연구대상

연구

절차 연구 기간 연구방법

예비 연구

2012.3.20(화)

～2012.3.26(월)

․총 3회 참여 관찰

․하루 일과에서 보는 유아들의 교사,또래와의 상호 작용 관찰

연구 계획

2012.3.27(화)

～2012.3.28(수)

․구체적인 연구 계획 수립

․기관장에게 연구동의 얻기

본 연구 2012.3.29(목)

～2013.1.11(금)

․주 2～3회 총 77회 참여관찰

․교사1명,유아22명,학부모 22명 심층면담 (형식적,비형식적 면담)

․현장노트,인터뷰,휴대용 녹음기,비디오,사진촬영, 문서수집

교사 면담

2012.3.21(수) /2012.3.27(화)

․1차면담(3월 21일)40분-반 구조적 질문 사용

․2차면담(3월 27일)40분-비구조적 질문 사용 (유아들의 일반적인 배경과 성향 질문) 유아

면담

2012.3.29(목) /2012.4.13(금)

․1차면담(3월 29일)20분,2차면담(4월 13일)20분

․반 구조적 질문 사용

학부모 면담

2012.9.10(월)

～2012.9.20(목)

․2012년 8월 31일-면담신청서 배부

․16:00～18:30면담시간 이용

․학부모 1인당 30～40분 면담

․비구조적 질문 사용 자료

전사

2012.3.29(목)

～2013.1.20(일) ․관찰자료 전사 후 유아교육과 선배의 코멘트 받음 결과

해석

2012.3.29(목)

～2013.2.24(일)

․전사자료,현장노트,비디오,사진 분석 후 해석 하 고 유아교육 전문가의 조언을 받음

<표 6> 연구절차

1.우주유치원

연구대상 기관인 우주유치원은 광주광역시의 아파트 내에 단독 건물로 자리 잡고 있 었으며 오랜 전통을 가지고 있었다.원훈은 ‘몸과 마음이 건강한 어린이,지혜롭고 창 의적인 어린이,긍정적이며 자신 있게 표현하는 어린이’로 삼고 있으며 교사 훈은 ‘유 아의 자존감을 높이며 격려하고 꿈을 심어주는 선생님,밝고 긍정적이며 늘 연구 노력 하는 적극적인 선생님,유아의 모범이 되고 직장 내 동료 간 상호 협력적인 선생님’이 었다.우주유치원은 특히 유아들에게 책읽기를 강조하고 있어서 매주 금요일은 책을 가정으로 대여하고 있었으며 매달 말에는 유아들에게 다독상을 시상하고 있었다.

우주유치원은 총 5학급으로 만 3세반 1학급 15명,만 3.4세 혼합반 1학급 15명,만4 세반 1학급 18명,만 5세반 1학급 22명으로 구성되어 있다.교직원으로는 원장,부원장, 담임교사 6명,종일반 교사 1명 그리고 기타 직원으로 차량기사 2명,조리사 1명과 사 무원이 근무하고 있었으며 시간제 미화원 2명이 유치원 일을 돕고 있었다.또한 방과 후반 교사로 국악,체육,한국인과 원어민 영어,음악,발레교사가 일주일에 한번 내원 하고 있었다.

가.실내 환경

우주유치원의 건물 반 지하에는 조리실,도서관,강당이 있고 1층에는 교무실,자료 실 그리고 안쪽으로 만 5세 바다반과 만 4세 산들반이 있다.2층의 왼쪽에는 상담실이 있고 안쪽으로 만 5세 하늘반,만 3세 구름반,만 3‧4세 무지개반이 나란히 위치하고 있었다.각 층의 복도 창 쪽에는 수납공간들이 짜임새 있게 자리 잡고 있어서 전체적 인 실내 모습이 정돈 되어 보이는 안정된 모습이었다.우주유치원의 실내 배치도는 [그림 2]와 같다.

