쌀, 밀, 감자
7) 엽서형(Card book)
종이를 접거나 붙여 각 페이지를 연결하는 제본을 하지 않고 엽서처럼 낱장으로 이루어진 방식을 말한다. 여행하면서 찍은 사진이나 티켓, 기념물 등을 낱장의 종이에 붙이고 이야기 를 쓴 다음 모아서 상자에 담거나 주머니 같은 곳에 꽂아서 만드는 방식이다.
<참고자료>
김선아(2009), <알고 싶은 디자인, 디자이너 세계>, 인퍼블릭 비쥬얼스토리공장출판부 민 경우(2011), <디자인의 이해>, 미진사 토마스 하우페(2005), <디자인>, 서울:예경 박정아 외 1인(2006), <생각이 자라는 즐거운 책 만들기> 서울:예경 네이버 지식백과 위키백과사전<책 디자인>
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%B1%85_%EB%94%94%EC%9E%90%EC%9D%B8 네이버 지식백과 위키백과사전<레이아웃>
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%B1%85_%EB%94%94%EC%9E%90%EC%9D%B8
• 불균형한 식습관이 초래할 수 있는 질병의 예
· 협심증
: 심장은 크게 3개의 심장혈관(관상동맥; coronary artery)에 의해 산소와 영양분을 받고 활동한다. 동맥경화증, 혈전증, 혈관의 수축 및 연축(spasm) 등의 원인에 의해 3개의 관 상동맥 중 어느 한 곳에서라도 급성이나 만성으로 협착(수축 등의 원인에 의해 혈관 등의 통로의 지름이 감소하는 것)이 일어나는 경우, 심장의 전체 또는 일부분에 혈류 공급이 감 소하면서 산소 및 영양 공급이 급격하게 줄어들어 심장근육이 이차적으로 허혈 상태에 빠 지게 된다. 이러한 상황을 협심증이라고 한다.
· 심근경색
: 관상 동맥에서 일어난 혈액의 순환 장애로 심근의 괴사가 일어나는 병. 심근 경색증이라 고도 한다. 가슴의 통증과 식은땀, 구토, 안면 창백, 혈압 저하, 호흡수 증가 등의 증상이 나 타난다. 심하면 죽을 수도 있는데, 중년 이후의 남자에게 많이 일어난다.
· 뇌경색
: 뇌에 있는 혈관이 막혀 해당 부위의 뇌의 일부가 죽게 되는 질병이다.
· 뇌졸중
: 뇌의 일부분에 혈액을 공급하고 있는 혈관이 막히거나 터짐으로써 혈액공급이 되지 않아 그 부분의 뇌가 손상되어 나타나는 신경마비증상을 말하며 뇌혈관질환 또는 중풍이라고 도 불린다.
· 트랜스지방
: 불포화지방산인 식물성 기름을 가공식품으로 만들 때 산패(酸敗)를 억제하기 위해 수소를 첨가하는 과정에서 생기는 지방산으로 주로 마가린이나 쇼트닝에 들어 있다. 다량 섭취할 경우, 비만이 되기 쉬우며, 해로운 콜레스테롤인 저밀도지단백질(LDL)이 많아져 혈관계 질환이 생길 수 있다.
· 골다공증
: 골다공증은 뼈의 양이 감소하고 질적인 변화로 인해 뼈의 강도가 약해져서 골절이 일어
날 가능성이 높은 상태를 말한다.
단위 형태의 변신 : 패턴디자인
1. 주제 개요
본 프로그램은 고등학교 1학년 과학교과의 대단원인 우주의 기원과 진화, 그 중에서 중단원 빅뱅과 원자의 형 성을 중심으로 빅뱅 우주 초기에 만들어진 기본입자가 양성자 및 중성자를 만들고 이 둘이 강한 핵력으로 융합 되어 원자핵이 형성되는 과정에 대해 다룬다. 또한 같은 대단원의 소단원인 3-4 성간 화합물과 공유 결합에 대 해 학습한다. 두 단원을 학습하는 동안 학생들은 물질을 이루는 기본 입자인 쿼크모형(양성자uud, 중성자udd) 과 원자들이 모여서 분자가 되는 결합의 한 종류인 공유 결합에 대해 이해함으로써 우리 주변에 존재하는 것들 을 이루고 있는 최소단위와 이들의 결합원리에 대해 알 수 있다. 창의적 설계 단계에서는 앞서 학습한 공유 결 합의 원리를 자신만의 방법으로 시각화하는 방안을 탐색하며 시각적으로 표현된 단위형태가 디자인 분야와 융 합되어 새로운 디자인을 위한 모티브를 제공하는 수단으로 활용되고 나아가 실생활에도 적용될 수 있음을 경험 하도록 한다. 현대의 디자이너들은 미술과는 다소 상충되는 다른 여러 영역에서 영감을 얻어 이를 모티브로 하 여간단한 형과 색의 조합만으로도 심미적이고 독창적인 디자인으로 고안해내는 경우가 많이 있다. 따라서 본 프로그램에서는 단위체 결합 규칙을 시각적으로 표현한 하나의 단위 형태가 반복성과 규칙성을 갖게 되면서 패 턴디자인으로 발전되는 경험을 통해 융합인재교육의 목표인 과학적 소양, 융합적 사고력과 창의성을 신장할 수 있을 것이다.해서 에너지 소비량을 조절하는 실천을 하여 감성적 체험이 되도록 한다.
