3.1 설문 조사 대상 및 도구
본 연구는 현 중학생의 문법학습 실태 및 인식도를 알아보기 위한 것으 로서 경남 창원시에 소재한 B중학교 2학년을 대상으로 남녀 각각 50명씩 100명을 선정하여 설문방법으로 이루어졌다.
3.2 설문내용
설문 내용은 크게 현 중학교 수준의 영어 학습자들의 학습태도를 알아
보기 위해 문법 학습실태와 문법 교육의 중요성에 관한 인식도와 흥미도, 그리고 학생들이 가장 선호하는 문법 지도 방법을 묻는 문항으로 구성되어 있다.
먼저, 중학교 2학년의 영어학습자들의 문법 학습의 실태를 알아보기 위 해 개인적으로 가장 비중을 두는 학습영역과 영어수업에서 가장 배우고 싶 은 영역을 조사하였으며 문법교육의 중요성에 관한 인식도와 흥미도를 알 아보기 위하여 ‘영어문법을 배우는 것은 중요하다’와 ‘영어문법을 배우는 것에 흥미가 있다’라는 항목을 제시하였다. 또한 문법학습이 중요한 이유를 조사하기 위해 영어를 체계적으로 공부하기 위해, 의사소통을 위해서는 문 법을 알아야 하므로, 시험을 잘 보기 위해서, 독해나 작문에 도움이 되므로 등의 항목을 제시하였다. 그밖에 문법학습이 중요하지 않은 이유와 문법학 습에 흥미가 없는 이유 등을 조사하였다. 마지막으로, 문법 지도 방법에 따 른 선호도를 알아보기 위해 학교에서 주로 하는 문법 학습 방법과 학습자
영 역 말하기 듣기 작문 독해 문법 개인적으로 가장 비중을
두는 학습영역 29% 15% 3% 30% 23%
영어수업에서 가장 배우
고 싶은 영역 26% 13% 17% 23% 20%
영 역 매우
그렇다
대체로
그렇다 보통이다 대체로그 렇지않다
전 혀 그 렇 지 영어문법을 배우는 않다
것은 중요하다 7% 42% 26% 15% 10%
영어문법을 배우는
것에 흥미가 있다. 3% 5% 41% 25% 25%
들이 가장 선호하는 문법 학습 방법을 조사하였다.
3.3 설문결과표
다음 <표3-1>은 학생들이 개인적으로 가장 비중을 두고 있는 영어학습 영역과 학교 영어수업을 통해 가장 배우고 싶어하는 영역에 대한 조사결과 이다.
<표3-1> 영어학습에 대한 영역별 관심
다음은 영어문법의 중요성 여부와 흥미 정도에 대해 살펴본 조사 결과이 다.
<표3-2> 문법학습의 중요성과 흥미
영 역 학 생(명=%)
영어를 체계적으로 공부하기 위해 11
의사소통을 위해서는 문법을 알아야 하므로 20
시험을 잘 보기 위해서 17
독해나 작문에 도움이 되므로 11
기타 5
영역 학생(명) 백분율(%)
문법은 시험에 나오지 않는다 2 8
문법이 없이도 영어로 말하는 것이 가능하므로 6 24 문법이 오히려 말할 때 방해가 된다. 4 16 공부해도 문법을 이해하기가 어렵다 13 52
기타 0 0
다음 조사 결과 <표3-3>에 의하면 문법학습이 중요한 이유에 대해 학생 들은 의사소통을 위해서는 문법을 알아야 한다(20%)에 가장 많이 응답하 였고 그 다음으로 시험을 잘 보기 위해서(17%), 독해나 작문에 도움이 된 다와 영어를 체계적으로 배우기 위해서에 각각 (11%) 순으로 응답을 하였 다.
<표3-3> 문법학습이 중요한 이유
다음 <표3-4>는 문법학습이 중요하지 않은 이유에 대한 학생들의 응답 한 결과이다.
<표3-4> 문법학습이 중요하지 않은 이유
영역 학생(명) 백분율(%)
문법내용 자체가 어려워서 18 36
영어자체에 자신이 없어서 6 12
공부해도 별 효과를 얻지 못하므로 10 20 다양한 활동이 없어서(선생님의 설명이 지루해서) 13 25
기타 4 7
영 역 문법설명 독 해 말하기활동 게임․노래 기타 학교에서 주로 하
는 문법학습방법 78(%) 8(%) 10(%) 3(%) 1(%) 가장 선호하는
문법 학습 방법 20(%) 11(%) 24(%) 39(%) 6(%) 다음은 학생들이 영어문법 학습에 흥미를 느끼지 못하는 이유에 대해 살 펴 본 결과로서 <표3-5>와 같다.
<표3-5>문법학습에 흥미가 없는 이유
다음 <표3-6>은 학생들이 학교수업에서 주로 어떤 방법으로 문법을 배 웠고, 또한 어떤 방법을 선호하는가에 대한 조사 결과이다.
<표3-6> 문법학습 방법에 따른 선호도
영 역 말하기 듣기 작문 독해 문법 개인적으로 가장 비중을
두는 학습영역 29% 15% 3% 30% 23%
영어수업에서 가장 배우
고 싶은 영역 26% 13% 17% 23% 20%