상담실

하늘반 구름반 무지개반

자료실 화장실

발 코 니

산들반 바다반

자료실 화장실 2층

1층

지하1층 교무실

도서관 보일러실

창고

강당

조리실

다용도실

화장실 화장실

화장실 화장실

교사 휴게실

[그림 2] 우주유치원 실내 배치도

나.실외 환경

연구자가 우주유치원을 처음 찾아갔을 때 건물을 보고 정원이 있는 까페 같다는 느 낌을 받았다.우주유치원은 외벽의 하얀색 건물과 빨간 어닝 창문과의 조화가 아늑한 느낌을 주고 있었으며,마당에는 정원박람회를 연상하게 하는 나무와 나무이름표가 각 나무 앞 이젤위에 올려 있었다.또한 울타리 둘레에는 옛날 물건들이 나란히 놓여 있 어서 바깥에서 보는 유치원의 건물은 정적인 운치가 있어 보였다.유치원 건물을 사이 에 두고 왼쪽으로는 텃밭이 있고 오른쪽에는 놀이터가 위치하고 있었다.우주유치원의 실외 환경은 [그림 3]과 같다.

[그림 3] 우주유치원 실외 배치도

다.연간 행사 계획안

우주유치원의 연간 행사는 월 생활주제와 연동하여 계획되며 원내 행사와 현장체험 활동으로 구분하여 진행된다.또한 유아들의 칭찬할 점에 대해 시상이 계획되어 있는 데 우주유치원의 대표적인 특성화 활동으로 다독상의 시상이 매월 계획되어 있었으며, 5월에는 가족의 달을 맞이하여 가족과의 연계활동으로 효자‧효녀상의 시상이 계획되어 있었다.<표 7>을 통해 1년 동안 활동 계획을 확인할 수 있다.

월 교육 행사 현장 활동

3월 입학식/손씻기 교육/생일잔치/다독 상 시상

등․하원길 돌아보기/씨뿌리기/텃밭 가꾸기/도서관 책읽기 1차

4월 생일잔치/푸드아트/자연사랑 캠페 인/다독상 시상

무등산 등반 1차 (봄 숲 체험)/뮤지 컬 관람 1차/유아교육 진흥원/채소 거두기

5월

가족신문전시회/생일잔치/요리실습 /어린이날 행사/효자·효녀상 시상 /부모님 참여수업/다독상 시상

봄소풍/요양원 방문(어버이날 감사 공연)/도서관 책읽기 2차/미니 축구 대회/단체게임

6월 시장놀이/푸드아트/생일잔치/다독 상 시상

동요대회/민속박물관/무등산 등반 2 차(여름 숲 체험)/엄마와 함께 가족 여행(에버랜드)

7월 생일잔치/요리실습/여름방학 뮤지컬 관람 2차/여름캠프/마트견학

8월 2학기 오리엔테이션/여름특강/생일 잔치/다독상 시상

영화관람 1차/물놀이(수영장)/도서관 책읽기 3차

9월

할 아 버 지 할 머니 민 속 놀 이 한 마 당 / 생일잔치/학부모면담/푸드아트/다 독상 시상

지하철견학/사과 따기․포도원 견학

10 월

생일잔치/신체검사/아빠와 함께 런 닝맨/다독상 시상

그림전시회/포스터전시회/뮤지컬관 람 3차/충장축제 참가

11 월

요리실습/생일잔치/어린이 교통안 전 교육/다독상 시상

졸업여행/영어발표회/뮤지컬관람 4 차

12 월

생일잔치/김장/신체검사/겨울방학/

생일잔치/푸드아트/다독상 시상

재롱발표회/도서관 책읽기 4차

1월 졸업사진 촬영/생일잔치/요리실습/

다독상 시상 뮤지컬관람 5차/식당(문화체험)

2월 생일잔치/신체검사/수료/졸업식/신 학기 오리엔테이션/다독상 시상

영화관람 2차/초등학교 방문/재량견 학

<표 7> 우주유치원의 연간 행사 계획안

2.바다반

우주유치원의 교실 중에 바다반 교실이 가장 넓게 배치되어 있으며 테라스도 비상구 쪽으로 2개가 배치되어 있었다.바다반의 가운데 쪽 벽은 분리형 칸막이로 되어 있어 행사가 있을 때는 칸막이를 분리하여 산들반 교실과 합쳐서 이루어졌다.교실문의 반 대편 쪽으로는 비상구겸 테라스가 있고 오른쪽에서 ㄱ자형으로 넓은 창문이 둘러 있었 다.바다반의 채광은 잘 되고 있어서 겨울에는 따뜻하고 여름에는 시원하였다.우주유 치원은 내관이나 외관이 주로 흰색이며 교실 안의 벽들도 모두 흰색으로 되어있어 깔 끔하고 깨끗한 이미지를 주고 있었다.