2. 학습 목표
○ 내용 목표
- 빅뱅 이론으로 기본 입자의 형성과정을 설명할 수 있다.
- 양성자와 중성자, 헬륨 원자핵의 형성을 이해할 수 있다.
- 공유 결합의 개념에 대해 이해하고 몇 개의 예를 들 수 있다.
○ 과정 목표
- 공유 결합 규칙을 패턴디자인에 활용할 수 있다.
- 모둠에서 협력적으로 문제를 해결할 수 있다.
3. STEAM 과목 요소
○ S : 기본 입자, 원자핵의 형성, 공유 결합
고등학교 1학년
○ T/E：최소 단위와 공유 결합 개념을 적용하여 나타낸 시각적 표현의 다양한 활용
○ A：공유 결합 규칙을 적용한 패턴디자인
4. STEAM 단계 요소
○ 상황제시
- 우리가 살고 있는 지구는 수많은 물질들로 이루어져 있다. 이러한 물질들을 계속 쪼개면 얼마나 작은 물질들로 쪼갤 수 있을까? 물질은 작은 단위들의 결합으로 생성된다. 우리 의 신체를 작은 단위로 나누어 보면 어떤 모습일지 단계적으로 보여주는 동영상을 시청 하며 세상의 모든 물질들은 눈에 보이지 않지만 작은 단위들의 결합으로 이루어져 있음 을 인지한다. 동영상 시청 후 세상의 모든 물질의 가장 작은 단위는 어떤 결합 규칙에 의하여 만들어지는 걸까요? 라는 질문을 통해 기본입자의 형성 과정에는 일정한 규칙성 이 있음을 이해하고 공유 결합의 개념에 대해 학습한다. 기본입자의 구성과 공유 결합 의 규칙을 단위형태로 나타내고 이러한 형태가 디자인 분야와 접목되면 어떻게 실용화될 수 있을지 탐구한다.
○ 창의적 설계
- 물질을 이루는 기본 입자인 쿼크모형(양성자uud, 중성자udd)에 대한 이해를 하고, 원자가 분자가 되는 공유 결합 규칙을 효과적인 색과 형태로 어떻게 나타낼 수 있을지 탐구하며 자신만의 단위형태를 디자인한다. 주변의 다양한 소재에서 얻을 수 있는 단위형태가 반 복성과 규칙성을 가지며 패턴 화되어 생활의 다양한 영역에서 활용될 수 있는 예시를 살 펴보며 자신이 디자인한 단위형태를 패턴화하고 실용화할 수 있는 방안을 모색한다.
○ 감성적 체험
- 개인별로 디자인한 단위형태 아이디어를 공유하면서 실생활에서 제품화 해볼 수 있는 방 안과 더 나아가 자연계에 존재하는 물질을 구성하는 기본 입자들의 결합 규칙을 바탕으로 제작할 수 있는 또 다른 아이디어를 모색해 보도록 함으로써 문제해결을 위한 확산적, 수 렴적, 융합적 사고를 확장할 수 있도록 유도한다.
5. 지도안 총괄표
과목
과학, 미술총차시
3단원
과학: 대단원 우주와 생명
중단원 l. 우주의 기원과 신화
소단원 2. 빅뱅과 원자의 형성 2-1. 기본 입자와 원자핵의 형성 (교학사) p.26~30.
중단원 3. 별과 은하
소단원 4. 화합물과 공유 결합 (교학사) p.49-50.
