 도입
① 문제 상황 제시하기
내일은 드디어 현장학습을 가는 날! 선생님께서 내일 아침에 비가 오지 않으면 현장학습을 간다고 하셨는데 내일 날씨가 너무 궁금해서 일기예보를 찾아 봤다.
강수확률 40%
강수확률이란 어떤 의미일까? 내일 비가 온다는 걸까 아닌 걸까?
② 오늘의 활동 소개하기
- 확률을 바탕으로 강수확률까지 알아보자.
○
활동1: 확률이란?
◆ 확률
- 윷놀이에서 모가 나올 확률은?
- 100원짜리 동전 한 개를 여러 번 던져 그림면이 나올 확률은?
① 실제 동전을 던져보면 많이 던지면 던질수록 확률 값에 가장 가까운 값을 얻게 된다.
② 확률이란? - 모든 경우의 수에 대한 어떤 사건이 일어날 경우의 수의 비율
③ 확률 값을 퍼센트로 고쳐 나타내는 활동을 해본다.
○
활동2: 강수확률이란?
① 일기 예보 동영상 시청하기