가.교실환경

바다반이 다른 교실들과 다른 점은 교실크기가 가장 컸고 발코니가 두 개가 있어서 다용도로 활용되고 있다는 점이다.한 개의 발코니는 유아들이 햇빛을 보며 휴식할 수 있는 공간이었고 다른 한 개의 발코니는 학습준비물 재료 공간으로 활용되고 있었다.

또한 교실영역의 배치도에서 바다반의 특성을 느낄 수 있는 곳은 미술영역이었다.

미술영역에는 유아들의 조형 활동을 위한 재료장,포트폴리오장,도구장이 있었다.재 료장은 유아들의 조형 활동을 위한 여러 가지 생활 폐품들이 놓여 있었고 포트폴리오 장은 유아들이 스스로 작품을 만들어 올려놓으며 성취감을 느끼는 전시공간이었다.또 한 도구장은 여러 가지 풀,가위,색연필,색 싸인펜,물레방아테이프,모양 찍기 펀치 등 조형 활동을 돕는 도구들이 놓여 있었다.

다음으로 특색 있는 공간은 교사의 책상이었다.영역장들의 사이에 자리 잡은 교사 의 책상은 유아들에게 하나의 영역으로 인식 되고 있었다.유아들은 활동지를 다 마쳤 을 때나 전날 완성하지 못한 활동지를 교사 책상에서 자유로이 갖다놓고 가져가는 등 자유로운 공간이 되고 있었다.그리고 바다반에서 가장 크게 자리 잡은 영역은 역할놀 이 영역과 쌓기놀이 영역으로 유아들이 등원하면서 가장 먼저 찾게 되는 공간이었다.

바다반교실의 배치도는 [그림 4]와 같다.

[그림 4]바다반 교실의 배치도

나.하루 일과

바다반의 하루 일과는 오전 8시 30분부터 오후 6시 30분까지 크게 등원,자유선택할 동,대소집단 활동,점심,실외놀이,오후 특성화 활동,귀가로 이루어진다. 교사는 누 리과정에 근거하여 일과를 계획 운영하며 행사와 현장학습 일에는 일정이 변경이 되기 도 한다.우주유치원의 등원 방식은 차량과 도보로 이루어졌다.유아들은 등원하면 제 일 먼저 교실 문 앞에 있는 조그만 책상에서 수첩에 도장을 찍은 후 교사 책상에 올려 놓고 콩과 멸치를 작은 볼에 가져가서 먹고 있었다.유아들은 콩과 멸치를 먹는 것에 익숙해 있어서인지 거부하는 유아는 없었다.그 뒤 자유선택활동에 가서 이름표를 걸 고 각자 활동을 하였다.선식이 주방에서 올라오면 교사는 클래식음악을 틀며 유아들 에게 선식 먹을 시간의 신호를 보냈다.유아들은 선식을 먹은 후 그릇을 쟁반에 정리 하고 이야기나누기 매트에 앉기 시작하였다.

우주유치원은 매주 월요일에는 아침방송으로 아나운서활동과 애국조회를 하였다.아 나운서 활동은 가정에서 부모님과 대본을 만들어 방송실에서 발표를 하는 우주유치원 의 대표적인 리더십 프로그램이었다.이야기나누기 시간이 끝나면 주간 교육의 주제에 맞는 확장활동과 창작활동 그리고 신체활동이 소그룹으로 이루어졌다.

점심을 먹고 양치를 한 후 오후 자유선택활동을 하고 실외활동으로 앞마당에서 줄넘 기를 하였다.실외활동이 끝나면 유아들은 손을 씻고 동화나 동시프로젝트 활동을 하 였고 외부강사가 오는 특성화활동을 하였다.이어서 하루 평가를 하는 이야기나누기와 2시 귀가가 시작되었다.2시에 귀가를 하지 않는 종일반 유아들은 종일반 교사와 방과 후 활동을 하였다.방과 후 활동이 끝나면 차량으로 귀가하는 유아,부모님이 데리러 오는 유아와 태권도나 미술학원으로 가는 유아로 나뉘게 된다.이와 같은 전형적인 하 루 일과는 <표 8>과 같다.