미술: 대단원 매체와 표현 중단원 2. 평면표현
소단원 2. 내용을 전달하는 디자인 (씨마스) p. 84-89
교육 과정
▶ 과학
이 단원은 빅뱅 우주에서 만들어진 기본 입자가 조합을 이루어 양성자 및 중성자를 만들고, 양성자와 중성자가 강한 핵력으로 융합해서 처음 3분 동안에 헬륨 원자핵 을 만드는 과정을 이해하게 하는 단원이다. 화합물과 공유 결합 단원은 성간 물질에 다 양한 화합물이 존재한다는 것을 인지하게 하는 단원이다.
◈성취기준
1. 빅뱅 우주에서 처음 3분 동안 기본입자와 양성자 및 중성자, 헬륨 원자핵이 순차적으로 만들어지는 과정을 말할 수 있다.
2. 성간 공간에서 원자들의 충돌과 공유 결합을 통해 안정한 수소와 질소 분자, 그리고 일산 화탄소, 물, 암모니아와 같은 간단한 화합물이 생성됨을 설명할 수 있다.
▶ 미술
이 단원에서는 디자인의 종류를 역할에 대해서 학습한다. 또한 시각 디자인의 종류와 기능 을 이해하고. 창의적으로 디자인 할 수 있도록 한다.
◈성취기준
1. 조형 요소와 원리 적용에 따른 다양한 시각적 표현 효과를 안다.
2. 조형 요소와 원리를 창의적으로 활용하여 표현할 수 있다.
학습 목표
1. 빅뱅 이론으로 기본 입자의 형성과정을 설명할 수 있다.
2. 양성자와 중성자, 헬륨 원자핵의 형성을 이해할 수 있다.
3. 공유 결합을 설명할 수 있다.
4. 단위형태의 결합 규칙을 시각적으로 표현할 수 있다.
5. 자신이 표현한 단위 형태가 패턴디자인으로 발전되고 나아가 실생활에 활용될 수 있음을 이해할 수 있다.
흐름 문제제시 & 제작활동 학습자료(▶) 및 유의점
(※)
<상황 제시>
(10분)
<개념학습>
(40분) (1/3차시)
•
<상황제시>ⓈⒶ 물질을 계속 쪼개면 얼마나 작은 크기로 쪼갤 수 있을까?
우리가 살고 있는 지구는 수많은 물질들로 이루어져 있다.
이러한 물질들을 계속 쪼개면 얼마나 작은 물질들로 쪼 갤 수 있을까?
▶PPT 2
- 학생들은 동영상을 보면서 우리의 신체를 포함한 세상의 모든 물질이 눈에 보이지 않는 작은 입자로 이루어져있음 을 이해한다. 또한 원자와 분자는 일정한 규칙에 의해 결합 하며 생성된다는 것을 이해한다. 다양한 물질에는 어떠한 규칙성이 있는지 살펴보고 이러한 규칙성과 반복성을 디자 인 분야에 활용할 수 있는 방안을 탐구한다.
• 학습 문제를 질문을 통해 확인하기
- 우리주변에 있는 모든 물질은 무엇으로 이루어져 있을까요?
- 원자핵은 언제, 어떻게 만들어진 것일까요?
• 학습 목표 제시하기
1. 빅뱅 이론으로 기본 입자의 형성과정을 설명 할 수 있다.
2. 양성자와 중성자, 헬륨 원자핵의 형성을 이 해할 수 있다.
3. 공유 결합을 설명할 수 있다.
Ⓢ 물질을 이루는 최소 단위에 대해 질문하고 기본 입자에 대해 학습하기
- 우리주변의 다양한 물질에 찾아보고 이러한 물질을 이루는 최소단위는 무엇일지 이야기 나누기 - 원자핵의 구성에 대해 설명하기
- 원자핵, 양성자, 중성자, 쿼크의 관계에 대해 설명한다.
- <학습지1>에 원자와 기본 입자를 작성한다.
ⓈⒶ 빅뱅과 기본 입자의 형성에 대해 학습하기 - 빅뱅 상태, 빅뱅 당시의 우주, 우주의 팽창과정에서
만들어진 입자에 대해 설명한다.
- 디자인 활동에서 다루게 될 쿼크 결합을 예시로 쿼크에 대해 추가 설명을 한다.
- <학습지2> 빅뱅우주론, 양성자와 중성자에 대한 내용을 작성하고 발표한다.
Ⓢ 원자핵의 형성에 대해 설명하기 - 수소와 헬륨원자핵에 대해 설명하기
- <학습지3>에 원자핵 형성을 작성하고 탐구하기
▶PPT 9
◎ 학습지1